2,149 matches
-
flexibile, care dezvoltă și implementează strategii inovatoare (Hassink, 2004). Activitatea în cadrul regiunilor de învățare presupune: - dezvoltarea unor strategii de marketing mai eficiente; - inovație, creativitate, interes și implicare din partea membrilor ce participă activ; - relaționări față în față, încredere; - găsirea unor soluții integratoare; - independență și responsabilitate; - cooperare și reciprocitate; - învățare organizațională; - autoevaluarea competențelor profesionale, evaluarea constructivă și obiectivă a rezultatelor obținute; - dezvoltarea competențelor sociale; - însușirea de noi cunoștințe, informații; - abordare sistematică (de la complex spre simplu); - dezvoltare, adaptare și mobilizare continue. Parteneriatele, comunicarea în
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
prin care se transpune în fapt ideea educațională de a demonstra ce pot face elevii pe baza a ceea ce cunosc, ce au învățat. În contextul științelor educației, portofoliul s-a impus din nevoia existenței unei metode de evaluare flexibilă, complexă, integratoare, ca alternativă viabilă la modalitățile tradiționale de evaluare. În consecință, portofoliul permite urmărirea progresului înregistrat de elev în ceea ce privește achiziția de cunoștințe într-un anumit interval de timp, aceasta variind în funcție și de tematica aleasă (propusă). Prin această metodă complementară
METODE ŞI INSTRUMENTE MODERNE DE EVALUARE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Anca Iuliana Şipoteanu () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_886]
-
istoria Moldovei Întregi, Înainte de sfâșierea ei, a Valachiei și a fraților din Transilvania” segmentul „Întregi, Înainte de sfâșierea ei”, rezultând „istoria Moldovei, a Valachiei și a fraților din Transilvania”, ceea ce afectează, spunea recenzorul, Înțelegerea concepției istorice a lui Mihail Kogălniceanu, una integratoare spunea acesta. În fapt, este foarte clar că acest segment de propoziție făcea trimitere directă la pierderea Basarabiei În favoarea Rusiei țariste În 1812. Acest lucru nu putea fi Însă citit În subtext decât de specialiști și, de aceea, revenirea la
CAROL I ŞI MIHAIL KOGĂLNICEANU SUB LUPA CENZURII COMUNISTE (1973-1977). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by GABRIEL MOISA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1285]
-
voi Încerca să subliniez și importanța pe care psihologia socială o prezintă pentru cercetările de imagologie comparată, aducând În atenția istoricilor și a comparatiștilor câteva concepte și metode utilizate de această disciplină În studiul alterității, În vederea realizării acelei perspective imagologice integratoare amintită anterior. 2. Domeniul alterității Înainte de a trece la expunerea propusă e necesar să clarificăm câteva aspecte legate de obiectul de studiu al imagologiei, ca și de poziția cercetătorului față de acest gen de investigație. Principala obiecție de ordin general care
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
acestea să ofere cercetătorului o viziune explicativă globală? 4.1. În ceea ce privește a doua dificultate, este important de reținut, pentru tentativa de racordare transdisciplinară a psihologiei sociale la studiul imagologiei comparate, faptul că psihosociologia contemporană nu dispune de o teorie cuprinzătoare, integratoare, care să furnizeze o explicație globală comportamentului social și, implicit, fenomenelor din sfera alterității. Astfel de teorii, „de rang mare”, au fost specifice mai ales școlilor de psihologie socială de la sfârșitul secolului al XIX-lea, care Își Îndreptau atenția asupra
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
strategii interdisciplinare: mai Întâi, alăturarea metodelor și a tehnicilor diverselor discipline, În scopul conlucrării; În al doilea rând, compararea perspectivelor din care ele abordează fenomenul imagologic; pentru ca apoi, prin unificarea conceptelor și a terminologiei, să se identifice o platformă unică, integratoare, aptă să ofere o viziune de ansamblu asupra diferitelor aspecte ale alterității. Acesta este, de altfel, În linii mari, parcursul oricărui efort transdisciplinar care are ca scop edificarea unei discipline de sinteză: În cazul de față, a imagologiei comparate. Dificultățile
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
discipline, promovarea perspectivei sale de cercetare - eventual pretenția de a impune viziunea respectivă ca paradigmă universală - reprezintă principalele obstacole În calea unui veritabil travaliu transdisciplinar și de sinteză. Temerile exprimate de diverse discipline referitor la posibilitatea dizolvării lor În fața presiunilor integratoare - cu privire la pierderea specificului și a autonomiei care dau de fapt măsura adevăratei lor contribuții la cunoașterea umană - sunt elemente care acompaniază În mod firesc și uneori justificat tendințele de reconfigurare a peisajului științelor contemporane. În ceea ce privește raporturile dintre literatura comparată, istoria
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
astăzi după alte criterii, prelucrate prin analiză de conținut sau grupate În eșantioane reprezentative, asemenea izvoare pot oferi același gen de informații pe care Îl conțin sursele utilizate de psihologia socială. Iar În ceea ce privește cea mai importantă obiecție adusă perspectivei metodologice integratoare a imagologiei comparate, anume aceea că ea ar dizolva istoria sau comparatistica În ansamblul științelor sociale, nu pot decât să remarc faptul că parcurgerea traseului altor științe și folosirea altor metode rămân niște inițiative perfect justificate, atâta vreme cât aduc un spor
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
recunoașterea explicită a caracterului științific, deși ambiguu și deschis al semnificațiilor politicilor publice, participarea civică devine semnificativă<ref id=”2”>Taking Europe seriously, 2007, p. 82. </ref>. Unde se aplică societatea bazată pe cunoaștere Deși este definit drept un concept integrator, SBC se regăsește cel mai bine aplicat în Europa la nivelul Comisiei Europene, prin Directoratele Generale specializate. Potrivit comisarului pentru educație, cultură, multilingvism și tineret „educația și formarea profesională atât pentru tineri cât și pentru cei mai în vârstă va
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
ethos - set de valori, suflet și eutokos - naștere bună). Cel care în 1966, doar cu o hârtie de numire în funcția de director a re-ființat la Iași Școala Normală „Vasile Lupu”, el, acum când - sub tăvălugul libertinajului democratic, nivelator și integrator - această instituție cu vocație profund națională de a forma oameni, oameni români, este desființată, el, prin opera sa reaprinde spiritul normalist, litera sa fiind mai mult decât cărămidă (a se vedea poemele Dramă, Urare, Închinăciune). Vasile Fetescu, psihopedagogul și scriitorul
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
sunt de fapt caracteristice tuturor proceselor oscilante între două stări. În acest context, o reacție oscilantă Belousov-Zhabotinskii, folosită anterior [117] ca model fizic al biocenozei, a demonstrat existența unui transfer energetic, având drept consecință modificarea stării redox a unui sistem integrator (crH), implicit de negentropie spre acel sistem integrator; transferul este în dublu sens - între sistem și sistemul integrator - în funcție de caracterul redox (marker al stării entropice) dobândit de sistemul integrator în urma transferului (rHf) (fig. 70). Întrucât în cadrul biocenozei nivelul entropic se
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
două stări. În acest context, o reacție oscilantă Belousov-Zhabotinskii, folosită anterior [117] ca model fizic al biocenozei, a demonstrat existența unui transfer energetic, având drept consecință modificarea stării redox a unui sistem integrator (crH), implicit de negentropie spre acel sistem integrator; transferul este în dublu sens - între sistem și sistemul integrator - în funcție de caracterul redox (marker al stării entropice) dobândit de sistemul integrator în urma transferului (rHf) (fig. 70). Întrucât în cadrul biocenozei nivelul entropic se menține (relativ) constant, înseamnă că transferul negentropiei afectează
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
anterior [117] ca model fizic al biocenozei, a demonstrat existența unui transfer energetic, având drept consecință modificarea stării redox a unui sistem integrator (crH), implicit de negentropie spre acel sistem integrator; transferul este în dublu sens - între sistem și sistemul integrator - în funcție de caracterul redox (marker al stării entropice) dobândit de sistemul integrator în urma transferului (rHf) (fig. 70). Întrucât în cadrul biocenozei nivelul entropic se menține (relativ) constant, înseamnă că transferul negentropiei afectează, entropizând, biotopul - substratul. Dacă substratul este de fapt peretele - metalic
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
transfer energetic, având drept consecință modificarea stării redox a unui sistem integrator (crH), implicit de negentropie spre acel sistem integrator; transferul este în dublu sens - între sistem și sistemul integrator - în funcție de caracterul redox (marker al stării entropice) dobândit de sistemul integrator în urma transferului (rHf) (fig. 70). Întrucât în cadrul biocenozei nivelul entropic se menține (relativ) constant, înseamnă că transferul negentropiei afectează, entropizând, biotopul - substratul. Dacă substratul este de fapt peretele - metalic ori nemetalic - unei instalații aceasta înseamnă coroziune, produșii de coroziune fiind
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
și la licheni S - entropia saprofit - organism, în special bacterie sau ciupercă, care se hrănește cu substanța organică provenită din descompunerea organismelor moarte sesil - legat direct de substrat, sedentar, fixat sifonoplast - plasmodiu ramificat sistematică - clasificare a organismelor în categorii ierarhic integratoare; exemplu: un grup de specii înrudite direct alcătuiește un gen; nivelurile de integrare sunt - în mare -, în raport cu unitatea de bază - specia: genul, familia, subordinul, ordinul, subclasa, clasa, încrengătura, subregnul, regnul; la rândul ei, specia integrează, în sens descendent: subspecia, cultivarul
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
efort intelectual. Elevii care nu citesc sunt prinși într-un cerc vicios: citesc cu greutate, nu le place să citească, nu citesc mult, nu înțeleg ceea ce citesc. Pentru a transforma elevii în cititori mai buni este nevoie de o viziune integratoare, de o regie, de „o punere în scenă”, regizorul așteptat fiind învățătorul. Un prim pas al acestei puneri în scenă este clarificarea țintelor lecturii în școală, a competențelor și atitudinilor pe care învățătorul își propune, conform programei, să le formeze
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
structurilor închise, care au la bază o gândire algoritmică și care operează în contexte determinate. Progresul societății presupune nu doar respectarea tradițiilor, ci și înnoiri, „rupturi”, „șocuri existențiale” și reclamă o învățare inovatoare bazată pe gândirea holistică, pe „exploatarea” holistic - integratoare a creierului uman, a emisferei cerebrale drepte, capabilă de idei creatoare. „Calitățile emisferei drepte sunt de a încuraja educatul în a deveni autonom, de a problematiza, de a se abate de la calea bătătorită, de a pune întrebări prohibite, de a
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
de ei nu corespunde cu soluția oficială; - conceptualizarea (privește în urmă - asupra condițiilor și contextului în care s-a petrecut cazul; privește dedesubt, în jur, înainte); Cubul - se folosește pentru explorarea unui obiect, a unei situații pentru o abordare complexa integratoare. Etape: 1. Realizarea unui cub pe ale cărei fețe se notează: descrie, compară, analizează, asociază, aplică, argumentează. 2. Anunțarea temei (subiectul). 3. Se împarte grupul în șase pentru tema aleasă de pe una din „fețele” cubului: descrie: culorile, formele, mărimile; - compară
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
parte a tezei: un discurs sau o producție discursivă este un mediator al unei acțiuni sociale (prin analiza actelor locuționare, ilocuționare, perlocuționare, a argumentării, a „limbii de lemn”, a persuadării). Abordarea este semiotică (sintactic, semantic, pragmatic) întrucât aceasta, ca metalimbaj integrator, surprinde o intervenție discursivă sub toate aspectele sale. În primul capitol, abordăm limbajul natural ca instrument al practicii discursive, în sensul că acesta este întrebuințat ca „materie brută” sau ca punct de plecare în construcțiile discursive din orice domeniu cognitiv
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
și actul perlocuționar. Ultimele două dau seamă de dimensiunea performativă, acțională a producțiilor noastre discursive, astfel încât, prin discursul nostru putem acționa asupra sferei psiho-comportamentale a celuilalt, și prin el asupra lumii sociale și naturale. 1.4. Abordarea semiotică ca metalimbaj integrator Semiotica, privită dintr-o perspectivă morrisiană, reprezintă o „teorie generală a semnelor”, ce integrează trei ramuri distincte dar complementare și interconectate (sintactica, semantica și pragmatica), și abordează semnele sau limbajele dintr-o perspectivă integratoare, holistă și unitară. Ca „teorie generală
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
1.4. Abordarea semiotică ca metalimbaj integrator Semiotica, privită dintr-o perspectivă morrisiană, reprezintă o „teorie generală a semnelor”, ce integrează trei ramuri distincte dar complementare și interconectate (sintactica, semantica și pragmatica), și abordează semnele sau limbajele dintr-o perspectivă integratoare, holistă și unitară. Ca „teorie generală a semnelor”, semiotica studiază toate tipurile de semne sau limbaje, fie ele limbaje non-verbale (limbajul corporal sau mimico-gestual, limbajul spațiilor, limbajul artelor vizuale, limbajul vestimentației, etc.), fie limbaje verbale (limbajul natural și diversele sale
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
unui element (a unei unități fonice într-un cuvânt, a unui cuvânt într-o frază, a unei fraze într-un discurs).” (Ducrot, 1996:492). Prin urmare, sensul și referința unei unități sunt determinate, într-o anumită măsură, de macro-unitatea lingvistică integratoare, plecând de la vecinătatea cea mai apropiată până la cea mai depărtată. Wittgenstein va afirma că „semnul (propoziția) își primește semnificația de la sistemul de semne, de la limbajul căruia îi aparține. Într-un cuvânt: a înțelege o propoziție înseamnă a înțelege un limbaj
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
diferite probe și ramuri de sport sau exercită profesii bazate pe efort fizic complex; 3) Îndemânarea în regimul altor calități motrice: îndemânarea în regim de rezistență; îndemânarea în regim de forță. Putem numi cu titlu generic „îndemânarea”: „existența în sistem integrator a acestor factori condiționați de: capacitatea de orientare spațială, capacitatea de analiză chinestezică, lateralitatea, echilibru, precizie, ritm, percepții specializate, ambidextrie.” (Mircea Epuran, 1977; Hirtz, 1981). Îndemânarea, în esență, este o calitate fizico-tehnică complexă. Putem face diferența între un jucător de
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
care țin de ansamblul vieții economice, sociale și politice. Formația filosofică de esență idealistă, dobândită în timpul studiilor și cercetărilor efectuate la Cracovia, Lemberg, Viena, Munchen, Paris, Londra, Budapesta, Belgrad etc., explică, în bună măsură, înclinația sa permanentă către o istorie integratoare, opusă celei secvențiale, către invocări a unor factori precum ,,selecția providențială’’, destinul, caracteriologia, principiul atavismului (,,persistența sângelui’’) sau înrâuririle naturii asupra gândirii și acțiunii umane. Constatând lipsa unei sinteze cuprinzătoare de istorie a românilor, Hasdeu a decis să o elaboreze
Intui?ii romantice ?i accente critice ?n opera istoriografic? a lui B.P. Hasdeu by Claudia Furtun? () [Corola-publishinghouse/Science/83578_a_84903]
-
care țin de ansamblul vieții economice, sociale și politice. Formația filosofică de esență idealistă, dobândită în timpul studiilor și cercetărilor efectuate la Cracovia, Lemberg, Viena, Munchen, Paris, Londra, Budapesta, Belgrad etc., explică, în bună măsură, înclinația sa permanentă către o istorie integratoare, opusă celei secvențiale, către invocări a unor factori precum selecția providențială, destinul, caracteriologia, principiul atavismului (persistența sângelui) sau înrâuririle naturii asupra gândirii și acțiunii umane. Constatând lipsa unei sinteze cuprinzătoare de istorie a românilor, Hasdeu a decis să o elaboreze
INTUIȚII ROMANTICE ŞI ACCENTE CRITICE ÎN OPERA ISTORIOGRAFICĂ A LUI B.P. HASDEU. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1726]