KorAP: Find »[drukola/base=bucal & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...35 36 37 ...117 >

2,901 matches

Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183

limbii. Marginile limbii acoperă lateral molarii superiori, iar anterior incisivii inferiori pentru a direcționa exclusiv median printre buzele întredeschise curentul fricativ articulator. îfigura 2.6.) Buzele acoperă ferm arcadele dentare pentru a nu permite deperdiția interdentală de aer, iar comisurile bucale sunt retrase puțin, până se vede vârful limbii și marginea incisivilor inferiori. Maxilarul inferior are o poziție ridicată, împinsă puțin înainte, până ce arcadele dentare sunt aliniate lăsând un spațiu de 1 mm. Poziția organelor fonatoare trebuie să fie bine intuită

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
apnee inspiratorie moderată și un expir prelungit cu buzele și maxilarele întredeschise. 2. Exerciții pentru buze: - îndepărtarea alternativă și concomitentă a comisurilor buzelor;țuguierea și întinderea buzelor 3. Exerciții pentru limba: - scoaterea limbii lățite înafară și retragerea ei pe planșeul bucal; - scoaterea limbii lățite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile bucale și în sus - jos pe buza superioară și inferioară; - scoaterea limbii ascuțite înafară și retragerea ei pe planșeul bucal;scoaterea limbii ascuțite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
întredeschise. 2. Exerciții pentru buze: - îndepărtarea alternativă și concomitentă a comisurilor buzelor;țuguierea și întinderea buzelor 3. Exerciții pentru limba: - scoaterea limbii lățite înafară și retragerea ei pe planșeul bucal; - scoaterea limbii lățite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile bucale și în sus - jos pe buza superioară și inferioară; - scoaterea limbii ascuțite înafară și retragerea ei pe planșeul bucal;scoaterea limbii ascuțite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile bucale și sus - jos pe buza superioară și inferioară; - expir șuierător

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
limba: - scoaterea limbii lățite înafară și retragerea ei pe planșeul bucal; - scoaterea limbii lățite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile bucale și în sus - jos pe buza superioară și inferioară; - scoaterea limbii ascuțite înafară și retragerea ei pe planșeul bucal;scoaterea limbii ascuțite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile bucale și sus - jos pe buza superioară și inferioară; - expir șuierător pe gură cu limba dispusă lățită între dinți, respectiv cu limba dispusă pe alveolele inferioare;cu limba lățită, pe

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
scoaterea limbii lățite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile bucale și în sus - jos pe buza superioară și inferioară; - scoaterea limbii ascuțite înafară și retragerea ei pe planșeul bucal;scoaterea limbii ascuțite înafară cu mișcări de lateralitate spre comisurile bucale și sus - jos pe buza superioară și inferioară; - expir șuierător pe gură cu limba dispusă lățită între dinți, respectiv cu limba dispusă pe alveolele inferioare;cu limba lățită, pe alveolele inferioare, maxilarele ușor deschise, se suflă puternic în expirație pe

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
pe alveolele inferioare și pe alveolele superioare; - mișcări de apăsare a limbii pe bolta palatină cu retenția unei bomboane de tip acadea. 4. Exerciții pentru maxilare executate în fața oglinzii: - mișcări de coborâre și ridicare a maxilarului, cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de protruzie și retracție a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de lateralitate a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcării de coborâre a mandibulei dirijată prin apăsarea limbii. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Diferențierea sunetelor africative, cu

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
pe bolta palatină cu retenția unei bomboane de tip acadea. 4. Exerciții pentru maxilare executate în fața oglinzii: - mișcări de coborâre și ridicare a maxilarului, cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de protruzie și retracție a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de lateralitate a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcării de coborâre a mandibulei dirijată prin apăsarea limbii. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Diferențierea sunetelor africative, cu și fără sonoritate, de sunetele din a doua regiune de articulare în

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
4. Exerciții pentru maxilare executate în fața oglinzii: - mișcări de coborâre și ridicare a maxilarului, cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de protruzie și retracție a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcări de lateralitate a maxilarului cu limba pe planșeul bucal; - mișcării de coborâre a mandibulei dirijată prin apăsarea limbii. Antrenamentul labiolecturii și simțului tactil Diferențierea sunetelor africative, cu și fără sonoritate, de sunetele din a doua regiune de articulare în silabe, cuvinte și propoziții, la diferite distanțe și incidențe de

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
îcald, rece) și antrenamentul tactil al perceperii vibrației laringiene în cazul ce, ci, ge, gi și lipsa ei pentru s, s, ce, ci. Exerciții speciale de corectare a sigmatismulului pentru logopații cu dificultăți în învățare Poziționarea limbii anterior pe planșeul bucal cu o spatulă și ridicarea mandibulei pentru a-i favoriza contactul strâns la arcadele dentare superioare; - Formarea canalului constrictor este necesar dacă sunetul s se pronunță cu dinții strânși, și atunci se va introduce un chibrit sau bețișor cu diametrul

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
ușoară înainte și imitând poziția pentru fluierat. Cu gura larg deschisă arătăm poziția corectă a limbii cu vârful arcuit în sus, fără să atingă incisivii, iar marginile se sprijină pe molarii superiori pentru a închide complet părțile laterale ale cavității bucale. Cu ajutorul unei baghete subțiri din lemn arătăm spațiul spațiul interlinguo-alveolar. Prin aplicarea principiului „înapoi la cuvânt de bază în care a fost predat sunetul”, reușim să restabilim pronunția corectă a sunetului. - Conversia interfonemică a sunetului ș în alte sunete: h

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
a limbii este percepută palpatoriu sub mandibulă și se exersează cu gura deschisă, apoi închisă în fața oglinzii. Prinzând bărbia subiectului aflat în fața oglinzii între police aplicat pe menton și indexul flectat aflat sub bărbie, se exercită o presiune sub planșeul bucal care va ajuta la plasarea limbii. Vârful limbii va fi poziționat cu o baghetă subțire de lemn. Mișcarea de ridicare a limbii poate fi exersată și prin prinderea bomboanei plate tip acadea pe palat cu ajutorul limbii și tracțiunea ușoară pe

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
superioare și buzele puțin țuguiate. Exerciții speciale de corectare a sigmatismului pentru s pentru logopații cu dificultăți în învățare - Dificultățile de poziționare a sistemului articulator beneficiază de toate mijloacele descrise anterior efectuate în fața oglinzii: poziționarea limbii cu ajutorul bomboanei-acadea, împingerea planșeului bucal în sus, ridicarea vârfului limbii cu ajutorul unei baghete și verificarea permeabilității canalului constrictiv. Țuguierea buzelor se face prin apropierea digitală a comisurilor bucale. - Se fac diferențieri tactile între s și ș exersând expirul cu vârful limbii în forma de „cupă

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
sistemului articulator beneficiază de toate mijloacele descrise anterior efectuate în fața oglinzii: poziționarea limbii cu ajutorul bomboanei-acadea, împingerea planșeului bucal în sus, ridicarea vârfului limbii cu ajutorul unei baghete și verificarea permeabilității canalului constrictiv. Țuguierea buzelor se face prin apropierea digitală a comisurilor bucale. - Se fac diferențieri tactile între s și ș exersând expirul cu vârful limbii în forma de „cupă" când se simte aerul cald specific emiterii lui ș, respectiv exersând expirul cu vârful limbii interdental când se simte aerul rece specific lui

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
conferă caracterul unui sunet mixt. Poziția sistemului articulator și emisia fonemelor ce, ci Limba realizează ocluzia pe o arie largă, plasată fiind pe palatul dur, cu vârful ridicat spre alveolele superioare, iar marginile sprijinite pe molarii superiori, închizând complet cavitatea bucală. Presiunea acumulată în spațiul preocluziv determină coborârea mijlocului limbii și desprinderea vârfului ei de alveolele dentare superioare și formarea unui canal fricativ prepalatal, similar celui utilizat în articularea fonemului ș. Imediat mandibula coboară, buzele iau o poziție de ușoară propulsie

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
ca și vibrațiile laringiene ce însoțesc sunetul, asemenea unei semivocale, fapt pentru care fonemul r se mai numește și consoană lichidă. Poziția sistemului articulator La emiterea fonemului r, limba generează vibrațiile prin partea sa anterioară prin desprinderi repetate de pe planșeul bucal, cu gura și buzele adoptând o poziție relaxată și întredeschisă. Mandibula ocupă o poziție coborâtă, ce distanțează arcadele dentare la 3 - 5 mm, pentru a face loc unui spațiu lejer de vibrație a limbii, care este plasată cu vârful ridicat

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
cu care se fixează distanța interdentală. Articularea fonemului r Presiunea aerului acumulat retrolingual desprinde vârfului limbii de pe alveolele incisivilor superiori și, datorită atitudinii semirelaxate, îi imprimă o mișcare de vibrație scurtă, care se transmite datorită elasticității ei în întreg planșeul bucal. Ocluziile repetitive sunt de intensitate foarte slabă și de durată scurtă. Simultan, vibrației linguale i se adaugă și vibrația laringeană responsabilă de caracterul sonor al fonemului. Astfel se pronunță fonemului r anterolingual, ca sunet de bază pentru limba română. Ocluzia

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
și executăm câte unui expir în pozițiile enumerate; - scoaterea alternativă a limbii în formă lățită și formă ascuțită; - se reiau exercițiile de poziționare a limbii cu expir, dar în forma ascuțită; 3. Exerciții pentru mandibulă, buze și obraji: - îndepărtarea comisurilor bucale într-un zâmbet larg cu revenire; - mișcări de ridicare și coborâre a mandibulei efectuate scurt și cu viteză mare până se deprinde obținerea unei vibrații mandibulare, după care se repetă exercițiul cu vârful ridicat spre alveole în expir; Exercițiile de

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
încât suflul de aer la emitere să se scurgă liber asemenea unui râu. Vibrațiile fonatorii laringiene dau sonoritate sunetului și sunt însoțite de rezonanța cavității orale. Poziția sistemului articulator și emiterea fonemului l Buzele sunt deschise, relaxate și cu comisurile bucale puțin îndepărtate pentru a se da vizibilitate articulării. Limba se plasează inițial în totalitate pe palat, dar mandibula coboară până ce limba ajunge să-și sprijine vârful pe joncțiunea alveolo-dentală a incisivilor superiori, iar între marginile ei laterale și arcadele dentare

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
vârful pe joncțiunea alveolo-dentală a incisivilor superiori, iar între marginile ei laterale și arcadele dentare superioare rămân două spații laterale deschise ale căror permeabilitate poate fi verificată și demonstrată plasând transversal o baghetă subțire și mai lungă din lemn. Cavitatea bucală, închisă în partea anterioară de câtre vârful limbii și palat, dirijează curentul de aer în două coloane ce ies spre părțile laterale ale limbii, generând sunetul l. Imediat se desprinde și vârful limbii care amplifică sonorizarea laringeană și o transformă

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
dosul mâinii pe laringe, logopatul percepe vibrațiile laringiene. Poziționarea limbii poate fi favorizată de adoptarea formei ascuțite tip săgeată și plasarea ei sprijinită în spatele alveolelor superioare. Cele două spații laterale li se verifică permeabilitatea introducând o spatulă prin colțul comisurilor bucale între marginea limbii și arcada dentară. Subiectul este pus să respire și să perceapă cele două curente de aer care ies lateral la nivelul comisurilor bucale. Logopatul va pronunță silaba la începând cu sonorizarea laringeană și continuând cu desprinderea lentă

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
Cele două spații laterale li se verifică permeabilitatea introducând o spatulă prin colțul comisurilor bucale între marginea limbii și arcada dentară. Subiectul este pus să respire și să perceapă cele două curente de aer care ies lateral la nivelul comisurilor bucale. Logopatul va pronunță silaba la începând cu sonorizarea laringeană și continuând cu desprinderea lentă a limbii de pe alveole și cu coborârea mandibulei. Concentrând expulzia aerului mai scurtă, iar desprinderea vârfului limbii mai energică, sunetul obținut va semăna mai mult cu

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
iarăși în cuvintele predate inițial sau la care se observă rezonanța nazală. Corectarea lambdacismul — paralambdacismul Antrenamentul motricității articulatorii 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastică generală, accentând respirația orală. 2. Exerciții pentru buze și mandibulă executate în fața oglinzii: - îndepărtarea comisurilor bucale cu sau fără dezgolirea dinților; - strângerea comisurilor bucale î„țuguierea buzelor') cu revenire în repaus; - mișcări alternative de îndepărta restrângere a comisurilor bucale; - mișcări de răsfrângere a buzei inferioare și de ridicarea a buzei superioare; - mișcări de închidere deschidere a

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
se observă rezonanța nazală. Corectarea lambdacismul — paralambdacismul Antrenamentul motricității articulatorii 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastică generală, accentând respirația orală. 2. Exerciții pentru buze și mandibulă executate în fața oglinzii: - îndepărtarea comisurilor bucale cu sau fără dezgolirea dinților; - strângerea comisurilor bucale î„țuguierea buzelor') cu revenire în repaus; - mișcări alternative de îndepărta restrângere a comisurilor bucale; - mișcări de răsfrângere a buzei inferioare și de ridicarea a buzei superioare; - mișcări de închidere deschidere a maxilarelor; - mișcări de închidere deschidere a maxilarelor asociate

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
în gimnastică generală, accentând respirația orală. 2. Exerciții pentru buze și mandibulă executate în fața oglinzii: - îndepărtarea comisurilor bucale cu sau fără dezgolirea dinților; - strângerea comisurilor bucale î„țuguierea buzelor') cu revenire în repaus; - mișcări alternative de îndepărta restrângere a comisurilor bucale; - mișcări de răsfrângere a buzei inferioare și de ridicarea a buzei superioare; - mișcări de închidere deschidere a maxilarelor; - mișcări de închidere deschidere a maxilarelor asociate mișcărilor de apropiere - îndepărtare a comisurilor bucale; 3. Exerciții pentru limbă și obraji: - masajul obrajilor

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
repaus; - mișcări alternative de îndepărta restrângere a comisurilor bucale; - mișcări de răsfrângere a buzei inferioare și de ridicarea a buzei superioare; - mișcări de închidere deschidere a maxilarelor; - mișcări de închidere deschidere a maxilarelor asociate mișcărilor de apropiere - îndepărtare a comisurilor bucale; 3. Exerciții pentru limbă și obraji: - masajul obrajilor cu vârful limbii într-o mișcare circulară ce trece pe sub buza superioară și buza inferioară; - mișcări alternative de umflare - sugere a obrajilor; - mișcări de scoatere - introducere a limbii ascuțite, respectiv a limbii

Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie (2011) [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]