3,809 matches
-
sunt: (222) a. muntele și valea frumoase - m.sg. + f.sg. b. valea și muntele frumoase - f.sg. + m.sg. c. peretele și bufetul albe - m.sg. + n.sg. d. bufetul și peretele albe - n.sg. + m.sg. e. peretele și buretele stropiți de apă - m.sg. + m.sg. f. morcovii și țelina proaspete - m.pl. + f.sg. g. țelina și morcovii proapeți - f.sg. + m.pl. h. roșiile și morcovul cumpărate - f.pl. + m.sg. i. morcovul și roșiile cumpărate - m.sg. + f.pl. î. paltonul și pantalonii negri - n.sg. + m.pl. j. pantalonii și paltonul negri - m.pl. + n.sg.
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
c. peretele și bufetul albe - m.sg. + n.sg. d. bufetul și peretele albe - n.sg. + m.sg. e. peretele și buretele stropiți de apă - m.sg. + m.sg. f. morcovii și țelina proaspete - m.pl. + f.sg. g. țelina și morcovii proapeți - f.sg. + m.pl. h. roșiile și morcovul cumpărate - f.pl. + m.sg. i. morcovul și roșiile cumpărate - m.sg. + f.pl. î. paltonul și pantalonii negri - n.sg. + m.pl. j. pantalonii și paltonul negri - m.pl. + n.sg. k. ardeiul și merele cumpărate - m.sg + n.pl. l. gardurile și stâlpul smulse de vânt - n.pl.
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
m.sg. + n.sg. d. bufetul și peretele albe - n.sg. + m.sg. e. peretele și buretele stropiți de apă - m.sg. + m.sg. f. morcovii și țelina proaspete - m.pl. + f.sg. g. țelina și morcovii proapeți - f.sg. + m.pl. h. roșiile și morcovul cumpărate - f.pl. + m.sg. i. morcovul și roșiile cumpărate - m.sg. + f.pl. î. paltonul și pantalonii negri - n.sg. + m.pl. j. pantalonii și paltonul negri - m.pl. + n.sg. k. ardeiul și merele cumpărate - m.sg + n.pl. l. gardurile și stâlpul smulse de vânt - n.pl. + m.sg. m. munții și văile
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
b. valea și muntele - f.sg. + m.sg. : F = 4. M = 1 (un răspuns lipsă). c. peretele și bufetul - m.sg. + n.sg. : F = 6. d. bufetul și peretele - n.sg. + m.sg. : F = 6. e. peretele și buretele - m.sg. + m.sg. : F = 5. M = 1. f. morcovii și țelina - m.pl. + f.sg. : F = 6. g. țelina și morcovii - f.sg. + m.pl. : F = 3. M = 3. h. roșiile și morcovul - f.pl. + m.sg. : F = 5. M = 1. i. morcovul și roșiile - m.sg. + f.pl. : F = 6. î. paltonul și pantalonii - n.sg. + m.pl.
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
un răspuns lipsă). c. peretele și bufetul - m.sg. + n.sg. : F = 6. d. bufetul și peretele - n.sg. + m.sg. : F = 6. e. peretele și buretele - m.sg. + m.sg. : F = 5. M = 1. f. morcovii și țelina - m.pl. + f.sg. : F = 6. g. țelina și morcovii - f.sg. + m.pl. : F = 3. M = 3. h. roșiile și morcovul - f.pl. + m.sg. : F = 5. M = 1. i. morcovul și roșiile - m.sg. + f.pl. : F = 6. î. paltonul și pantalonii - n.sg. + m.pl. : M = 6. j. pantalonii și paltonul - m.pl. + n.sg. : F = 3
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
6. d. bufetul și peretele - n.sg. + m.sg. : F = 6. e. peretele și buretele - m.sg. + m.sg. : F = 5. M = 1. f. morcovii și țelina - m.pl. + f.sg. : F = 6. g. țelina și morcovii - f.sg. + m.pl. : F = 3. M = 3. h. roșiile și morcovul - f.pl. + m.sg. : F = 5. M = 1. i. morcovul și roșiile - m.sg. + f.pl. : F = 6. î. paltonul și pantalonii - n.sg. + m.pl. : M = 6. j. pantalonii și paltonul - m.pl. + n.sg. : F = 3. M = 3. k. ardeiul și merele - m.sg + n.pl. : F
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
6. e. peretele și buretele - m.sg. + m.sg. : F = 5. M = 1. f. morcovii și țelina - m.pl. + f.sg. : F = 6. g. țelina și morcovii - f.sg. + m.pl. : F = 3. M = 3. h. roșiile și morcovul - f.pl. + m.sg. : F = 5. M = 1. i. morcovul și roșiile - m.sg. + f.pl. : F = 6. î. paltonul și pantalonii - n.sg. + m.pl. : M = 6. j. pantalonii și paltonul - m.pl. + n.sg. : F = 3. M = 3. k. ardeiul și merele - m.sg + n.pl. : F = 6. l. gardurile și stâlpul - n.pl. + m.sg. : F
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
Tabelul IV (a) m.sg. + m.sg. (ex. 22a) m. 72%, f. 28% (a´) m.sg. + m.sg.(ex. 22b) m. 88%, f. 12% (b) m.pl. + m.sg. m. 72%, f. 28% (c) m.sg. + m.pl. m. 92%, f. 8% Propozițiile testate au fost: (22) a. Morcovul și ardeiul sunt gustoși / gustoase. b. Papucul și pantoful sunt rupți / rupte 161. c. Stâlpii și peretele sunt proaspăt vopsiți / vopsite. d. Ardeiul și castraveții sunt stricați / ?stricate. Preferința generală pentru feminin poate fi explicată dacă forma de feminin este
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
Spears a suferit ieri un accident rutier. Atât megastarul, cât și mașina au fost ........................ (zdrobit) în urma ciocnirii de un camion. 6) Tabloul și dulapul au fost ................... (transportat) în noua locuință. 7) Din tot ce este la magazin, doar ouăle și morcovii sunt .................... (proaspăt). 8) Marea și muntele erau .................. (așezat) de-o parte și de alta a autostrăzii. 9) Morcovul și lămâile au fost ....................... (pus) în cămară. 10) Irinel Columbeanu a făcut o nouă achiziție pe 4 roți. VIP-ul și mașina
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
un camion. 6) Tabloul și dulapul au fost ................... (transportat) în noua locuință. 7) Din tot ce este la magazin, doar ouăle și morcovii sunt .................... (proaspăt). 8) Marea și muntele erau .................. (așezat) de-o parte și de alta a autostrăzii. 9) Morcovul și lămâile au fost ....................... (pus) în cămară. 10) Irinel Columbeanu a făcut o nouă achiziție pe 4 roți. VIP-ul și mașina sa au fost .......................... (fotografiat) în fața unui club aseară. 11) Sateliții și avioanele au fost ............................ (avariat) în urma exploziei solare
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
cățelul au fost ...................... (văzut) ultima oară pe 7 ianuarie. 23) Păpușile și robotul au fost .......................... (vândut) imediat. 24) Manechinul român [o fată] și automobilul său pot fi .......................... (admirat) pe prima pagină a tabloidelor de azi. Testul al II-lea 1) Morcovul și ardeiul sunt............... (gustos). 2) Papucul și pantoful sunt.............. (rupt). 3) Stâlpii și peretele sunt ............... (proaspăt vopsit). 4) Ardeiul și castraveții sunt ................. (stricat). 5) Haina și nasturele sunt .................. (cusut cu ață portocalie). 6) Pantalonul și cămașa trebuie................. (apretat). Capitolul 8
[Corola-publishinghouse/Science/85013_a_85799]
-
principal în a-și promova viziunea asupra relațiilor internaționale a rezultat în politici ineficiente care rânesc șansele Rusiei de a evolua în direcția liberală. Așa cum este demonstrat în această carte, Rusia folosește dependența energetică că pe un băț și un morcov cu care poate pe de o parte să iși amenințe fostele sale colonii imperiale când acestea arată semne de independență, dar și să le recompenseze atunci când urmează politică aprobată de Moscova. Kremlinul a folosit în mod inteligent unealtă oferită de
by Paula Daniela Gânga [Corola-publishinghouse/Science/1034_a_2542]
-
Materialele fibroase au capacitatea de a absorbi și a reține apa. Acest lucru duce la creșterea volumului de alimente consumate și accelerează mișcările tractului gastro intestinal. Cel mai bine se „dilată” fibrele din tărâță de ovăz. Apoi, există fibre de morcov, mere, vinete, varză, pere, porumb. Celuloza nu este digerată, dar fibrele dietetice stimulează funcția de motilitate a intestinului (peristalismul) și previne constipația. Pectina substanțelor dietetice leagă fibrele toxice reducând activitatea lor asupra organismului, ele formează compuși insolubili cu metale grele
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
intestinului (peristalismul) și previne constipația. Pectina substanțelor dietetice leagă fibrele toxice reducând activitatea lor asupra organismului, ele formează compuși insolubili cu metale grele (plumb, cobalt, mercur, cadmiu) și le elimină din organism. Sunt bogate În pectină merele, sfecla, dovleacul, vinetele, morcovii, caisele, prunele. Fibrele dietetice creează o senzație de plenitudine, reduc rata de absorbție a glucozei În sânge la nivelul intestinului, ceea ce este foarte important pentru cei ce respectă dieta. Fibrele sunt implicate În excreția acizilor biliari care conțin colesterol. Fibrele
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
ale organelor interne. Insuficiența de vitamina A cauzează uscarea pielii, reducerea acuității vizuale În Întuneric. Vitamina A se găsește În ficatul de pește, ficat de vită, gălbenuș de ou, unt, smântână. Predecesorii vitaminei A - carotenoizi, luteina, lipochen - sunt conținute În morcov, roșii, ardei dulci, dovleac, fructe de cătină albe, legume verzi cu frunze, spanac, pătrunjel. Necesarul zilnic - 900-1000 mkg. Vitaminelor grupei B li se atribuie: Vitamina В1 (tiamina) - reglează metabolismul proteinelor, grăsimilor și a carbohidraților, reglează activitatea sistemul circulator, Întreține funcția
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
televiziune prin satelit americane interzise de autorități. Toate acestea sunt exemple ale puterii blânde exercitate de America. Dacă reușești să îi determini pe ceilalți să îți admire și să îți împărtășească idealurile, nu trebuie să mai investești în "bețe" și "morcovi" pentru a-i convinge să te urmeze. Seducția este întotdeauna mai eficientă decât constrângerea, și multe valori precum democrația, drepturile omului și oportunitățile individuale sunt foarte seducătoare. După cum afirma generalul Wesley Clark, puterea blândă "ne-a facilitat influența dincolo de limita
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
necesară deseori folosirea elementelor puterii blânde. Puterea blândă Tuturor ne este cunoscută puterea dură. Se știe că de multe ori forța militară și economică îi poate determina pe ceilalți să-și modifice poziția. Puterea dură se bazează fie pe stimulente ("morcovul"), fie pe amenințări ("bățul"). Dar uneori poți ajunge la rezultatele dorite și fără amenințări sau recompense concrete. Modalitatea indirectă prin care poți obține ceea ce vrei a fost uneori denumită "a doua față a puterii". O țară poate atinge obiectivele urmărite
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
să dorească să ajute poliția în atingerea obiectivelor sale.12 Liderii politici au înțeles de mult puterea care derivă din atractivitate. Dacă te pot determina să vrei să faci ceea ce vreau eu, nu va trebui să mă folosesc nici de morcov și nici de băț pentru ca tu să îndeplinești lucrul respectiv. În timp ce dictatorii pot apela la constrângere și pot da ordine, politicienii din țările democratice trebuie să se bazeze mai mult pe un amestec de stimulare și atractivitate. Puterea blândă reprezintă
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
drept legitime în ochii celorlalți este mai mare. Dacă se folosește de instituții și urmează niște reguli care încurajează celelalte țări să-și canalizeze sau să-și limiteze activitățile conform preferințelor ei, nu va mai avea nevoie de prea mulți morcovi costisitori și nici de bețe. Sursele puterii blânde Puterea blândă a unei țări se sprijină în primul rând pe următoarele trei resurse: cultura proprie (atunci când aceasta exercită putere de atracție asupra celorlalți), valorile politice proprii (atunci când reprezintă un reper fundamental
by Joseph S. Nye, jr. [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
noi, să nu vorbim, că altfel ne duc la cărat piatră. Eu am cărat piatră cu roaba și am săpat la șanțuri cam o lună de zile. După care stăteam toată ziua și curățam, spălam veceuri, la cantină curățam cartofi, morcovi, adică au încercat și ăia de acolo să mă protejeze cât de cât, mi-am dat seama de asta. Eu cu ceilalți n-am putut discuta. C. I.: Ați avut de îndeplinit normă ca toți ceilalți deținuți? G. S.: Mie
[Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
persoane din familie sau în general cunoscuți? G. S.: Nu. Față de arestul Securității și față de penitenciar, la Canal pentru mine a fost cel mai ușor regim pe care l-am avut în acești ani de detenție, pentru că puteam mânca cartofi, morcovi... Era mai ușor. C. I.: Dar aveați 14-15 ani, erați în creștere. G. S.: N-am fost băgat laolaltă cu ceilalți deținuți, atât doar că-i vedeam și trebuia să-i punem pe targă pe cei morți, încărcați la furgonetă
[Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
după- amiaza, rugăciune! Făceam rugăciuni și nu așa: ne închinam! Apoi seminarul s-a desființat, că în perioada aia veniseră rușii și dezgropau morții din curtea Seminarului. Și când au venit am fost ținuți la subsol, unde mâncam varză și morcovi și de unde ne-au scos preoții-profesori seara, pe ascuns. Când au venit Petru Groza și cu Zăroni, eu eram sus în Mitropolie. C. I.: Așadar în 1944, când au ajuns rușii, dumneavoastră erați în Iași la Seminar? D. B.: Da, aici
[Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
onora prezența Goldei Meir, prima ambasadoare a Israelului în URSS. Un antisemitism de stat Dar schimbările din politica internă - Stalin reia cu o mână de fier controlul societății -, ca și întorsătura geopolitică provocată de începutul Războiului Rece* pun capăt „politicii morcovului și a bâtei”. în noiembrie 1948, Comitetul Evreiesc Antifascist este dizolvat și toți conducătorii lui sunt arestați, odată cu alte personalități evreiești printre care Lozovschi, fost ministru adjunct la Afacerile Externe, și Paulina Jemciujina, soția lui Molotov. E ora luptei contra
[Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
generalizare; probă pentru spiritul critic; 19 probă de judecăți morale; test sociometric; teste privind analiza și sinteza; Exemplu: Eliminați prin tăiere cu o linie cuvântul nepotrivit din seriile: a) fluture, albină, pește, crocodil, tunet; b) roșie, castravete, salată, varză, cretă, morcov; c) cais, scaun, păr, smochin; d) ninge, coardă elefant, trotinetă, căldărușă. memorarea unui material cu sens; test privind investigarea nivelului mintal; Exemplu: Definiți: a) obiecte: casa, scaunul ... b) ființe: c) fenomene: test privind clasificarea; Exemplu: Grupați cuvintele în serii, după
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
iepurașii”. Se trasează pe terenul de joc pătrate, „căsuțele iepurașilor”. La o distanță de 25 de metri de „căsuțele iepurașilor” vor aștepta „vulpile” în „vizuinile” lor, triunghiuri desenate pe sol cu creta. Conducătorul jocului dă semnalul iepurașilor „Iepurașii ies la morcovi!”. Iepurașii se deplasează alergând către morcovi care vor fi marcați prin litera „M “ la mijlocul spațiului de joc. După câteva momente, conducătorul jocului va da al doilea semnal ” Vulpea prinde iepurașii!”. Iepurașii vor alerga spre vizuina lor. Fiecare vulpe va trebui
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]