2,165 matches
-
Educațional, Pitești, 2013. ● Brănișteanu, R., Chira, E., Florescu, D., Preda, V., Ghid practic pentru Educația Timpurie Antepreșcolară, Editura Trend, Pitești, 2023. ● Catalano, H., Albulescu, I., Didactica jocurilor, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2019. ● Catalano. H., Albulescu. I., (coord.), Educația timpurie antepreșcolară. Ghidul cadrului didactic, Didactica Publishing House, București, 2023. ● Catalano, H., Albulescu, I., Pedagogia jocului și a activităților ludice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2018. ● Ciolan, L., învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Dumitrana, M., Învățarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
public-privat pentru Cercetare, Dezvoltare și Inovare (CDI). Programul Educație și Ocupare (PEO) asigură intervenții ce vizează îmbunătățirea pieței muncii (modernizarea instituțiilor, valorificarea potențialului tinerilor și creșterea accesului), antreprenoriat și economie socială, creșterea accesului la educație prin îmbunătățirea participării la învățământul antepreșcolar și preșcolar, prevenirea părăsirii timpurii a școlii, creșterea accesului/participării grupurilor dezavantajate la educație și formare profesională, dar și prin îmbunătățirea calității serviciilor educaționale, adaptarea la piața muncii și tehnologii. Concomitent, Programul finanțează proiecte ce sprijină învățământul profesional și tehnic, respectiv
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
al elevilor de etnie romă înscriși în SIIIR era de doar 58.385*22. *20 Studiu comparativ a nevoilor comunităților de romi în contextul stabilirii priorităților strategice de intervenție pentru incluziunea socială a acestora , Cluj-Napoca, IRES *21 Din care: 22 în învățământul antepreșcolar, 12.415 în învățământul preșcolar, 39.049 în învățământul primar, 28.070 în învățământul gimnazial, 4.796 în învățământul liceal, 4.073 în învățământul profesional și 170 în învățământul postliceal. *22 Planul Strategic Instituțional 2024 - 2027 Categoria părinților minori Vârsta medie, la naștere, a femeilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
Acțiunea Diversificarea și flexibilizarea serviciilor de suport socio-educațional prin susținerea de acțiuni/măsuri strategice la nivel local pentru îmbunătățirea accesului copiilor cu vârste de la naștere la 6 ani la educația timpurie din cadrul Priorității 5 - îmbunătățirea participării copiilor la educația antepreșcolară și preșcolară a PEO, cu o alocare de 6,5 mil. euro, propune sprijinirea a 11. 108 de părinți/reprezentanți legali/tutori pentru a facilita integrarea copiilor în creșe și grădinițe. ... 45. Pentru acțiunile aferente Priorității 6 - Prevenirea părăsirii timpurii a școlii și
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
integrate de educație, îngrijire și supraveghere în vederea facilitării participării copiilor proveniți din grupuri dezavantajate la educație și prevenirea abandonului școlar Stimularea participării la educația timpurie și prevenirea abandonului: programe de informare, consiliere și asistență pentru părinții copiilor de vârstă antepreșcolară și preșcolară, cu focalizare pe părinții/persoanele care au în grijă copii provenind din grupuri vulnerabile, inclusiv roma. Ghid pentru mentorat didactic: Sistem unitar de educație timpurie incluzivă și de calitate ME Finanțare PEO 2021- 2027*46, Prioritatea 5 2025- 2027 25
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
*12) PEO 2021-2027 a fost aprobat de către Comisia Europeană în data de 9 decembrie 2022 și prevede o finanțare de aproximativ 3,4 miliarde euro. Documentele aferente programului sunt disponibile aici: https://mfe.gov.ro/peo- 21-27/. Prioritatea 5 - îmbunătățirea participării copiilor la educația antepreșcolară și preșcolară Obiectiv specific: (f) Promovarea accesului egal la educație și formare de calitate și favorabile incluziunii, precum și a absolvirii acestora, în special pentru grupurile defavorizate, de la educația și îngrijirea timpurie, educația și formarea generală și profesională până
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
la subcriteriul 1.i), în situația în care suma punctajelor acordate pentru pct. i.1)-i.6) este mai mare de 12 puncte, se acordă punctajul maxim de 12 puncte. Anexa nr. 7 la metodologie Fișa sintetică de (auto)evaluare pentru cadre didactice din învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, învățământ special, profesori consilieri, profesori logopezi Nr. crt. Criteriile generale/Subcriterii Punctaj maxim Punctaj autoevaluare Punctaj evaluare 1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă 80 a) Rezultate deosebite obținute în pregătirea preșcolarilor/elevilor, materializate în progresul copiilor pe domenii de
METODOLOGIA ȘI CRITERIILE din 22 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282027]
-
metodologiei pentru înscrierea în registrul special al unităților de învățământ de tip școală românească în afara granițelor țării 30.09.2024 110 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru organizarea programelor de limbă, cultură și civilizație românească ca parte a învățământului antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial și liceal 30.09.2024 111 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei privind acordarea burselor pentru românii de pretutindeni 30.08.2024 112 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei privind condițiile de școlarizare a bursierilor români de pretutindeni 30.08.2024
ORDIN nr. 3.069 din 15 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278992]
-
și interconectare, precum și calendarul operaționalizării catalogului electronic 1.03.2024 145 Ordin al ministrului educației privind operaționalizarea mecanismului de monitorizare a nivelului de maturitate digitală pentru învățământul preuniversitar 1.08.2025 146 Ordin al ministrului educației privind aprobarea Metodologiei de înscriere a copiilor antepreșcolari și preșcolari în unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în serviciile de educație timpurie complementare 17.03.2024 147 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru înscrierea copiilor în învățământul primar 17.03.2024
ORDIN nr. 3.069 din 15 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278992]
-
de monitorizare a nivelului de maturitate digitală pentru învățământul preuniversitar 1.08.2025 146 Ordin al ministrului educației privind aprobarea Metodologiei de înscriere a copiilor antepreșcolari și preșcolari în unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în serviciile de educație timpurie complementare 17.03.2024 147 Ordin al ministrului educației privind aprobarea metodologiei pentru înscrierea copiilor în învățământul primar 17.03.2024 148 Ordin al ministrului educației privind aprobarea procedurii de distribuție aleatorie 1.03.2024 149 Ordin al ministrului educației
ORDIN nr. 3.069 din 15 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278992]
-
Instituțiile de învățământ superior de stat, respectiv particulare și confesionale pot înființa unități de învățământ preuniversitar, conform prevederilor art. 17 alin. (1) din Legea învățământului superior nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare, pentru următoarele niveluri educaționale: a) pentru învățământul antepreșcolar și preșcolar, unități fără personalitate juridică, în structura instituțiilor de învățământ superior; ... b) pentru învățământul primar, gimnazial și liceal, unități cu personalitate juridică, în subordinea instituțiilor de învățământ superior; ... c) pentru învățământul postliceal, colegii terțiare nonuniversitare, fără personalitate juridică, în
METODOLOGIE din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280733]
-
o altă țară/unitate de învățământ/clasă, precum și pe cei admiși pe locurile distinct alocate candidaților cu cerințe educaționale speciale sau pe locurile speciale pentru romi. Articolul 2 Dispozițiile prezentei proceduri se aplică în unitățile de învățământ cu grupe de nivel antepreșcolar și/sau preșcolar, precum și în cele cu clase de învățământ primar, gimnazial și liceal în care se constituie cel puțin două formațiuni de studiu la grupele/clasele de început de nivel: grupa mică, clasa pregătitoare, clasa a V-a, clasa a IX
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
să fie informați și să poată participa, în calitate de observatori, la repartizarea pe grupe/clase a acestora. Capitolul II Descrierea procedurii de distribuție aleatorie a antepreșcolarilor/preșcolarilor în formațiunile de studiu în cadrul unităților de învățământ preuniversitar cu nivel preșcolar și/sau antepreșcolar (educație timpurie) Articolul 8 Constituirea formațiunilor de copii în educația timpurie, respectiv în grupele mici din creșe și din grădinițe se realizează după finalizarea procesului de înscriere în educația timpurie. Articolul 9 (1) Consiliul de administrație al unității de învățământ
PROCEDURĂ din 1 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279787]
-
Nivel/Filieră/Profil Forma de învățământ Standarde de cost per antepreșcolar/ preșcolar/elev, pe medii și pe niveluri - lei - Standarde de cost per antepreșcolar/preșcolar/ elev, pe medii și pe niveluri (pentru învățământul în limbile minorităților naționale) - lei - Urban Rural Urban Rural 1 Învățământ antepreșcolar - 23.614 23.614 23.614 23.614 2 Învățământ preșcolar cu program normal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar)* zi 6.379 6.975 6.379 6.975 3 Învățământ preșcolar cu program prelungit/săptămânal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2
HOTĂRÂRE nr. 68 din 31 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278785]
-
salariale în bani, stabilite prin lege, precum și contribuțiile aferente acestora Nr. crt. Nivel/Filieră/Profil Forma de învățământ Coeficienți de diferențiere pentru costurile standard per antepreșcolar/preșcolar/elev Coeficienți de corecție pentru învățământul în limbile minorităților naționale Urban Rural Urban Rural 1 Învățământ antepreșcolar - 2,4546 2,4546 0,0000 0,0000 2 Învățământ preșcolar cu program normal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2 ani înscriși în învățământul preșcolar)* zi 0,663 0,725 0,000 0,000 3 Învățământ preșcolar cu program prelungit/săptămânal (inclusiv copiii cu vârsta de minimum 2
HOTĂRÂRE nr. 68 din 31 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/278785]
-
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 de înscriere a copiilor în unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în servicii de educație timpurie complementare EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 251 din 25 martie 2024 Notă ... Aprobată prin ORDINUL nr. 4.018 din 15 martie 2024, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 251
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 251 din 25 martie 2024. Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Prezenta metodologie-cadru reglementează procesul de înscriere a copiilor în unitățile de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în serviciile de educație timpurie complementare, ca structuri ale acestora. Articolul 2 În sensul prezentei metodologii-cadru, următorii termeni se definesc astfel: a) prin unitate de învățământ se înțelege unitatea de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică, cu grupe de nivel
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
serviciile de educație timpurie complementare, ca structuri ale acestora. Articolul 2 În sensul prezentei metodologii-cadru, următorii termeni se definesc astfel: a) prin unitate de învățământ se înțelege unitatea de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică, cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, inclusiv creșele cu personalitate juridică pentru care autoritatea publică locală are statut de persoană juridică fondatoare; ... b) prin domiciliu se înțelege inclusiv reședința; ... c) prin reînscriere se înțelege operațiunea prin care sunt confirmați ca beneficiari primari ai educației copiii care
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
persoană juridică fondatoare; ... b) prin domiciliu se înțelege inclusiv reședința; ... c) prin reînscriere se înțelege operațiunea prin care sunt confirmați ca beneficiari primari ai educației copiii care au frecventat o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar în anul școlar curent și pentru care se solicită menținerea în aceeași unitate și în anul școlar următor; ... d) prin înscriere se înțelege operațiunea prin care sunt înregistrați și admiși într-o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
școlar curent și pentru care se solicită menținerea în aceeași unitate și în anul școlar următor; ... d) prin înscriere se înțelege operațiunea prin care sunt înregistrați și admiși într-o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, ca beneficiari primari ai educației, copiii care urmează să frecventeze o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar în anul școlar următor, în baza unor criterii generale și specifice; ... e) prin serviciu de educație timpurie complementar
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
prin care sunt înregistrați și admiși într-o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, ca beneficiari primari ai educației, copiii care urmează să frecventeze o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar în anul școlar următor, în baza unor criterii generale și specifice; ... e) prin serviciu de educație timpurie complementar se înțelege o structură a unității de învățământ preuniversitar cu nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, înființată în localitățile în care nu există suficiente
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar în anul școlar următor, în baza unor criterii generale și specifice; ... e) prin serviciu de educație timpurie complementar se înțelege o structură a unității de învățământ preuniversitar cu nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, înființată în localitățile în care nu există suficiente creșe și grădinițe, respectiv: (i) în localitățile izolate/dezavantajate în care creșa sau grădinița nu se află în apropierea domiciliului copiilor; ... (ii) în localitățile în care numărul populației școlare, inclusiv al copiilor sub
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
din cauza aglomerării creșelor și a grădinițelor, un număr semnificativ de cel puțin 20 de cereri de înscriere nesoluționate și în care serviciul standard poate oferi, suplimentar, servicii de educație timpurie complementare. ... ... Articolul 3 (1) Reînscrierea și, respectiv, înscrierea copiilor antepreșcolari și preșcolari se realizează anual, conform calendarului înscrierii copiilor în unități de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în servicii de educație timpurie complementare, aprobat prin ordin al ministrului educației, în limita planului de școlarizare aprobat
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
care serviciul standard poate oferi, suplimentar, servicii de educație timpurie complementare. ... ... Articolul 3 (1) Reînscrierea și, respectiv, înscrierea copiilor antepreșcolari și preșcolari se realizează anual, conform calendarului înscrierii copiilor în unități de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în servicii de educație timpurie complementare, aprobat prin ordin al ministrului educației, în limita planului de școlarizare aprobat. (2) Pentru solicitarea reînscrierii și, după caz, a înscrierii, menționate la alin. (1) , părintele/reprezentantul legal al copilului completează o cerere scrisă
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]
-
documentele doveditoare, care sunt analizate și validate de către comisia de înscriere de la nivelul unității. (3) În limita numărului de locuri din planul de școlarizare și în baza principiului continuității în cadrul aceleiași unități, copiii din grupa mare - nivel antepreșcolar din cadrul unităților de învățământ pot fi reînscriși, la cererea părinților/reprezentanților legali, în grupa mică - nivel preșcolar din unitatea respectivă. (4) În cazul unui număr mai mare de copii de 3 ani decât numărul locurilor alocate prin planul de școlarizare
METODOLOGIE-CADRU din 15 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280450]