2,132 matches
-
aceste trei teorii au încercat să explice caracteristicile comportamentale și cognitive ale autismului, nu există un model unic care să poată explica toate caracteristicile tuturor indivizilor (de exemplu, chiar dacă teoria deficitului în crearea unei opinii explică deficitul social observat în autism, ea nu explică suficient comportamentul ritualistic‑repetitiv sau retardarea mintală care e prezentă la un număr mare din cazuri). Cert este că, pentru antrenarea funcțiilor cognitive și a capacității de relaționare cu cei din jur, copilul trebuie să fie stimulat
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
mare din cazuri). Cert este că, pentru antrenarea funcțiilor cognitive și a capacității de relaționare cu cei din jur, copilul trebuie să fie stimulat și să exerseze o diversitate de experiențe senzorio‑afective cu adultul, și în special cu mama. Autismul infantil reprezintă un factor important al nereușitei sau al inadaptării școlare și desemnează, în accepțiunea lui E. Bleuler, o trăsătură psihoafectivă particulară, caracterizată prin profunda interiorizare a ideilor și a sentimentelor proprii. Această repliere totală asupra propriei lumi subiective este
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
distrugerea selectivă a funcțiunilor cognitive și/sau perceptive, cu consecințe manifestate prin impedimente în dezvoltarea senzorio‑motorie, cognitivă, socială și a limbajului, toate acestea reducând posibilitatea de a înțelege, comunica, învăța și participa la relațiile sociale. O formă particulară de autism este Sindromul Asperger, care constă într‑o hiperactivitate intelectuală dublată de o trăire emoțională redusă care apare la copilul mai mare de trei ani, accentuându‑se în primii ani de școală. Manifestarea mai tardivă și păstrarea nealterată a funcției de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
intelectuală dublată de o trăire emoțională redusă care apare la copilul mai mare de trei ani, accentuându‑se în primii ani de școală. Manifestarea mai tardivă și păstrarea nealterată a funcției de comunicare îl fac să se deosebească esențial de autismul descris de Kanner, având un prognostic mult mai bun decât acesta. Specifice subiecților cu sindrom Asperger sunt lipsa intuiției și a posibilității de folosire și valorificare a experienței de viață anterioare, deteriorarea susținută și severă în interacțiunea socială și dezvoltarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de folosire și valorificare a experienței de viață anterioare, deteriorarea susținută și severă în interacțiunea socială și dezvoltarea unor patternuri repetitive, restrânse în comportament și activități, cu efecte semnificative din punct de vedere clinic în domeniile social, profesional și familial. Autismul se poate manifesta cu intensitate diferită, de la simptome ușoare la forme mai grave, care pot afecta întreaga existență a individului. În realitate, spectrul autismului poate include o mare varietate de manifestări distribuite între două extreme; astfel, la una dintre extreme
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și activități, cu efecte semnificative din punct de vedere clinic în domeniile social, profesional și familial. Autismul se poate manifesta cu intensitate diferită, de la simptome ușoare la forme mai grave, care pot afecta întreaga existență a individului. În realitate, spectrul autismului poate include o mare varietate de manifestări distribuite între două extreme; astfel, la una dintre extreme, un copil poate părea aproape normal și poate avea doar puține trăsături autiste (ar putea, de exemplu, să fie un copil liniștit în clasă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
clasă, cu puțini prieteni sau fără nici unul și cu câteva obiceiuri ciudate; ar putea nici să nu fie diagnosticat ca autist decât mult mai târziu în viață). La extrema cealaltă, un copil ar putea prezenta într‑o formă accentuată simptomele autismului, cu mari dificultăți în relaționarea și comunicarea cu cei din jur. De asemenea, unele persoane pot avea simptome pe care altele nu le au, iar unele dintre acele simptome pot avea, la același individ, intensități diferite. Indivizii cu tulburare autistă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
tendința subiectului de a repeta cuvinte și fraze (spre exemplu, unii pot repeta fără greșeală știrile auzite la televizor) și imposibilitatea de a‑și concentra atenția și de a fi coerent; b) lipsă de sociabilitate - o persoană care suferă de autism, de obicei, nu este prea interesată în a avea relații cu alții; se poate ca pesoana să nu răspundă cu plăcere la solicitările celor din jur și să nu își privească în ochi interlocutorul; un bolnav de autism petrece mult
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
suferă de autism, de obicei, nu este prea interesată în a avea relații cu alții; se poate ca pesoana să nu răspundă cu plăcere la solicitările celor din jur și să nu își privească în ochi interlocutorul; un bolnav de autism petrece mult timp singur și nu depune prea mult efort în a‑și face prieteni (unii subiecți se izolează, refuzând să schimbe mediul în care trăiesc); c) simțuri diminuate sau prea dezvoltate - unii subiecți cu autism abia dacă răspund la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
interlocutorul; un bolnav de autism petrece mult timp singur și nu depune prea mult efort în a‑și face prieteni (unii subiecți se izolează, refuzând să schimbe mediul în care trăiesc); c) simțuri diminuate sau prea dezvoltate - unii subiecți cu autism abia dacă răspund la stimulii principalilor analizatori (spre exemplu, se poate ca un copil autist să nu plângă dacă se lovește), alții pot avea simțuri foarte dezvoltate (de pildă, un individ cu autism poate auzi un zgomot după care să
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
diminuate sau prea dezvoltate - unii subiecți cu autism abia dacă răspund la stimulii principalilor analizatori (spre exemplu, se poate ca un copil autist să nu plângă dacă se lovește), alții pot avea simțuri foarte dezvoltate (de pildă, un individ cu autism poate auzi un zgomot după care să‑și acopere urechile pentru mult timp); e posibil ca un copil cu autism să nu fie interesat să intre în joc cu alții (evită copiii și chiar animalele) sau să nu fie capabil
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
un copil autist să nu plângă dacă se lovește), alții pot avea simțuri foarte dezvoltate (de pildă, un individ cu autism poate auzi un zgomot după care să‑și acopere urechile pentru mult timp); e posibil ca un copil cu autism să nu fie interesat să intre în joc cu alții (evită copiii și chiar animalele) sau să nu fie capabil să intre într‑un joc bazat pe imaginație; d) excese în comportament - persoana care suferă de autism poate avea reacții
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
un copil cu autism să nu fie interesat să intre în joc cu alții (evită copiii și chiar animalele) sau să nu fie capabil să intre într‑un joc bazat pe imaginație; d) excese în comportament - persoana care suferă de autism poate avea reacții exagerate sau poate fi extrem de pasivă, putând trece de la o extremă la alta; unele persoane arată un interes obsesiv pentru un lucru (un obiect sclipitor sau care se rotește, de exemplu) sau o activitate (răsfoitul unei cărți
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
acești copii pot fi agresivi cu ei înșiși și/sau cu alții, putând chiar avea crize (de epilepsie, în unele cazuri) și depresii. Conform DSM‑IV (Diagnostic and Statistic Manual of Mental Disorder), pentru a se stabili un diagnostic de autism, subiectul trebuie să manifeste: a) o scădere în interacțiunea socială manifestată sub forma a cel puțin două dintre următoarele aspecte: - impedimente marcante în utilizarea unor comportamente nonverbale cum ar fi privitul ochi în ochi, expresiile faciale, pozițiile corpului, lipsa anumitor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pe care îl studiază ore în șir). d) întârzieri sau funcționări anormale în unul dintre următoarele domenii: - interacțiune socială; - limbaj asemănător cu cel din comunicarea socială; - joc simbolic sau abstract‑imaginativ; e) simptomele apărute înaintea vârstei de 3 ani: simptomele autismului pot dura pe tot parcursul vieții, însă, deseori, pot fi ameliorate prin intervenții corespunzătoare și prin tratament adecvat. O persoană care are simptome de autism trebuie examinată de o echipă de specialiști care trebuie să includă un pedopsihiatru, un psiholog
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
socială; - joc simbolic sau abstract‑imaginativ; e) simptomele apărute înaintea vârstei de 3 ani: simptomele autismului pot dura pe tot parcursul vieții, însă, deseori, pot fi ameliorate prin intervenții corespunzătoare și prin tratament adecvat. O persoană care are simptome de autism trebuie examinată de o echipă de specialiști care trebuie să includă un pedopsihiatru, un psiholog, un neurolog, un logoped și un psihopedagog specialist în probleme de educație. Sunt necesare și alte analize, cum ar fi: analiza sângelui, scanare TC (tomograf
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sinestezie, anormalități la nivelul creierului observate la examenele RMN și un nivel crescut al secreției de serotonină în creier). Specialiștii au încercat crearea unor instrumente/probe care să poată diagnostica din timp prezenta tulburărilor din spectrul autist; The Checklist for Autism in Toddlers (CHAT) este un instrument utilizat de către medici pentru depistarea autismului la copiii de 18 luni; The Autism Diagnostic Interview (ADI) și algoritmul de diagnosticare care îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârstă de 2 ani
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
crescut al secreției de serotonină în creier). Specialiștii au încercat crearea unor instrumente/probe care să poată diagnostica din timp prezenta tulburărilor din spectrul autist; The Checklist for Autism in Toddlers (CHAT) este un instrument utilizat de către medici pentru depistarea autismului la copiii de 18 luni; The Autism Diagnostic Interview (ADI) și algoritmul de diagnosticare care îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârstă de 2 ani. Având în vedere simptomatologia și posibilitățile de investigare a autismului, din punct
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Specialiștii au încercat crearea unor instrumente/probe care să poată diagnostica din timp prezenta tulburărilor din spectrul autist; The Checklist for Autism in Toddlers (CHAT) este un instrument utilizat de către medici pentru depistarea autismului la copiii de 18 luni; The Autism Diagnostic Interview (ADI) și algoritmul de diagnosticare care îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârstă de 2 ani. Având în vedere simptomatologia și posibilitățile de investigare a autismului, din punct de vedere psihopedagogic se pot desprinde următoarele
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
tulburărilor din spectrul autist; The Checklist for Autism in Toddlers (CHAT) este un instrument utilizat de către medici pentru depistarea autismului la copiii de 18 luni; The Autism Diagnostic Interview (ADI) și algoritmul de diagnosticare care îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârstă de 2 ani. Având în vedere simptomatologia și posibilitățile de investigare a autismului, din punct de vedere psihopedagogic se pot desprinde următoarele caracteristici ale copilului autist: - perturbarea relațiilor cu mediul înconjurător: nu stabilește contact vizual, nu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pentru depistarea autismului la copiii de 18 luni; The Autism Diagnostic Interview (ADI) și algoritmul de diagnosticare care îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârstă de 2 ani. Având în vedere simptomatologia și posibilitățile de investigare a autismului, din punct de vedere psihopedagogic se pot desprinde următoarele caracteristici ale copilului autist: - perturbarea relațiilor cu mediul înconjurător: nu stabilește contact vizual, nu se lasă luat în brațe; absența contactelor afective (inclusiv cu mama, pe care o evită sau o
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de probleme; - rezistență patologică la schimbare, exprimarea puternică și susținută a unor manierisme (ca moduri de comportare, și nu ca ticuri), rezistență la orice învățare, atașament anormal față de unele obiecte. În anul 1961, Creak prezintă nouă puncte definitorii în diagnosticarea autismului: - existența unor bariere accentuate și constante în relațiile emoționale cu cei din jur; - aparenta lipsă de voință în structurarea propriei identități; - preocupare patologică față de anumite obiecte sau caracteristici ale acestora, dar fără preocupare față de funcționalitatea lor; - rezistență accentuată la schimbările
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
un nivel specific copilului mic; - evidențierea unor distorsiuni în modelele de mobilitate care i‑au fost oferite; - evidențierea unor „insule” de funcții intelectuale normale, aparent normale sau excepționale, pe un fundal de retardare mintală 1. Așa cum am mai menționat, diagnosticul autismului infantil este foarte dificil de stabilit, în fixarea lui fiind interesate și simptome specifice altor categorii patologice (deficitul de intelect, mutismul, tulburările de auz, schizofrenia infantilă etc.). Kanner consideră că acești copii prezintă o incapacitate înnăscută de a nu fi
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
autistă este rezervat pentru acele situații în care există deficite calitative în aptitudinile de comunicare și sociale, iar comportamentele specifice, caracteristice tulburării autiste, sunt prezente. Există metode de tratament și educație extrem de variate și de bine documentate pentru copiii cu autism. Spre exemplu, aceștia învață foarte ușor pe cale vizuală, motiv pentru care educatorii folosesc imagini intuitive și alte elemente vizuale în procesul educațional. Un element extrem de important în procesul de educație a copiilor cu autism este faptul că aceștia nu dispun
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de bine documentate pentru copiii cu autism. Spre exemplu, aceștia învață foarte ușor pe cale vizuală, motiv pentru care educatorii folosesc imagini intuitive și alte elemente vizuale în procesul educațional. Un element extrem de important în procesul de educație a copiilor cu autism este faptul că aceștia nu dispun de capacitatea de a generaliza; astfel, se va încerca crearea unui microunivers real din care copiii să învețe anumite situații care sunt valabile și în societate. Asimilarea informațiilor în cadrul unui univers artificial nu aduce
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]