5,869 matches
-
absolvirea cu certificat de atestare a competențelor profesionale în specialitatea postului didactic/catedrei din cadrul unui program postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă cu durata de cel puțin un an și jumătate (3 semestre) sau cu minimum 90 de credite transferabile, după absolvirea cu diplomă a ciclului I de studii universitare de licență. ...... 8 p ... d. absolvirea învățământului universitar de scurtă durată sau a institutului pedagogic cu durata de 3 ani, cu diplomă de absolvire în specialitatea postului didactic/catedrei și echivalarea
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
absolvirea cu certificat de atestare a competențelor profesionale în specialitatea postului didactic/catedrei din cadrul unui program postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă cu durata de cel puțin un an și jumătate (3 semestre) sau cu minimum 90 de credite transferabile, după absolvirea cu diplomă a studiilor universitare de lungă durată sau a ciclului I de studii universitare de licență și a ciclului I de studii universitare de masterat. ...... 8.5 p ... f. absolvirea cu diplomă în specialitatea postului didactic/catedrei a unui
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
I. Absolvirea cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licență și finalizarea cu diplomă a unei alte licențe sau a studiilor postuniversitare cu durata de cel puțin 3 semestre sau cu dobândirea a cel puțin 90 de credite transferabile ori a programelor de conversie profesională sau absolvirea cu certificat de atestare a competențelor profesionale a unui program postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă cu durata de cel puțin un an și jumătate (3 semestre) sau cu minimum 90
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
programelor de conversie profesională sau absolvirea cu certificat de atestare a competențelor profesionale a unui program postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă cu durata de cel puțin un an și jumătate (3 semestre) sau cu minimum 90 de credite transferabile. ...... 12 p ... J. Absolvirea cu diplomă a învățământului universitar de lungă durată sau a ciclului II de studii universitare de masterat. ...... 10 p ... K. Absolvirea cu diplomă a învățământului universitar de lungă durată sau a ciclului II de studii universitare
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
durata de cel puțin 3 semestre sau a studiilor de conversie profesională ori a unui program postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă cu durata de cel puțin un an și jumătate (3 semestre) sau cu minimum 90 de credite transferabile; ...... 3 p ... 3. studiilor academice postuniversitare cu durata de cel puțin 3 semestre; ...... 3 p ... 4. studiilor aprofundate de specialitate cu durata de cel puțin 3 semestre; ...... 2.5 p ... 5. unui alt masterat în sistem postuniversitar sau a unui alt
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
finanțate din fonduri structurale și de coeziune sau de Banca Mondială, altele decât cele punctate anterior, formator ECDL. 1 p/program sau proiect, max. 5 p ... 4) Participarea la activități desfășurate în cadrul programelor de formare continuă acreditate/echivalate în credite profesionale transferabile de către Ministerul Educației în ultimii 5 (cinci) ani calendaristici (la data depunerii dosarului la ISJ/ISMB), finalizate cu Certificat de competență profesională/atestat de formare continuă sau adeverință echivalentă eliberate de furnizorul/furnizorii programelor de formare continuă acreditate; 0,2 p/3 credite, max.6
METODOLOGIE-CADRU din 2 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292382]
-
regăsesc în Registrul național al standardelor, gestionat și aprobat de Autoritatea Națională pentru Calificări, denumită în continuare ANC. (5) Volumul de muncă specific pentru realizarea activităților descrise în cadrul unui PFPA se măsoară în concordanță cu Sistemul european al creditelor transferabile (ECTS) și se exprimă în credite de studii transferabile. Articolul 3 (1) Instituțiile de învățământ superior pot organiza PFPA de nivel: a) 4 CNC, în cadrul colegiilor universitare terțiare nonuniversitare, organizate conform legislației existente; ... b) 5 CNC, în cadrul colegiilor
METODOLOGIE din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298891]
-
de Autoritatea Națională pentru Calificări, denumită în continuare ANC. (5) Volumul de muncă specific pentru realizarea activităților descrise în cadrul unui PFPA se măsoară în concordanță cu Sistemul european al creditelor transferabile (ECTS) și se exprimă în credite de studii transferabile. Articolul 3 (1) Instituțiile de învățământ superior pot organiza PFPA de nivel: a) 4 CNC, în cadrul colegiilor universitare terțiare nonuniversitare, organizate conform legislației existente; ... b) 5 CNC, în cadrul colegiilor universitare terțiare nonuniversitare sau în cadrul facultăților, în domeniile
METODOLOGIE din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298891]
-
a adulților din instituțiile de învățământ superior (RPEFPAIIS) Informații generale educaționale Câmp Organismul de acordare a calificării/Organizatorul PFPA Titlul calificării Domeniul educational conform ISCED-F 2013 Țara/Locația Nivelul CNC-CEC Domeniul ISCED-F 2013 Denumirea calificării/PFPA Numărul de credite de studii transferabile, conform ECTS Asigurarea calității Organismal de asigurare a calității Data expirării autorizării/acreditării Descrierea calificării prin rezultate ale învățării/competențe Cunoștințe Aptitudini/Abilități Responsabilitate și autonomie sau Câmp ce permite introducerea unui text liber pentru a descrie ceea ce ar trebui să cunoască
METODOLOGIE din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298891]
-
de specializare a cunoașterii - ISCED, conform cu diviziunea academică a cunoașterii și cu diviziunea profesională a muncii; ... c) forma de organizare a programelor de studii; ... d) nivelul de calificare din CNC; ... e) numărul de credite conform Sistemului european al creditelor transferabile (ECTS); ... f) unitatea administrativ-teritorială unde se organizează; ... g) modul de organizare; ... h) limba sau limbile de predare; ... i) ocupația/grupa de bază, după caz, conform ISCO-08 și calificarea, după caz. ... (2) Programele de studii postuniversitare de FPA fac parte din formarea
METODOLOGIE-CADRU din 22 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298988]
-
obținerea unor certificate sau altor acte de studii recunoscute de către Ministerul Educației și Cercetării. (2) Volumul de muncă specific pentru realizarea activităților descrise în curriculumul unui program de studii postuniversitare se măsoară în concordanță cu Sistemul european al creditelor transferabile (ECTS) și se exprimă în credite de studii transferabile. (3) Volumul de muncă alocat pentru un credit ECTS este de 25-30 de ore, împărțite astfel: a) 12-15 ore didactice, împărțite în: predare - cursuri/prelegeri, aplicare practică - seminare, laboratoare, proiecte, cercetare, evaluare
METODOLOGIE-CADRU din 22 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298988]
-
de către Ministerul Educației și Cercetării. (2) Volumul de muncă specific pentru realizarea activităților descrise în curriculumul unui program de studii postuniversitare se măsoară în concordanță cu Sistemul european al creditelor transferabile (ECTS) și se exprimă în credite de studii transferabile. (3) Volumul de muncă alocat pentru un credit ECTS este de 25-30 de ore, împărțite astfel: a) 12-15 ore didactice, împărțite în: predare - cursuri/prelegeri, aplicare practică - seminare, laboratoare, proiecte, cercetare, evaluare. Se recomandă ca volumul orelor aplicative să fie cel
METODOLOGIE-CADRU din 22 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298988]
-
generale educaționale Câmp Organismul de acordare a calificării/Organizatorul programului de studii postuniversitare de FPA Titlul calificării Domeniul educațional conform ISCED F - 2013 Țara/Locația Nivelul CNC-CEC Nivelul ISCED 2011 Denumirea calificării/programului de studii postuniversitare de FPA Numărul de credite de studii transferabile, conform ECTS Asigurarea calității Organismul de asigurare a calității Data expirării autorizării/acreditării Descrierea calificării prin rezultatele ale învățării/competențe Cunoștințe Aptitudini/Abilități Responsabilitate și autonomie sau Câmp ce permite introducerea unui text liber pentru a descrie ceea ce ar trebui să cunoască
METODOLOGIE-CADRU din 22 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298988]
-
vedere: – prevederile art. 187 alin. (11) și (12), art. 188 alin. (2) și ale art. 248 alin. (19) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile art. 9 alin. (3) din Metodologia de acordare a creditelor transferabile în învățarea pe tot parcursul vieții, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 6.768/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile art. 1 alin. (1) și (2) și ale art. 9 alin. (1) din Ordinul ministrului educației nr. 6.072/2023 privind aprobarea unor
ORDIN nr. 3.986 din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298209]
-
școlar 2025-2026. Articolul 3 La data de 1 septembrie 2025 se abrogă Ordinul ministrului educației nr. 4.224/2022 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind asigurarea calității programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și de acumulare a creditelor profesionale transferabile, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 722 din 19 iulie 2022. Articolul 4 Direcția generală management, carieră didactică și rețea școlară în învățământul preuniversitar din cadrul Ministerului Educației și Cercetării, furnizorii programelor pentru dezvoltare în cariera didactică
ORDIN nr. 3.986 din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298209]
-
30 alin. (8) din Legea învățământului superior nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare, Guvernul României adoptă prezenta hotărâre. Articolul 1 Se aprobă domeniile și programele de studii universitare de master, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ sau limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2025-2026, în cadrul instituțiilor de învățământ superior de stat, prevăzute în anexa nr. 1
HOTĂRÂRE nr. 428 din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297085]
-
fi școlarizați în anul universitar 2025-2026, în cadrul instituțiilor de învățământ superior de stat, prevăzute în anexa nr. 1. Articolul 2 Se aprobă domeniile și programele de studii universitare de master, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ sau limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2025-2026, în cadrul instituțiilor de învățământ superior particulare acreditate, prevăzute în anexa nr. 2
HOTĂRÂRE nr. 428 din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297085]
-
în anexa nr. 1. Articolul 2 Se aprobă structura instituțiilor de învățământ superior de stat, domeniile de studii universitare de licență și specializările/programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ și limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2025-2026, prevăzute în anexa nr. 2. Articolul 3 Se aprobă structura instituțiilor de învățământ
HOTĂRÂRE nr. 412 din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297075]
-
în anexa nr. 2. Articolul 3 Se aprobă structura instituțiilor de învățământ superior particular acreditate, domeniile de studii universitare de licență și specializările/programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ și limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2025-2026, prevăzute în anexa nr. 3. Articolul 4 Se aprobă specializările/programele de studii acreditate
HOTĂRÂRE nr. 412 din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297075]
-
universitar 2025-2026, prevăzute în anexa nr. 3. Articolul 4 Se aprobă specializările/programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu în cadrul instituțiilor de învățământ superior particular autorizate să funcționeze provizoriu, locațiile geografice de desfășurare, numărul de credite de studii transferabile pentru fiecare program de studii universitare, formă de învățământ și limbă de predare, precum și numărul maxim de studenți care pot fi școlarizați în anul universitar 2025-2026, prevăzute în anexa nr. 4. Articolul 5 (1) Specializările/Programele de studii prevăzute în
HOTĂRÂRE nr. 412 din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297075]
-
au diferite stiluri de învățare, ei asociază elemente pe care noi nu le anticipăm, învață în contexte diferite, situațiile de învățare au ieșit din carapacea disciplinelor, având o abordare interdisciplinară. Lucrurile care au relevanță sunt cele care le formează competențe transferabile. Dragi colegi, haideți să privim cu atenție la cei de lângă noi și să vedem ce își doresc, de ce au nevoie, unde vor să ajungă și să înlăturăm competiția lui „cine dă mai multe teme, cine folosește mai multe auxiliare, cine
Părinții îmi cer teme, chiar și la clasa pregătitoare. Știți ce fac atunci? () [Corola-blog/BlogPost/338349_a_339678]
-
Mircea spunea:“... dorim să atragem atenția asupra beneficiilor care se pot obține printr-o abordare profesionistă a managementului proiectelor și programelor. Economia contemporană este din ce in ce mai mult bazată pe proiecte. Acestea presupun o practică profesională în management și management de proiect transferabila, transparentă, inteligibila și flexibilă”. Tot ceea ce face se raportează la această credință. Folosind experiență și cunoștințele acumulate, facilitat programe de dezvoltare pe teme precum: clarificare de strategie, leadership, motivație, managementul vânzărilor, tehnici de prospectare, vânzare, negociere (în vânzări/achiziții), managementul
Iași Business Days 2016 [Corola-blog/BlogPost/339760_a_341089]
-
al ministrului muncii și solidarității sociale nr. 3.001/39/2022 privind aprobarea Metodologiei de alocare a nivelurilor de calificare pentru calificările de nivel 1-5 din Cadrul național al calificărilor; ... f) Ordinul ministrului educației nr. 6.768/2023 pentru aprobarea Metodologiei de acordare a creditelor transferabile în învățarea pe tot parcursul vieții, cu modificările și completările ulterioare; ... g) Ordinul ministrului educației nr. 6.194/2024 privind aprobarea Metodologiei pentru elaborarea și actualizarea calificărilor profesionale. ... (2) Cadrul național al calificărilor, denumit în continuare CNC, care transpune Cadrul european al
METODOLOGIE din 29 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301261]
-
conform reglementărilor în vigoare. (3) Programele de formare profesională inițială și continuă, precum și sistemele de evaluare a rezultatelor învățării în contexte nonformale și informale vor respecta asigurarea mobilității ocupaționale pe orizontală și pe verticală, prin utilizarea sistemului de credite transferabile pentru educație și formare profesională, conform reglementărilor în vigoare. Articolul 16 (1) Recunoașterea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se acordă un statut oficial rezultatelor învățării, care sunt evaluate și validate prin dobândirea de credite, în vederea acordării certificatului de
METODOLOGIE din 29 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301261]
-
rezerviștilor voluntari reprezintă procesul de instruire instituționalizată a candidaților fără pregătire militară, respectiv a candidaților rezerviști prevăzuți la art. 11 , pe timpul programului de instruire inițială prevăzut la art. 15 din Lege, pentru formarea competențelor, înțelese ca ansamblu multifuncțional și transferabil de cunoștințe, deprinderi/abilități și atitudini necesare pentru îndeplinirea la parametri maximali a atribuțiilor funcțiilor în care vor fi încadrați. (3) Formarea continuă se desfășoară pe timpul îndeplinirii serviciului militar în rezervă în calitate de rezervist voluntar. Articolul 35 (1) Instruirea
NORME METODOLOGICE din 31 martie 2017 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/292043]