10,807 matches
-
funcție de nivelul de oportunitate de angajare, ocupațiile se clasifică în două categorii: – „relevantă“, în situația nivelurilor de oportunitate de angajare: „foarte bun“, „bun“ și „mediu“; ... – „nerelevantă“, în situația nivelurilor de oportunitate de angajare: „slab“. ... ... ... 6. În vederea aplicării modelului matematic de definire a profilului fiecărei persoane și includerii acesteia în unul dintre nivelurile de ocupabilitate prevăzute de lege, se acordă, pentru fiecare dintre criteriile avute în vedere pentru realizarea profilării, un punctaj, astfel: Criteriu Evaluare criteriu Punctaj Caracterul relevant al
ORDIN nr. 1.073 din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263959]
-
de a participa la programe de formare profesională; ... f) disponibilitatea de a se încadra în muncă în altă ocupație decât cea în care are experiență sau pregătire; ... g) motivația de a se încadra în muncă. ... ... 2. În vederea aplicării modelului matematic de definire a profilului fiecărei persoane și includerii acesteia în unul dintre nivelurile de ocupabilitate prevăzute de lege, se acordă pentru fiecare din criteriile care se au în vedere pentru realizarea profilării un punctaj suplimentar celui obținut pe baza criteriilor
ORDIN nr. 1.073 din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263959]
-
4.1.1. 4.2.1. 4.2.2. 4.3.1. 4.3.2. Curentul electric alternativ: - Inducţia electromagnetică (definire fenomen, montaje 4.2.3. 4.2.4. 4.2.20. 4.2.21. 4.3.3. 4.3.6. experimentale, legea inducţiei electromagnetice) - Generarea tensiunii electromotoare alternative sinusoidale (principiul generatorului de c.a. monofazat/trifazat) - Mărimi caracteristice curentului alternativ monofazat/trifazat (definire, relaţii matematice, unităţi de măsură): valoarea instantanee, valoarea efectivă, amplitudinea, perioada, frecvenţa, pulsaţia, faza, faza iniţială - Reprezentarea convenţională a mărimilor alternative sinusoidale - Puteri electrice în curent alternativ: puterea aparentă, puterea activă, puterea reactivă Soft-uri educaţionale pentru simularea funcţionării generatorului de c.a.
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
specifice, soft educaţional): măsurarea puterii aparente; 4.2.10. Selectarea aparatelor de măsurat în funcţie de mărimea electrică de măsurat şi domeniul de variaţie al acesteia Realizarea montajelor de măsurare a mărimilor electrice de c.a. monofazat Citirea indicaţiilor aparatelor de măsurat Prelucrarea matematică şi interpretarea rezultatelor măsurărilor efectuate Colaborarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită Respectarea normelor de securitate la
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
Unităţi de măsură Multiplii şi submultiplii Procesul de măsurare şi componentele sale Procesul de măsurare Componentele procesului de măsurare: mijloace de măsurare (clasificare, caracteristici), metode de măsurare, alegerea metodelor şi a mijloacelor de măsurare. Erori de măsurare - tipuri, cauze, relaţii matematice de determinare. Precizia prelucrării şi a asamblării pieselor Precizia dimensională Dimensiuni, abateri, toleranțe Asamblarea alezajelor cu arborii. Ajustaje Precizia formei geometrice a suprafețelor Precizia poziției suprafețelor Rugozitatea suprafețelor 4.1.2. 4.2.6. 4.2.7. 4.2.8. 4.2.9. 4.2.10. 4.2.11. 4.2.12. 4.2.13. 4.2.14. 4.2.22 4.2.23
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
condiționată. ... 8. În motivarea excepției de neconstituționalitate, similară în dosarele conexate, autorii realizează, mai întâi, o analiză a condițiilor stabilite de art. 100 alin. (1) din Codul penal pentru liberarea condiționată, după care arată că primele trei sunt cuantificabile, obiective, matematice, pe când ultima nu conține niciun criteriu obiectiv, care i-ar permite instanței o grilă care să ducă la stabilirea acestui comportament favorabil al condamnatului și care i-ar da posibilitatea unei liberări anticipate. Se susține că textul criticat conferă
DECIZIA nr. 564 din 22 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264548]
-
Catalogul școlar Anul școlar anterior/curent 2. Elevul are performanțe academice scăzute (indicatorul se aplică doar elevilor claselor II-IV): a) Elevul de clasa a II-a are calificativul de final de clasa I Suficient la disciplinele Comunicare în limba română și/sau Matematică și explorarea mediului. b) Elevul de clasa a III-a are calificativul de final de clasa a II-a Suficient la disciplinele Comunicare în limba română și/sau Matematică și explorarea mediului. c) Elevul de clasa a IV-a are calificativul
ORDIN nr. 6.447 din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264433]
-
final de clasa I Suficient la disciplinele Comunicare în limba română și/sau Matematică și explorarea mediului. b) Elevul de clasa a III-a are calificativul de final de clasa a II-a Suficient la disciplinele Comunicare în limba română și/sau Matematică și explorarea mediului. c) Elevul de clasa a IV-a are calificativul de final de clasa a III-a Suficient la disciplinele Limba și literatura română și/sau Matematică sau are calificativul final Suficient la Limba și literatura română/Matematică. Da Nu
ORDIN nr. 6.447 din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264433]
-
clasa a II-a Suficient la disciplinele Comunicare în limba română și/sau Matematică și explorarea mediului. c) Elevul de clasa a IV-a are calificativul de final de clasa a III-a Suficient la disciplinele Limba și literatura română și/sau Matematică sau are calificativul final Suficient la Limba și literatura română/Matematică. Da Nu Catalogul școlar Anul școlar anterior 3. (Indicatorul se aplică doar elevilor claselor I-IV. ) a) Elevul are un regres evident în calificative (cel puțin 4 calificative Suficient) la disciplinele
ORDIN nr. 6.447 din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264433]
-
română/Matematică. Da Nu Catalogul școlar Anul școlar anterior 3. (Indicatorul se aplică doar elevilor claselor I-IV. ) a) Elevul are un regres evident în calificative (cel puțin 4 calificative Suficient) la disciplinele Limba și literatura română/Comunicare în limba română și/sau Matematică/ Matematică și explorarea mediului pe parcursul anului școlar. sau b) Elevul a rămas corigent la cel puțin o materie. Da Nu Catalogul școlar Anul școlar curent 4. a) Elevul a repetat cel puțin un an. sau b) Elevul este reînscris în
ORDIN nr. 6.447 din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/264433]
-
au fost convenite între ORR și gestionarul IS; ... ... c) în solicitarea ORR prevăzută la lit. a) se specifică: (i) formatul în care trebuie să fie furnizate modelele de simulare, inclusiv programul de calcul utilizat; ... (ii) documentația privind structura unui model matematic și schema electrică; ... (iii) estimarea puterii minime și maxime de scurtcircuit în punctul de racordare/delimitare, după caz, exprimată în MVA, ca echivalent de rețea; ... ... d) gestionarul IS furnizează ORR, la cerere, înregistrări ale performanțelor IS. ORR sau OTS poate face
NORMĂ TEHNICĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264042]
-
și caracteristicile tehnice ale cablurilor și ale racordului la stația/celula aparținând ORR sau la instalația de utilizare, modul de racordare a IS, precum și schema electrică monofilară a instalației de utilizare și/sau stației electrice și a racordului IS; ... 6. modelul matematic care va respecta cerințele de modelare pentru studiile de sistem de regim permanent și de regim dinamic, după cum urmează: a) pentru calculul regimului staționar și al curenților de scurtcircuit sunt necesare (categoriile C și D de putere pentru IS
NORMĂ TEHNICĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264042]
-
de trepte, puterea instalată pe fiecare treaptă) și indicarea pe schema electrică a locului de instalare a sistemului de compensare; ... ... b) pentru calculul regimului dinamic sunt necesare: (i) schema logică de funcționare a IS - categoriile C și D; ... (ii) modelul matematic al IS și parametrii acesteia (pentru IS de categorie C și D). Ca alternativă se poate specifica similitudinea cu un model generic din una din aplicațiile PSSE v32 (se vor furniza obligatoriu și fișierele tip „.dll“) sau Eurostag v4.5 pentru
NORMĂ TEHNICĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264042]
-
probelor scrise ale examenului național de bacalaureat în anul școlar 2022-2023 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematică, istorie, fizică, chimie, biologie, informatică, geografie, logică, argumentare și comunicare, psihologie, economie, sociologie, filosofie. (2) Lista conținuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat în anul școlar 2022-2023 este cea prevăzută în anexa nr. 3 . Articolul 5 Desfășurarea
ORDIN nr. 3.138 din 25 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264659]
-
stat București, 13 februarie 2023. Nr. 3.667. ANEXĂ (Anexa nr. 2 la Ordinul nr. 3.410/2009) 1. Plan-cadru de învățământ pentru clasele a XI-a și a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera teoretică, cursuri de zi, profil real, specializarea Matematică-informatică Aria curriculară/Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a TC CD TC + CD CDȘ TC CD TC + CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 - 7 3-4 7 - 7 3-4 Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3 Limba modernă
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 - 7 5-6 7 - 7 6-7 Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 2 2 - 2 2 Matematică - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 7 4 11 6 4 10 Istorie 2 1 3 2 1 3 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 1 2 1 1 2 Socioumane 2 2 4 2 2 4 Religie
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 - 7 2-3 7 - 7 2-3 Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 2 2 - 2 2 Matematică - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 5 - 5 4 - 4 Istorie 1 - 1 1 - 1 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 - 1 1 - 1 Religie 1 - 1 1 - 1 ARTE - 11 11 - 11
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
literaturii române - - - - 1 1 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII 2 3 5 2 2 4 Matematică 1 - 1 1 - 1 Aritmetică - 1 1 - - - Metodica predării matematicii/activităților matematice - 1 1 - 1 1 Științe 1 1 2 1 - 1 Metodica predării științelor naturii - - - - 1 1 OM ȘI SOCIETATE 5 7 12 4 8 12 Istorie 1 1 2 1 1 2 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
2-3 7 2 9 3-4 Limba și literatura română 3 1 4 3 1 4 Limba modernă 1 2 1 3 2 1 3 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 2 2 - 2 2 Matematică - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 5 5 10 4 4 8 Istorie 1 2 3 1 3 4 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 3 4 1 1 2 Religie 1 - 1
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ... 16. Plan-cadru de învățământ pentru clasele a XI-a și a XII-a, ciclul superior al liceului, filiera vocațională, cursuri de zi, profil militar (licee ale Ministerului Apărării Naționale), specializarea Matematică-informatică Aria curriculară/Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a TC CD TC + CD CDȘ TC CD TC + CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 - 7 1-2 7 - 7 1-2 Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3 Limba modernă
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
9 4-5 7 - 7 4-5 Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 Limba latină - 2 2 - - - MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 4 4 - 3 3 Matematică - 2 2 - 1 1 Științe - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 5 4 9 4 7 11 Istorie 1 - 1 1 1 2 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 - 1 1 - 1 Religie*
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
4-5 Limba și literatura română 3 1 4 3 1 4 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 Limba latină - 1 1 - 1 1 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 4 4 - 3 3 Matematică - 2 2 - 1 1 Științe - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 5 4 9 4 5 9 Istorie 1 - 1 1 1 2 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 - 1 1 - 1 Religie*
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
3 1 4 3 1 4 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 Limba latină - 1 1 - - - Istoria literaturii creștine - 1 1 - 1 1 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 4 4 - 3 3 Matematică - 2 2 - 1 1 Științe - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 5 3 8 4 5 9 Istorie 1 - 1 1 1 2 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 - 1 1 - 1 Religie*
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
1 8 4-5 Limba și literatura română 3 - 3 3 - 3 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 Literatură creștină - 1 1 - 1 1 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 4 4 - 3 3 Matematică - 2 2 - 1 1 Științe - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 5 5 10 4 6 10 Istorie 1 - 1 1 1 2 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 - 1 1 - 1 Religie*
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]
-
3 - 3 3 - 3 Limba modernă 1 2 - 2 2 - 2 Limba modernă 2 2 - 2 2 - 2 Literatură creștină unitariană - 1 1 - 1 1 Literatură universală - 1 1 - 1 1 MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII - 4 4 - 3 3 Matematică - 2 2 - 1 1 Științe - 2 2 - 2 2 OM ȘI SOCIETATE 5 3 8 4 4 8 Istorie 1 - 1 1 1 2 Istoria evreilor. Holocaustul 1 - 1 - - - Geografie 1 - 1 1 - 1 Socioumane 1 - 1 1 - 1 Religie*
ORDIN nr. 3.667 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265324]