2,103 matches
-
Articolul 14 (1) Statul de funcții al centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională va cuprinde: ... - un post didactic de profesor cu funcția de director; - posturi didactice auxiliare: mediatori școlari, asistent social, secretar, contabil, documentarist; - posturi nedidactice: îngrijitor, portar. (2) Numărul total de posturi/catedre din cadrul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională este cel aprobat de inspectoratul școlar județean/al municipiului București cu consultarea serviciilor specializate din cadrul Ministerului Educației și Cercetării. ... (3
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172863_a_174192]
-
Articolul 19 Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională poate să angajeze colaboratori în regim de cumul sau plata cu ora, fără a depăși numărul de posturi/catedre aprobat anual. Articolul 20 Personalul didactic auxiliar și nedidactic își desfășoară activitatea având norma de 8 ore pe zi. Capitolul V Evaluarea personalului Articolul 21 Domeniile de competență ale personalului didactic auxiliar și nedidactic vor fi stipulate în fișele postului, însoțite de fișe de evaluare. În funcție de aceste documente se
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172863_a_174192]
-
fără a depăși numărul de posturi/catedre aprobat anual. Articolul 20 Personalul didactic auxiliar și nedidactic își desfășoară activitatea având norma de 8 ore pe zi. Capitolul V Evaluarea personalului Articolul 21 Domeniile de competență ale personalului didactic auxiliar și nedidactic vor fi stipulate în fișele postului, însoțite de fișe de evaluare. În funcție de aceste documente se realizează evaluarea anuală a acestor categorii de personal. Articolul 22 Evaluarea anuală (an școlar) a directorului centrului județean/al municipiului București de resurse și de
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172863_a_174192]
-
asistență educațională, prin mijloacele legale disponibile (granturi, proiecte de finanțare, sponsorizări, donații, parteneriate etc.); - colaborează cu instituțiile care promovează alternativele educaționale aprobate; - colaborează cu toate instituțiile din comunitatea locală implicate în problematica copiilor. (2) Atribuțiile personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic sunt derivate din atribuțiile prevăzute la alin. (1) și sunt stipulate în fișa postului. Articolul 8 Centrul școlar pentru educație incluzivă asigură servicii specializate în următoarele domenii: - educație specială și specializată a copiilor cu deficiențe; - compensare prin terapii specifice pentru
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
a copiilor; - elevi/studenți care efectuează module de practică pedagogică; - membri ai comunității locale. Capitolul III Resurse umane și materiale Articolul 10 (1) Statul de funcții al centrului școlar pentru educație incluzivă va cuprinde: ... - posturi/catedre didactice, didactic auxiliare și nedidactice, în conformitate cu planul de școlarizare aprobat anual prin hotărâre a Guvernului; - posturi/catedre didactice, personal nedidactic și auxiliar, în funcție de necesarul de resurse umane cerut de asistența educațională. (2) Numărul total de posturi/catedre nu poate să depășească pe cel aprobat de
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
III Resurse umane și materiale Articolul 10 (1) Statul de funcții al centrului școlar pentru educație incluzivă va cuprinde: ... - posturi/catedre didactice, didactic auxiliare și nedidactice, în conformitate cu planul de școlarizare aprobat anual prin hotărâre a Guvernului; - posturi/catedre didactice, personal nedidactic și auxiliar, în funcție de necesarul de resurse umane cerut de asistența educațională. (2) Numărul total de posturi/catedre nu poate să depășească pe cel aprobat de inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... (3) În cadrul centrului școlar pentru educație incluzivă există posibilitatea
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, Regulamentul de organizare și funcționare a învățământului special în vigoare etc. Articolul 14 Centrul școlar pentru educație incluzivă are următoarea structură organizatorică: - personal de conducere; - personal didactic; - personal didactic auxiliar; - personal nedidactic. Articolul 15 Centrul școlar pentru educație incluzivă poate beneficia de sprijin material și financiar din partea unor persoane fizice sau juridice din țară și din străinătate, în condițiile legii. Articolul 16 Centrul școlar pentru educație incluzivă poate organiza prestări de servicii
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
incluzivă poate să angajeze colaboratori în regim de cumul sau plată cu ora, fără a depăși numărul de posturi/catedre aprobat anual. Articolul 24 Personalul didactic auxiliar își desfășoară activitatea având norma de 8 ore pe zi. Articolul 25 Personalul nedidactic își desfășoară activitatea în cadrul serviciilor: financiar-contabil, administrativ, informatizare, tehnic și de întreținere, medical, cu normă de 8 ore pe zi. Articolul 26 Numărul maxim al centrelor școlare pentru educație incluzivă nu este limitat la nivelul județului/ municipiului București. Capitolul VI
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
medical, cu normă de 8 ore pe zi. Articolul 26 Numărul maxim al centrelor școlare pentru educație incluzivă nu este limitat la nivelul județului/ municipiului București. Capitolul VI Evaluarea personalului Articolul 27 Domeniile de competență ale personalului didactic auxiliar și nedidactic sunt cele stipulate în normativele aflate în vigoare, precum și în regulamentul de ordine interioară al centrului școlar pentru educație incluzivă. În funcție de aceste documente se realizează evaluarea anuală a acestor categorii de personal. Articolul 28 (1) Evaluarea anuală a personalului didactic
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
medicale, cabinete psihologice etc.); ... i) colaborează cu mediatorii școlari; ... j) asigură servicii de consiliere și asistență psihopedagogică pentru copiii cu cerințe educative speciale. Articolul 18 (1) Atribuțiile personalului de conducere, ale personalului didactic, ale personalului didactic auxiliar și ale personalului nedidactic din centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică sunt prevăzute în Regulamentul de organizare și funcționare și în Regulamentul de ordine interioară ale CJAP/CMAP, precum și în fișa postului și sunt monitorizate anual de către centrul județean/al municipiului București de resurse
REGULAMENT-CADRU din 8 noiembrie 2005 privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172865_a_174194]
-
prezentului regulament, în baza unui contract de prestări servicii. Capitolul III Resurse umane și materiale Articolul 13 (1) Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională are următoarea structură organizatorică: ... - personal de conducere; - personal didactic auxiliar; - personal nedidactic. (2) Conducerea centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională este asigurată de directorul acestuia și de un consiliu de administrație format din coordonatorul centrului logopedic interșcolar, directorul centrului județean de asistență psihopedagogică, coordonatorul mediatorilor școlari, directorii
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
Articolul 14 (1) Statul de funcții al centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională va cuprinde: ... - un post didactic de profesor cu funcția de director; - posturi didactice auxiliare: mediatori școlari, asistent social, secretar, contabil, documentarist; - posturi nedidactice: îngrijitor, portar. (2) Numărul total de posturi/catedre din cadrul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională este cel aprobat de inspectoratul școlar județean/al municipiului București cu consultarea serviciilor specializate din cadrul Ministerului Educației și Cercetării. ... (3
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
Articolul 19 Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională poate să angajeze colaboratori în regim de cumul sau plata cu ora, fără a depăși numărul de posturi/catedre aprobat anual. Articolul 20 Personalul didactic auxiliar și nedidactic își desfășoară activitatea având norma de 8 ore pe zi. Capitolul V Evaluarea personalului Articolul 21 Domeniile de competență ale personalului didactic auxiliar și nedidactic vor fi stipulate în fișele postului, însoțite de fișe de evaluare. În funcție de aceste documente se
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
fără a depăși numărul de posturi/catedre aprobat anual. Articolul 20 Personalul didactic auxiliar și nedidactic își desfășoară activitatea având norma de 8 ore pe zi. Capitolul V Evaluarea personalului Articolul 21 Domeniile de competență ale personalului didactic auxiliar și nedidactic vor fi stipulate în fișele postului, însoțite de fișe de evaluare. În funcție de aceste documente se realizează evaluarea anuală a acestor categorii de personal. Articolul 22 Evaluarea anuală (an școlar) a directorului centrului județean/al municipiului București de resurse și de
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
asistență educațională, prin mijloacele legale disponibile (granturi, proiecte de finanțare, sponsorizări, donații, parteneriate etc.); - colaborează cu instituțiile care promovează alternativele educaționale aprobate; - colaborează cu toate instituțiile din comunitatea locală implicate în problematica copiilor. (2) Atribuțiile personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic sunt derivate din atribuțiile prevăzute la alin. (1) și sunt stipulate în fișa postului. Articolul 8 Centrul școlar pentru educație incluzivă asigură servicii specializate în următoarele domenii: - educație specială și specializată a copiilor cu deficiențe; - compensare prin terapii specifice pentru
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
a copiilor; - elevi/studenți care efectuează module de practică pedagogică; - membri ai comunității locale. Capitolul III Resurse umane și materiale Articolul 10 (1) Statul de funcții al centrului școlar pentru educație incluzivă va cuprinde: ... - posturi/catedre didactice, didactic auxiliare și nedidactice, în conformitate cu planul de școlarizare aprobat anual prin hotărâre a Guvernului; - posturi/catedre didactice, personal nedidactic și auxiliar, în funcție de necesarul de resurse umane cerut de asistența educațională. (2) Numărul total de posturi/catedre nu poate să depășească pe cel aprobat de
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
III Resurse umane și materiale Articolul 10 (1) Statul de funcții al centrului școlar pentru educație incluzivă va cuprinde: ... - posturi/catedre didactice, didactic auxiliare și nedidactice, în conformitate cu planul de școlarizare aprobat anual prin hotărâre a Guvernului; - posturi/catedre didactice, personal nedidactic și auxiliar, în funcție de necesarul de resurse umane cerut de asistența educațională. (2) Numărul total de posturi/catedre nu poate să depășească pe cel aprobat de inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... (3) În cadrul centrului școlar pentru educație incluzivă există posibilitatea
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, Regulamentul de organizare și funcționare a învățământului special în vigoare etc. Articolul 14 Centrul școlar pentru educație incluzivă are următoarea structură organizatorică: - personal de conducere; - personal didactic; - personal didactic auxiliar; - personal nedidactic. Articolul 15 Centrul școlar pentru educație incluzivă poate beneficia de sprijin material și financiar din partea unor persoane fizice sau juridice din țară și din străinătate, în condițiile legii. Articolul 16 Centrul școlar pentru educație incluzivă poate organiza prestări de servicii
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
incluzivă poate să angajeze colaboratori în regim de cumul sau plată cu ora, fără a depăși numărul de posturi/catedre aprobat anual. Articolul 24 Personalul didactic auxiliar își desfășoară activitatea având norma de 8 ore pe zi. Articolul 25 Personalul nedidactic își desfășoară activitatea în cadrul serviciilor: financiar-contabil, administrativ, informatizare, tehnic și de întreținere, medical, cu normă de 8 ore pe zi. Articolul 26 Numărul maxim al centrelor școlare pentru educație incluzivă nu este limitat la nivelul județului/ municipiului București. Capitolul VI
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
medical, cu normă de 8 ore pe zi. Articolul 26 Numărul maxim al centrelor școlare pentru educație incluzivă nu este limitat la nivelul județului/ municipiului București. Capitolul VI Evaluarea personalului Articolul 27 Domeniile de competență ale personalului didactic auxiliar și nedidactic sunt cele stipulate în normativele aflate în vigoare, precum și în regulamentul de ordine interioară al centrului școlar pentru educație incluzivă. În funcție de aceste documente se realizează evaluarea anuală a acestor categorii de personal. Articolul 28 (1) Evaluarea anuală a personalului didactic
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
medicale, cabinete psihologice etc.); ... i) colaborează cu mediatorii școlari; ... j) asigură servicii de consiliere și asistență psihopedagogică pentru copiii cu cerințe educative speciale. Articolul 18 (1) Atribuțiile personalului de conducere, ale personalului didactic, ale personalului didactic auxiliar și ale personalului nedidactic din centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică sunt prevăzute în Regulamentul de organizare și funcționare și în Regulamentul de ordine interioară ale CJAP/CMAP, precum și în fișa postului și sunt monitorizate anual de către centrul județean/al municipiului București de resurse
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
la abaterile de la etica universitară; ... c) prezentarea unui raport anual în fața senatului universitar. ... Articolul 6 Comisia de etică universitară este formată din 5-9 membri cu prestigiu profesional și autoritate morală, reprezentând, în părți relativ egale, cadrele didactice, studenții și personalul nedidactic. Reprezentantul Compartimentului juridic al instituției de învățământ superior face parte de drept din Comisia de etică universitară. Articolul 7 Comisia de etică universitară este propusă și aprobată de senatul universitar. Nu pot fi membri în Comisia de etică universitară persoanele
ORDIN nr. 4.492 din 6 iulie 2005 privind promovarea eticii profesionale în universităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168776_a_170105]
-
instruire, în care elementul pedagogic joacă un rol important (programe ││ ││școlare, universitare). ││ ││ Programe/emisiunile culturale - programe/emisiuni destinate, în principal,││ ││stimulării curiozității artistice și/sau intelectuale, reprezentații ││ ││culturale, activități culturale în sine, programe destinate îmbogățirii ││ ││cunoștințelor publicului (într-un mod nedidactic) în diverse domenii ale ││ ││culturii. ││ ││ Programe religioase - educative sau manifestări religioase. *3) Programele de divertisment cuprind emisiuni al căror conținut ││ ││predominant este muzică, programe muzical-distractive, spectacole de ││ ││revista, de circ, programe sportive (cu exceptia informațiilor sportive), ││ ││alte programe de divertisment. ││ ││ ││ │└──────────────────────────────────────────────────────────────────���────────┘│ └─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Dată
DECIZIE nr. 403 din 30 iunie 2005 privind aprobarea procedurii şi condiţiilor de acordare a licenţei audiovizuale şi a procedurii de eliberare a deciziei de autorizare audiovizuală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168813_a_170142]
-
Articolul 1 Avizul clinic va fi acordat de către medicul de familie pe lista căruia se află cadrul didactic, cadrul didactic auxiliar, respectiv personalul nedidactic, ca urmare a efectuării de către medicul de familie a controlului medical anual, așa cum este definit de legislația care reglementează materia asigurărilor sociale de sănătate. Articolul 2 Lista bolilor profesionale incompatibile cu funcția didactică este stipulată în anexa care face parte
ORDIN nr. 2.796 din 23 august 2005 privind controlul medical anual pentru personalul din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170691_a_172020]
-
Articolul 1 Avizul clinic va fi acordat de către medicul de familie pe lista căruia se află cadrul didactic, cadrul didactic auxiliar, respectiv personalul nedidactic, ca urmare a efectuării de către medicul de familie a controlului medical anual, așa cum este definit de legislația care reglementează materia asigurărilor sociale de sănătate. Articolul 2 Lista bolilor profesionale incompatibile cu funcția didactică este stipulată în anexa care face parte
ORDIN nr. IR 38.342 din 23 august 2005 privind controlul medical anual pentru personalul din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170690_a_172019]