56,153 matches
-
de matematică de la 3 la 2, la liceele teoretice profil real scade numărul orelor de latină de la 2 la 1, la liceele vocaționale, profilurile artistic și sportiv, se introduc câte două ore de tehnologia informațiilor și comunicării, iar în celelalte licee crește numărul acestor ore. Consorții universitare l Asocieri public - privat Potrivit unui proiect de lege promovat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, universitățile de stat s-ar putea asocia cu cele private în vederea constituirii unor consorții academice. Noile structuri vor
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
și obținerea gradelor didactice. De asemenea, au fost încadrați prin concurs 84 de metodiști la toate specialitățile, pentru a evita supraîncărcarea inspectorilor școlari. Instruirea practică l Modificarea structurii Din viitorul an școlar, structura instruirii practice se va modifica atât la liceu, cât și la școlile de arte și meserii. În cazul școlilor de arte și meserii, la clasa a IX-a se va reduce de la 10 la 4 numărul săptămânilor de practică comasată, în timp ce la clasa a X-a numărul acestora
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
instruirii practice în cadrul săptămânii mixte (teorie, practică, laborator), unde crește numărul de săptămâni de la 28 la 32 la clasa a IX-a și de la 27 la 30 la clasa a X-a. În cazul învățământului liceal, introducerea curriculumului diferențiat la liceu determină o pregătire unitară pentru profilul tehnic. Orele cuprinse în curriculumul diferențiat sunt structurate modular, cuprinzând ore de pregătire teoretică, laborator și instruire practică. Calificarea profesională este concepută pe baza creditelor transferabile derivate din competențele profesionale. Sistemul de credite transferabile
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
competențele profesionale. Sistemul de credite transferabile este introdus în premieră în sistemul preuniversitar și are următoarea structură, pe nivele de calificare: nivelul I - școala de arte și meserii - 30 de credite, nivelul II - anul de completare - 15 credite, nivelul III - liceu - 30 de credite. Numărul de elevi l Propus de I.Ș.J. Timiș Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a definitivat propunerea pentru planul de școlarizare pentru anul 2004/2005. Conform proiectului, ce urmează să fie aprobat de M.E.C.T. , la clasa
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
la clasa I, deși numărul de copii crește cu 450, vor fi două clase în minus, ceea ce înseamnă că va crește numărul de elevi la clasă (în prezent, media pe județ este de 18). În ceea ce privește clasa a IX-a de liceu, numărul elevilor va crește cu 434, iar numărul claselor cu 23. La școlile de arte și meserii, numărul elevilor va crește cu circa 200, iar numărul claselor cu 3. Ceea ce este cert e că trebuie asigurate locuri pentru toți absolvenții
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
434, iar numărul claselor cu 23. La școlile de arte și meserii, numărul elevilor va crește cu circa 200, iar numărul claselor cu 3. Ceea ce este cert e că trebuie asigurate locuri pentru toți absolvenții clasei a VIII-a, în licee sau școli de arte și meserii, în condițiile în care este obligatoriu învățământul de 10 clase. Din viitorul an școlar vor apărea și specializări noi, în premieră, la Colegiul Tehnic „H. Coandă” din Timișoara, mai precis telematică și tehnician media
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
profesional, organizarea și desfășurarea bacalaureatului; organizarea și desfășurarea fazei județene a Festivalului artistic al elevilor; sărbătorirea Zilei dascălului; organizarea și desfășurarea Consfătuirii Naționale a inspectorilor de geografie; organizarea și desfășurarea acțiunii de orientare școlară și profesională „Târgul ofertelor educaționale ale liceelor”. Organizarea transportului l În județul nostru Reorganizarea rețelei școlare din județul Timiș, prin desființarea școlilor mici, care funcționau sub efectiv, și înființarea școlilor de centru, unde se poate asigura atât personal didactic calificat, cât și dotarea materială, a presupus organizarea
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
loc adunarea generală de constituire, la inițiativa unui grup de învățători inimoși, căpătând statut juridic în 1993. Membrii asociației, în număr de circa 120, se întrunesc în fiecare miercuri, la ora 18. În lipsa unui spațiu propriu, întrunirile au loc la Liceul Pedagogic „Carmen Sylva” din Timișoara. În colaborare cu sindicatele din învățământ și cu Casa Corpului Didactic, s-a încercat recuperarea celor două clădiri ce au aparținut cândva asociației, una pe str. Gh. Doja nr. 11, iar cealaltă pe str. Remus
Agenda2004-4-04-b () [Corola-journal/Journalistic/281972_a_283301]
-
l Prin informare Un departament al Societății Studenților Mediciniști din Timișoara, din cadrul Universității de Medicină și Farmacie „V. Babeș“, derulează proiectul „Educație pe teme de sănătate a reproducerii și SIDA“, care vizează în primul rând informarea corectă a tinerilor din liceele timișorene în ceea ce privește metodele contraceptive și asupra tot ce înseamnă flagelul mondial SIDA. Voluntarii implicați în proiect sunt instruiți de medici și psihologi de la D.S.P. Timiș, iar apoi se deplasează în liceele din Timișoara, unde încearcă să poarte discuții cu tinerii
Agenda2004-4-04-gen5 () [Corola-journal/Journalistic/281984_a_283313]
-
vizează în primul rând informarea corectă a tinerilor din liceele timișorene în ceea ce privește metodele contraceptive și asupra tot ce înseamnă flagelul mondial SIDA. Voluntarii implicați în proiect sunt instruiți de medici și psihologi de la D.S.P. Timiș, iar apoi se deplasează în liceele din Timișoara, unde încearcă să poarte discuții cu tinerii. Echipele de voluntari sunt alcătuite din studenți de la U.M.F. De asemenea, S.S.M.T. organizează periodic mese rotunde la care sunt invitați medici specialiști și studenți, precum și toți cei intersați de contracararea infecțiilor
Agenda2004-4-04-gen5 () [Corola-journal/Journalistic/281984_a_283313]
-
2002-2003. Astfel arată statistica Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, realizată în urma colectării datelor din 19 județe. În același an școlar s-a înregistrat un număr de 348 de căsătorii în rândul elevilor din școlile primare, gimnaziale, profesionale, postliceale și din licee. Nașterile și căsătoriile continuă și în 2004. La Brașov s-au înregistrat 4 căsătorii și 3 nașteri, la Bacău 5 căsătorii și 2 nașteri, la Dâmbovița 18 căsătorii și 2 nașteri, la Tulcea 2 căsătorii și 7 nașteri.
Agenda2004-4-04-gen7 () [Corola-journal/Journalistic/281986_a_283315]
-
pe săptămână de la 30 la 33 de ore duce la supraîncărcarea elevilor, aceasta putând fi rezolvată prin punerea accentului pe învățarea în clasă; necesitatea elaborării noilor standarde de pregătire profesională; necesitatea elaborării unei metodologii de admitere în ciclul superior al liceului; problema încadrărilor, legată în special de scăderea numărului de ore la unele discipline (spre exemplu biologia), ceea ce duce la formarea de catedre în mai multe școli. Acestea sunt doar unele aspecte semnalate, dar dezbaterile organizate cu ocazia cercurilor pedagogice pot
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
la unele discipline (spre exemplu biologia), ceea ce duce la formarea de catedre în mai multe școli. Acestea sunt doar unele aspecte semnalate, dar dezbaterile organizate cu ocazia cercurilor pedagogice pot semnala și alte probleme. Educație europeană l Proiect derulat în liceele timișorene Asociația Timisiensis XXI și Centrul Teritorial ANSIT Timișoara organizează, din această lună, în cadrul proiectului „Educație europeană în liceele timișorene“, o serie de cursuri care urmăresc prezentarea cât mai interactivă a instituțiilor Uniunii Europene, a modului în care a luat
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
unele aspecte semnalate, dar dezbaterile organizate cu ocazia cercurilor pedagogice pot semnala și alte probleme. Educație europeană l Proiect derulat în liceele timișorene Asociația Timisiensis XXI și Centrul Teritorial ANSIT Timișoara organizează, din această lună, în cadrul proiectului „Educație europeană în liceele timișorene“, o serie de cursuri care urmăresc prezentarea cât mai interactivă a instituțiilor Uniunii Europene, a modului în care a luat naștere U.E. , a eforturilor făcute de România în procesul de aderare și, nu în ultimul rând, cursurile au drept
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
Europene, a modului în care a luat naștere U.E. , a eforturilor făcute de România în procesul de aderare și, nu în ultimul rând, cursurile au drept obiectiv familiarizarea elevilor cu conceptul de cetățenie europeană. Inițial, proiectul se desfășoară în trei licee timișorene (Liceul Teoretic „J. L. Calderon“, Liceul Teoretic „W. Shakespeare“ și Colegiul Național „C. D. Loga“), apoi, în urma analizei de impact, se va decide extinderea proiectului. Scopul activităților constă în promovarea valorilor europene, iar prin obiective specifice se urmărește informarea
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
modului în care a luat naștere U.E. , a eforturilor făcute de România în procesul de aderare și, nu în ultimul rând, cursurile au drept obiectiv familiarizarea elevilor cu conceptul de cetățenie europeană. Inițial, proiectul se desfășoară în trei licee timișorene (Liceul Teoretic „J. L. Calderon“, Liceul Teoretic „W. Shakespeare“ și Colegiul Național „C. D. Loga“), apoi, în urma analizei de impact, se va decide extinderea proiectului. Scopul activităților constă în promovarea valorilor europene, iar prin obiective specifice se urmărește informarea a 90
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
naștere U.E. , a eforturilor făcute de România în procesul de aderare și, nu în ultimul rând, cursurile au drept obiectiv familiarizarea elevilor cu conceptul de cetățenie europeană. Inițial, proiectul se desfășoară în trei licee timișorene (Liceul Teoretic „J. L. Calderon“, Liceul Teoretic „W. Shakespeare“ și Colegiul Național „C. D. Loga“), apoi, în urma analizei de impact, se va decide extinderea proiectului. Scopul activităților constă în promovarea valorilor europene, iar prin obiective specifice se urmărește informarea a 90 de tineri și realizarea a
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
apoi, în urma analizei de impact, se va decide extinderea proiectului. Scopul activităților constă în promovarea valorilor europene, iar prin obiective specifice se urmărește informarea a 90 de tineri și realizarea a șapte module de lucru în fiecare din cele trei licee implicate. Tinerii vor fi încurajați pe de o parte să studieze individual, iar pe de altă parte vor fi învățați să lucreze în echipă, să fie capabili să inițieze și să ducă la bun sfârșit un proiect pe teme europene
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
în domeniul menționat. În cazul învățământului liceal, nomenclatorul calificărilor profesionale cuprinde 30 de calificări, grupate în trei profiluri, în cazul filierei tehnologice, și 23 de calificări, grupate în 7 profiluri, în cazul filierei vocaționale. Durata perioadei de calificare profesională prin liceu, nivelul 3 de calificare, este de 4 - 5 ani. Școala postliceală poate asigura pregătirea, la nivelul 3 de calificare, în 109 calificări, grupate în 15 domenii (grupe de specializări), durata perioadei de pregătire fiind de 2 - 3 ani. Prin școala
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
prin poștă la sediul Institutului Limbii Române (București, sector 1, str. Spiru Haret nr. 12, cam. 89, tel. 021/311 06 31, fax 021/311 06 32), până la data de 31 ianuarie 2004. „Buletinul informativ“ l Al reprezentanților elevilor Direcțiunea Liceului teoretic „Jean Louis Calderon“ din Timișoara - comisia educativă încurajează activitatea reprezentanților elevilor din unitate. După ce la începutul anului școlar a fost ales consiliul reprezentanților elevilor, începutul semestrului II a fost marcat de realizarea, dezbaterea și aprobarea unui statut al consiliului
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
derularea programului I.Ș.J. Timiș cu ocazia Zilei mondiale a limbilor, organizarea unui forum de dezbatere pe teme de educație pentru sănătate, organizarea unui simpozion internațional dedicat Zilei naționale a României, verificarea stadiului de implementare a sistemului AEL în licee, coorganizator al Telemaratonului Speranței, premierea elevilor și profesorilor cu rezultate deosebite la olimpiadele școlare, organizarea zilelor metodice ale directorilor pe nivele etc. Totodată au fost prezentate și principalele nerealizări, dintre care amintim activitatea bibliotecilor școlare, conștientizarea cadrelor didactice, în special
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
Pentru școlile din mediul rural în care nu există bibliotecă publică, se poate înființa o bibliotecă în fiecare școală, cu încadrarea cu minim un sfert din normă (10 ore pe săptămână) sau o normă întreagă la 3 - 4 școli. Fiecare liceu poate avea un bibliotecar cu normă întreagă, indiferent de numărul de elevi și de volume. Pentru bibliotecile care dețin cărți de patrimoniu, colecții speciale sau muzee școlare, se poate înființa un al doilea post de bibliotecar, respectiv de muzeograf, cu
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
care completează metodele clasice, respectiv la epurarea avansată fizică, fizico-chimică și biologică, inclusiv la epurarea bazată pe efectul culturilor de microorganisme. Deschizător de drumuri Născut la Rășinari în anul 1876, Stan Vidrighin a urmat școala primară în comuna natală și liceul la Sibiu, absolvind Facultatea Politehnică din Budapesta în 1900. După un stagiu de inginer în administrația orașului Sopron, se transferă la Timișoara, numele său fiind asociat, apoi, cu realizarea celor mai importante lucrări edilitare ale orașului: rețeaua de canalizare și
Agenda2004-5-04-a () [Corola-journal/Journalistic/281997_a_283326]
-
și-a stabilit calendarul activităților pentru perioada următoare, în luna februarie urmând să fie organizate cursuri de perfecționare și sesiuni de consultanță, adresate cadrelor didactice din sistemul preuniversitar de învățământ. Astfel, în zilele de 5 - 7 februarie, ora 15, la Liceul de Arte Plastice din Timișoara se desfășoară modulul al doilea al cursului de „Consiliere și orientare școlară și profesională“. În perioada 12 - 14 februarie, ora 15, la Colegiul Tehnic „Ion Mincu“ are loc cel de-al doilea modul din „Școala
Agenda2004-5-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282019_a_283348]
-
X, aferente învățământului obligatoriu, dar la finalul cărora se obține și o calificare profesională la nivelul 1 de calificare, anul de completare (clasa a XI-a), la finalul căruia se obține nivelul 2 de calificare și posibilitatea continuării studiilor, și liceul tehnologic (clasele XII - XIII), care oferă, pe această rută, alte specializări decât liceul tehnologic tradițional, paleta de calificări profesionale fiind și mult mai largă. Clasele de liceu pe ruta SAM vor fi distincte de clasele din liceele tehnologice tradiționale, vor
Agenda2004-5-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282019_a_283348]