2,954 matches
-
dedicate domeniului metodologiei didactice). 5.2.2. Conversațiatc "5.2.2. Conversația" Conversația se definește ca „o modalitate de angajare a unui întreg sistem de interacțiuni verbale profesor-elevi, elevi-profesor, interacțiuni care pot contribui la clasificarea și precizarea noilor cunoștințe, la aprofundarea înțelegerii și integrării acestora, la sistematizarea și verificarea lor” etc. (Iucu, 2006). Însăși etimologia cuvântului latinesc conversatio, compus din con (cum) = „cu” și versari = „a (se) întoarce”, arată că este vorba de o întoarcere și o reîntoarcere asupra unei experiențe
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Metoda propusă de D.J. Philips prevedea divizarea grupului mare în mai multe grupuri mici, de câte 6 persoane, pentru a discuta timp de 6 minute (de aici provenind și numele de Philips 66) pentru rezolvarea problemei puse în discuție. În vederea aprofundării condițiilor de aplicabilitate ale acestor categorii de metode, propunem extinderea materialului studiat cu unele lucrări foarte importante ale domeniului: Ioan Cerghit, Metode de învățământ și, în domeniul metodelor creative și al metodelor de evaluare, profesorul Ion-Ovidiu Pânișoară, Comunicarea eficientă (ediția
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
baza posibilităților de clasificare ale seminarului sunt: natura obiectivelor dominante și metoda dominantă. În urma operării celor două criterii la nivel interactiv, poate rezulta următoarea tipologie a activităților de seminar: 1. Seminarul introductiv-orientativ: cuprinde activități cu caracter organizatoric; 2. Seminarul de aprofundare a conceptelor fundamentale: - pe bază de discuții colective; - pe bază de discuții cu grupuri oponente; - pe bază de referate și discuții colective; - pe baza valorificării experienței profesionale colective; - de aprofundare cu caracter de sinteză. 3. Seminarul formativ, axat pe formarea
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Seminarul introductiv-orientativ: cuprinde activități cu caracter organizatoric; 2. Seminarul de aprofundare a conceptelor fundamentale: - pe bază de discuții colective; - pe bază de discuții cu grupuri oponente; - pe bază de referate și discuții colective; - pe baza valorificării experienței profesionale colective; - de aprofundare cu caracter de sinteză. 3. Seminarul formativ, axat pe formarea deprinderilor, a capacităților: - de exersare colectivă; - de exersare individualizată; - problematizat; - de creație. 4. Seminarul aplicativ: - bazat pe studiul de caz; - bazat pe jocul de rol; - bazat pe rezolvarea de exerciții
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
nu accepte schimbările. Un om instruit este cel care a învățat să învețe, cel care a învățat să se acomodeze și să se schimbe, cel care a înțeles că nici o părere nu este absolută și că numai un proces de aprofundare a diverselor păreri poate da o bază de siguranță. După Rogers, numai prin ajutorul dat în a învăța se poate atinge scopul învățământului (Iucu, 2001). b) Orientarea liberală Antiteza la învățământul tradițional o dă învățământul liberal. În centrul lui stă
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
lupta eroică a clasei muncitoare și a partidului ei. Revenind la evoluția prozatorului, cred că Nopțile din Iunie este superioară Bijuteriilor de familie. (Ă). În Nopțile din Iunie Petru Dumitriu a abandonat acele artificii meșteșugărești menite să acopere lipsurile de aprofundare a vieții oamenilor din Dușmănie și Vânătoarea de lupi. (Ă). Banda chiaburilor și traficanții de o parte, massa țăranilor săraci arzând de dorința de a-și uni eforturile și pământurile, Însuflețită de activiștii de partid, de cealaltă parte, și Între
Literatura în totalitarism. 1949-1951 by Ana Selejan [Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
contactați 29 de tineri (care sunt incluși în cele 89 de cazuri); cu aceștia, operatorii noștri, asistenți sociali ai DJPDC Prahova, au realizat interviuri. În cadrul studiului au mai fost organizate și două discuții de grup (focus grupuri) având ca obiectiv aprofundarea anumitor aspecte identificate în cursul campaniei de interviuri. La una dintre aceste discuții au fost convocate persoane cu atribuții în primăriile comunale, iar la o alta, câțiva dintre subiecții (tinerii) intervievați în prealabil. Limite și priorități Rezultatele studiului nu pot
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
ușor de manevrat”. Bergeret (1972/1986) afirmă că dezbaterea în jurul acestui concept nu va fi închisă prea curând. Nasio (1988) vorbește de o utilizare abuzivă a termenului și de o elucidare niciodată dusă la capăt, în timp ce Emmanuelli (1993) evocă „absența aprofundării acestei noțiuni în scrierile lui Freud”. De altfel, studierea acestui termen în Vocabularul psihanalizei se încheie printr-o constatare: „Absența unei teorii coerente asupra sublimării rămâne una dintre lacunele gândirii psihanalitice” (Laplanche și Pontalis, 1967). Exempletc " Exemple" Principala referință este
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
faptul că ambele studii cercetează, prin prisma unei perspective teoretice și a unei metodologii comune, relația intelectualilor cu câmpul puterii, acțiunile de legitimare reciprocă, necesară menținerii unui anumit tip de interacțiune socială, asigură corența internă a volumului. Remarcăm Însă insuficienta aprofundare, În raport cu tema urmărită, a funcțiilor educației În sistemele totalitare. Poziționarea În spațiul sociologiei educației i-ar fi permis autorului să evalueze de o manieră comparativă finalitățile educației. Cum M. D. Gheorghiu folosește În analiză unele invariante istorice, considerăm că ar
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
coord.), op. cit., pp. 560-561. Ibidem, pp. 233-234, 682. Reciclarea cadrelor (În limbajul comunist) era o „formă de perfecționare profesională a cadrelor, desfășurată sistematic Într-un cadru organizat, la anumite intervale de timp, În vederea Împrospătării și Îmbogățirii cunoștințelor profesionale și a aprofundării unui anumit domeniu al specialității de bază”. Ea se putea realiza la locul de muncă sau În școli de reciclare special organizate În acest scop. „Statutul corpului ofițerilor Forțelor Armate ale RSR”, Ministerul Forțelor Armate ale RSR, București, 1965 (HCM
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
alarmă pentru manageri, determinându-i să ia decizii și să declanșeze acțiuni pentru remedierea neajunsurilor. Sistemul informațional al întreprinderii are rolul de a dirija informațiile spre locul unde acestea sunt necesare, evitându-se aglomerarea managerilor cu informații inutile; Bază pentru aprofundarea analizei activității: investigarea și analiza operațiunilor curente ale unei întreprinderi, în urma cărora sunt evidențiate punctele ei forte și aspectele vulnerabile ale activității, au la bază informații pertinente, atât din mediul intern, cât și din cel extern; Bază pentru planificare: Pentru
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
nefaste a ideologiei burgheze este necesară organizarea unor dezbateri largi și sistematice în jurul problemelor creației noastre literare (...). Succesul recentei dezbateri organizate de Uniunea Scriitorilor relevă marele rol al unor asemenea discuții pentru analiza celor mai însemnate probleme de creație, pentru aprofundarea principiilor esteticii marxist-leniniste (...). Dezbaterea organizată de Uniunea Scriitorilor a adus un aport pozitiv la clarificarea unor probleme principale ale creației noastre (...). Conducerea Uniunii Scriitorilor trebuie să înlăture caracterul formal al multor acțiuni inițiate, să acorde atenția cuvenită muncii ideologice, să
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
reformator, un homo novus. Cercetând în câteva dintre vechile biblioteci ale Transilvaniei, Banatului, Ungariei și Serbiei, am căutat să înțeleg sistemul de legături cu Europa Occidentală, să identific interferențele datorate cărții. Am scrutat ceea ce mi s-a părut revelator în aprofundarea fenomenelor ideatice, în decriptarea mecanismului interior existent la nivel aulic, cu atât mai mult cu cât cartea selectată, cumpărată, citită, - o știm prea bine - simbolizează sfera de interese spre care se îndreaptă, în cazul nostru, Aufklärer-ul. În Transilvania și Banat
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
după 1760, momentele critice traversate de monarhiile feudale, culminând cu Revoluția Franceză, au un cert impact asupra Răsăritului. Criza se extinde dinspre Vest spre Est, epoca însăși e dificilă, e turmentată, cuprinde și obstacole ce cresc și se opun extinderii, aprofundării noii civilizații. Și dacă întreaga cultură franceză a anilor 1760-1790 ar trebui reconsiderată în lumina problemelor pe care Europa și le punea la vremea aceea, așa cum îndreptățit solicită istoricul bolognez Franco Venturi și cum încearcă s-o facă și Pierre
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
viitorii preoți să fie instruiți În disciplinele filozofice după metoda, după doctrina și principiile Doctorului Angelicus; experiența mai multor secole a Învățat-o că metoda Aquinatului le depășește În mod categoric pe toate celelalte, fie pentru formarea studenților, fie pentru aprofundarea adevărurilor greu de pătruns. Drept consecință, „trublionii” de la Fourvière, În special De Lubac, sunt Îndepărtați de la catedră și trecuți În conul de umbră al Bisericii. Oricum, pentru ei Începe o lungă hibernare, fructuoasă totuși pe planul cercetărilor personale. Ostracizarea va
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
culminant al victoriei, Însă cei interesați pot utiliza bibliografia de la sfârșitul volumului pentru a-și orienta potențialele cercetări. Discuția poate și trebuie a fi continuată din acest punct cu Înțelegerea problematicii extinderii conceptului de securitate 1, dar și cu o aprofundare a principiilor strategice fundamentale. Poate una dintre cele mai fascinante direcții În acest sens o constituie dezbaterea privind „cultura strategică”, discuție ce merge dincolo de simpla afirmare a unui anumit tip național de purtare a războiului. Dincolo de toate acestea Însă, o
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
și Asistență Socială, urmărește, de asemenea, formarea specialiștilor în consiliere și reintegrare. Masterul organizat de Catedra de Asistență Socială a fost Consiliere psihosocială și reintegrare prin probațiune. În încheiere, am vrea să subliniem că formarea specialiștilor în asistență socială prin aprofundarea studiilor de master este tot mai necesară. Rubrică realizată de Cristina TUDOR Politica socială Poza!!!! Volumul Politica socială. Studii 1990-2004 a apărut la Editura Expert, București, în anul 2004. Autorul, prof. univ. dr. Ioan Mărginean, a reunit sub acest titlu
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
datorate îndeosebi revitalizării tradiției, în sensul asimilării, pe de o parte, a experiențelor poetice ale lui Eminescu și Blaga, și, pe de altă parte, al valorificării folclorului și istoriei naționale. Devenirea în sens tradiționalist a poeziei se produce pe fondul aprofundării formației de clasicist a autorului, a cărui apropiere spirituală de Pindar - materializată, printre altele, în prima tălmăcire românească integrală a operei poetului de la Delfi - conferă propriilor sale versuri un pronunțat caracter imnic, religios, de celebrare a divinității lumii printr-o
ALEXANDRU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285244_a_286573]
-
mai dificile în executarea mișcării. Văideanu (1986) consideră că demonstrația devine eficientă atunci când observarea este precedată de incitarea interesului pentru fenomenul studiat (prezentat) și orientat spre esențial, prin indicarea obiectivelor de observat și prin informații științifice. Contactul cu faptele observate („aprofundarea în fapte”) se verifică sub forma unor generalizări, deci prin inducerea unor reguli, legi și concluzii. A demonstra înseamnă - după Jinga și Istrate (2001) - a provoca o percepție activă, concret-senzorială, intuitivă; a prezenta acțiuni, operații și mișcări individuale; a arăta
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
una epică propriu-zisă. Prozatorul procedează contiguu, demersul său este unul al contiguității. Aici însă, "scena" se constituie în jurul nucleului, stabilit ca un fel de titlu: "Criză. Paroxismul crizei..." (p. 136). Se simte efortul inteligenței de a descoperi argumente pentru demonstrație. Aprofundarea, ca în orice eseu, se desfășoară în amploare, nu în adâncime. Profunzimea eseului constă în varietate și ingeniozitate, în strângerea sub aceeași tutelă emblematică a situațiilor celor mai diverse. Unificarea disparatului, coerența arbitrarului recomandă o structură de gânditor, de ideolog
Adela by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295596_a_296925]
-
popoarelor și guvernelor țărilor din Europa și a asigurat succesul acesteia, fiind, totodată, reafirmată opinia cu privire la oportunitatea desfășurării etapei finale a Conferinței în cauză, cu chemarea ca eforturile să fie îndreptate, în continuare, în direcția asigurării succesului, a dezvoltării și aprofundării procesului de destindere și normalizare a situației din Europa, pentru desfășurarea etapei finale a Conferinței în cauză și pentru semnarea documentelor acesteia la cel mai înalt nivel. S-a apreciat că o mare importanță ar avea completarea destinderii politice cu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
consecințele pe plan mondial ale dispariției bipolarismului și afirmarea unilateralității, pot fi menționate: depășirea confruntării Est-Vest; Japonia devenea a doua economie a lumii, după S.U.A., sau a treia dacă se ia în calcul și Uniunea Europeană, care parcurgea un proces de aprofundare; China și India deveneau unele dintre cele mai dinamice state din lume etc.; Alianța Atlantică devenea mai puternică din cele mai multe puncte de vedere; S.U.A. își continua ascensiunea de unică superputere. În noile condiții, N.A.T.O. trebuia să facă față salvgardării stabilității
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
care are menirea să-l propulseze devine la rândul ei fără sens. Pentru ca binomul "securitate-cooperare" să producă efectele scontate, este imperios necesară statornicirea încrederii între parteneri. Chestiunea întăririi încrederii (confidence building) trebuie văzută, așadar, ca un factor de dezvoltare și aprofundare a cooperării și, în egală măsură, de consolidare a securității și stabilității. Încrederea, la rândul ei, presupune, în mod necesar, instaurarea fermă a respectului reciproc între toți cei angajați în procesul de edificare a securității. Ceea ce postulează, evident, nu doar
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
București, Editura Rao, 2011, pp. 650-651. 98 Citat după Larry L. Watts, op. cit., p. 651. 99 The OSCE Concept of Comprehensive and Co-operative Security. An Overview of Major Milestones (Doc. Sec. Gal/100/09, 17 june 2009), p. 1. Pentru aprofundarea subiectului, a se vedea următoarele 12 documente: Conference on Security and Co-operation in Europe Final Act (Helsinki Summit august 1975); -Document of the Bonn Conference on Economic Co-operation in Europe... (April 1990); Document of the Copenhagen Meeting of the Conference
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
lucrurilor, cântecul lor trebuie însă să‐ l rostească omul pentru că numai el îi poate descifra sensul natural demn de‐a fi asimilat în alți oameni. Rostul acestei familiarități cu lumea fiind semnul unei intense comuniuni și ca atare ne descoperă aprofundarea și mărirea diversității și frumuseții în care stă și se mișcă poetul nimbat cu neistovită noutate și prospețime în cosmos. Apoi astfel conceput omul în lume, acesta este scutit de a trage concluzii pripite care l‐ar duce să acționeze
Mama. In: OMAGIU MAMEI by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/416_a_1073]