11,061 matches
-
interpersonale. Vom scăpa de rutină, de monotonie, iar relația cu semenii va avea de câștigat. În sfârșit, putem fi creativi față de noi înșine, pentru a ne valorifica potențialul propriu și a ne desăvârși. Satisfacțiile pe care le simte un om creativ sunt deosebite. Actul creației finalizat și recunoscut va conduce la obținerea stării de fericire care va întări și starea de sănătate. Oricare potențial cititor care își apleacă privirea asupra acestei cărți se va întreba, în primul rând, ce conține, iar
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
ce conține, iar în al doilea rând - în mod firesc la ce îi folosește. Dacă cititorul este novice în problemă, dar a auzit sau a citit în treacăt despre creativitate, va găsi aici explicații, metode, căi de a deveni mai creativ. spunea A. Haven. Această carte servește acestui deziderat. Înțelegerea factorilor care stimulează creativitatea, dar și a factorilor care frânează creativitatea, însușirea tehnicilor de bază privind actul creator, practicarea de exerciții de creativitate pentru antrenamentul și dezvoltatea însușirilor creatoare pot face
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
carte servește acestui deziderat. Înțelegerea factorilor care stimulează creativitatea, dar și a factorilor care frânează creativitatea, însușirea tehnicilor de bază privind actul creator, practicarea de exerciții de creativitate pentru antrenamentul și dezvoltatea însușirilor creatoare pot face din orice om un „creativ”. Principiul de bază după care s-a condus autorul a fost realizarea unei lucrări accesibiile, dar păstrând un nivel suficient de ridicat de abordare, prin care să realizeze o tratare unitară și coerentă a acestui domeniu. S-a insistat asupra
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
regulă sterilă. Principalii destinatari ai cărții sunt studenții, masteranzii sau doctoranzii care au în planul de învățământ discipline legate de creativitate. De fapt, această carte este utilă și necesară oricărui student, masterand sau doctorand din oricare Universitate, pentru formarea lui creativă în vederea făuririi unei cariere profesionale de succes și a satisfacerii nevoilor de împlinire personală. Lucrarea se adresează și unui public mai larg, format din toți aceia care, indiferent de vârstă și profesie, sunt dispuși să-și regândească și să-și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
carte cu caracter practic, scrisă din convingere didactică, cititorul va găsi numeroase exemple care argumentează cele prezentate, dar și rezultate pe care autorul le-a cules în urma testelor de creativitate la care au fost supuși studenți din actuala generație. Potențialul creativ al românilor este foarte ridicat, dar există multe blocaje în calea valorificării acestuia, datorate în principal sistemului de educație și climatului psihosocial. Orice om poate fi creativ, dar pentru a se desăvârși în această direcție sunt necesare o serie de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
testelor de creativitate la care au fost supuși studenți din actuala generație. Potențialul creativ al românilor este foarte ridicat, dar există multe blocaje în calea valorificării acestuia, datorate în principal sistemului de educație și climatului psihosocial. Orice om poate fi creativ, dar pentru a se desăvârși în această direcție sunt necesare o serie de condiții la care ne vom referi în această carte. Construcția cărții se dezvoltă pe 11 elemente de structură ideatică, care să ofere lecturii atât consistență, cât și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
mai puțin talent, apărute în ultima vreme pe rafturile librăriilor. S-a urmărit, mai înainte de toate, a fi o carte utilă în: 1. înțelegerea fenomenului creativității (Capitolele 1 9); 2. oferirea de metode și strategii pentru ca cititorul să se manifeste creativ (Capitolele 10 și 11). Cititorii grăbiți și dornici de a instaura cât mai repede creativitatea în activitatea lor pot trece direct la finalul cărții (Capitolele 10 și 11), ceilalți cu răbdare vor afla mai multe despre creativitate și, firește, vor
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
direct la finalul cărții (Capitolele 10 și 11), ceilalți cu răbdare vor afla mai multe despre creativitate și, firește, vor fi mai avizați. Cartea prezintă numeroase exemple de abordare de către genii a actului creației. Capitolul final: „Reguli pentru a fi creativi sau Cum gândesc geniile” se referă la strategiile gândirii folosite de mințile strălucite, precum cele ale lui Einstein, Edison, Leonardo da Vinci, Darwin, Galilei, Freud sau Mozart. Avem speranța că lucrarea de față va constitui un bilet de intrare spre
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
fiecărui individ de a se împlini pe sine, de a avea satisfacția că și-a găsit locul său în lume. Și că acest loc este unul important. Morris Stein face următoarea afirmație: 1.3 Creativitatea - cerință în instruirea universitară Formarea creativă a inventatorilor și inovatorilor (în domeniile tehnice și științifice) sau a creatorilor din domeniile artelor este necesar să înceapă încă din facultate, deci din studenție. Sarcina înzestrării viitorilor profesioniști cu capacități creatoare crescute intră în obligația și răspunderea școlilor superioare
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Din aceste considerente, cultivarea creativității individuale și de grup în sistemul de învățământ superior, este de maximă importanță. În toate rolurile profesionale în care vor funcționa viitorii specialiști, procesul educațional care-i formează trebuie să aibă în vedere dezvoltarea capacităților creative, pentru a răspunde cerinței sociale de progres. Este cunoscut faptul că stimularea și dezvoltarea potențialului creativ al studenților este o preocupare instituționalizată, cu tradiție, în țările exportatoare de tehnologie sau de produse culturale. Din aceste considerente, problema dezvoltării potențialului creator
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
maximă importanță. În toate rolurile profesionale în care vor funcționa viitorii specialiști, procesul educațional care-i formează trebuie să aibă în vedere dezvoltarea capacităților creative, pentru a răspunde cerinței sociale de progres. Este cunoscut faptul că stimularea și dezvoltarea potențialului creativ al studenților este o preocupare instituționalizată, cu tradiție, în țările exportatoare de tehnologie sau de produse culturale. Din aceste considerente, problema dezvoltării potențialului creator al studenților trebuie să stea în centrul preocupărilor Universităților care răspund de strategiile de formare ale
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
sinteze de cunoștințe de specialitate căpătate la diferite cursuri. Prezența în planurile de învățământ a unor discipline universitare precum: „Psihologia creativității”, „Creativitate și ingineria valorii”, „Inventică”, „Bazele creației tehnice”, ș.a., care oferă studenților explicații, metode, căi de a deveni mai creativi, răspunde dezideratului de a dezvolta forța creatoare a viitorilor creatori. A doua cale este necesară deoarece fiecare disciplină de învățământ și fiecare domeniu de activitate oferă nu numai condiții generale, dar și condiții specifice de aplicare a metodelor și principiilor
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
materiale sau culturale. Este necesar a fi îndeplinite cel puțin următoarele condiții minime: 1. înțelegerea și recunoașterea importanței muncii intelectuale și a laturii acesteia: creativitatea; 2. asigurarea cadrului instituționalizat pentru depistarea, instruirea și dezvoltarea capacităților intelectuale specifice prin dezvoltarea învățământului creativ. 3. susținerea specială pentru dezvoltarea specializărilor în care există priorități mondiale; 4. stimularea materială și morală a cercetătorilor, inventatorilor și raționalizatorilor; 5. asigurarea condițiilor necesare pentru informare, realizare, experimentare și aplicarea noului. Acum, mai mult decât oricând, fiecare națiune duce
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
2 CONCEPTUL DE CREATIVITATE Michele Shea 2.1 Istoric al conceptului de creativitate Misterul creației a fascinat spiritul uman din timpuri imemoriale. Secole de-a rândul apropierea de universul creației s-a făcut cu sfială și venerație. În trecut, individul creativ era perceput ca un vas gol pe care ființa divină îl umplea cu inspirație, pentru ca el să își reverse ideile pline de grație cerească. Se considera că produsul creației prin originalitatea sa nu își avea germenii lumea asta, deci era
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
sondarea creativității. Ori, astăzi se cunoaște că inteligența este numai un factor al creativității, iar testele de inteligență reprezintă o plasă cu ochiurile prea largi care lasă să se piardă 70% (după opinia lui E.P. Torrance) din indivizii cei mai creativi. Imaginația (fantezia creatoare) este facultatea mintală care elaborează o multitudine de asociații noi prin compunere și descompunere a ideilor, prin combinare și recombinare a lor, creând în final ceva nou ce nu a existat înainte. Imaginația se acordă cu alte
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
introduce primul în psihologie termenul de creativitate, sub forma creativity, dar acesta reducea noțiunea la atitudini, inteligență sau trăsături temperamentale; astfel, autorul aprecia că fenomenul creativității desemnează un ansamblu de trăsături proprii fiecărui individ la un anumit nivel, iar potențialul creativ existent la toți oamenii poate fi actualizat și dezvoltat. În anul 1931 Robert Crawford elaborează tehnica „Listarea atributelor”, iar în 1941 Alex Osborn face primele experiențe de brainstorming - metoda cea mai răspândită de stimulare a creativității în condiții de grup
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
anul 1951 la Universitatea Nebraska a fost organizat primul curs (seral) de creativitate ținut de profesorul Robert P. Crawford, bazat pe o metodă proprie, numită „listarea atributelor”. Concomitent cu aceasta se profilează și o altă tendință, cea de asimila metodele creative în cursurile clasice. Așa procedează J. Clark în cursul său de economie la Universitatea Cattannoga, sau H. Haven în cursul său de marketing la Universitatea Harward. În anul 1954 Osborn creează Fundația pentru educarea creativității, iar în anul 1955 Institutul
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
cât și practic-aplicativ, au adus și M. Bejat, Mihaela Roco, Ana Stoica Constantin, Mariana Caluschi, Anca Munteanu, I. Moraru, Gh. Neacșu, S. Marcus, Aurora Perju-Liiceanu, I. Nestor, P. Constantinescu Stoleru, ș.a. Studiile asupra creativității au fost orientate spre investigarea: procesului creativ, personalității creative, etapelor creației, structurii individuale și de grup a creativității, mijloacelor de identificare, evaluare și educare a creativității. Pe plan mondial cele mai importante centre de cercetare în domeniul creativității sunt: * În SUA: Universitatea din California de Sud, unde
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
practic-aplicativ, au adus și M. Bejat, Mihaela Roco, Ana Stoica Constantin, Mariana Caluschi, Anca Munteanu, I. Moraru, Gh. Neacșu, S. Marcus, Aurora Perju-Liiceanu, I. Nestor, P. Constantinescu Stoleru, ș.a. Studiile asupra creativității au fost orientate spre investigarea: procesului creativ, personalității creative, etapelor creației, structurii individuale și de grup a creativității, mijloacelor de identificare, evaluare și educare a creativității. Pe plan mondial cele mai importante centre de cercetare în domeniul creativității sunt: * În SUA: Universitatea din California de Sud, unde funcționează unul
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
mondial cele mai importante centre de cercetare în domeniul creativității sunt: * În SUA: Universitatea din California de Sud, unde funcționează unul din primele centre, constituit de J.P. Guilford; Centrul de Cercetări și Evaluare a Personaliții (IPAR) de la Universitatea Berkeley; „The Creative Problem Solving Group” din Buffalo; „Torrance Center of Creative Studies” din Georgia, SUA; „The Center for Creative Leadership” din Greensboro. * În Europa: „The Manchester Business School” din Anglia; „Institutul Norvegian de Management” (NILA), din Oslo; „Consiliul Suedez pentru Management și
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
creativității sunt: * În SUA: Universitatea din California de Sud, unde funcționează unul din primele centre, constituit de J.P. Guilford; Centrul de Cercetări și Evaluare a Personaliții (IPAR) de la Universitatea Berkeley; „The Creative Problem Solving Group” din Buffalo; „Torrance Center of Creative Studies” din Georgia, SUA; „The Center for Creative Leadership” din Greensboro. * În Europa: „The Manchester Business School” din Anglia; „Institutul Norvegian de Management” (NILA), din Oslo; „Consiliul Suedez pentru Management și Probleme ale Activității Productive”, din Suedia; Centrul de „Proiectare
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Sud, unde funcționează unul din primele centre, constituit de J.P. Guilford; Centrul de Cercetări și Evaluare a Personaliții (IPAR) de la Universitatea Berkeley; „The Creative Problem Solving Group” din Buffalo; „Torrance Center of Creative Studies” din Georgia, SUA; „The Center for Creative Leadership” din Greensboro. * În Europa: „The Manchester Business School” din Anglia; „Institutul Norvegian de Management” (NILA), din Oslo; „Consiliul Suedez pentru Management și Probleme ale Activității Productive”, din Suedia; Centrul de „Proiectare a Inovării Industriale”, Universitatea din Delft, Olanda; „Institutul
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Management” (NILA), din Oslo; „Consiliul Suedez pentru Management și Probleme ale Activității Productive”, din Suedia; Centrul de „Proiectare a Inovării Industriale”, Universitatea din Delft, Olanda; „Institutul Batelle”, din Frankfurt, Germania. [41] 2.2 Caracterizarea creativității Se consideră că a fi creativ înseamnă a crea ceva nou, original și adecvat realității. Potrivit Dicționarului Explicativ (DEX), a crea înseamnă . Adeseori în literatura de specialitate, în special cea tehnicoștiințifică, alături de creație se vehiculează temeni ca invenție, inovație, descoperire. Invenția presupune rezolvarea sau realizarea tehnică
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
material cum ar fi: un produs, o invenție, un proiect, un obiect de artă, fie în ceva imaterial (intelectual sau cultural) cum ar fi: o teorie, un principiu, o formulă, o interpretare artistică, etc. Două sunt însușirile definitorii pentru produsul creativ: * originalitatea; * valoarea socială. 2.3.1 Originalitatea produsului creației Originalitatea produsului creației se manifestă prin: noutate, imprevizibilitate, surpriză și unicitate. Noutatea se referă la faptul că produsul creației apare cronologic pentru prima dată. Noutatea nu se referă la faptul că
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
canadienilor Fr. Grant Banting și Ch.Herbert Best în urma publicării descoperirii cu 10 luni mai târziu). Imprevizibilitatea înseamnă că produsul creației nu este rezultatul unor procese logice obișnuite. În domeniul electric inventarea primei siguranțe fuzibile calibrate a constituit un produs creativ cu atribute de noutate și imprevizibilitate. Însă realizarea siguranței fuzibile calibrate de o anumită valoare nominală constituie un produs nou, dar nu imprevizibil. De exemplu, necesitățile practice au impus realizarea siguranței nominale de 100 Amperi (cu valoare de nou), dar
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]