9,430 matches
-
ordin. Articolul 5 Se aprobă Planul-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - coregrafie, prevăzut în anexa nr. 5, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 6 Se aprobă Planul-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - arte vizuale, prevăzut în anexa nr. 6, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 7 Se aprobă Planul-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial cu program sportiv integrat, prevăzut în anexa nr. 7
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
Articolul 6 Se aprobă Planul-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - arte vizuale, prevăzut în anexa nr. 6, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 7 Se aprobă Planul-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial cu program sportiv integrat, prevăzut în anexa nr. 7, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 8 Planurile-cadru de învățământ aprobate prin prezentul ordin se aplică începând cu anul școlar 2017-2018, la clasa a V-a, începând cu anul
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
prevederile prezentului ordin. Articolul 11 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației naționale și cercetării științifice, Adrian Curaj București, 5 aprilie 2016. Nr. 3.590. Anexa 1 NOTA DE FUNDAMENTARE a planurilor-cadru pentru învățământul gimnazial Componentă a curriculumului național, planul-cadru de învățământ transpune în practica școlară opțiuni majore de politică educațională. Planurile-cadru pentru învățământul gimnazial au fost elaborate ținând seama de: - reperele decizionale majore care privesc învățământul preuniversitar din România, prezentate în documentele elaborate de
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
cercetării științifice, Adrian Curaj București, 5 aprilie 2016. Nr. 3.590. Anexa 1 NOTA DE FUNDAMENTARE a planurilor-cadru pentru învățământul gimnazial Componentă a curriculumului național, planul-cadru de învățământ transpune în practica școlară opțiuni majore de politică educațională. Planurile-cadru pentru învățământul gimnazial au fost elaborate ținând seama de: - reperele decizionale majore care privesc învățământul preuniversitar din România, prezentate în documentele elaborate de Guvernul României, precum și în documentele agreate în comun de Guvernul României și de instituțiile europene; - finalitățile învățământului gimnazial așa cum sunt
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
pentru învățământul gimnazial au fost elaborate ținând seama de: - reperele decizionale majore care privesc învățământul preuniversitar din România, prezentate în documentele elaborate de Guvernul României, precum și în documentele agreate în comun de Guvernul României și de instituțiile europene; - finalitățile învățământului gimnazial așa cum sunt acestea stabilite de Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare (Legea educației naționale). Planurile-cadru pentru învățământul gimnazial precizează domeniile și disciplinele studiate pe parcursul fiecărui an de studiu și resursele de timp pentru predare-învățare-evaluare alocate
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
Guvernul României, precum și în documentele agreate în comun de Guvernul României și de instituțiile europene; - finalitățile învățământului gimnazial așa cum sunt acestea stabilite de Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare (Legea educației naționale). Planurile-cadru pentru învățământul gimnazial precizează domeniile și disciplinele studiate pe parcursul fiecărui an de studiu și resursele de timp pentru predare-învățare-evaluare alocate acestora. Potrivit Legii educației naționale, în învățământul preuniversitar curriculumul național este centrat pe formarea și dezvoltarea/diversificarea competențelor-cheie care conturează profilul de formare
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
diversificarea competențelor-cheie care conturează profilul de formare al elevului. Opțiunea pentru utilizarea competențelor-cheie ca repere în stabilirea profilului de formare a reprezentat o decizie de politică educațională importantă promovată de Legea educației naționale. În acest sens, curriculumul național pentru învățământul gimnazial se axează pe formarea competențelor-cheie. Profilul de formare al absolventului de gimnaziu, prezentat mai jos, descrie așteptările exprimate față de elevi la sfârșitul învățământului gimnazial, prin raportare la: cerințele exprimate în Legea educației naționale, alte documente de politică educațională și studii
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
de politică educațională importantă promovată de Legea educației naționale. În acest sens, curriculumul național pentru învățământul gimnazial se axează pe formarea competențelor-cheie. Profilul de formare al absolventului de gimnaziu, prezentat mai jos, descrie așteptările exprimate față de elevi la sfârșitul învățământului gimnazial, prin raportare la: cerințele exprimate în Legea educației naționale, alte documente de politică educațională și studii de specialitate; finalitățile învățământului; caracteristicile de dezvoltare ale elevilor. Comunicare în limba maternă - Căutarea, colectarea, procesarea de informații │și receptarea de opinii, idei, sentimente
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
trăită - Istorie povestită; - Educație prin șah (doi ani de studiu); - Limba și literatura maghiară pentru elevii care frecventează clasele cu predare în limba română sau trăiesc în două culturi minoritare, clasele V-VIII. Anexa 2 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial, clasele a V-a - a VIII-a *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 3 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu predare în limbile minorităților naționale și pentru învățământul gimnazial pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorităților naționale
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
în limba română sau trăiesc în două culturi minoritare, clasele V-VIII. Anexa 2 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial, clasele a V-a - a VIII-a *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 3 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu predare în limbile minorităților naționale și pentru învățământul gimnazial pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorităților naționale care studiază în limba română *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 4 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
V-VIII. Anexa 2 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial, clasele a V-a - a VIII-a *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 3 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu predare în limbile minorităților naționale și pentru învățământul gimnazial pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorităților naționale care studiază în limba română *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 4 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - muzică *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
pentru învățământul gimnazial cu predare în limbile minorităților naționale și pentru învățământul gimnazial pentru școlile sau clasele cu elevi aparținând minorităților naționale care studiază în limba română *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 4 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - muzică *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 5 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - coregrafie *Font 9* ┌───────────────────────���───────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 6 PLANUL-CADRU DE
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
care studiază în limba română *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 4 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - muzică *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 5 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - coregrafie *Font 9* ┌───────────────────────���───────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 6 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - arte vizuale *Font 9* ┌─────────────────────────────────────���─────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 7 PLANUL-CADRU
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
și suplimentar de artă - muzică *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 5 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - coregrafie *Font 9* ┌───────────────────────���───────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 6 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - arte vizuale *Font 9* ┌─────────────────────────────────────���─────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 7 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program sportiv integrat *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. *) Elevii pot opta, într-un an de
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
suplimentar de artă - coregrafie *Font 9* ┌───────────────────────���───────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 6 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program integrat și suplimentar de artă - arte vizuale *Font 9* ┌─────────────────────────────────────���─────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. Anexa 7 PLANUL-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru învățământul gimnazial cu program sportiv integrat *Font 9* ┌───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────────┐ │ Aria curriculară/Disciplina VI. *) Elevii pot opta, într-un an de studiu, pentru 2-3 cursuri opționale, din care un opțional integrat la nivelul mai multor arii curriculare este obligatoriu. În cadrul acestei discipline vor fi
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
discipline vor fi studiate: la clasa a V-a Gândire critică și drepturile copilului, la clasa a VI-a Educație interculturală, la clasa a VII-a Educație pentru cetățenie democratică și la clasa a VIII-a Educație economico-financiară. ***) Pentru învățământul gimnazial cu program sportiv integrat, cele 2 ore alocate disciplinei Educație fizică și sport se alocă suplimentar disciplinei Pregătire sportivă practică. ****) Curriculumul la decizia școlii (CDS) în cazul învățământului sportiv integrat este dezvoltat pentru asigurarea optimă a pregătirii sportive orientate spre
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.462/2012 În conformitate cu prevederile Ordinului ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.462/2012 privind aprobarea Metodologiei organizării și desfășurării activităților de educație fizică și sport în învățământul preuniversitar, în învățământul gimnazial, în afara orelor de educație fizică și sport prevăzute în planul-cadru, pot fi constituite formații sportive și ansambluri sportive. A. Formațiile sportive se constituie pentru elevii cu aptitudini motrice deosebite și se pregătesc ca reprezentative ale unităților de învățământ, participante la
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
ale unei unități de învățământ, precum și criteriile de constituire a acestora se aprobă de către Consiliul de administrație în luna mai, pentru anul școlar următor, după analiza opțiunilor elevilor/părinților, prezentate în scris. Precizări privind aplicarea planului-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial cu program sportiv integrat 1. Disciplina Pregătire sportivă practică se realizează pe clase, pe grupe, pe grupe valorice sau individual, potrivit nivelului de învățământ, specificului fiecărei discipline sportive, performanțelor elevilor, criteriilor de vârstă și sex, astfel: a) pentru o singură
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
constituirea normelor didactice, pe de altă parte. ... 3. Pregătirea sportivă practică în disciplina sportivă de specializare se realizează prin antrenamentul sportiv, care are o durată de 90-100 de minute, echivalentul a două ore din norma de predare. 4. În învățământul gimnazial, clasele/grupele cu profil sportiv se pot constitui numai cu elevi al căror nivel valoric este de începători, de avansați (II și I) și/sau de performanță. a) Elevii de nivel valoric începători sunt cei care se inițiază în practicarea
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
fiecărei luni, elevii vor aduce dirigintelui clasei documentele care atestă prezența la celelalte ore de pregătire sportivă practică de specialitate, efectuate la cluburile sportive școlare sau la structurile sportive la care se pregătesc. 6. Aceste precizări se aplică și învățământului gimnazial cu program sportiv integrat din unitățile de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale. -----
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
încurajarea cercetării științifice și tehnologice comune și dezvoltarea de proiecte în domenii de interes comun, precum și schimbul de informații științifice și de publicații. Conținutul acestei cooperări va fi convenit de instituțiile competente. Articolul 3 Părțile încurajează colaborarea dintre școlile primare, gimnaziale și liceele din cele două state, precum și schimburile de profesori și elevi. Articolul 4 Părțile încurajează schimbul de experiență în domeniul predării limbii oficiale a statelor lor ca limbă străină. Articolul 5 (1) Părțile sprijină schimbul de profesori și specialiști
PROGRAM EXECUTIV AL X-LEA din 17 mai 2016 de cooperare culturală, educaţională şi ştiinţifică între Guvernul României şi Guvernul Republicii Cipru pentru anii 2016-2021. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272609_a_273938]
-
aflată/aflat în întreținere permanentă în străinătate; ... f) o indemnizație lunară în valută pentru copiii minori aflați în întreținere permanentă în străinătate; ... g) o indemnizație lunară în valută pentru plata taxei de școlarizare pentru fiecare copil care urmează studii elementare, gimnaziale, liceale și universitare în străinătate, în țara în care își desfășoară activitatea părintele; ... h) o indemnizație lunară în valută pentru desfășurarea activității în străinătate în zone de risc, insecuritate și de conflict armat; ... i) o indemnizație de reprezentare; ... j) premii
LEGE nr. 284 din 28 decembrie 2010 (*actualizată*) privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272509_a_273838]
-
în învățământul secundar Profesorii din învățământul secundar predau una sau mai multe discipline la nivel de învățământ secundar, excluzând disciplinele destinate să pregătească elevii pentru angajarea în anumite domenii profesionale. 233001 profesor în învățământul liceal, postliceal 233002 profesor în învățământul gimnazial 234 Profesori în învățământul primar și preșcolar Profesorii din învățământul primar și preșcolar predau o serie de discipline la nivel de învățământ primar și organizează activități educaționale pentru copiii sub vârsta de școală primară. 2341 Profesori în învățământul primar Profesorii
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272373_a_273702]
-
îngrijire Personalul de îngrijire asigură îngrijire, supraveghere și asistență pentru copii, pacienți și persoane în vârstă, convalescenți sau persoane cu handicap, în unități instituționale și rezidențiale. 531 Personal de îngrijire copii inclusiv în servicii suport pentru învățământul preșcolar, primar și gimnazial Personalul de îngrijire a copiilor, inclusiv în servicii-suport pentru învățământul preșcolar, primar și gimnazial, asigură îngrijire și supraveghere pentru copii în școli, locuințe rezidențiale și în unități de îngrijire a copiilor. 5311 Personal de îngrijire copii Personalul de îngrijire a
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272373_a_273702]
-
în vârstă, convalescenți sau persoane cu handicap, în unități instituționale și rezidențiale. 531 Personal de îngrijire copii inclusiv în servicii suport pentru învățământul preșcolar, primar și gimnazial Personalul de îngrijire a copiilor, inclusiv în servicii-suport pentru învățământul preșcolar, primar și gimnazial, asigură îngrijire și supraveghere pentru copii în școli, locuințe rezidențiale și în unități de îngrijire a copiilor. 5311 Personal de îngrijire copii Personalul de îngrijire a copiilor asigură îngrijire și supraveghere pentru copii în locuințe rezidențiale și în centre de
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272373_a_273702]