38,024 matches
-
textul impune, pe lângă cererea părinților, o condiție suplimentară pentru copiii aparținând minorităților naționale care doresc să studieze Limba și literatura română după manualele utilizate în unitățile de învățământ cu predare în limba română, ceea ce echivalează cu o încălcare a principiului egalității și al excluderii discriminării, garantate de art. 1 alin. (2 din O.G. nr. 137/2000, republicată, acestor copii fiindu-le îngrădit accesul la educație pe criteriul apartenenței la o anumită etnie. În consecință, textul reformulat este: „Prin excepție, în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
duble reglementări; în acest sens a se vedea art. 45 alin. (2 coroborat cu alin. (6. În 51 plus, teza I instituie o discriminare a copiilor români față de cei aparținând unei minorități naționale, ceea ce echivalează cu o încălcare a principiului egalității și al excluderii discriminării, garantate de art. 1 alin. (2 din O.G. nr. 137/2000, republicată, cu o discriminare a respectivilor copii, cărora le este îngrădit accesul la educație pe criteriul apartenenței la o anumită etnie. CAPITOLUL IV: Curriculumul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
încălcarea principiului separației puterilor în stat, dar este și o modalitate directă de impunere politică a anumitor persoane în aceste funcții; din acest punct de vedere, norma este atât nelegală cât și neconstituțională, reprezentând totodată și o încălcare a principiului egalității și al excluderii discriminării, garantate de art. 1 alin. (2 din O.G. nr. 137/2000, republicată, o discriminare a respectivelor persoane, cărora le este îngrădit dreptul la muncă. (5 În structura inspectoratelor școlare sunt cuprinși și inspectori școlari pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
administrație, cu statut de observatori și a reprezentanților organizațiilor sindicale reprezentative. În lipsa unei asemenea completări, se instituie o nouă discriminare - de data aceasta a salariaților din învățământ față de celelalte categorii de lucrători, ceea ce echivalează cu o nouă încălcare a principiului egalității și al excluderii discriminării, garantate de art. 1 alin. (2 din O.G. nr. 137/2000, republicată, cu o discriminare a salariaților din învățământ, cărora le sunt îngrădite dreptul la muncă și dreptul la condiții de muncă satisfăcătoare și echitabile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
principiului separației puterilor în stat, dar și o modalitate directă de impunere politică a anumitor persoane în aceste funcții; din acest punct de vedere norma este atât nelegală cât și neconstituțională. Și această măsură echivalează cu o încălcare a principiului egalității și al excluderii discriminării, garantate de art. 1 alin. (2 din O.G. nr. 137/2000, republicată, cu o discriminare a respectivelor persoane, cărora le este îngrădit dreptul la muncă. (2 Directorul unității de învățământ de stat are următoarele atribuții
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
aferentă RMUR înregistrează și păstrează evidența diplomelor universitare emise în România, pe baza registrelor existente în universitățile acreditate. Art. 202 (1 Principiile care reglementează activitatea studenților în cadrul comunității universitare sunt: a principiul nediscriminării în baza căruia toți studenții beneficiază de egalitate de tratament din partea instituției de învățământ superior; orice discriminare directă sau indirectă față de student este interzisă; b principiul dreptului la asistență și la servicii complementare gratuite în învățământul superior de stat exprimat prin: consilierea și informarea studentului de către cadrele didactice
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se instituie o nouă discriminare - ocuparea funcțiilor de conducere, de îndrumare și de control din unitățile de învățământ și inspectoratele școlare este condiționată de calitatea de membru ale corpului național de experți în management educațional - având drept consecință încălcarea principiului egalității și al excluderii discriminării, garantate de art. 1 alin. (2 din O.G. nr. 137/2000, republicată, prin discriminarea cadrelor didactice, cărora le este îngrădit dreptul la muncă; al doilea motiv este că avem din nou o dublă reglementare - a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
26. EQF/CEC Cadrul european al calificărilor pentru învățare pe tot parcursul vieții este un instrument de referință pentru a compara nivelurile de calificare ale diferitelor sisteme de calificări și care promovează atât învățarea de-a lungul vieții, cât și egalitatea de șanse în societatea bazată pe cunoaștere, precum și continuarea integrării cetățenilor pe piața europeană a muncii, respectând în același timp marea diversitate a sistemelor naționale de educație. 27. Evaluarea instituțională a calității constă în examinarea multicriterială a calității educației, a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
U.M.R.L., precum și solicitările acestora, pregătește și inițiază, sub semnătura ministrului afacerilor externe, demersurile adresate președintelui statului, primului ministru, președinților celor două camere ale parlamentului, ministrului justiției, ministrului transporturilor și ministrului pentru relațiile cu parlamentul pentru consacrarea pe plan legislativ a egalității depline între românii din țară și cei din afara granițelor, ceea ce avea să fie consacrat mai târziu. Domnul Doru Novacovici a avut numai cuvinte de laudă cu privire la interlocutorul său, atât din perioada pariziană, cât și ulterior, aspecte menționate în cartea sa
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
adus un suflu proaspăt în cadrul ambasadei. Lui i se datorează liniștea introdusă în cadrul ambasadei de la Paris, unde, cu calm și profesionalism, a reușit să se impună și să ridice prestațiile consulare la un nivel deosebit. Am făcut nenumărate demersuri pentru egalitatea în drepturi a românilor din țară cu cei de pretutindeni. Multe din aceste demersuri la Ministerul de Externe din acea perioadă au avut ca interlocutor pe Ioan Bar, nu numai când a fost prim-consul, dar și în perioada în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
și extern ale Bulgariei și României. În toate ocaziile potrivite, ambasadorul a știut să prezinte bine și competent politica externă a României pentru a fi corect înțeleasă de interlocutori, pe baza principiilor stabilite în Declarația din aprilie 1964 independență, suveranitate, egalitate în drepturi, neamestec în treburile interne, nerecurgerea la forță și la amenințarea cu forța, avantajul reciproc, precum și pozițiile României în toate problemele internaționale importante ivite în convorbiri. Pentru contribuția ambasadorului român la adâncirea prieteniei româno-bulgare și la dezvoltarea relațiilor bilaterale
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
complicate și dificile, a acționat pentru promovarea intereselor și pozițiilor României în problemele internaționale, multe dintre aceste poziții fiind actuale și în prezent: instaurarea unor raporturi democratice între state, întemeiate pe principiile dreptului internațional, ale respectării suveranității și independenței naționale, egalității în drepturi, neamestecului în treburile interne, avantajului reciproc, renunțării la forță și la amenințarea cu forță, ca singura bază trainică a unui climat de pace și securitate internațională; încetarea cursei înarmărilor și trecerea la dezarmare, inclusiv nucleară; instaurarea unei noi
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Contribution à une étude sur les normes imperatives en droit international (jus cogens), 1971; Normele imperative în dreptul internațional, 1977; Curs de drept internațional public, 1993; Drepturile omului, 1993; Drept internațional public, 1995; Minoritățile statut și perspective, 1996; Minoritățile identitate și egalitate, 1998; Minoritățile în mileniul al III-lea, 1999; Drepturile omului potrivit dreptului internațional contemporan, 2001; Minorities in international law, 2001; International Criminal Court,a new stage, 2002; Minorities-from non-discrimination to identity (under the auspices of U.N.E.S.C.O.), 2004; Tratat
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
la eliminarea armelor nucleare; să ofere garanții egale pentru securitatea tuturor statelor; să nu limiteze, ci, dimpotrivă, să permită folosirea energiei nucleare în scopuri pașnice de către toate țările; să instituie un sistem de control riguros și echitabil, bazat pe principiul egalității statelor, la care să fie supuse în aceeași măsură toate statele. În calitate de șef al delegației române în Comitetul celor 18 State pentru dezarmare, la 3 aprilie 1969 a avansat propunerea privind proclamarea unui deceniu de dezarmare al Națiunilor Unite, 1970-1980
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
fiecare dată pozițiile foarte apropiate ale României și Mexicului în problemele internaționale, necesitatea conlucrării reciproce în soluționarea unor probleme complexe, îndeosebi a celor legate de noua ordine economică internațională, de dezarmare, de promovare a unei politici democratice, bazate pe deplina egalitate și respect al independenței și suveranității, pe neamestecul în treburile interne, pe renunțarea la forță și la amenințarea cu forța în relațiile dintre state. În egală măsură, reprezentanții României și Mexicului au exprimat hotărârea de a continua colaborarea bună în cadrul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
semnat un Acord comercial pe anii 1971 1975 și o Convenție consulară. S-a discutat despre stadiul consultărilor dintre guverne privind conferința general-europeană. S-a exprimat convingerea că renunțarea la folosirea forței și la amenințarea cu forța în relațiile internaționale, egalitatea în drepturi, neamestecul în treburile interne și avantajul reciproc reprezintă premisa esențială pentru făurirea unei atmosfere de încredere între state. Atât în Centrala M.A.E., cât și în calitatea de Consilier la ambasada de la Tripoli, a contribuit la dezvoltarea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
E., 1973). 4. Problematica definirii agresiunii armate directe, indirecte, economice și culturale. Sesiunea a IV-a a Comitetului special pentru definirea agresiunii (New York, martie 1974), în Buletinul de studii și informare al M.A.E. (1974, 42 pag.). 5. Principiul egalității suverane de la afirmare la aplicarea efectivă, în Revista "Lumea" nr. 21 (mai 1979, 3 pag., în limba engleză). 6. Problematica strâmtorilor Mării Negre (Moscow Journal of International Law, nr. 3/1991, 4 pag.). 7. Capitularea necondiționată și Planul Morgenthau, două concepte
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
își închipuie Poștașul, doctorii și asistentele de la Colțea n-au altceva mai bun de făcut decît să urmărească de la ferestre situația din stradă, întrebîndu-se necontenit dacă studentul bandajat, rămas cu un singur ochi, o fi scăpat cu zile din masacru. Egalitate, pînă acum, zice Bătrînul, hahal ciondăneală, sper că-ți dai seama cum funcționează toată ziaristica asta de doi bani, uite-i cum se bat ei unii cu alții în articole, mai ceva cum au făcut-o în stradă. Ăla a
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2723]
-
Dictaturii, nu se va mai întîmpla de acum înainte. Nimeni nu-și va mai permite să întoarcă spatele cetățeanului, nimeni nu o să ne mai trateze ca pe niște animale cărora nu le sînt satisfăcute nici măcar nevoile elementare. Această absurditate cu egalitatea între oameni, uniformizarea claselor sociale, va fi în curînd doar o amintire tristă. Noul sistem va acorda șanse egale tuturor, fără însă a-și defăima indivizii. Cozile la alimente vor dispărea, produsele care asigură subzistența nu vor mai fi raționalizate
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2723]
-
Depinde și după cît timp, îi răspunde Bătrînul, aduceți-vă aminte cîte revoluții sau idei revoluționare au fost trădate de-a lungul istoriei chiar de cei care s-au aflat în primele rînduri pe baricade; burghezia franceză - ideea de libertate, egalitate, fraternitate, staliniștii - pe cea socialistă și marxism leninismul. Adevăru-i că toți ăsția care ies în față de fiecare dată cînd are loc o răsturnare de regim sînt niște scîrbe, spune Dendé, gîndindu-se din nou la caietele sale cu însemnări. — Tocmai de
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2723]
-
sînt, sare ca ars Părințelul, în sfîrșit, zice Roja, însă nici prin cap să nu-ți treacă să mă faci să mă ridic, îmi place cum stau chiar dacă la prima vedere s-ar părea că nu discutăm de pe poziții de egalitate. — Să știi că o vreau cu acte în regulă, adică trebuie să divorțezi Părințele, ca să pot s-o iau eu cum se cuvine, cu alai de nuntă, muzicanți și toate alea. Cum de se găsește mereu cîte unul care atunci
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2723]
-
un ageamiu care nu face altceva decît să reproducă în fața celorlalți ce-a reușit să memoreze din ce citea cu o seară înainte. Era obligat să se impună de la bun început, să trateze cu ei cel puțin de pe picior de egalitate, să le demonstreze că nu e un fitecine care nu are altceva mai bun de făcut și s-a gîndit să înființeze cenaclul doar ca să aibă cu ce să și mai umple timpul. După primele contacte urmărește-le fiecare mișcare
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2723]
-
epocă de piatră. Fie că vrei sau nu, sistemul nostru îi întărește pe cei puternici și îi slăbește pe cei slabi, aceasta fiind o condiție intrinsecă a funcționării sale. Sistemul de impozitare, de exemplu, ar trebui să asigure o oarecare egalitate a șanselor. Practic însă, sînt avantajați numai cei inteligenți și experții. În același fel, capitalismul este benefic celor care știu să manevreze banii și îi distruge pe cei incapabili să facă asta. Vechii babilonieni aveau mare dreptate cînd spuneau că
Calea spre independenţa financiară. Cum să faci primul milion de dolari în şapte ani by Bodo Schäfer [Corola-publishinghouse/Administrative/903_a_2411]
-
toți sînt pătrunși de acest sentiment. Cum ne naștem fără lanțuri, pretindem să trăim fără constrîngeri. Acest spirit de independență și mîndrie a produs mulți oameni mari în lume și a dat naștere guvernărilor republicane, care stabilesc un fel de egalitate între oameni, apropiindu-i de statul natural. Machiavelli dă, în acest capitol, bune precepte de politică celor care ajung la puterea supremă prin consimțămîntul conducătorilor unei republici, iată aproape singurul caz care-ți permite să fii cinstit; din nefericire însă
by NICCOLÒ MACHIAVELLI [Corola-publishinghouse/Imaginative/1111_a_2619]
-
generații. Or, relațiile între acestea se află în centrul pactului social. Ele pun în joc alocarea bogățiilor, dar și transmiterea valorilor indispensabile oricărei coeziuni sociale. Problema echității între generații este de neocolit (cf. capitolul VIII). Aceasta poate fi definită ca egalitatea randamentelor transferurilor sociale pentru fiecare generație, fiecare primind pe măsura contribuției sale. În prezent, cei de peste 60 de ani primesc, în pensii și cheltuieli pentru sănătate, un procent din PIB mai mare decât celelalte generații, exprimat în termeni de educație
Demografie şi societate by Phillippe Barthélemy, Roland Granier, Martine Robert [Corola-publishinghouse/Administrative/1396_a_2638]