9,299 matches
-
de către Ministerul Educației Naționale în colaborare cu „Ministerul Culturii și cu alte ministere interesate, precum și cu mijloacele de informare în masă, cultele religioase, universitățile populare, fundațiile culturale, alte societăți și instituții”. Articolele 134, 135 și 136 se referă în mod explicit la modul de certificare a competențelor profesionale în cadrul sistemului de formare continuă, la drepturile salariale ale cursanților și la cheltuielile necesare acestui sistem de învățământ. În Legea nr. 268/2003 se aduc prevederi suplimentare în legătură cu formarea profesională inițială, prin înființarea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în vârstă poate afecta anumite tipuri de inteligență, dar le lasă aproape intacte pe altele. Instrumentele de determinare a inteligenței (testele) sunt diverse; ele măsoară un aspect sau altul al capacităților intelectuale ale persoanei. Dincolo de fiecare test, există o definiție, explicită sau implicită, a inteligenței. Așadar, tipul de test folosit și ceea ce măsoară el influențează opiniile referitoare la relația dintre inteligență și vârstă. Dacă obiectivul urmărit prin folosirea unui test de inteligență este viteza (ritmul, tempoul) subiecților, atunci este evident faptul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
între ceea ce este și ceea ce ar fi de dorit să fie, pentru ca angajatul să-și poată îndeplini sarcinile la un nivelperformant. Evaluarea nevoilor este un proces care sugerează necesitatea unei educații adiționale într-o anumită direcție, fără judecăți implicite sau explicite privind abilitatea individului de a rezolva o sarcină. Nevoile pot fi identificate și în urma procesului de evaluare a performanțelor, când este evaluat nivelul la care o persoană prestează o anumită activitate, adică dacă a efectuat sau nu acea sarcină la
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
au în componența lor cunoștințele de specialitate ale experților și cele codificate în cadrul sistemelor informatice (Armstrong, 2003); 2. distribuirea informațiilor către ceilalți membri ai organizației are ca rezultat promovarea învățării și facilitarea cunoașterii și a înțelegerii, această cunoaștere putând fi explicită (codificată) - transmisă prin intermediul documentelor - sau tacită („existând în mințile oamenilor”) și împărtășită prin intermediul relațiilor interpersonale, prin povestiri sau discuții informale; 3. interpretarea informațiilor distribuite, necesară pentru a da o semnificație unanim înțeleasă, pentru a le transforma în cunoștințe utilizate în
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de educație, deoarece aparține sferei educației generale a adulților. Dar fără dublarea acestora de o voință politică este greu de obținut efectul scontat. De multe ori, adulții nu conștientizează importanța educației pentru democrație, deoarece ea nu răspunde unor nevoi imediate, explicite a acestora; prin urmare, nu plătesc sau nu participă la acest gen de oferte educaționale, care devin insuficiente, datorită slabului interes pe care îl manifestă în privința lor. Educația de bază a adulților. Acoperă generic achiziția deprinderilor-cheie pentru a supraviețui în
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
asemenea, din rețeaua instituțiilor de cultură cu rol educativ asupra adulților. Pe lângă aceste instituții reprezentative la nivel național, există și o serie de fundații, asociații (profesionale) sau centre private care promovează cultura și arta în rândul adulților, cu scop educațional explicit sau implicit. Tot ca parte a educației generale a adulților sunt și ofertele ce privesc educația pentru timpul liber, educația pentru cetățenie democratică, pentru sănătate sau ecologică, pentru grupuri marginalizate social etc., dimensiuni ale educației non-formale a adulților, care sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de către Ministerul Educației Naționale în colaborare cu „Ministerul Culturii și cu alte ministere interesate, precum și cu mijloacele de informare în masă, cultele religioase, universitățile populare, fundațiile culturale, alte societăți și instituții”. Articolele 134, 135 și 136 se referă în mod explicit la modul de certificare a competențelor profesionale în cadrul sistemului de formare continuă, la drepturile salariale ale cursanților și la cheltuielile necesare acestui sistem de învățământ. În Legea nr. 268/2003 se aduc prevederi suplimentare în legătură cu formarea profesională inițială, prin înființarea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în vârstă poate afecta anumite tipuri de inteligență, dar le lasă aproape intacte pe altele. Instrumentele de determinare a inteligenței (testele) sunt diverse; ele măsoară un aspect sau altul al capacităților intelectuale ale persoanei. Dincolo de fiecare test, există o definiție, explicită sau implicită, a inteligenței. Așadar, tipul de test folosit și ceea ce măsoară el influențează opiniile referitoare la relația dintre inteligență și vârstă. Dacă obiectivul urmărit prin folosirea unui test de inteligență este viteza (ritmul, tempoul) subiecților, atunci este evident faptul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
între ceea ce este și ceea ce ar fi de dorit să fie, pentru ca angajatul să-și poată îndeplini sarcinile la un nivelperformant. Evaluarea nevoilor este un proces care sugerează necesitatea unei educații adiționale într-o anumită direcție, fără judecăți implicite sau explicite privind abilitatea individului de a rezolva o sarcină. Nevoile pot fi identificate și în urma procesului de evaluare a performanțelor, când este evaluat nivelul la care o persoană prestează o anumită activitate, adică dacă a efectuat sau nu acea sarcină la
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
au în componența lor cunoștințele de specialitate ale experților și cele codificate în cadrul sistemelor informatice (Armstrong, 2003); 2. distribuirea informațiilor către ceilalți membri ai organizației are ca rezultat promovarea învățării și facilitarea cunoașterii și a înțelegerii, această cunoaștere putând fi explicită (codificată) - transmisă prin intermediul documentelor - sau tacită („existând în mințile oamenilor”) și împărtășită prin intermediul relațiilor interpersonale, prin povestiri sau discuții informale; 3. interpretarea informațiilor distribuite, necesară pentru a da o semnificație unanim înțeleasă, pentru a le transforma în cunoștințe utilizate în
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
evadări: scăpare nu există. Cei doi actori vorbesc rar, cu pauze lungi, și puținele mișcări pe care le fac îi rotesc unul în jurul celuilalt, ca într-o cursă. Acest mod de interpretare tinde să producă supraîncordare, dilatând fiecare din intențiile explicite și din posibilele sugestii ale textului, astfel încât să acopere o cât mai largă arie de semnificații. Claritatea desenului regizoral și rigoarea în conducerea actorilor sunt evidente. (Ileana Popovici) Un destin special are această piesă de fapt într-un act de
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
casele în care locuiesc. Ioana și Cristi, împreună cu Mihai (care, din fericire pentru el, va fi obligat să coboare la marginea drumului, într-un moment de tensiune exacerbată între frați), vin dintr-un mediu destul de modest, unde violența e mai explicită și mai repede tradusă în act. Tinerii din BMW, în special Răzvan (Tudor Aaron Istodor) și Irina (Andreea Vasile), sunt consumatori de artă și au părinți înstăriți, însă violența e prezentă și în mediul burghez, din care provin, unde nu
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
despre un „viitor luminos”posibil prin sacrificiile prezente (Linden, 1986). Sporirea natalității într-o vreme în care natalitatea scăzuse peste tot în lume și toate statele încercau măsuri de revigorare a ei, în România, politica demografică a fost în mod explicit pusă în scopul construirii socialismului astfel încât se poate afirma că „nicăieri nu s-a produs o asemenea intruziune în corpurile și viețile oamenilor ca în România lui Ceaușescu”(Kligman, 2000). Câteva date statistice ne pot ajuta să înțelegem momentul și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
au acestea asupra pacienților, a durerilor cu care vin la spital, cerând îngrijiri. Suntem oare îndreptățiți pentru ca ținând seama de răspunsurile la această întrebare, să vorbim despre o violență a sistemului față de pacienții în suferință? Este spitalul un mediu țintind explicit și implicit starea de sănătate a bolnavilor? Respectă spitalul din România „dreptul la sănătate”al cetățenilor cărora le oferă servicii de îngrijire în spațiile destinate îngrijirilor? 10. Dacă pacientul ar fi un apropiat ați privi diferit acuzele de durere? întrebarea
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Legii 272/2004, legea copilului. Această lege are o secțiune specială care definește și reglementează „abuzul, neglijarea și exploatarea copilului”. în ansamblu, legea copilului reflectă Convenția ONU, din 1989, cu privire la drepturile copilului. Articolul 19 al Convenției se ocupă în mod explicit de prevenirea abuzului și a neglijării copilului. Textul acestui articol arată că: 1. Statul trebuie să promoveze toate măsurile necesare de natură legislativă, administrativă, socială și educațională pentru a proteja copilul aflat în grija părintelui, custodelui legal sau a oricărei
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
desuetă, deoarece ea se poate cristaliza din mers, prin inspiratele generalizări ale muncii de teren. Iată o trecere în revistă a acestor condiții minimale, așa cum sunt ele sintetizate de D. David (2006, pp. 104-106): existența unui manual care să cuprindă explicit și detaliat întreaga strategie de lucru; validarea tratamentului psihoterapeutic respectiv prin studii clinice randomizate; grupul experimental să probeze o performanță mai bună (sau egală) cu a grupului de control. Alături de aceste trei criterii, conform aceluiași autor (David, 2006) a mai
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
și mamă se realizează pe mai multe canale: fiziologic, comportamental, psihic, energetic și spiritual. Conform datelor furnizate de notabilitățile psihologiei prenatale, condiția preliminară majoră a unei maternități optime este ca femeia în cauză să-și iubească și să-și dorească explicit și implicit copilul pe care-l poartă. în ultimele două decenii, tot mai multe studii (unele derulate pe mulți ani), relevă consecințele dramatice ale atitudinii unei femei ce nu-și dorește copilul. Este vorba e o traumă de maximă gravitate
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
unui psihism prenatal constituie un adevăr indubitabil. în contextul echipamentului senzorial al copilului nenăscut, simțul tactil și cel auditiv joacă un rol privilegiat întrucât, prin intermediul lor, se instituie o importantă comunicare cu propria lui mamă. De asemenea, o relație tactilă explicită a gravidei față de fetus evocă schițarea atașamentului prenatal (Condon, 1993). Fructificând abilitatea tactilă timpurie a fetusului, F. Veldman (1989) a fondat haptonomia (de la latinescul hapsis a atinge), prin care oferă viitorilor părinți o modalitate concretă de a relaționa cu viitorul
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
său discipol, C.G. Jung, reamintim că, în esență, complexul oedipian (numit complex Electra, pentru sexul feminin), prin ramificația lui uzuală (heterosexuală) se definește ca o iubire supradimensionată, a copilului, impregnată cu accente libidinale, față de părintele de sex opus și aversiunea explicită față de părintele de același sex. în versiunea sa inversată (homosexuală), situația se polarizează exact invers, adică e plasat pe piedestalul afectiv al copilului, părintele de același sex, cu recuzarea ostilă al părintelui de sex opus. Se poate deduce ușor că
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
etc. trebuie promovate cu mai mult curaj și perseverență, având în vedere că eficacitatea lor a fost validată de milenii. Mobilizarea dimensiunilor psihice ale pacientului în ofensiva pe care o poartă împotriva bolii sale, ar trebui să devină un deziderat explicit și concertat. Mai întâi, se pune problema realizării unei ecologii psihice pentru degajarea terenului de întreaga zgură interioară acumulată. în acest scop, exersarea capacității de a ierta pe alții și a se ierta pe sine devine esențială (Descamps, 1990). Desigur
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
mai radicală mutație de care are parte, o mutație lăcătuită încă în mister. Eminentul tanatolog, E. Kübler-Ross (2008, p. 46), califica moartea ca „cea mai mare criză pe care trebuie să o înfrunte oamenii”. Iată pentru ce pregătirea deliberată și explicită a omului pentru moarte, adică dobândirea acelei „ars moriendi”, devine prima dintre urgențele vieții. De altfel, până la confruntarea frontală cu moartea, adică în etapa denumită plastic de către P. Landsberg (1992), a „prezenței absente”, ea ne bruiază permanent prin șiragul de
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
viraj conceptual și atitudinal asupra morții rezonează bidimensional: asupra individului și a societății, deopotrivă. în registru individual, deoarece frica de moarte este cauzatoare de multiple tulburări și chiar maladii, iar în registru social, întrucât reclamă diversificarea și extinderea acțiunilor educative explicite, precum și îmbogățirea asistenței complexe destinate muribunzilor, familiilor aparținătoare și specialiștilor care deservesc această cauză. Diluarea impactului traumatizant al morții este condiționat de cunoașterea identității ei, în profunzimea și subtilitatea ei de ființare. Aceasta este premisa majoră de la care pornim și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
care profilul politicii publice de gen este configurat prin trăsături specifice: reprezentarea descriptivă (prin prezența actorilor-femei pe tot parcursul procesului de Înfăptuire a politicii sau presupunerea acestora ca grup-țintă) și efectivă (prin formularea scopurilor și intereselor acestora) a femeilor, contestarea (explicită sau implicită) a inechității de gen, asigurarea creșterii autonomiei femeilor, posibilitatea accepțiilor culturale diferite a ceea ce trebuie schimbat (statusul femeilor, situația acestora, drepturile civile datorate diferențelor de cultură politică etc.), vizarea situației femeilor ca grup-țintă, În comparație cu cea a bărbaților, dar
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
altă parte, administrația, nefiind controlată de o societate civilă activă, nu a făcut Încă pasul spre o relație pluralistă de cooperare cu cetățenii, iar procedurile actuale de policy-making nici nu oferă suficiente condiții pentru implicarea tuturor părților și pentru analizarea explicită a tuturor opiniilor și observațiilor. Există cadrul legislativ al consultării și transparenței decizionale 1, dar comunicarea ineficientă din cadrul ministerelor, interministerială, precum și dintre acestea și alte instituții ale administrației centrale și ONG-uri, toate tipurile de parteneriate (social, civic sau public-privat
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
acesta și înlocuirea lui cu Tratatul reformator (Tratatul de la Lisabona) nu se poate face fără asentimentul României; semnând și ratificând recent, Tratatul de la Lisabona, fără ca în acesta să se fi făcut vreo mențiune, România nu s-a descărcat în mod explicit și în concordanță cu legislația sa internă de această obligație. România a acceptat un document, dar modificarea lui creează o situație nouă, iar la această dată ea are deja calitatea de membru al Uniunii Europene 6. Aceste mutații care au
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]