9,663 matches
-
concrete ale subiectului vorbitor). Competența este deci o aptitudine lingvistică a subiectului vorbitor, aptitudine care îi permite să emită o judecată de gramaticalitate asupra unei fraze, să deceleze și să rezolve ambiguitățile. N. Ruwet pune în ecuație competența lingvistică și tabla înmulțirii: copilul care a învățat regulile multiplicării va înmulți totuși mai ușor 3x2 decît 3144x11156 (diferența se situează exclusiv la nivelul performanței; cu o hîrtie și un creion, cunoscînd regula va izbuti și în cel de al doilea caz). COMUNICARE
by Daniela Rovenţa-FrumuŞani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
textului și intertextului . TIP Categorie abstractă ce subîntinde multitinea actualizărilor discursive (de pildă conjuncția coordonatoare "și" actualizată de n ori într-o pagină de text). Opoziția tip/ocurență apare la Peirce sub forma type/token, iar la Pike etic/emic. Tabla de materii Cuvînt înainte.................................................................................. 7 PARTEA ÎNTII. SEMIOTICĂ GENERALĂ. CONCEPTE ȘI MODELE FUNDAMENTALE..................................................... 17 1. SEMIOTICA ÎN CONTEMPORANEITATE. PROFILUL EPISTEMEI CONTEMPORANE.................................................. 19 1.1. Noua paradigmă a cunoașterii științifice ................................. 19 1.2. Rolul structurilor de limbaj ........................................................ 22 1.3. Semiotică
by Daniela Rovenţa-FrumuŞani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
să remarcăm caracterul exotic al acestor pedepse pentru nativii digital, dar și utilizarea lor inconsecventă și rară: eliminarea de la lecție, scăderea notei la purtare, absențe, pus la colț, stat cinci minute cu mâinile ridicate, mustrare în fața colegilor, teme suplimentare, ștersul tablei, scos în fața clasei și ascultat în condiții de stres, stat în picioare, chemarea în fața consiliului profesoral. În cazul mediului virtual detalierile calitative relevă tocmai conexiunea dintre inițiativele personale și modul în care acestea sunt percepute; având în vedere posibilitatea asumării
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
Editura Payot, 106, Bd. Saint-Germain, Paris VIe (c) Institutul European Iași pentru prezenta ediție în limba română ISBN: 973-611-195-4 Printed in ROMÂNIA PAUL DIEL Divinitatea Simbolul și semnificația ei Traducere de MIHAI AVĂDANEI Prefață de NICU GAVRILUȚĂ INSTITUTUL EUROPEAN 2002 TABLA DE MATERII PREFAȚĂ / 7 INTRODUCERE / 17 A) Obiectul analizei / 17 B) Metoda de analiză / 30 PRIMA PARTE ISTORIA SIMBOLULUI "DIVINITĂȚII" 1.SURSA SIMBOLULUI "DIVINITĂȚII" / 47 1)Mister și apariție / 47 2)Cultul mitic și credința teologică / 56 3)Preștiința mitică
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
de peste dealul Bahnarilor cu cel de la Munteni. De aici se deschidea, spre târg, o priveliște impresionantă. De departe se zărea silueta zveltă a mănăstirii lui Ștefan cel Mare „Sfântul Ioan Botezătorul”, ridicată pe un bot de deal. Turlele acoperite cu tablă de aramă păreau de aur în bătaia soarelui. Pe toată muchea dealului se ridicau case boierești, alături de biserică se vedeau casele familiei Ghica, cu acareturi de tot felul, iar, în continuare, pe dealul dantelat, urma un lung șir de case
DE LA SPITALUL LUI DRAGHICI by MIHAI CIOBANU, VALERIU LUPU, NICOLAE BARLADEANU () [Corola-publishinghouse/Science/790_a_1489]
-
trebuie să răspundă. d. Timp de 15-20 min. participanții alcătuiesc individual liste cu răspunsurile pe care le consideră potrivite. e. Se va merge pentru a discuta cu fiecare grup în parte, pentru fiecare item. Un membru al grupului înregistrează pe tablă răspunsurile și procesul continuă până când nu mai sunt idei. Până la terminarea acestei etape nu sunt permise discuțiile sau evaluările. f. "Flip-chart"-urile provenite de la fiecare grup vor fi expuse / afișate. Există două modalități de abordare: fiecare item este citit tuturor
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
cu arca); de aceea, reprezenta prezența lui Dumnezeu în diferite locuri (întrebuințarea sa fără precauțiile necesare putea duce la efecte negative; cf. 1Sam 5 și 2Sam 6); în alte cazuri e descrisă ca o simplă casetă în care erau depozitate tablele Legii divine primite de Moise pe Muntele Sinai. O altă formă portabilă de sanctuar proiectat în trecut, în preistorie, era cortul întâlnirii (ebr. ’ōhel mô’ēd) sau tabernacolul (erb. Miškăn, cuvânt atestat deja în Mesopotamia și Ugarit), numit și „sanctuar
Israel în timpurile biblice : instituții, sărbători, ceremonii, ritualuri by Alberto Soggin () [Corola-publishinghouse/Science/100992_a_102284]
-
parte, umanitatea primește cultul și riturile de la tradiție sau, mai rar, prin revelare directă (în general și aceasta se localizează în preistorie, ca în cazul lui Iacob în Gen 28,10-22 sau Solomon în 1Reg 3,4-15; la Roma, pe tablele regelui Numa); prin urmare, chiar dacă omul, fie că este preot, preoteasă sau simplu credincios, apare ca actor principal al cultului, totuși acesta rămâne ceva preexistent, îi este dat, nu provine niciodată de la el. Cu alte cuvinte, cultul s-a dezvoltat
Israel în timpurile biblice : instituții, sărbători, ceremonii, ritualuri by Alberto Soggin () [Corola-publishinghouse/Science/100992_a_102284]
-
diviziuni ale anului; au fost stabilite printr-o mărturie veșnică” (urmează exemplele din viața lui Noe). Textul continuă: „Și toate zilele stabilite formează 52 de săptămâni, și toate [săptămânile] formează un an complet. Așa a fost stabilit și săpat pe tablele cerului și nu există trecere de la al treilea și primul an [?semnificație nesigură]. Și tu poruncește fiilor lui Israel că observe anii după acest calcul: 354 de zile formează un an întreg”. b) Una dintre consecințele practice ale acestui mod
Israel în timpurile biblice : instituții, sărbători, ceremonii, ritualuri by Alberto Soggin () [Corola-publishinghouse/Science/100992_a_102284]
-
geometru acesta este un truism; și cred că aș putea să aduc mai multă lumină prin exemplificarea care urmează. Să presupunem că susțin o prelegere despre un sistem geometric oarecare, cum ar fi geometria euclidiană normală, și că desenez pe tablă imagini pentru a stimula imaginația publicului, niște desene de linii drepte sau cercuri sau elipse pline de stângăcie. Mai întâi, este clar că adevărul teoremelor pe care le demonstrez nu este în niciun fel afectat de calitatea desenelor mele. Funcția
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
o parte și să revenim la matematică. Să vedem, de exemplu, ce s-a întâmplat cu ideea de funcție continuă. La început nu era decât o imagine sensibilă, de exemplu cea a unei urme continue trasate cu creta pe o tablă neagră. Apoi ea s-a purificat puțin câte puțin, imediat apoi a fost folosită pentru a construi un sistem complicat de inegalități care reproducea, dacă putem spune așa, toate liniile imaginii primitive; când această construcție a fost terminată, schelăria din jurul
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
atunci, dacă memoria îi joacă feste, i se poate întâmpla s-o aplice exact pe dos. Și uite așa se poate întâmpla, ca să luăm un exemplu simplu și aproape vulgar, ca uneori să facem greșeli de calcul pentru că am uitat tabla înmulțirii. Din acest punct de vedere, aptitudinea specială pentru matematică nu s-ar datora decât unei memorii foarte sigure, sau poate unei puteri de concentrare ieșite din comun. Ar fi o calitate asemănătoare celei a jucătorului de whist 11 care
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
intenția de a le memora pe toate (sau, și mai rău, să le citești cu voce tare). Totuși, să scrii totul pe hârtie nu este neapărat o idee rea. "Totul" înseamnă totul, incluzând, în special, exact ceea ce trebuie scris pe tablă (trebuie să aveți o idee clară despre când va fi scris, dacă va rămâne scris pentru mai mult timp sau va fi șters imediat). A scrie totul te va ajuta să le scrii încă o dată, cu voce tare, pe tablă
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
tablă (trebuie să aveți o idee clară despre când va fi scris, dacă va rămâne scris pentru mai mult timp sau va fi șters imediat). A scrie totul te va ajuta să le scrii încă o dată, cu voce tare, pe tablă și, astfel, să-ți faci o idee despre timpul de care vei avea nevoie. (Atenție: dacă timpul estimat este o oră, atunci timpul efectiv al prezentării va fi de o oră și jumătate.) Concizie Cele mai multe comunicări sunt descrise ca "prezentări-de-o-oră
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
începe în mod obișnuit cu o introducere făcută de către conducătorul sesiunii. Regulă de comportament: acordă-i o șansă. Înainte de a începe prelegerea, așează-te undeva prin sală, sau în public, undeva mai în față; nu sta lângă sau în apropierea tablei, sau învârtindu-te pe lângă președinte și sâcâindu-l. Un truc bun pentru a depăși tracul inițial este să memorezi o propoziție, cea cu care începe comunicarea. După asta, pregătirea și cunoștințele tale despre subiect vor face restul. Străduiește-te cât
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
un manierism plicticos este orice se repetă mai mult de două ori. Un manierism poate fi verbal ("în altă ordine de idei", pronunțat "în'alt'ordine d'idei", nu înseamnă nimic); poate fi vizual (înconjurarea unei părți din materialul de pe tablă cu un desen elaborat și complicat); sau poate fi dinamic (echilibristica la marginea platformei). Dacă te confrunți cu o problemă tehnică, caută să prinzi privirea președintelui și spune-i, astfel încât să audă doar el, "am rămas fără cretă" sau "aș
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
esențiale, vei avea surpriza să constați că cel mai bun mod de a explica ceva este să nu spui nimic. Vorbește rar și vorbește tare; scrie cu caractere mari și vorbește în timp ce scrii; scrie încet și nu scrie prea mult. Tabla trebuie să fie pentru abrevieri alese în mod inteligent, săgeți pentru implicații și doar câteva cuvinte de referință, nu proză nemuritoare, scopul lor este să ajute publicul să te urmărească, dându-i ceva la care să privească și, în același
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
nemuritoare, scopul lor este să ajute publicul să te urmărească, dându-i ceva la care să privească și, în același timp, ceva să audă. (Exemplu: nu scrie "semisimplu este definit după cum urmează"; scrie "semisimplu:".) Nu întâmpina niciodată publicul cu o tablă pregătită cu grijă (sau cu prea multe folii pentru proiector), ticsită cu formule, definiții și teoreme. (O excepție de la această regulă, recomandată ocazional, se referă la imagini dacă una sau două imagini ar fi utile expunerii tale, dar ar lua
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
plan care sunt la aceeași distanță de un punct interior numit centru. Elevul bun scrie această frază în caietul său; elevul slab desenează omuleți; dar nici unul, nici altul n-a înțeles; atunci profesorul ia creta și trasează un cerc pe tablă. "Ah! se gândesc elevii, de ce n-a spus din prima: cercul este un rotund, am fi înțeles". Fără îndoială, aici profesorul are dreptate. Definiția elevilor nu ar avea nicio valoare, deoarece nu ar servi vreunei demonstrații și, mai ales, deoarece
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
planul arhitectului? Or, logica pură nu ne poate da această privire de ansamblu, trebuie s-o căutăm prin intuiție. Să luăm, de exemplu, ideea de funcție continuă. Mai întâi este o imagine sensibilă, o urmă trasată cu creta pe o tablă neagră. Puțin câte puțin se purifică; ne servim de ea pentru a construi un sistem complicat de inegalități, care reproduce toate liniile imaginii primitive; când totul este gata, s-a înlăturat schelăria, ca după construcția unei bolte; această reprezentare brută
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
apărea pe neașteptate dintr-o prelegere sau seminar de slabă calitate. Eu însumi m-am aflat deseori în situația de a asculta o prelegere în care rezultatul era frumos, dar demonstrația era urâtă și complicată. În loc să încerc să urmăresc la tablă o demonstrație dezordonată, mi-am petrecut restul orei gândindu-mă cum aș putea face o demonstrație mai elegantă. De obicei, dar nu întotdeauna, fără să reușesc, dar chiar și atunci timpul meu a fost mai bine folosit, deoarece m-am
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
lui Sîntu dată muritorului Eno. Divinitate a luminii, el protejează viața și veșnicește prin puterea miracolului luminos și prin puterea cunoașterii, legilor divine. Cele două figuri care îl întovărășesc de obicei pe Mitra sînt însoțitorii solari cum apar pe toate tablele votive închinate duhului luminii. Deasupra razei care este mai scurtă de pe tăblița 53, se află un cerc ce simbolizează roata vieții. Acest concept al destinului este unul din fundamentele religiei strămoșești, fiind prezentat imagistic pe mai multe tăblițe unde îngerul
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
călugării creștini. Erau singurii învățați care mai rămăseseră. Călugării aveau nevoie de matematică pentru două lucruri: rugăciune și bani. Pentru a număra bani, trebuiau să știe... ei bine... să numere. Pentru aceasta, foloseau un abac sau un socotitor de tip tablă, un dispozitiv asemănător cu abacul, pe a cărui placă orizontală erau deplasate niște piese din piatră sau alt material. Nu era o sarcină foarte grea, dar, în conformitate cu standardele de atunci, aceasta era cea mai avansată tehnologie. Pentru a se ruga
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
Am dori să mai încapă / Și un bibliotecar." La rîndu-i, Iorga s-a arătat profund dezamăgit de spectacolul jubiliar Povestea neamului unde domnia lui Carol I era înfățișată "printr-o femeie în căruță cu patru cai, ținînd ca pe o tabla coroana, pe cînd cei mai mari domni ai noștri călăresc ca niște jandarmi din garda regală în jurul ciudatului simbol"; în necrologul dedicat lui Caragiale, ca și în cazul altor oameni cari au fost, istoricul îi surprinde cu finețe contradicțiile ce
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
exprimă neutru cu privire la garda civică: "Trîmbițașul începe iar să-mbăleze trîmbița, umflîndu-și bucile și holbînd ochii..."; o soluție plină de efect în ceea ce privește trivializarea voită a noțiunilor constă în obligarea cuvintelor de a intra într-o relaționare vinovată rețetă aplicată în Tablă de materii: "Turtă dulce panorame tricoloruri bragă [...] miniștri pungași de buzunare [...] cai vite jandarmi [...] Deșteaptă-te, române sacîz sifoane [...] porci mătănii paiațe..." Alexandru George crede că atașamentul pentru această zonă "nu e decît rodul prea directelor contacte ale autorului cu
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]