3,011 matches
-
școlară a noilor autorități era atât de percutantă încât familiile trimiteau cât mai mulți copii spre domeniile avantajate de regim. Explicațiile erau simple. Școlile profesionale spre care se îndreptau puteau asigura "dormitor, cantină, masă și îmbrăcăminte", iar elevii "stăteau la internat, că acasă era greu" (D.M.); "se chema Școala de petrol și chimie [...]. Ne dădeau echipament, ne-au dat palton, ne-au dat rochii, ne-au dat bocăncei, papucei și căciulă și furou" (O.I.). Cei atenți la cerințele vremii putea obține
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ne despărțeam atât de greu - frații și surorile, părinții noștri... de acasă . Și costumați în național, printre cei îmbrăcați cu costumașe orășenești ori mai puțin pestrițe, devenim învingători ai competiției și înscriși pe lista reușiților. Emoție copleșitoare, amețitoare. Viața în internatul „Vasile Cocârlă” este o binefacere materială pentru părinții copiilor de țărani pentru că îi scutește de îndatoriri suplimentare, dar grea, dificil ă, a spră pentru copiii nedeprinși cu sculatul de dimineață , cu un program aproape cazon, adesea fără apă la robinetele
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
și căuta prilej să fie mereu în preaj ma m ea. Mă privea lung, cu ochii galeși și întotdeauna cu zâmbetul pe buze. Este de la sine înțeles că am ajuns să ne împărtășim gândurile, să schimbăm păreri în parcul din apropierea internatului - își amintește Livia Covaci (Tcaciuc), fostă elevă , ca re explică de ce întâlnirile lor erau scurte, „pline de vrajă, de o liniște înfiorătoare” și deși nu erau ei, „singura pe rech e prinsă în jocul acela feciorelnic”, în care toată lumea li
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
este o mare pierdere pentru posteritate. Ce se va întâmpla mâine cu școala sătească în condițiile desființării actualei școli normale de pregătire a învățătorilor, cu inteligențele satelor, care cu greu vor ma i aj unge la liceul de la oraș, când internatele s-au desființat, iar a sta în gazdă și a plăti taxe pentru învățătură sunt probleme asupra cărora autorul nu se oprește. Nici nu trebuia să o facă, nu acesta era subiectul cărții pe care ne-o oferă, dar l
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
parte dintr-o anume vocație internațională a școlii, atât în procedeele de recrutare a elevilor, cât și procesul de formare a acestora." Sejururile în străinătate sunt organizate de școală, în instituții de învățământ de același nivel social. Este vorba despre internate asemănătoare. Este datoria fiecărui profesor de a le ține evidența." Astfel încât, École des Roches este recunoscută în Franța drept centru oficial pentru examenele internaționale O'Levels și A'Levels ale universității din Londra. Elevii au posibilitatea, în paralel cu studiile
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
Franklin [Faguer, 1991], Saint-Marie în Neuilly [Le Wita, 1988] sau Saint-Martin-de-France la Pontoise. Metodele pedagogice se bazează pe o responsabilizare a tinerilor de tipul autoadministrării, de multe ori preferată autoritarismului. În felul acesta, la École des Roches, "casele", clădirile din internat împrăștiate în mijlocul parcului de 60 de hectare și al terenurilor cultivate, botezate bucolic "Colina", "Movila", "Ferigile" sau "Nisipurile" sunt autoadministrate de un colectiv de elevi, cu supravegherea directă a adulților. La fel se întâmplă în Elveția, în Rosey. Acești tineri
Sociologia burgheziei by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
lume Anton Klentze, omul "fără însușiri". El se desparte de locurile copilăriei și de casa părintească abia după moartea mamei ("coana Lina"), când nefericitul armurier se simte obligat să-i asigure un viitor și să-l trimită la școală, la internat. De aici înainte, prozatorul înfățișează, succint, povestea vieții lui Bizu până la revenirea acasă, după terminarea studiilor. Liceul nu-l învață decât lecția umilinței față de ierarhie, simțită pe propria piele în momentul când directorul îl pălmuiește pe nedrept, cu acea "trufie
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
oferi cunoștințe și de a dezvolta competențe, care să permită elevului: - orientarea și inserția într-un mediu social și profesional competitiv - să-și valorizeze potențialul creativ și să-și dezvolte propria personalitate - să se integreze cu succes în societate(clasă, internat, școală) - să manifeste deschidere spre valorile europene și universale(multiculturalism, cetățenie europeană) - să devină o persoană autonomă și responsabilă, aptă să decidă asupra propriului viitor - să aibă o viziune realistă asupra proiectului personal - să-și construiască un set de valori
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
spațiu etajat de depozitare și prezentare a cărților și o spațioasă sală de lectură, 3 holuri de marmură, în care s-au organizat aproape toate manifestările culturale ale școlii. -corpul B: 21 săli de clasă; - corpul C: 20 săli pentru internat (et. I și et. II) și 10 săli de clasă (la parter); -corpul D: sala de sport; - corpul G: 6 săli destinate instruirii practice, o sală de gimnastică (la parter) și 8 săli de clasă (et. I); -corpul F: internat
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
G: 6 săli destinate instruirii practice, o sală de gimnastică (la parter) și 8 săli de clasă (et. I); -corpul F: internat și sala de mese pentru profesori; -corpul E: bloc alimentar și sala de mese pentru elevi (la parter), internat, 5 săli de clasă și clubul elevilor ( et. I); - corpurile anexă H și I: blocuri de locuințe pentru profesori. Complexul școlar beneficiază de sursă de apă independentă de oraș, centrală termică (la subsolul corpului E) ce deservește întreg sistemul de
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
și treierat, Paraschiv și Nilă vor fugi și ei, luând caii, bani și lucruri din lada de zestre a fetelor. Moromete este astfel obligat să vândă din pământ pentru ași cumpăra alți cai, pentru ași plăti datoriile și taxele de internat ale lui Niculae. În cel deal doilea volum, scindarea familiei Moromeților se adâncește, prin eșecul lui Ilie de ași readuce feciorii în sat, prin înstrăinarea lui Niculae, devenit activist de partid, și prin plecarea Catrinei, care se mută la Marița
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
figura Eminescu a fost același, dar bolnavul Eminescu nu era atunci internat. 66 A.S.I. Fond. Epitr. Sf. Spiridon nr. 556, pp. 8-78. 67 Ibidem, p. 42. 68 Ibidem, p. 48. * S.n. De remarcat utilizarea termenului "deținut" în locul aceluia de "internat". 69 Ibidem, p. 59. 70 Ibidem, p. 49. * Mortalitatea înregistrată în ospiciu între 18980 și 1900 a variat între 2 și 4%; între 1850 și 1880 mortalitatea a înregistrat procente duble față de acestea. Mortalitatea înregistrată la Ospiciul Golia a variat
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
chiar dacă regimul avea grijă de ei, făcându-le un program organizat pentru întreaga zi. Rezultatul a fost că toți tinerii între opt și optsprezece ani au fost strânși în noile așa-zise "școli integrale", adică instituții de învățământ dotate cu internate în regim de cazarmă. Decret pus în aplicare cu multă greutate în principal datorită faptului că toți acești copii trebuiau hrăniți, iar alimentele constituiau în perioada aceea cea mai mare problemă în Republica Umanistă Vandana. (Cât a stat fiecare cu
[Corola-publishinghouse/Science/1518_a_2816]
-
din statutul de elev negruzzist. Datorită bunului nume pe care îl avea liceul, afluența candidaților la concursul de admitere era mare, fiind preferat de absolvenții școlilor generale din oraș dar, mai ales, de cei din județ, pentru a beneficia de internat. Numărul mare de candidați la concurs oferea posibilitatea unei riguroase selecții a viitorilor elevi premisă pentru un învățământ de calitate. Mi-a rămas în memorie un episod, oarecum ieșit din comun, petrecut la un concurs de admitere prin anii 1964-1965
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
exploatezi în folos personal. În cazul că școala are și internat, apar și alte oportunități. Aprovizionarea propriei familii cu toate cele necesare se poate rezolva excelent și fără costuri, lenjeria familiei, inclusiv cea intimă este spălată la serviciul specializat al internatului, iar personalul de îngrijire își extinde, și el, aria de obligații asupra gospodăriei șefului. Dacă școala intră în reparații capitale, planificate pe durata mai multor ani, concomitent încep și lucrările de construcții la vila de vacanță a directorului, lucrări care
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
se întorcea din oraș. Ca să se achite față de colegii care l-au ajutat să arate ca scos din cutie, cel în cauză era obligat să povestească, în amănunt filmul întâlnirii, fără înflorituri. Pentru elevii din ultimele clase evadările nocturne din internat, cu sau fără știrea pedagogului erau o practică destul de frecventă. Plecările aveau loc înainte de baricadarea ușilor care dădeau în exterior și revenirea după ora 6, când ușile se deschideau din nou. *** Dacă aveai, cu adevărat, o problemă de sănătate, sau
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
Toți diriginții înscriu în planurile de activitate educativă cu clasele, acțiuni menite să contribuie la o pregătire cât mai completă a absolvenților pentru viață, în general, și implicit pentru viața de familie. Manifestările cultural-educative organizate la sfârșit de săptămână în internat oferă largi posibilități elevilor (băieți și fete) să se distreze împreună, să se cunoască mai bine, să se împrietenească, să învețe să se comporte manierat în asemenea împrejurări etc. Concluzii: * Investigația noastră în rândul elevilor claselor terminale vizează un domeniu
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
școala care i-a format pe ei. Deși nu dispunem de date statistice complete, informațiile pe care le avem despre absolvenți ne-au condus la concluzia că sunt destul de rare cazurile de desfacere a căsătoriilor în rândul acestora. * Viața de internat, ambianța cultural-educativă din școală, activitățile de autogospodărire în cămin, cantină, școală, muncile de utilitate socială etc. îi pregătesc pe viitorii învățători pentru a duce o viață de familie ordonată, frumoasă. EDUCATORUL MIRAJUL PROFESIEI DE ÎNVĂȚĂTOR O componentă de bază a
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
programul întâlnirilor. Relațiile dintre clasă și diriginte trebuie să se întemeieze pe sinceritate și încredere. Le ceream elevilor mei să mă țină la curent cu tot ceea ce i se întâmplă fiecăruia dintre ei în orele de curs, în timpul meditației, în internat sau în timpul liber, să aflu de la ei evenimentele mai puțin plăcute. Discuțiile asupra acestora erau mai blânde, dacă îmi spuneau ei ce și cum s-a întâmplat, și mai furtunoase în cazul că aflam de la alții. Profesorul-diriginte este agentul unificator
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
să întemeiez Liceul pedagogic care, la acea dată ființa doar pe hârtie. Și au fost destule de făcut pentru ca în ziua inaugurală a anului școlar 1966-1967 să-i putem deschide cursurile. Orele se desfășurau după-amiaza la liceele Eminescu și Negruzzi, internatele pentru fete și băieți funcționau improvizate în două localuri, elevii mărșăluiau de la școală la cantină și de la cantină la internat pe distanțe mari și pe orice vreme. Darea în folosință a localului propriu din vecinătatea campusului studențesc Tudor Vladimirescu la mijlocul
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
ziua inaugurală a anului școlar 1966-1967 să-i putem deschide cursurile. Orele se desfășurau după-amiaza la liceele Eminescu și Negruzzi, internatele pentru fete și băieți funcționau improvizate în două localuri, elevii mărșăluiau de la școală la cantină și de la cantină la internat pe distanțe mari și pe orice vreme. Darea în folosință a localului propriu din vecinătatea campusului studențesc Tudor Vladimirescu la mijlocul verii anului 1970, a constituit o mare binefacere pentru întreaga suflare a școlii. După patru ani de chin în condiții
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
REUNIUNI COLEGIALE O frumoasă și emoționantă tradiție statornicită în multe școli o onstituie reuniunile absolvenților pentru a aniversa zece, douăzeci sau ai mulți ani de la despărțirea de colegi, de școală. Întâlnirile colegiale unt organizate mai adesea de absolvenții școlilor cu internat, între care au legat prietenii trainice de-a lungul anilor petrecuți împreună ca în ânul unei familii numeroase. Legăturile sufletești formate în condițiile vieții de internat se mențin peste ani și-i atrag pe colegi, cu forță de magnetism emoțional
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
de colegi, de școală. Întâlnirile colegiale unt organizate mai adesea de absolvenții școlilor cu internat, între care au legat prietenii trainice de-a lungul anilor petrecuți împreună ca în ânul unei familii numeroase. Legăturile sufletești formate în condițiile vieții de internat se mențin peste ani și-i atrag pe colegi, cu forță de magnetism emoțional, la întâlnirile periodice cu școala și cu dascălii care i au format. Trebuie să recunosc că nu mă număram printre profesorii buni, așa numiții profesori de
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
a altora. Cele mai savurate amintiri sunt cele privitoare la năzbâtiile deochiate, care au avut ecou în toată școala la vremea respectivă. Au povestit despre felul cum reușeau să păcălească pe unii profesori sau conducerea școlii, despre evadările nocturne din internat, cu complicitatea pedagogului, felul cum reușeau să-și motiveze absențele nemotivate, cum fumau clandestin, cum copiau, folosind metode inedite, cu alte cuvinte, evocau tot ceea ce dă varietate, culoare și farmec vieții de elev intern. Întâlnirile de promoții sunt o expresie
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
chiar dacă regimul avea grijă de ei, făcându-le un program organizat pentru întreaga zi. Rezultatul a fost că toți tinerii între opt și optsprezece ani au fost strânși în noile așa-zise "școli integrale", adică instituții de învățământ dotate cu internate în regim de cazarmă. Decret pus în aplicare cu multă greutate în principal datorită faptului că toți acești copii trebuiau hrăniți, iar alimentele constituiau în perioada aceea cea mai mare problemă în Republica Umanistă Vandana. (Cât a stat fiecare cu
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]