1,492 matches
-
sarcina corect rezolvată. Jocul: Iepurașii flămânzi Scopul didactic: Dezvoltarea spiritului de observație, a percepțiilor de formă, mărime, culoare. Sarcina didactică: Formarea mulțimii iepurașilor și realizarea corespondenței dintre aceștia și morcovi. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Elevii trebuie să încercuiască grupa iepurașilor, să hrănească fiecare iepuraș cu câte un morcov și să verifice dacă a mai rămas vreun iepure fără morcov. 2. Elevii lucrează individual sub coordonarea învățătorului. Câștigă cei care au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Un ecuson cu
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
corect sarcina dată. Recompensă: Un ecuson cu floare pentru cei ce rezolvă corect. Jocul: La mare Scopul didactic: Dezvoltarea capacității de utilizare corectă a terminologiei specifice matematice; dezvoltarea capacității de a compara numărul de elemente a două mulțimi. Sarcina didactică: Încercuiește grupa cu mai multe obiecte. Colorează grupa cu mai puține obiecte. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Elevii trebuie să încercuiască grupa cu mai multe obiecte și să coloreze grupa cu mai puține obiecte. 2. Jocul se desfășoară individual
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
corectă a terminologiei specifice matematice; dezvoltarea capacității de a compara numărul de elemente a două mulțimi. Sarcina didactică: Încercuiește grupa cu mai multe obiecte. Colorează grupa cu mai puține obiecte. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Elevii trebuie să încercuiască grupa cu mai multe obiecte și să coloreze grupa cu mai puține obiecte. 2. Jocul se desfășoară individual sub coordonarea învățătorului. Timpul de lucru este de 5 minute. Câștigă cei care s-au încadrat în timp și au rezolvat corect
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
deosebi culorile și trăsăturile animalelor sălbatice și domestice; 66 Sarcina didactică: Să formeze mulțimea animalelor sălbatice și mulțimea animalelor domestice, respectând culorile date. Material didactic: Fișe de lucru cu imagini ce reprezintă animale, culori. Reguli: 1. Fiecare elev trebuie să încercuiască cu albastru mulțimea animalelor sălbatice și cu roșu mulțimea animalelor domestice. 2. Elevii lucrează individual. Câștigă cei care au rezolvat corect sarcina dată în timpul stabilit. Recompensă: Buline roșii pentru sarcina corect rezolvată. Jocul: În lumea basmelor (Creionul fermecat) Scopul didactic
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
et al. (2002Ă și alții, în seriile de itemi selectați pentru măsurarea SPS și SPDRU, termenul „organizație” a fost înlocuit cu cel de „superior direct”, respectiv „departamentul de resurse umane”. Respondenții au notat gradul de acord cu cele opt afirmații încercuind cifră corespunzătoare a scalei Likert (1=dezacord puternic, 5=acord puternică. Toți itemii folosiți în cele trei măsurări de mai sus au fost traduși în limba română din SPOS și apoi traduși în mod independent din nou în engleză pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
gândesc foarte des să părăsesc organizația în care lucrez; (2Ă În acest moment sunt implicat activ în căutarea altui loc de muncă; (3Ă Cât mai curând posibil voi părăsi organizația. Respondenții au notat gradul de acord cu cele opt afirmații încercuind cifră corespunzătoare a scalei Likert (1=dezacord puternic, 5=acord puternică. În acest eșantion consistentă internă este de 0.86. Procedura Chestionarele au fost administrate în varianta creion-hârtie celor 42 de subiecți, care au fost asigurați verbal și în scris
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
la care se caută, nu cauzele, ci efectele. Construcția diagramei Mind-mapping se face succesiv (vezi Figura 17): 1. În mijlocul unei foi de hârtie mari (format A3 sau mai mare) notați un cuvânt sau o sintagmă care să redea esența problemei. Încercuiți cuvântul sau sintagma respectivă. Exemplu: Să presupunem că problema se referă la găsirea unor căi de creștere a profitului unui magazin. Se va nota în centrul foii sintagma: „Creșterea profitului”. 2. Notați, de jur-împrejur, un număr de 3...6 concepte-cheie
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
meserie”, un director de centrală industrială, dezumanizat prin identificare cu funcția exercitată, nu sub impulsul unui fanatism fie și pseudorevoluționar, ci al arivismului, stimulat de soție. Cu următoarele două romane, Vitralii incolore (1985) și Cenușa din ornic, proza lui P. încercuiește alt domeniu, acela al existenței individuale, nu fără configurarea cadrului social și istoric. Liantul primului roman e drama unui chirurg oftalmolog, înfățișat în ambianța profesională, în alternanță cu alta, în care se definește virtuala sa pereche ideală, o balerină. Sfâșierile
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288928_a_290257]
-
de întâmplări neverosimile, rătăcește pe străzile unui oraș; agresat de către necunoscuți, singur într-un "vagon de clasa-ntâi", adăpostit un moment într-un han ("cu streșini albastre și ornamente de porțelan"), damnatul cu plăgi "pline de scârnăvie și bacil" pare încercuit într-un tărâm demonizat. Textul respectiv, veritabil montaj baroc, trebuie citit în notă gravă; discontinuitățile, anxietățile, surprizele de la un episod la altul converg în ideea fragilității omului-insulă (un Sisyf camusian) care, ne-în-stare să-și domine existența, se lovește de zidurile
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
se observă liniile de demarcație superioară și inferioară ale triunghiurilor. În plus, la partea superioară a acestor motive decorative, pare să se observe liniile oblice care se continuă până deasupra sânilor, sub brațe. Chiar și sânii par să fi fost încercuiți de câte o linie maronie-șocolatie, pentru a fi mai bine evidențiați. Pe tot corpul se mai observă încă decorul din linii oblice paralele, tot șocolatii, care se continuă, parțial, în zona fesieră. La decorul pictat rombic se adaugă modelarea sânilor
Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Vasile Chirica, Mădălin-Cornel Văleanu, Codrin-Valentin Chirica () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_648]
-
de 2 ani ai fost implicat în cursul de mediere. Pentru o îmbunătățire în implementarea acesteia pe viitor este foarte importantă si opinia ta. Te rugăm să completezi chestionarul de mai jos. Mulțumim anticipat pentru contribuție, echipa de implementare I Încercuiește nota corespunzătoare: 1 - defel până la 5 - în măsura cea mai mare 1 2 3 4 5 Sunt satisfăcut de participarea mea la cursul de mediere 1 2 3 4 5 Sunt satisfăcut de activitatea colegilor mediatori în cursul de mediere
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
pentru reprezentanți din comunitate (părinți, vecini, rude etc.) Stimate respondent, Pentru o îmbunătățire în implementarea acesteia pe viitor este foarte importantă si opinia Dumneavoastră Vă rugăm să completați chestionarul de mai jos. Mulțumim anticipat pentru contribuție, echipa de implementare I Încercuiți nota corespunzătoare: 1 - defel până la 5 - în măsura cea mai mare 1 2 3 4 5 Cunosc cursul de mediere * Dacă la această întrebare ați notat cu 1, puteți să transmiteți chestionarul. 1 2 3 4 5 Medierea este un
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
Chestionar pentru elevii care nu au fost mediatori Stimate elev, Pentru o îmbunătățire în implementarea acesteia pe viitor este foarte importantă si opinia ta. Te rugăm să completezi chestionarul de mai jos. Mulțumim anticipat pentru contribuție, echipa de implementare I Încercuiește nota corespunzătoare: 1 - de fel până la 5 - în măsura cea mai mare 1 2 3 4 5 Cunosc cursul de mediere* Dacă la această întrebare ai notat cu 1, poți să transmiți chestionarul. 1 2 3 4 5 Prefer medierea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
care nu au fost în echipa de coordonatori Stimate profesor, Pentru o îmbunătățire în implementarea acesteia pe viitor este foarte importantă si opinia Dumneavoastră Vă rugăm să completați chestionarul de mai jos. Mulțumim anticipat pentru contribuție, echipa de implementare I Încercuiți nota corespunzătoare: 1 - de fel până la 5 - în măsura cea mai mare 1 2 3 4 5 Cunosc cursul de mediere.* Dacă la această întrebare ați notat cu 1, puteți să transmiteți deja chestionarul. 1 2 3 4 5 Sunt
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
contribui cu: Școala: Data: Chestionar pentru profesorii coordonatori Stimate profesor, Pentru o îmbunătățire în implementarea acesteia pe viitor este foarte importantă si opinia Dumneavoastră Vă rugăm să completați chestionarul de mai jos. Mulțumim anticipat pentru contribuție, echipa de implementare I Încercuiți nota corespunzătoare: 1 - de fel până la 5 - în măsura cea mai mare 1 2 3 4 5 Sunt satisfăcut de activitățile derulate în cadrul cursului de mediere 1 2 3 4 5 Sunt pregătit să organizez de sine stătător un curs
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
Deseori, revoltă se extinde În cîteva minute de la individ la satul Întreg: „În comuna Ghimpați - Vlașca (România), cînd colectorul a ajuns Împreun... organele de miliție pe aria de treierat nr. 1 că s... ridice cotele chiaburului Vl...descu, au fost Încercuiți de aproximativ 250 de persoane - femei, b...rbați și copii - care i-au Împiedicat s... ia grîul. În aceast... Îmbulzeal..., doi tovar...și activiști au fost r...niți și salvați de intervenția miliției” (m...rturie obținut... de Securitatea român..., în
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
activiști au fost r...niți și salvați de intervenția miliției” (m...rturie obținut... de Securitatea român..., în G. Diener). În unele sate, clopotul bisericii adun... pîn... la 500 de persoane Înarmate cu furci, seceri și sape. Altundeva, 1000 de oameni Încercuiesc cl...dirile oficiale și-i sechestreaz... pe funcționari și pe milițieni. Se Întîmpl... uneori că femeile s... ia inițiativa revoltei și se dezl...nțuie Împotriva oficialit...ților, scoțîndu-le din mașin..., lovindu-le și smulgîndu-le hainele; nu ezit... s... arunce cu
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
se reuni Într-o organizație numit... „Solidaritatea”, al c...rei șef este electricianul Lech Wałęsa. Ins... un an și ceva mai tîrziu, la 12 decembrie 1981, generalul Jaruzelski, prim-secretar al Partidului și prim-ministru, decreteaz... „starea de asediu” și Încercuiește principalele sedii ale „Solidarit...ții”. Puterea comunist... se simte foarte incomodat... de aceste mișc...ri muncitorești tot mai autonome. Pe de o parte, ele atrag un segment vast al populației, f...r... a se limită exclusiv la proletariat. Pe de
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
populație mizeră și își schimbă aspectul. Lucrările edilitare și traiectoria noilor căi de circulație antrenează demolări și construcții: planurile se suprapun unele peste altele. Suburbiile care s-au dezvoltat în jurul orașului sînt alipite la acesta. Centrul se mută. Cartierele vechi, încercuite de înaltele construcții noi, par să perpetueze spectacolul vieții de odinioară. Dar e numai o imagine deteriorată și nu e sigur că foștii locuitori, dacă ar reveni, ar recunoaște-o. Dacă între case, străzi și locuitori n-ar exista decît
by MAURICE HALBWACHS [Corola-publishinghouse/Science/987_a_2495]
-
dezvoltată tehnologic) de spațiul ex-sovietic (bogat în resurse minerale); la intersecția axei mărilor (Marea Mediterană - Marea Neagră - Marea Caspică) cu axa fluviilor și canalelor (Rhin - Main - Dunăre, care leagă Marea Nordului cu Marea Neagră). COORDONATE GEOECONOMICE 5 I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect: 1. Teritoriul României se desfășoară pe următoarele grade de latitudine: a) 5° 38'; b) 5°; c) 4° 38'. 2. Paralela de 45° latitudine nordică se intersectează cu meridianul de 25° longitudine estică pe teritoriul județului: a
GEOGRAFIE MANUAL PENTRU CLASA AVIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
Harghita; 2. Munții Baraolt; 3. Călimani; 4. Depresiunea Comănești. • Numiți pe baza informațiilor din text și a hărții Carpaților de Curbură: limitele grupei muntoase; caracterele generale ale reliefului; munții care înconjură Depresiunea Brașovului; I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect: 1. Munții cu cea mai mare altitudine din Carpații Orientali sunt: a) Munții Maramureșului; b) Munții Călimani; c) Munții Rodnei. 2. Munții Gutâi sunt alcătuiți din roci: a) sedimentare; b) vulcanice; c) metamorfice. 3. Obcinele bucovinene
GEOGRAFIE MANUAL PENTRU CLASA AVIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
te urci însă până sus, vezi îndată că spinarea muntelui nu e ascuțită, ci e lată — un adevărat podiș, peste care stă așternută zăpada aproape până în mijlocul verii.“ Simion Mehedinți, România RELIEFUL 17 I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți litera corespunzătoare răs punsului corect: 1. Carpații Meridionali domină zonele limitrofe cu: a) 1 000 m; b) 800 m; c) 500 m. 2. Munții Bucegi sunt alcătuiți din: a) conglomerate; b) șisturi cristaline și calcare; c) calcare. 3. Culmea de
GEOGRAFIE MANUAL PENTRU CLASA AVIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
se află dealurile Transilvaniei. Dealurile și podișurile reprezintă regiuni bine populate, cu cele mai multe localități din România, cu însemnate resurse (petrol, gaze, cărbuni, sare etc.), culturi cerealiere, livezi și podgorii importante. 22 GEOGRAFIE FIZICĂ I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect: 1. Limita de nord a Carpaților Occidentali este: a) valea Someșului; b) valea Crișului Repede; c) valea Barcău lui;. 2. Cei mai înalți munți din Carpații Occidentali sunt: a) Munții Semenic; b) Munții Bihorului; c) Munții
GEOGRAFIE MANUAL PENTRU CLASA AVIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
ale Câmpiei de Vest. • Numiți două câmpii joase și două câmpii înalte din vestul țării. • Menționați trei orașe mari din Câmpia de Vest. • Numiți zonele de exploatare a petrolului și a gazelor naturale. I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect: 1. Câmpia Boianu se află situată între râurile: a) Olt și Vedea; b) Vedea și Argeș; c) Olt și Olteț. 2. În Câmpia Română loessul are cea mai mare grosime în: a) Câmpia Olteniei; b) Câmpia
GEOGRAFIE MANUAL PENTRU CLASA AVIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
de ape; platformă litorală - zona de lângă țărm a platformei continentale supusă acțiunii valurilor. Faleză în loess deasupra platformei litorale calcaroase cu pietrișuri Platformă marină de foraj în apele teritoriale marine ale țării noastre I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect: 1. Cea mai mare altitudine din Delta Dunării se află pe: a) grindul Chilia; b) grindul Letea; c) grindul Caraorman. 2. După modul de formare, grindul Chilia este: a) fluvial; b) fluviomaritim; c) continental. 3. Apelor
GEOGRAFIE MANUAL PENTRU CLASA AVIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]