954 matches
-
a stârnit controverse pe scară largă când a propus „militarizarea” muncii. În mediul rural, detașamentele armate au trecut cu violență, la rechiziționarea forțată de cereale pentru a hrăni orașele și Armata Roșie. Puterea a depus și un imens efort de alfabetizare, educație și propagandă destinat soldaților și maselor populare. S-a încurajat efervescența artistică, artiștii de avangardă au fost aserviți „revoluției” printr-o producție mare de lucrări și afișe care să ajute la unirea maselor sub conducerea bolșevicilor. Această politică a
Revoluția Rusă din 1917 () [Corola-website/Science/298166_a_299495]
-
întărirea capacității de reziliență financiară într-o economie concurențială și plină de obstacole. Instrumente de lucru uzuale: În afara lor mai sunt încă multe altele, dar ele fac parte din alfabetul contabil, iar în această carte nu ne-am propus și „alfabetizarea”. Potrivit prevederilor Regulamentului Financiar al Uniunii Europene nr. 1605/2002 (art.203, 204) contabilitatea oricărei entități cu personalitate juridică funcționează după anumite principii și reguli (politici) contabile care își au originea în "convenția evaluării", conform căreia exprimarea monetară corectă este
Contabilitate () [Corola-website/Science/298224_a_299553]
-
consistente aferente proprietății intelectuale; ele sînt principalele promotoare a întăririi acestor drepturi pe plan internațional. Primele patente au fost acordate în secolul 15 în Anglia și Veneția. Dreptul de autor nu a fost inventat pînă la apariția tiparului și răspîndirea alfabetizării. Regele Angliei era îngrijorat de posibilitatea multiplicării cărților și a promulgat Legea Licențirii în 1662 care a stabilit un registru al cărților licențiate. Statutele reginei Ana a fost prima lege care acorda drepturi autorilor pentru o perioadă fixă de timp
Proprietate intelectuală () [Corola-website/Science/298293_a_299622]
-
public, drept de autor. În mijlocul secolului XIX, hârtia făcută din pulpă (celuloză, lemn) a fost introdusă deoarece era mai ieftină, astfel că s-au putut realiza romane ieftine, manuale școlare și cărți din orice domeniu, ducând la un salt al alfabetizării în națiunile industrializate și a ușurat răspândirea informației în timpul celei de-a doua revoluție industrială. Totuși această hârtie din pulpă conținea un acid care făcea un fel de foc lent, care ducea la distrugerea hârtiei. Tehnici mai vechi foloseau role
Carte () [Corola-website/Science/297102_a_298431]
-
totalul agenții bursieri. Pentru preponderența elementului etnic și religios evreiesc în elita economică și intelectuală a României (și a altor țări europene tarate și ele de antisemitism în anumite perioade istorice), pot fi propuse diverse explicații raționale: astfel, pentru evrei alfabetizarea a fost de la un punct încolo în istoria lor o cvasi-obligație religioasă: școlile alfabetizau tinerii pentru a le da astfel acces la Scriptură (și mai târziu la ampla literatură religioasă conexă), cultura religioasă reprezentând pentru o populație dispersată și aflată
Antisemitism () [Corola-website/Science/297144_a_298473]
-
are 12 episcopii cu 2.000 de preoți. Alte organizații religioase sunt musulmanii (10%), romano-catolicii (0,8%) și protestanții (1,1%); 0,2% practică alte credințe și 11,8% nu se identifică cu nicio religie. Guvernul estima în 2003 rata alfabetizării la 98,6%, fără diferențe semnificative între sexe. Bulgaria are prin tradiție standarde înalte de educație. Ministerul Educației, Tineretului și Științei finanțează toate instituțiile de educătie publică, stabilește criterii pentru manuale și supraveghează publicarea lor. Statul furnizează educație gratuită în
Bulgaria () [Corola-website/Science/297174_a_298503]
-
sunt imigranți arabi sau origine iraniană, 50% sunt imigranți din India și restul de 8% este compus din imigranți din alte țări (Pakistan, Bangladesh, Filipine). Limba oficială este limba arabă. Speranța de viață este de 75 de ani. Gradul de alfabetizare al populației era de 77,9% în 2003 și 91% în 2007. Numărul procentual de copii pe femeie este de 2,43. Credința religioasă majoritară este islamul, care este religia oficială (76% din totalul populației sunt musulmani). Fără blocări, există
Emiratele Arabe Unite () [Corola-website/Science/298097_a_299426]
-
principal este un alfabet propriu. Se vorbesc circa 85 de limbi, printre care limbi kam-tai vorbite de 71% din populație, austro-asiatice 24,1%, miao-yao 4%, tibeto-birmane 1%. Religiile sunt: budismul(60%), creștinism și credințe populare(40%). Rata mortalității: 7,74‰. Alfabetizare: 80%. Populație urbană: 34,3%. Rata fertilității: 3 copii născuți/femeie. Acces la internet: 836,896 sau 12.50%. Suprafață: uscat: 230.800 km²; apă: 6.000 km² Lungime frontieră: 5.083 km Lungime linie de coastă: 0 km Cel
Laos () [Corola-website/Science/298115_a_299444]
-
34%. În 2013, la aproximativ 65 de ani de la obținerea independenței prin partiția Indiei britanice, pakistanezii au o speranță de viață mai redusă și o mortalitate infantilă mai ridicată decât musulmanii rămași în India după separare, și un nivel de alfabetizare mai scăzut decât cel al musulmanilor indieni, asta deși aceștia din urmă sunt grupul de populație cel mai sărac și puțin dezvoltat în statul indian. Economia în curs de dezvoltare, bazată pe agricultura intens irigată în Câmpia Indusului. Se cultivă
Pakistan () [Corola-website/Science/298132_a_299461]
-
insulină), cu peste 40% din populație afectată. Printre alte probleme importante legate de dietă se numără insufuciența renală și bolile cardiovasculare. Speranța de viață a scăzut la 58 de ani pentru bărbați și 65 de ani pentru femei. Gradul de alfabetizare de pe insulă este de 96%, educația fiind obligatorie pentru copii de la șase la 15 de ani (clasele 1-10), iar doi ani sunt predați facultativ (Clasele a 11-a și a 12-a). Pe insulă există un campus al Universității Pacificului
Nauru () [Corola-website/Science/298128_a_299457]
-
protestanți. Față de recensământul din 1990, procentajul creștinilor a scăzut, în timp ce musulmanii și persoanele care nu au declarat o religie și-au dublat numărul. Conform unui raport al Pew Research Center din 2009, musulmanii constituie aproximativ 4,8% din populație. Rata alfabetizării în Liechtenstein este de 100%. În raportul pe 2006 al Programului pentru Evaluarea Internațională a Studenților, coordonat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, sistemul de educație din Liechtenstein se clasa pe locul 10 în lume. În Liechtenstein, există patru
Liechtenstein () [Corola-website/Science/298119_a_299448]
-
Est și Vest'. Referința acestor eforturi a fost construcția Esplanade - Theatres on the Bay, un centru pentru desfășurările culturale și artistice care a fost inaugurat la 12 octombrie 2002. Educația primară este obligatorie în Singapore din anul 2000. Rata de alfabetizare este una dintre cele mai mari din Asia, având un nivel de 95%. Standardul pentru programa școlară este stabilit de către Ministerul Educației din Singapore împreună cu reprezentanții școlilor private și publice. Nu există o împărțire clară în două sectoare public-privat; există
Singapore () [Corola-website/Science/298144_a_299473]
-
externe, susținând că noțiunea de drepturi ale omului ar trebui să ia în considerare nivelul actual de dezvoltare economică al țării și "drepturile oamenilor de subzistență și de progres". Acesta subliniază creșterea standardului de viață al chinezilor, a ratei de alfabetizare și a speranței medii de viață, precum și îmbunătățirea siguranței la locul de muncă și eforturile de combatere a dezastrelor naturale, cum ar fi inundațiile perene ale fluviului Yangtze. Mai mult decât atât, unii politicieni chinezi s-au pronunțat în sprijinul
Republica Populară Chineză () [Corola-website/Science/298086_a_299415]
-
religii sunt Creștinismul și I-Kuan Tao. Limbile: Cea mai vorbită limbă este chineza mandarină, scrisă cu caractere tradiționale chineze. Dintre limbile aborigene, cele mai importante sunt Hakka și Min Nam. Aceste limbi fac parte din grupa limbilor austroneziene. Rata de alfabetizare din Taiwan este de aproximativ 96,1%, după statisticile din 2003. Structura pe vârste: Republica China este împărțită în 14 țări, 5 municipii speciale, 3 orașe provinciale, în timp ce provincia Fujian este împărțită în 2 țări. Cele mai mari orașe, cu
Taiwan () [Corola-website/Science/298178_a_299507]
-
Călărași vine primul tren. De atunci orașul începe a exporta în cantități mari fructe proaspete și uscate, precum și nuci în orașele mari ale Rusiei. Având școală parohială din 1864, în 1873 la Tuzora sau Călărași apăru o școală populară de alfabetizare, în 1881 aici instruiau copiii învățătorul Ion Oprea și preotul Gheorghe Cerchez. Între timp se deschise un spital cu 10 paturi și o poștă. În 1884 Tuzara-târg întrunea 288 de case, Călărași-sat - 447 de ogrăzi. Firme mari, aparținând proprietarului Saradjiev
Călărași, Moldova () [Corola-website/Science/297486_a_298815]
-
marea majoritate a instituțiilor de învățământ. Educația la nivel liceal este furnizată pe baze concurențiale. Există și un mic număr de licee și universități particulare acreditate. Datorită accentului pus de URSS pe accesul total la educație pentru toți cetățenii, rata alfabetizării este de aproximativ 99,4%. Din 2005, programul de studii de unsprezece clase a fost înlocuit cu unul de douăsprezece clase: școala primară durează patru ani (începând la șase ani), educația gimnazială durează cinci ani, iar liceul durează trei ani
Ucraina () [Corola-website/Science/297474_a_298803]
-
de mijloc din orașe, ce erau centre meșteșugărești și comerciale, au fost instruiți și educați să obțină capacitatea de a scrie și citi. Laicii umaniști și artiștii și-au cultivat spiritul ce a contribuit la monopolul cultural al clericilor. Rata alfabetizări a crescut, astfel, mulți indivizi puteau avea acces direct la biblie, facilitând traducerea cărții sfinte în limba vorbită, interpretarea proprie a conținutului și răspândirea acesteia prin intermediul tiparului. Tiparul a avut un rol important în cadrul mișcării reformiste, datorită climatului intelectual pe
Reforma Protestantă () [Corola-website/Science/297535_a_298864]
-
de eretici, adică reformații. Biserica catolică a pus accent pe interiorizarea credinței, pe dialogul cu divinitatea, prin intermediul preotului și bisericii. Creșterea nivelului intelectual al preoților și preocuparea pentru educarea populației a fost un răspuns la contestările reformate, producându-se o alfabetizare la scară largă a Europei occidentale. Prin intermediul măsurilor de reformă interioară, biserica romană și-a consolidat pozițiile rămase catolice și a recâștigat teritorii din tabăra reformei: Austria, Bavaria și Polonia. Misionarii catolici au cucerit spații din lumea extra-europeană, precum Francisc
Reforma Protestantă () [Corola-website/Science/297535_a_298864]
-
cel puțin două valuri, ambele grupuri vorbind limbi balto-finice considerabil diferite. Estona modernă standard a evoluat pe baza dialectului nordic. Dominația Estoniei de către Danemarca, Germania, Suedia și Rusia după Cruciadele Nordice din secolul al treisprezecelea până în anul 1918 au întârziat alfabetizarea în Estonia. Cele mai vechi dovezi ale unei limbi balto-finice în Estonia datează din secolul al treisprezecelea. „Originates Livoniae” din Cronica lui Henric de Livonia conține toponime, cuvinte și fragmente de propoziții estone. Cele mai vechi mostre de text în
Limba estonă () [Corola-website/Science/296722_a_298051]
-
crescut foarte mult. Astfel, dacă în lumea greco-romană media de viață era de 22 - 28 de ani, în califatul islamic timpuriu ajunge la 35 de ani, ca după secolul al X-lea să treacă de 60 de ani. Gradul de alfabetizare depășește pe cel al antichității clasice greco-romane. Arabii nu numai au preluat și conservat cunoștintele antice, dar au pus bazele științei moderne introducând și promovând încă de timpuriu metoda științifică. Astfel, cercetarea științifică se bazează pe empiric, experiment și abordare
Epoca de aur a islamului () [Corola-website/Science/317215_a_318544]
-
iar doi ani mai târziu a fost deschisă prima bibliotecă a armatei la Ekaterinodar. În 1870, numărul școlilor rurale crescuse la 170. Prin comparație cu restul Imperiului Rus, Oblastul Kuban avea la începutul secolului al XX-lea o rată a alfabetizării mai ridicate, de peste 50%, în fiecare an aproximativ 30 de elevi din familiile căzăcești fiind trimiși să studieze la diferite universități, cea mai ridicată rată din toate regiunile rurale ale Rusiei. Pe de altă parte, conflictele cu administrația țaristă erau
Cazaci din Kuban () [Corola-website/Science/317819_a_319148]
-
săptămânală este de 1,5 milioane, aproximativ 7,5% din populație. Școala este obligatorie peste tot în Australia pentru cei cu vârste între 6-15 ani (16 ani în Tasmania, 17 ani în vestul Australiei) atingându-se astfel un grad de alfabetizare de 99%. Sunt aproximativ 38 de universități de stat care primesc finanțare din partea guvernului. 1,3%
Demografia Australiei () [Corola-website/Science/319566_a_320895]
-
cu ‘Umăr, potrivit chiar spuselor sale din timpul domniei: „ Tatăl meu Al- Ḫattăb era un om neînduplecat. Obișnuia să mă facă să muncesc din greu; dacă nu lucrăm, mă bătea și mă punea la muncă până la epuizare.” În ciuda faptului că alfabetizarea era mai puțin frecvență în epoca preislamica, ‘Umăr a invatat în copilărie să scrie și să citească. Deși nu a fost poet, a dezvoltat o pasiune pentru poezie și literatura, iar potrivit tradiției tribului Qurayš, încă din adolescență a studiat
Umar () [Corola-website/Science/319336_a_320665]
-
mare parte a educației a fost fie în limba germană sau latină. Structurile medievale, cum ar fi șerbia și un puternic sistem de breasle au supraviețuit până în secolul al 19-lea. Astfel, a fost o educație religioasă sau de breaslă. Alfabetizare a fost destul de scăzută, în toate provinciile românești. Educația modernă, cu toate acestea, începe să apară și în Transilvania și Banat, școlile au apărut în orașele mari (cum ar fi Cluj sau Timișoara). În Bucovina, Liceul Teologic, care mai târziu
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]
-
de Teologie. Școala a fost unită 1844 cu o Academie de drept, înființată de minoritatea germană. În 1887, Academia a fost desființată. Transilvania a avut o rețea de școli mai mici (inclusiv în sate mai mari) și școli secundare (gimnaziale). Alfabetizarea a fost mai mare în această regiune (Transilvania și Bucovina, pentru întreaga perioadă). Mulți dintre scriitorii români din perioadă (cum ar fi Ioan Slavici, Mihai Eminescu, au studiat sau a debutat în această regiune). Această situație a durat până în 1867
Istoria educației în România () [Corola-website/Science/315676_a_317005]