13,178 matches
-
școlarizare*): 20 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 10 formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 10 formațiuni de studiu/schimbul 2) Număr de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate, conform resursei umane calificate identificate: 2 formațiuni de studiu *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate în 2 schimburi în sălile de clasă și cabinete (excluzând laboratoare, ateliere) la nivelul unității de învățământ. Anexa nr. 4 Acordarea autorizației de funcționare provizorie pentru nivelurile de învățământ/specializările/calificările
ORDIN nr. 3.119 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253277]
-
modificările și completările ulterioare) Nivel 3 (conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare) Turism și alimentație Ospătar (chelner) vânzător în unități de alimentație Maghiară Cu frecvență 2027-2028 Electronică și automatizări Electronist aparate și echipamente Capacitate maximă de școlarizare*): 22 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 13 formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 9 formațiuni de studiu/schimbul 2) Număr de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate, conform resursei umane calificate identificate: 3 formațiuni de studiu pentru fiecare calificare
ORDIN nr. 3.119 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253277]
-
fiecare calificare profesională NOTĂ: Inspectoratul Școlar Județean Cluj și unitatea de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială „Ady Endre“ din Comuna Sâncraiu au obligația de a întreprinde demersurile pentru modificarea denumirii în acord cu noul nivel de învățământ. *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate în 2 schimburi în sălile de clasă și cabinete (excluzând laboratoare, ateliere) la nivelul unității de învățământ. Anexa nr. 5 Acordarea autorizației de funcționare provizorie pentru nivelurile de învățământ/specializările/calificările
ORDIN nr. 3.119 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253277]
-
Kolcsey Ferenc“ 20/23.11.2021 Municipiul Satu Mare, str. Mihai Eminescu nr. 1, tel.: 0261/711920 office@kolcsey.ro Liceal/Nivel 4 (conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare) Pedagogic (filieră vocațională) Învățător - educatoare Maghiară Cu frecvență 2028-2029 Educator -puericultor Capacitate maximă de școlarizare*): 86 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 47 de formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 39 de formațiuni de studiu/schimbul 2) Număr de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate, conform resursei umane calificate identificate: 4 formațiuni de studiu pentru
ORDIN nr. 3.119 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253277]
-
maximum 47 de formațiuni de studiu/schimbul 1 și maximum 39 de formațiuni de studiu/schimbul 2) Număr de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate, conform resursei umane calificate identificate: 4 formațiuni de studiu pentru fiecare specializare Educator - puericultor *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate în 2 schimburi în sălile de clasă și cabinete (excluzând laboratoare, ateliere) la nivelul unității de învățământ. ----
ORDIN nr. 3.119 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253277]
-
județean de resurse și asistență educațională/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională. Articolul 8 În cazul în care pentru minorii aflați în situații deosebite care provin din zona conflictului armat din Ucraina și intrați pe teritoriul României se solicită școlarizarea și înmatricularea în cadrul sistemului de învățământ preuniversitar românesc, în vederea dobândirii calității de elev în România, aceasta se realizează în conformitate cu prevederile legale în vigoare. Articolul 9 Prevederile prezentei proceduri se aplică și elevilor majori aflați în situații
PROCEDURĂ din 10 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252571]
-
din Ucraina, intrați pe teritoriul României, care sunt nedeplasabili din cauza unei dizabilități, respectiv care suferă de boli cronice sau care au afecțiuni pentru care sunt spitalizați pe o perioadă mai mare de 4 săptămâni și pentru care se solicită școlarizarea în unități complexe de asistență medicală de tip spital, în conformitate cu prevederile legale; ... d) analizează cererile de înscriere în termen de cel mult o zi de la data depunerii lor și decide unitățile de învățământ preuniversitar și, după caz
PROCEDURĂ din 10 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252570]
-
la o unitate de învățământ preuniversitar începând cu data de .......................... pentru a participa la următoarele activități educative: [ ] audient, la nivelul de studiu/grupei/clasei ..............; [ ] activități extrașcolare, fără obținerea calității de audient; [ ] activități de asistență psihopedagogică și consiliere. Alte drepturi: [ ] internat [ ] hrană [ ] transport [ ] școlarizare spital NOTĂ: ÎN CAZUL ÎN CARE ELEVUL ESTE MAJOR, CEREREA POATE FI COMPLETATĂ ÎN NUME PERSONAL DE CĂTRE ACESTA. DATELE DE CONTACT ALE PERSOANEI CARE A SOLICITAT ÎNSCRIEREA: ADRESA: .................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. E-MAIL: ....................................................................... TELEFON: ................................................................... SEMNĂTURA DATA: ----
PROCEDURĂ din 10 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252570]
-
Grupul operativ și comisia pentru coordonarea activității de repartizare a copiilor provenind din Ucraina la unitățile de învățământ, în vederea asigurării dreptului la educație pentru copiii neînsoțiți, în mod adecvat și adaptat pentru fiecare copil, în funcție de nivelul de școlarizare. ... Articolul 6 Reprezentantul direcției de sănătate publică, împreună cu personalul medico-sanitar desemnat, are următoarele atribuții principale: a) asigură, prin personalul medico-sanitar desemnat, evaluarea copiilor neînsoțiți și, după caz, a persoanelor majore însoțitoare, în vederea identificării semnelor și simptomelor prevăzute în
REGULAMENT din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252574]
-
Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, luând în considerare prevederile Ordinului ministrului educației nr. 5.511/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat, evidența efectivelor de antepreșcolari/preșcolari și elevi școlarizați în unitățile de învățământ particular, precum și emiterea avizului conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, văzând Referatul de aprobare nr. 237
ORDIN nr. 3.120 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252667]
-
învățământ „preșcolar“, din cadrul structurii arondate Grădinița cu program „normal“ și program „prelungit“ nr. 24 din municipiul Satu Mare, județul Satu Mare. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Reformat din municipiul Satu Mare are o capacitate maximă de școlarizare de 49 de formațiuni de studiu în două schimburi. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar de stat Liceul Reformat din municipiul Satu Mare, Ministerul Educației, Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, respectiv Inspectoratul Școlar Județean Satu Mare
ORDIN nr. 3.120 din 9 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252667]
-
articolul bugetar «bunuri și servicii», în anul 2022, sunt prevăzute în anexa nr. 3. ... 3. La articolul 4, alineatele (1), (1^1) și (1^2) vor avea următorul cuprins: Articolul 4 (1) Unitățile de învățământ particular și confesional transmit proiectul planului de școlarizare inspectoratelor școlare spre verificare și aprobare, în raport cu capacitatea de școlarizare a unităților de învățământ, iar până la data de 20 octombrie a fiecărui an calendaristic transmit inspectoratelor școlare numărul de antepreșcolari/preșcolari/elevi pe nivel de învățământ, filieră, profil, specializare/domeniu
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
nr. 3. ... 3. La articolul 4, alineatele (1), (1^1) și (1^2) vor avea următorul cuprins: Articolul 4 (1) Unitățile de învățământ particular și confesional transmit proiectul planului de școlarizare inspectoratelor școlare spre verificare și aprobare, în raport cu capacitatea de școlarizare a unităților de învățământ, iar până la data de 20 octombrie a fiecărui an calendaristic transmit inspectoratelor școlare numărul de antepreșcolari/preșcolari/elevi pe nivel de învățământ, filieră, profil, specializare/domeniu, pentru antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul general obligatoriu particular și confesional
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
profesional și liceal acreditat, particular și confesional, din unitatea de învățământ, pe structura prevăzută în anexele nr. 1 și 3. Directorii unităților de învățământ particular răspund de corectitudinea datelor transmise. (1^1) Inspectoratele școlare, după efectuarea verificării și aprobării planului de școlarizare, în raport cu capacitatea de școlarizare a unității de învățământ, validează numărul de antepreșcolari/preșcolari/elevi pe nivel de învățământ, filieră, profil, specializare/domeniu, pentru antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul general obligatoriu particular și confesional acreditat, precum și pentru cei din învățământul
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
confesional, din unitatea de învățământ, pe structura prevăzută în anexele nr. 1 și 3. Directorii unităților de învățământ particular răspund de corectitudinea datelor transmise. (1^1) Inspectoratele școlare, după efectuarea verificării și aprobării planului de școlarizare, în raport cu capacitatea de școlarizare a unității de învățământ, validează numărul de antepreșcolari/preșcolari/elevi pe nivel de învățământ, filieră, profil, specializare/domeniu, pentru antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul general obligatoriu particular și confesional acreditat, precum și pentru cei din învățământul profesional și liceal acreditat, particular și
HOTĂRÂRE nr. 194 din 10 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251609]
-
precum și a Standardelor de acreditare și de evaluare periodică a unităților de învățământ preuniversitar, ținând cont de dispozițiile Hotărârii Guvernului nr. 844/2002 privind aprobarea nomenclatoarelor calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare, cu modificările și completările ulterioare, având în vedere prevederile Hotărârii Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului național al calificărilor, cu modificările și completările ulterioare, văzând Referatul nr. 4.542 din 10.11.2021 privind acordarea autorizației de funcționare a unității de învățământ preuniversitar
ORDIN nr. 5.765 din 10 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/251756]
-
cu sediul în orașul Avrig, strada Corneliu Coposu nr. 1, județul Sibiu, nivelul de învățământ „profesional“ (nivel 2, conform Hotărârii Guvernului nr. 844/2002 privind aprobarea nomenclatoarelor calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare, cu modificările și completările ulterioare, respectiv nivel 3, conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013 privind aprobarea Cadrului național al calificărilor, cu modificările și completările ulterioare), domeniul „industrie textilă și pielărie“, calificarea profesională „marochiner“, forma de învățământ „cu frecvență“, limba de predare
ORDIN nr. 5.765 din 10 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/251756]
-
nr. 1, tel./fax: 0269/526478 Profesional/Nivel 2 (conform Hotărârii Guvernului nr. 844/2002, cu modificările și completările ulterioare) Nivel 3 (conform Hotărârii Guvernului nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare) Industrie textilă și pielărie - Marochiner Română Cu frecvență 2027-2028 Capacitate maximă de școlarizare*) - 56 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 28 de formațiuni de studiu/schimbul 1 și 28 de formațiuni de studiu/schimbul 2) Număr de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate, conform resursei umane calificate identificate: 3 formațiuni de studiu *) Capacitatea de
ORDIN nr. 5.765 din 10 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/251756]
-
56 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 28 de formațiuni de studiu/schimbul 1 și 28 de formațiuni de studiu/schimbul 2) Număr de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate, conform resursei umane calificate identificate: 3 formațiuni de studiu *) Capacitatea de școlarizare reprezintă numărul maxim de formațiuni de studiu care pot fi școlarizate în 2 schimburi în sălile de clasă și cabinete (excluzând laboratoare, ateliere) la nivelul unității de învățământ. ----
ORDIN nr. 5.765 din 10 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/251756]
-
ianuarie 2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 127 din 8 februarie 2022. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se adresează persoanelor care au depășit cu cel puțin 4 ani vârsta de școlarizare corespunzătoare clasei în care puteau fi înscrise în învățământul de masă și care, din diferite motive, nu au absolvit învățământul secundar inferior (gimnazial). (2) Scopul programului este de a oferi sprijin persoanelor menționate la alin. (1) pentru completarea și finalizarea
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
clasele V-X), în vederea obținerii unei calificări profesionale de nivel 3 - are durata standard de 4 ani și se adresează absolvenților de învățământ primar care nu au urmat sau care nu au finalizat cursurile învățământului gimnazial. ... ... (2) Durata standard de școlarizare, corespunzătoare fiecărui traseu educațional, se poate micșora pentru fiecare cursant în parte, în funcție de competențele demonstrate atât în domeniul educației de bază, cât și în cel al pregătirii profesionale. În condițiile în care cursantul nu reușește să achiziționeze și
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
și să demonstreze toate competențele necesare, în domeniul educației de bază și/sau în domeniul pregătirii profesionale, el poate beneficia de sprijin suplimentar, pe durata standard a programului sau prin prelungirea acestuia. Situațiile în care se recomandă micșorarea duratei standard de școlarizare sau acordarea sprijinului suplimentar sunt descrise în anexa nr. 1 care face parte integrantă din prezenta metodologie. (3) Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar este structurat în ani de studiu, echivalenți din punct de vedere curricular cu clasele V-VIII din
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
pregătire profesională cuprinde calificările profesionale prevăzute în Registrul național al calificărilor profesionale pentru nivelul de calificare corespunzător. (4) Stagiul de pregătire practică poate fi organizat în una dintre unitățile de învățământ profesional și tehnic care au cuprinse în planul de școlarizare stagii de pregătire practică și se poate derula în cadrul formațiunilor de studiu constituite din absolvenți ai ciclului inferior al liceului, filiera tehnologică sau în cadrul formațiunilor de studiu constituite numai din absolvenți ai Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
condițiile în care există minimum 10 solicitări în acest sens, consemnate în cererile de înscriere ale candidaților, și unitatea de învățământ poate asigura resursele necesare. (3) În Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se pot organiza formațiuni de studiu pentru școlarizarea minorilor și tinerilor din centrele de reeducare, a persoanelor din penitenciarele pentru minori și tineri, precum și a persoanelor din penitenciarele pentru adulți. (4) Prin Programul „A doua șansă“ - învățământ secundar se pot școlariza și străinii minori, tineri și adulți
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]
-
Listele în format letric rămân afișate la avizierul unităților de învățământ până cel târziu la data începerii cursurilor. Anexa nr. 1 la Metodologia privind organizarea Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar SITUAȚIILE în care se recomandă micșorarea duratei standard de școlarizare sau acordarea sprijinului suplimentar în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ secundar Capitolul I Situațiile în care se recomandă micșorarea duratei standard de școlarizare În unele situații, experiența, competențele dobândite anterior și nivelul de pregătire ale unui cursant îi pot
METODOLOGIE din 25 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251477]