2,422 matches
-
faimă și bani tot felul de producții, non-valori, unele vulgare chiar grotești, altele prea dulci, altele prea amare. Vizionam deunăzi, dacă îmi permiți un exemplu, un poem semnat Grigore Vieru recitat sublim de tine, avea din păcate un număr de vizionări care se scrie cu două cifre iar pe diverse site-uri făceau furori niște tineri cu țigare în mână și pahar de coniac, închinând “în sănătatea nu-știu-cui”. Este dureros! Nici nu vreau să fac vreo trimitere la tinerii care preferă
INTERVIU CU POETUL LUCIAN DUMBRAVA de GABRIELA ANA BALAN în ediţia nr. 1808 din 13 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378639_a_379968]
-
că aceste lucruri nu te sperie pentru că într-o discuție mi-ai mărturisit: “Nu fac nimic să promovez ceva al meu. Dacă vă uitați la clipurile pe care le fac, veți vedea că acelea care conțin recitări din contemporani, au vizionări puține, dar pentru mine nu asta are importanță. Dar pentru cei câțiva care ascultă, merită”. Da, numai cei aleși, cei care au auzit, cum tot tu spuneai, cântecul de sirenă pot urma calea pe care o deschizi, și aș vrea
INTERVIU CU POETUL LUCIAN DUMBRAVA de GABRIELA ANA BALAN în ediţia nr. 1808 din 13 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378639_a_379968]
-
Oscarul) că se născuse stigmatizată, că se trezise, prin naștere, în tiparul repulsiv al hermafroditului? Atît de bestial pedepsit de inșii din anturaj, pe cît de viril-superbi, pe atît de imbecili. Iată așadar cum emoția viscerală ce mă copleșise la vizionare se convertise, peste noapte, în opusul ei, calmul... judecății. O experiență. Vînzătoarele. Cu cît e mai frumoasă, cu atît e mai ciufută. E, parcă, în lumea asta a lor, a vînzătoarelor, o inexorabilă relație cauzală. Botoasă și mută, cu privire
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
a noilor oameni de afaceri: tînăr, sănătos, foarte sigur pe el, vorbind puțin, cam pe tiparul impus, după '89, de eșalonul doi C.C. & Secu, viabil și azi. Cum mare parte din lucrările din atelier rămăseseră la vedere dintr-o altă... vizionare, i-ar fi venit ușor, credeam, să le cuprindă pe toate dintr-o ochire, ca alegerea să fie mai lesnicioasă. Ei, aici a și apărut prima... defecțiune. A zis: Sînt prea multe, prea una lîngă alta, mă derutează. Iar privirea
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
15 ianuarie, vom organiza bilunar conferințe cu caracter ideologic și profesional, pe linie sindicală. 38.Pentru educarea maselor și ridicarea lor, se va da o deosebită atenție tuturor spectacolelor cu caracter progresist, prin cumpărarea de spectacole teatrale și cinematografice, prin vizionări în masă ale filmelor sovietice și prin discuții în legătură cu piese sau filme progresiste. În acest scop, se va citi (sic!) și cunoaște toate criticele asupra spectacolelor din revistele Rampa și Flacăra. 39.Se va accentua asupra deschiderii de biblioteci în
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
programul anului viitor să existe asemenea lecții. S-a mai propus ca pentru buna însușire a lecțiilor să se folosească la toate predările ce au loc, precum și la seminarii, acolo unde este cazul, materiale de agitație vizuală, ca fotomontaje, hărți, vizionarea de filme, precum și material bibliografic suplimentar, pentru conducătorii de lecții politice, ca aceștia să aibă acumulate mai multe cunoștințe, decât ceea ce oferă lecția predată. În cadrul consfătuirii ce a avut loc pe Garnizoană, în afară de aceste propuneri, unul dinte ostașii ce a
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
al acestor prelucrări putem spune că atitudinea față de muncă, acolo unde până atunci lăsa de dorit, s-a îmbunătățit simțitor rărindu-se cazurile de indisciplină. Pe lângă toate acestea în scopul dezvoltării cunoștințelor lor, aparatul politic a pus accent deosebit pe vizionarea filmelor de către ostași, după care în majoritatea cazurilor asupra lor (sic!) agitatorul de pluton sau comandantul a organizat convorbiri colective asupra filmului vizionat, unde la început agitatorul sau comandantul explicau în scurt ceea ce credeau esențial, antrenând la discuții astfel și
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
aboneze la publicații de partid, ziare, reviste, ziarul de armă „În slujba patriei” ș. a. Termen: lunar și trimestrial Răspunde: secretarul adjunct cu propag. 7.Vor fi mobilizați toți comuniștii pentru a face vizite în colectiv la muzee, expoziții, monumente istorice, vizionări de spectacole și filme, se vor realiza activități la nivelul organizației de bază și se va participa la cele organizate de Comitetul de partid în cinstea marilor evenimente din viața partidului și poporului ca: „23 August”, „30 Decembrie”, „1 Mai
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
tovarășului Nicolae Ceaușescu, cu drapelele Republicii Socialiste România și Partidului Comunist Român în proporții egale. 5.În unitățile trupelor de securitate și pompieri, școlile militare de ofițeri și subofițeri, precum și în alte unități unde sunt asigurate condiții, se va organiza vizionarea și audierea colectivă a emisiunilor de radio și televiziune consacrate Congresului al XIII-lea. Stațiile de radioamplificare, gazetele de perete, colectivele de propagandiști și agitatori vor populariza pe larg rezultatele obținute în realizarea angajamentelor asumate în cinstea acestui eveniment. 6
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
informații, relfexii, observații, precum și poziția de coordonator a profesorului. Derivat din latinescul discussio (a examina valoarea unei informații), discuția - dezbatere implică probleme care permit consturcții intelectuale și despre care elevii au ceva de spus pe baza cunoștințelor generale, a lecturilor, vizionării unor documentare, vizite la muzee, excursii. Ca formă socializată a activității de învățare, dezbaterea intensifică interacțiunile, formează deprinderi de cooperare, valorifică experiența de cunoaștere și capacitatea intelectuală a participanților. Ea perfecționează cunoștințele dobândite anterior, le generalizează și le transferă în
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
unei stări de spirit printr-o figură cu o anumită mimică, redarea prin săgeți a anumitor corespondențe între elemente etc.; demonstrația audio-vizuală realizată prin utilizarea unor mijloace tehnice audio-vizuale: valorificarea recitării-model prin audierea înregistrării unui actor, ,,demonstrarea" unei dramatizări prin vizionarea unui fragment dintr-o piesă de teatru pentru copii, audierea unor secvențe cu zgomote din natură etc.; demonstrația exemplificativă concretizată în actualizarea, în cadrul demersului instructiv-educativ, a unei succesiuni de exemple care să susțină ideea inițială (noul conținut): exemple de cuvinte
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
repetitivă realizată de către (anumiți) copii (obiectivul fiind, pentru activitatea respectivă, pronunțarea corectă de către copii a sunetului avut în vedere) versus recitarea-model a unei poezii care, în funcție de complexitatea textului în versuri, poate implica doar parțial etapa repetitivă din perspectiva copiilor versus vizionarea unei piese de teatru pentru copii ca etapă demonstrativă reper pentru activitățile ulterioare ale copiilor. Precizăm, de asemenea, că în anumite situații etapa repetitivă poate implica și cadrul didactic, atunci când se consideră necesară întărirea acțiunii printr-un alt exemplu-model. ( În vederea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
cu anumite elemente de ordin formal (cuvinte/expresii noi); pot fi folosite, în acest sens: * planșe ca suport pentru conversație; * material auditiv (înregistrare a unor zgomote din natură, dintr-un mijloc de transport, dintr-un anumit mediu socio-pro-fesional etc.); * audierea/vizionarea unui fragment dintr-o poezie recitată; * o poezie cunoscută deja de către copii etc.; etapa demonstrativă recitarea model a poeziei de către: * educator/educatoare; * un actor (invitat la o altă activitate); * un actor înregistrat (video/audio); * un copil (eventual, premiant la un
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
interpret), didacticii textului liric i se impun o serie de abordări particulare: * prima etapă etapa receptării textului trebuie proiectată și realizată astfel încât implicațiile audierii de către copil a versurilor (în recitarea cadrului didactic, a unui copil de la altă grupă, prin audierea/vizionarea unei înregistrări etc.) să se plaseze preponderent în sfera sensibilului, a generării unei stări de spirit (este etapa de simțire, de intuire a frumosului, înainte de a-i descifra coordonatele); de aici și recomandarea existentă în unele lucrări de specialitate ca
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Essay on Method" de S.T. Coleridge în Encyclopaedia Metropolitană. ¶ Canvass White descoperă cimentul hidraulic natural. ¶ Benjamin Silliman fondează Jurnalul American de Stiinte și Arte. ¶ Se nasc Emily Brontë și Karl Marx. ◊1819-1820 [vîrstă: 61-62 ani] Lucrează la "Visionary Heads" /"Capete vizionare" pentru John Varley. *1819 La 16 august are loc Masacrul de la "Peterloo" (de fapt St Peter's Fields, aproape de Manchester), unde circa 60.000-100.000 de oameni cu vederi radicale s-au adunat pentru a cere guvernului reforme sociale; asemuit
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
unei atitudini pozitive față de studiu, informare și documentare permanentă; - grija față de viața personală, sănătate și mediu înconjurător; - lărgirea domeniului ocupațional. Sugestii metodologice: - conversația euristică; - explicația; - observația; - experimentul; - învățarea prin descoperire; - problematizarea; - studiul de caz; - elaborarea de referate, postere, prezentări PPT; - vizionarea unor filme documentare cu aspecte legate de poluarea aerului și consecințele acesteia; - vizită la Agenția de Protecția mediului. Modalități de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor; fișe de lucru și fișe de autoevaluare; lucrări practice; portofoliul; chestionarul; verificarea individuală a
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
Imagine SEM a zonei de inscripționare a paletei prin utilizarea fasciculului femtolaser. Mărire X 500 Fig. 5.66. Imagine a secțiunii zonei de marcaj a paletei. Mărire X 1.000 Fig. 5.67. Secțiune transversală în zona de inscripționare cu vizionarea profilului de secționare, precum și a depunerilor rezultate. Mărire X 2.000 Fig. 5.68. Detaliu din secționarea profilului și a zonei de fund a marcajului. Nu au fost evidențiate fisuri în zona de investigare. Mărire X 4.000 158 Fig
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
parte și de alta a ”șanțului” de inscripționare. Se observă întreaga zonă de degajarea a materialului metalic topit în adâncime, ca urmare a interacțiunii cu fasciculul femtolaser precum și craterele create. Fig. 5.79. Secțiune transversală în zona de inscripționare, cu vizionarea profilului de secționare, precum și a depunerilor rezultate. Fig. 5.80. Detaliu din secționarea profilului și a zonei de fund a marcajului. Nu au fost evidențiate fisuri în zona de investigare. Mărire X 2.000 Fig. 5.81. Detaliu din zona
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
5 μm. Figurile 5.106 - 5.111 tratează secțiunea transversală a marcajului realizat cu femtolaser. Fig. 5.106. Imagine SEM a zonei de inscripționare a paletei prin utilizarea fasciculului femtolaser. Fig. 5.107. Secțiune transversală în zona de inscripționare, cu vizionarea profilului de secționare, precum și a depunerilor de oxizi rezultate. Mărire X 500 Fig. 5.108. Imagine a uneia dintre secțiunile din zona de marcaj a probei. Pe suprafața de inscripționare nu apar modificări importante de rugozitate. Mărire X 1.000
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
femtolaser, precum și aria de micro cratere rezultate. La baza canalului de inscripționare nu se regăsesc fisuri sau alte tipuri de defecte induse. Nu au fost evidențiate fisuri în zona de investigare. Fig. 5.110. Detaliu din zona de marcare, pentru vizionarea pereților canalului rezultat după marcarea în fascicul femtolaser. Mărire X 8.000 Fig. 5.111. Detaliu din secționarea profilului și a zonei de fund a marcajului. Se poate observa microrelieful rezultat în urma solidificării. Mărire X 16.000 În concluzie, pentru
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
identifica factorii explicativi (doar ancheta generală este puțin relevantă în această chestiune). Explicațiile posibile ale acestui fenomen sunt următoarele: contextul masiv, federator al „orei televiziunii familiale” („mesa familială” de seară), când părinții și copiii se reunesc, deopotrivă, pentru cină și vizionarea jurnalelor de actualități; cotele ridicate de audiență specifice pentru prime time. Sigur, se poate considera că cei mici sunt mai mult un fel de „intruși” într-un program TV (precum jurnalul de seară), gândit în primul rând pentru părinți, adulți
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
din telejurnal (Informations Sociales, 111, noiembrie, sub egida Allocations Familiales, Paris, 2003). Datele cercetărilor întreprinse arată că publicul preadolescent și adolescent se caracterizează printr-o situare complexă și chiar netipică față de programe: este o parte a marelui public, în interiorul acestuia; vizionarea emisiunii specifice lui este relativ redusă; manifestă utilizări și gratificații specifice vârstei; dintre care unele în avans față de marele public (p. 92); controlul parental este relativ, mai ales odată cu multiechiparea gospodăriilor cu televizoare (în țări occidentale, peste 50% dintre tineri
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
psiho-sociale ale perceperii violenței de către copii În funcție de variabila vârstă, copiii sunt doar aparent expuși la aceleași conținuturi ca și adulții (peste 50 dintre elevi vizionează emisiunile TV seara, intrând împreună cu adulții în aceeași categorie a marelui public), deoarece: - contextele de vizionare sunt diferite; - modul de a accepta programele și sensul atribuit conținutului acestora diferă față de adulți, întrucât capacitățile cognitive, empatice diferă de cele ale adulților, ca și imaturitatea caracterologică și a experienței de viață (toleranță redusă la frustrare, egocentrism, impulsivitate, capacitate
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
accentuată de identificare mimetică cu personaje, acțiuni, situații de pe micul ecran; - violența coabitează aproape natural cu specificul mediumului televiziune: violența este un element ideal pentru finalitatea de seducție captațională a televiziunii - captarea atenției publicului prin activarea mecanismului de orientare; chiar vizionarea programelor TV (din ce în ce mai trepidante și mai terifiante) reprezintă un mod specific de violentare a atenției și minții umane. Ca urmare, efectele violenței televizuale sunt mai complexe decât ne spune teoria „mimetismului” sau a „învățării”: violența depersonalizează, dezechilibrează și desensibilizează (se
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
cu televiziunea, cu specificul acesteia ca medium tehnopsihologic: violența este un element ideal pentru finalitatea de seducție și captație spectacular-senzațională a televiziunii. Este vorba, între altele, de captarea atenției publicului prin activarea emoțională a mecanismului de orientare. Totodată, chiar simpla vizionare a programelor TV (din ce în ce mai trepidante, zgomotoase și terifiante) reprezintă un mod de violentare a atenției și minții umane. Radiografierea conținuturilor programelor TV este extrem de importantă: aceasta nu doar descifrează o lume simbolică, ci chiar ne spune, în modul cel mai
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]