6,038 matches
-
Prin ce aseamănă mingea și soarele? Prin ce se aseamănă creionul și stiloul? Prin ce se aseamănă lingura și furculița? Criteriu de evaluare: Copilul analizează, compară și sesizează asemănările dintre noțiuni. C.3.4. Asimilarea simbolului grafic și a operațiilor aritmetice de adunare, scădere, înmulțire, împărțire Consemn: Numără câte bețișoare ai în mână. Rezolvarea următoarelor operații 2+7=?; 9-5=?; 7×8=?; 16:2=? Criteriu de evaluare: Copilul rezolvă corect exercițiile propuse. • Comportamentul verbal (V) V.1. Achiziția de categorii verbale: utilizarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
manifestare clinică a micului acces epileptic constând în pierderea pentru o perioadă scurtă de timp a cunoștinței, cu conservarea funcției statice. acalculie - incapacitatea de a recunoaște numerele, de a elabora semne numerice sau de a opera cu acestea (pierderea operațiilor aritmetice de bază), din cauza unor leziuni cerebrale. accesibilitate - caracteristică a mediului ambiental care permite persoanelor cu dizabilități să participe cu șanse egale în activitățile sociale și profesionale alături de ceilalți membrii ai comunității. acomodare oculară - modificare la nivelul globului ocular constând în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
la aceeași valoare, care este derivată din cheile lor private. Ele vor folosi valoarea ca pe cheie a mesajului. Diffie și Hellman folosesc exponențierea în aritmetica modulară pentru a calcula cheile publice și cheia mesajului. Aritmetica modulară este ca și aritmetica standard, cu excepția faptului că folosește numere numai în intervalul 0, N, numit modulo. Atunci când o operație produce un rezultat care este mai mare sau egal cu N, N este scăzut repetat din rezultat până când valoarea se încadrează în intervalul 0
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
unor războaie etc. De exemplu, s-ar putea face un studiu care să încerce să lege dezvoltarea economică de stabilitatea economică, la nivelul mai multor națiuni. Dezvoltarea economică ar putea fi reprezentată prin produsul intern brut (PIB), definit ca sumă aritmetică a tuturor tranzacțiilor economice din acea țară. Stabilitatea politică ar putea fi definită ca numărul de ani scurși de la ultima reformă constituțională majoră. Nici una dintre aceste reprezentări nu este perfectă. Ele constituie, în cel mai bun caz, simplificări. Se pune
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
000 $ etc. Putem merge chiar mai departe cu concentrarea datelor, furnizând o singură statistică în stare să indice valoarea tipică din distribuție. Aceasta constituie tendința centrală. În analiza univariată, există trei versiuni ale tendinței centrale: modul (mode), mediana și media aritmetică. Modul este valoarea care apare cel mai des și este singura versiune a tendinței centrale care poate fi folosită pentru datele categoriale. (Valoarea modală a guvernării de tip european este sistemul parlamentar.) Mediana este valoarea care se află situată, fizic
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
care se află situată, fizic, în mijlocul distribuției, având un număr egal de observații de ambele părți. Împreună cu modul, aceasta poate fi folosită cu date ordinale. (Votantul median român are o ușoară înclinație spre dreapta în ceea ce privește preferința sa de partid.) Media aritmetică se calculează făcându-se suma valorilor observate și împărțind-o la numărul de observații. Împreună cu modul și mediana, aceasta poate fi folosită cu date cardinale. (Venitul mediu pe gospodărie la americani este de 36.345 $ pe an.) Media aritmetica pentru
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
2 0 0 1 înălțime 68” 69” 70” 71” 72” 73” 74” 75” 76” 77” Modul este 72” deoarece este valoarea care apare cel mai frecvent. Mediana este însă 71” deoarece există 12 observații de fiecare parte a acesteia. Media aritmetică în acest exemplu este 71,034 reprezentând suma lui (3 x 68) plus (5 x 69) plus (4 x 70) etc., împărțită la 29. Este important de remarcat faptul că aceeași tendință centrală poate fi produsă de mai multe distribuții
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
o medie de 35, dar care este foarte inconsecvent cu lovituri de 50, dar și de 20 m. Aranjamentul distribuțional nu trebuie astfel ignorat niciodată. Varianta unei distribuții este o funcție a diferenței (Xi - X) dintre diferitele observații și media aritmetică. Problema este că există un număr egal de valori mai mari și mai mici decât media calculată. Exprimat formal, S(Xi - X) = 0. Pentru a face ca valorile să fie pozitive și astfel cumulative în calculul variantei, la calcularea variantei
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
de mers, luând în considerare toate casele din sat. Acest punct reprezintă media aritmetică. Pentru toate celelalte amplasamente posibile, radicalul mediu al distanței de mers ridicată la pătrat este mai mare. Statistica deviației standard capătă mai mult înțeles în raport cu media aritmetică calculată. În cazul unei anumite valori medii, un eșantion cu o deviație standard mai mare va conține o variantă mai mare decât un eșantion cu o deviație standard mai mică. În cazul unei anumite deviații standard, un eșantion cu o
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
valoare observată dată a variabilei independente, așa cum sunt înfățișate în graficul dispersat X- ⎧); Y (valorile prevăzute ale variabilei dependente pe baza unei analize univariate a variabilei luată de sine stătător, așa cum se găsesc pe orizontala trasată la nivelul mediei sale aritmetice); și Y (valorile prevăzute ale variabilei dependente pe baza unor cauzalități bivariate cu variabila independentă, așa cum se găsesc pe dreapta de regresie Y = a + bX). Atunci când avem o ipoteză cauzală, în care Y este cauzat într-o oarecare măsură de
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
prin a face un experiment constatativ, pentru a determina care sunt cele mai frecvente greșeli de tehnică la procedeul blocajul individual la corespondent. Acestea sunt prezentate în tabelul nr. 3. Astfel la testarea inițială a grupei martor (n =52), media aritmetică a greșelilor întâlnite în execuția procedeului „blocajul individual la corespondent” a fost 8,71, grupa totalizând un număr de 453 greșeli, iar grupa experiment (n = 51), media aritmetică a greșelilor a fost de 8,98, grupa totalizând un număr de
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
nr. 3. Astfel la testarea inițială a grupei martor (n =52), media aritmetică a greșelilor întâlnite în execuția procedeului „blocajul individual la corespondent” a fost 8,71, grupa totalizând un număr de 453 greșeli, iar grupa experiment (n = 51), media aritmetică a greșelilor a fost de 8,98, grupa totalizând un număr de 458 de greșeli. Din observarea execuțiilor tehnice am remarcat că principalele secvențe unde se produc cele mai multe greșeli sunt „acțiunea brațelor” 27,80 % din totalul de greșeli și „bătaia
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
publicat în 1993 o carte intitulată Post-Liberalism: Studies in Political Thought (Routledge, Londra), parcă vrând să depășească polemic întreaga chestiune, vede în realitate mai mult de două, cel puțin dacă îi răsfoim și operele anterioare. O asemenea confuzie conceptuală și aritmetică merită lămurită întru câtva, fie și foarte succint. 1. Autorultc "1. Autorul" John Gray este profesor de istorie intelectuală și gândire politică a modernității târzii la London School of Economics and Political Science (LSE), instituția anglo-saxonă cu cea mai prestigioasă
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
social-economice. Ele devin utile și eficiente numai în cadrul schimbului permanent de cunoștințe între oameni, situați pe diverse trepte ierarhice ale economiei. Informațiile economice prezintă câteva particularități: volum și diversitate tipologică mare, prelucrări specifice relativ simple și cu mare frecvență (calcule aritmetice, sortări, grupări, comparări etc.), timp de valabilitate relativ redus. 5. După sursele de proveniență, distingem: informații interne, externe, primare etc. 6. După principiile de prelucrare în sistemele informatice, pot fi: date aritmetico-logice, texte, documente grafice, secvențe audio și secvențe (clipuri
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
față de patrie“. Nu se temea că se repetă, căci contingentul se reînnoia la aproape fiecare luptă. „O lună-două, în cel mai bun caz“, își zise Pavel estimând, după numărul supraviețuitorilor, speranța de viață a disciplinarilor. Speranța asta își găsi formula aritmetică datorită prizonierilor din gulag, numeroși în companiile de kamikaze desemnați. Unul din ei (aidoma tuturor celorlalți, nu avea nume; un tatuaj pe dosul mâinii îl înlocuia: Ancora) era un bărbat cu ochii nedeprinși cu soarele, cu fața arsă de frigul
Recviem pentru Est by Andreï Makine () [Corola-publishinghouse/Science/2348_a_3673]
-
s-o fi făcut altfel. Am vorbit de frontul întins pe mii de kilometri între Baltica și Marea Neagră, de ofensivele în marș forțat pe care Stalin le lansa pentru a salva trupele americane înfrânte în Ardeni, de numărul stupid de aritmetic al soldaților care trebuiau să moară cu miile, zilnic, pentru a deplasa linia acelui front cu câțiva kilometri mai la vest... Cineastul cel gras, afundat într-un fotoliu, se așeză atunci picior peste picior și răsturnă paharul pe care vecina
Recviem pentru Est by Andreï Makine () [Corola-publishinghouse/Science/2348_a_3673]
-
selecționare, în afara orelor de program. Am testat în total un număr de 180 de eleve, din care am selecționat 24. În urma selecției, componența grupei experimentale am realizat-o prin tragere la sorți. -Prelucrarea statistico-matematică a rezultatelor obținute în cadrul selecției -media aritmetică -x-, abaterea standard -Sși coeficientul de variabilitate -C.v.-, ne-au confirmat faptul că ambele grupe sunt omogene și dețin valori apropiate ale vitezei de deplasare și ale coordonării. Rezultatele sunt prezentate în tabelele nr.10 și 11. Grupa de
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
care lipsa unui element nu poate fi compensată , ca de exemplu lipsa funcțiunii circulației într-un sistem organic; cmedie aritmetică-geomentrică ponderată, în structurile intermediare. Se apreciază că, în cazul proceselor de învățare, formula structurală S poate fi reprezentată prin media aritmetică ponderată pentru că lipsa unei cunoștințe oarecare, cu rol de eveniment preferențial, în perioada învățării nu anulează sistemul celorlalte cunoștințe acumulate. Ponderile evenimentelor unui sistem se calculează pe baza unei metode bazate pe cele mai mici pătrate pentru n elemente se
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
specialiști este considerată ca suficientă, bună sau foarte bună, după gradul de diferențiere a rangurilor obținute prin clasificarea medie a fiecărui eveniment. Pentru calcularea probabilității -pe care am notat-o cu pde realizare a evenimentului preferențial global am considerat media aritmetică ponderată dată de relația nr.1 4.2.1. Determinarea ponderilor evenimentelor preferențiale Probabilitatea p de realizare a fiecărui eveniment preferențial este ponderată de ponderea m. Această pondere reprezintă “greutatea” sau importanța fiecărui eveniment preferențial în realizarea evenimentului preferențial global
TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina () [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-
nu este, în mod sigur, o practică recentă. Ea are rădăcini vechi, apropiate chiar de „inventarea” universității (în jurul anului 1200). Examenele din universități au avut însă, pentru o lungă perioadă de timp, un caracter oral, calitativ, în care lipseau nota aritmetică și imperativul scrierii, al elaborării de lucrări scrise. Abia după 1800 examinările au devenit ciclice și sistematice, fiind învestite cu noi semnificații și cu putere. Introducerea sistemului numeric de notare a condus la centrarea pe competiție: atât cea interpersonală (Cine
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
ar fi inteligenți prin modul lor de a reproduce unele informații, dar care, ulterior, se pot dovedi veritabili deficienți mintal; tipic pentru aceștia din urmă este cazul „idioților savanți”, care pot reproduce texte complicate sau pot efectua cu rapiditate calcule aritmetice de o mare dificultate pentru un om obișnuit, impresionând prin stilul și modul de prezentare, dar care nu pot găsi soluții sau rezolvări eficiente în situațiile de adaptare la anumite sarcini de tip școlar, profesional sau cu relevanță socială. COLAPS
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
personal și acceptau pe oricine. La început nu m-am ocupat de vânzări, ci eram tot un fel de programator. În primul an am fost total pe dinafară. Oricine se străduia, putea face treaba aceea, dacă știa cele patru operații aritmetice. Într-adevăr, putea să le descurce oricine, însă, treptat, gradul de dificultatea creștea. Nu reușeai dacă nu te ducea capul. Am fost sincer în ceea ce v-am spus. Mi-a fost greu. Nu dormeam nopți la rând. Programatorii au salarii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2279_a_3604]
-
cu zâmbetul încolțit la marginea gurii: Nu e greșit, dar lipsa acelei persoane te va face cândva să suferi enorm. Cu nasul în pernă, mă gândeam dacă vreau să fiu fericit și dacă fericirea poate să insemne, printr-un raționament aritmetic, lipsa nefericirii. Eram prea tânăr ca să pricep doar cu mintea ce vreau de la viață, o trăiam ezitând fiindcă îmi lipseau modelele după care aș fi putut să mă ghidez, concluzionam că am avut noroc ajungând în Arad, fiindcă așa am
Anonim pe ringul adolescenţei by Liviu Miron () [Corola-publishinghouse/Imaginative/252_a_500]
-
fost schimbată la Curtea de Argeș, unde mergem acum, dar nu știu care voievod anume a făcut această schimbare... ― Să lăsam amănuntele. Apoi? ― Apoi, îl imitai eu, imperturbabil, apoi, Târgoviște... și apoi... București! ― Deci patru! ținu el să precizeze ― Vezi ce bine știe la... Aritmetică?! se auzi admirativ glasul lui Dragu. ― Cine a-ndrăznit? strigă profesorul iritat la culme. ― Eu, don' suplinitor!... Ziceam de Băjenaru, că a ținut bine minte numărul capitalelor... ― Dar cine-o fi mutat capitala de la Curtea de Argeș la Târgoviște, don' profesor? căutai eu
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
pomenit numele adevărat trebuie să știe că am făcut acest lucru și pentru că el și semenii lui au făcut lucruri cu cei din noi mult mai grave, luându-ne până și numele și înlocuindu-l cu pronunțarea unui simplu număr aritmetic. Am fost mai generoși, l-am numit, totuși «Ghetu’ om, săracu’!», un pseudonim, care la comuna Adam îl deslușesc până și vecinii din satele apropiate, dar nu o fac, ci evită... Eu am făcut evocarea mai cu seamă pentru ca lumea
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (CĂLĂTORIA CONTINUĂ). In: Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]