5,095 matches
-
cheamă pe preot să blagoslovească masa”) „nu mănâncă altceva decât pește, și spun că fac acest lucru pentru a arăta pedepsire trupului, și de durere după cel mort; dar beau totuși vin și bere”44. Dacă reducem proporțiile și eliminăm „specificitățile” monarhice, obținem, categoric, ceremonialul unei înmormântări boierești. Iată-l descris de abia pomenitul Niccolò Barsi, pentru care priveghiul era acompaniat de sunetele feluritelor instrumente muzicale[?!]: „ei obișnuiesc să-l țină în casă timp de trei zile, mai ales dacă vremea
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
În special, să Încercăm a-i descifra particularitățile sale În sfera Psihologiei Morale. Considerat ca „nucleu” al personalității, Eul are o dublă structură. Pe de o parte, el este imaginea a ceea ce se vede În afară, a ceea ce dă marca specificității ca prezență unică, pentru o anumită persoană, iar pe de altă parte, el este totalitatea concentrată a dispozițiilor virtuale, ale posibilităților de a fi specifice persoanei respective. Ambele aspecte conferă unicitatea tipologică și originalitatea persoanei respective. Eul cuprinde În interiorul lui
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
a greșit. Este un dezgust față de sine Însuși, de care persoana dorește să se detașeze. Regretul este o stare complexă care reunește durerea și suferința. Care sunt caracteristicele acestora, ale durerii și suferinței? În cazul regretului, ele au o anumită specificitate, care le deosebește de durerea fizică și de suferința somatică. Durerea și suferința produse de regret nu au o determinare organică. Ele vin dinspre conștiință către Eul persoanei și sunt trăite ca niște stări psihice particulare, În primul rând morale
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
câmpia, salcâmul etc.), cu reflexe în întreaga operă a lui Marin Preda. Alte studii, apărute în reviste sau în volume colective, se ocupă de tema libertății în literatura română interbelică sau reiau, într-o nouă sinteză, preocupări mai vechi (Problematica specificității esteticului în istoria esteticii românești). Versurile lui S., adunate în volumele Pelerinaj (1974) și Ceremoniile umbrelor (1996), sunt meditații lirice ale unei sensibilități interogative și evocări ale stărilor vesperale și nocturne, prielnice reveriei, avidă să capteze ritmurile inefabile ale firii
SMEU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289733_a_291062]
-
social-umane la care aceasta se referă și în interiorul căreia urmează să se desfășoare. În plus, un aspect important este reprezentat de „experiența istorică” a societății date, de modalitățile de răspuns și adaptare a acesteia la „variațiile istorice” ale evenimentelor, la specificitatea „mecanismelor de apărare/adaptare” colective. Orice acțiune de igienă mintală trebuie să fie conformă cu spiritul societății respective. Ea trebuie în mod obligatoriu să respecte sistemul de valori tradiționale și modelele umane ale grupurilor sociale în interiorul cărora va acționa. Ea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
a persoanelor cu potențial antisocial sau care prezintă un alt tip de „pericol” pentru societate (delincvenți, criminali, alcoolici și toxicomani, bolnavi psihic, bolnavi cu boli grave contagioase - sifilis, SIDA etc.). Fiecare dintre grupurile mai sus menționate va avea o anumită specificitate, o anumită configurație. Societatea va afișa atitudini diferențiate față de fiecare dintre aceste grupuri social-umane, și grupurile, la rândul lor, vor „simți” aceste „atitudini” sociale. De multe ori „acțiunile de protecție” ascund de fapt forme sublimate de izolare-marginalizare din partea puterii și
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
clinice diferite în cazul diferitelor culturi, în direct raport cu starea de sănătate mintală, cu influența modelului socio-cultural, dar și cu atitudinea societăților respective față de sănătatea mintală și boala psihică (T.K. Osterreich, H. Ellenberger). Se poate vorbi așadar de o specificitate etno-culturală a bolii psihice, așa cum se vorbește de o specificitate etno-culturală a sănătății mintale. Toate aceste aspecte sunt cuprinse în sfera psihiatriei transculturale (E. Kraepelin, H. Ellenberger, Y. Pelicier). Sunt cunoscute și descrise afecțiuni psihice specifice anumitor arii culturale, anumitor
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
starea de sănătate mintală, cu influența modelului socio-cultural, dar și cu atitudinea societăților respective față de sănătatea mintală și boala psihică (T.K. Osterreich, H. Ellenberger). Se poate vorbi așadar de o specificitate etno-culturală a bolii psihice, așa cum se vorbește de o specificitate etno-culturală a sănătății mintale. Toate aceste aspecte sunt cuprinse în sfera psihiatriei transculturale (E. Kraepelin, H. Ellenberger, Y. Pelicier). Sunt cunoscute și descrise afecțiuni psihice specifice anumitor arii culturale, anumitor societăți umane. În sensul acesta, menționăm următoarele: febra de kaiak
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
asupra rezultatelor obținute și a produsului realizat. Ca și investigația, proiectul are mai multe etape și poate fi realizat individual sau în grup. Etapele proiectului presupun direcționarea eforturilor elevilor în colectarea datelor și realizarea produsului. Fiecare conține elemente care conferă specificitate proiectului în funcție de disciplina pe care o vizează. Printre capacitățile posibile de evaluat ale elevilor prin intermediul acestei metode se pot enumera : adecvarea metodelor de lucru și a instrumentului ales la obiectivele propuse prin proiect; folosirea corespunzătoare a materialelor și a echipamentelor
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
asupra rezultatelor obținute și a produsului realizat. Ca și investigația, proiectul are mai multe etape și poate fi realizat individual sau în grup. Etapele proiectului presupun direcționarea eforturilor elevilor în colectarea datelor și realizarea produsului. Fiecare conține elemente care conferă specificitate proiectului în funcție de disciplina pe care o vizează. Printre capacitățile posibile de evaluat ale elevilor prin intermediul acestei metode se pot enumera : adecvarea metodelor de lucru și a instrumentului ales la obiectivele propuse prin proiect; folosirea corespunzătoare a materialelor și a echipamentelor
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
o serie de cunoștințe și deprinderi în utilizarea noilor tehnologii care devin suportul instrumental și funcțional al cunoașterii pe care el urmează să și-o dezvolte.Fiindcă există și un grad diferit de complexitate în utilizarea acestor tehnologii precum și o specificitate ce le diferențiază posibilitățile de utilizare,este normal că nu se poate începe acomodarea elevilor cu aceste tehnologii folosindu-le pe cele mai complexe.În acest context nivelul de instruire la care se află elevii permite accesul lor la unele
O ÎNVĂŢARE ACTIVĂ PRIN METODE MODERNE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Coman Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_901]
-
modernă privește logopatul nu numai sub aspectul tulburării de limbaj, ci și sub aspectul caracteristicilor psihosomatice, numai în acest mod asigurându-se succesul terapeutic. În planificarea terapiei logopedice și în selectarea formelor de intervenție trebuie analizate o serie de aspecte : specificitatea cazului, tulburarea de limbaj, forma și gradul tulburării, etiologia, simptomatologia și formele ei de manifestare, vârsta subiectului etc. Astfel, în terapia logopedică pe baza principiilor și metodologiei generale se alcătuiește programul specific corectării fiecărei tulburări de limbaj, iar pe baza
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
dimensiuni tensionate ale ludicului: recursul constant la serviciile gândirii și deplina detașare de toate regulile gândirii zise corecte. Percepția de tip artistic înglobează rute de explorări și interpretări, care deseori duc la variante subiective și deținerea “propriului adevăr”; elemente de specificitate se întrepătrund frecvent, sporind preponderența mentalului și senzorialului. Există bineințeles o confruntare aciduă și permanentă între acestea din urmă din care se “extrage” un mesaj fie cultivat, educat, cizelat funcție de pregătirea estetică de pildă artistul, fie un mesaj care e
ARTA ● Avatarii şi Colaje în aprecierea Creativităţii, Simbolului, Interpretării... ● Elemente ale Percepţiei de TIP ARTISTIC prin raportare la binomul Mental - Senzorial. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Ştirbu () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_915]
-
multe și mai variate piese (un minimum de 4: caietul de practică pedagogică, proiecte didactice, referate, instrumente evaluative, elemente de cercetare didactică etc.); 2) corectitudinea elaborării instrumentelor (de proiectare, evaluare etc. ) din perspectiva disciplinelor psihopedagogice, a didacticii disciplinei și a specificității conținuturilor academice; 3) coerența internă a materialelor și corelativitatea / complementaritatea lor funcțională la nivelul întregului portofoliu; 4) actualitatea și racordarea materialelor la noutățile reformei curriculare; 5) calitatea prezentării portofoliului; 6) calitatea răspunsurilor la întrebările formulate de comisie; 7) particularizarea materialelor
Caiet de practică pedagogică pentru discipline socio-umane by Melentina Toma () [Corola-publishinghouse/Science/465_a_1314]
-
fiind format să poată ajuta întrun anumit cadru care să permită acest transfer (Cormier & Hackney, 1987) orientându-se spre persoane ce funcționează relativ normal și care experimentează probleme de dezvoltare sau de adaptare (Kottler & Brown, 1996). Se poate considera că specificitatea demersului de consiliere constă, la modul cumulativ, în găsirea de alternative, sprijinirea în identificarea obiectivelor și furnizarea de informații referitoare la particularitățile situației in care se află clientul . Consilierea reprezintă: tehnică de informare și de evaluare; un mijloc de a
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
de Flichart sau pe pagina unui caiet a unui cuvânt sau propoziție-nucleu în legătură cu care se scriu cuvinte sau sintagme legate de un anumit subiect. "-" Tutoratul constituie o strategie de relaționare profesori-elevi relativ nouă în paleta metodologiilor aplicate în învățământul românesc. Specificitatea metodei constă în faptul că profesorul nu predă, ci facilitează desfășurarea proceselor de învățare, ceea ce presupune că el ajută, prin toate mijloacele, ca învățarea să devină mai ușoară, mai eficientă. În esența sa, tutoratul presupune stabilirea unor relații de tip
Metode moderne de predare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Maria Cristina Dobre () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1148]
-
studii care refac un tablou cuprinzând, de asemenea, numeroși autori, de la Mihai Eminescu la Al. Ivasiuc. Socotind criteriul valoric indispensabil în definirea unei scrieri literare, T. se întoarce mereu la clasici cu credința că aici trebuie căutată adevărata modernitate și specificitate a literaturii române. Introducere în opera lui Ștefan Petică (1984) e o monografie în care se încearcă recuperarea unui premergător, în multiple sensuri, al literaturii interbelice. Biografia poetului e privită din unghiul operei, prin „descoperirea” aspectelor trecute cu vederea de
TRANDAFIR. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290239_a_291568]
-
Șerban Cioculescu), T. reliefează pertinent minusurile lucrărilor lui E. Lovinescu și Mihail Dragomirescu privind „istoria” sămănătorismului ori poezia modernistă. Dar atunci când pledează pentru actualitatea sămănătorismului ori abordează „înnoirea literaturii”, comite el însuși greșelile incriminate, lărgind sensul conceptului până la pierderea oricărei specificități. Dacă precizările relative la tradiționalism și la specificul național, pe alocuri chiar subtile, nu aduc „contribuții aproape tot așa de însemnate ca și ale lui Iorga și G. Ibrăileanu” (G. Ivănescu), în schimb caracterizarea drept noi sămănătoriști a unor scriitori
TOMESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290218_a_291547]
-
Drama istorică universală și națională (1976) punctează perioadele de avânt și stagnare înregistrate de drama istorică. Z. reface aici drumul subspeciei din Antichitate până azi, ultimele capitole acoperind spațiul românesc, ale cărui momente sincrone cu evoluția europeană și a cărui specificitate le subliniază. Uneori lucrările despre istoria teatrului și a dramaturgiei au ca sorginte studii, conferințe și eseuri anterioare, adunate în volumele Probleme de viață, teorie și istorie teatrală (1974) sau, parțial, Teatru și umanitate (1979), unde se urmăresc „motive general-umane
ZAMFIRESCU-4. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290698_a_292027]
-
parte, o poetică a receptării, insistă pe elemente extraestetice și estetice, pe criteriile ierarhizării artistice, subliniind heteronomia fenomenului receptării. Dincolo de documentarea laborioasă, precumpănitor germană, relevante sunt punctele de vedere personale despre filosofia artei și fenomenologia structurii ei; intră în dezbatere specificitatea devenirii artei între individual și universal, între temporal și supratemporal, între imanentism și mutațiile istoriei. Din perspectiva lui V., estetica e un concept-sumă, un sistem multiobiectual, larg cuprinzător, tratatul incluzând sfera literaturii și fiind deschis artelor plastice și muzicii, arhitecturii
VIANU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290512_a_291841]
-
ar trage toate relele. În alte variante acesta e „mitocănașul parizianizat”, „încarnare a mediocrității meridionale” (Băiat deștept), superficial și prezumțios, diletant, snob, cu dispreț față de inteligența cultivată, clientul doctrinelor dictatoriale, care consideră arta o chestiune pur personală, sentimentală, neînțelegându-i specificitatea (Literatura ca păcat), adoră „ideile răposate”, „siropurile trezite”, „ruinele literare”, clasicismul școlar, cultivă imitația, strâmbă din nas în fața valorilor naționale (Cultură și grimasă), se dă în vânt după ocultism, după șarlataniile teosofilor sau se complace în respectarea formală a „neocreștinismului
ZARIFOPOL-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290712_a_292041]
-
trigliceride. Rolul structural este de asemenea esențial, ele intrând în structura membranelor celulare sub formă de lipoproteine. Acizii grași care intră în structura lipoproteinelor vor juca un rol esențial în determinarea caracteristicilor membranelor celulare, caracteristici ce le conferă o oarecare specificitate funcțională: acizii grași saturați sunt predominanți la nivelul membranelor rigide; acizii grași polinesaturați sunt prezenți în special la nivelul membranelor suple. Rolul funcțional este foarte important deoarece lipidele protejează organele vitale pe care le înconjoară, ele reduc pierderea de căldură
IV. PARTICULARITĂŢILE ALIMENTAŢIEI PERSOANELOR CU DIZABILITĂŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Adriana Albu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_630]
-
grotele Arcy, Gargas). Interpretarea simbolisticii mâinii este asigurată de cele peste 500 de semne ale acesteia, la Chauvet, peste 250, la Gargas (dar numai 10 întregi și fără deformații), prin care ni se transmite un mesaj religios, limbaj cu anumite specificități (G. Bosinski, 1990; A. Leroi Gourhan, 1990) ale comunităților umane respective, intrând în cadrul creației artistice cu valoare de sacru colectiv. Precizăm că redarea mâinii protectoare sau de sacrificiu a trecut și în iconografia creștină (V. Chirica, 2006, p. 26), poate
MOTIVUL ORANTEI IN ARTA ŞI RELIGIILE PALEOLITICE ŞI NEO-ENEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Vasile Chirica, Mădălin-Cornel Văleanu, Codrin-Valentin Chirica () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_648]
-
cele referitoare la viața religioasă a comunității românești din Banat - Monografia Mitropoliei Banatului (1977), Documente privitoare la istoria Mitropoliei Banatului (I-II, 1980, în colaborare cu Radu Constantinescu) ș.a. - urmăresc, într-o viziune de ansamblu, raporturile dintre evenimente, instituții, mentalități, specificitate locală și unitatea națională. Dată fiind perspectiva, este explicabilă preocuparea cercetătorului pentru completarea tabloului cu aspecte aparținând vieții literare a zonei. Unei asemenea exigențe îi răspunde antologia Literatura bănățeană de la început până la Unire (1582-1918), editată în 1940. Autorul concepe dezvoltarea
SUCIU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290008_a_291337]
-
mai centrale din structura de rețea a comunității. Construirea unui model teoretic al participării în acțiunea colectivă care ține cont de distincția dintre lideri și activiști simpli nu este o sarcină ușoară, mai ales că literatura actuală ignoră, de obicei, specificitățile celor două categorii de actori. Secțiunea care urmează va încerca o trecere în revistă a literaturii despre participarea în acțiune colectivă. Teoretizarea participării. Cine se implică? Diversele teorii care au fost dezvoltate în câmpul eterogen al cercetării despre participare au
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]