35,537 matches
-
de conținut digital auto- creat Adnotez resursele pe care le partajez digital și le permit altora să comenteze, să le modifice, să le rearanjeze sau să le adauge. 34 35 ANEXA 4 III. Domeniul: Predare și învățare Competența 3.1. Predare Planificarea și utilizarea dispozitivelor și a resurselor digitale în procesul de predare, astfel încât să sporească eficiența activităților didactice. Gestionarea și dirijarea în mod adecvat a strategiilor digitale de predare. Experimentarea și conceperea de noi modalități de organizare și metode pentru
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
portofolii, blogurile antepreșcolari/ preșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare) pentru a permite antepreșcolari/ Utilizarea mediilor digitale pentru a sprijini în manieră extinsă învățarea autoreglată Folosesc tehnologii sau medii digitale respectiv e- portofolii, bloguri, jurnale, instrumente de planificare) pentru a permite antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare să gestioneze și să documenteze toate etapele învățării lor, respectiv pentru planificare, preluare de informații, documentare, reflecție și autoevaluare. Ajut antepreșcolari/p reșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
învățarea autoreglată Folosesc tehnologii sau medii digitale respectiv e- portofolii, bloguri, jurnale, instrumente de planificare) pentru a permite antepreșcolari/p reșcolarilor/ elevilor/ studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare să gestioneze și să documenteze toate etapele învățării lor, respectiv pentru planificare, preluare de informații, documentare, reflecție și autoevaluare. Ajut antepreșcolari/p reșcolarii/ elevii/ studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare să dezvolte, să aplice și să revizuiască criterii adecvate pentru autoevaluare, cu sprijinul tehnologiilor digitale. Reflecție critică asupra strategiilo r digitale
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
le folosesc, respectiv pe baza analiticii învățării. Evaluez și discut în mod critic valoarea și validitatea diferitelor surse de date, precum și adecvarea metodelor stabilite pentru analiza datelor. 43 în proces de învățare. proces de învățare. Competența 4.3. Feedback și planificare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a oferi antepreșcolari/preșcolarilor/ elevilor/ studenților/altor persoane aflate în proces de învățare un feedback individualizat și prompt. Adaptarea strategiilor de predare și asigurarea de îndrumare individualizată, pe baza dovezilor generate de tehnologiile digitale utilizate. Facilitarea înțelegerii de
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Progres Afirmații privind nivelul de competență Utilizarea la un nivel redus a datelor digitale pentru feedback și planificare Nu am cunoștință de modul în care tehnologiile digitale mă pot ajuta să ofer feedback antepreșcolari/ preșcolarilor/e levilor/studenț ilor/altor persoane aflate în proces de învățare sau să îmi adaptez strategiile de predare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a documenta feedback-ul
ANEXĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257563]
-
orizontală; ... e) utilizarea căilor de circulație verticală; ... f) utilizarea sălilor deschise publicului; ... g) utilizarea echipamentelor și a instalațiilor utilizate pentru furnizarea serviciului; ... h) utilizarea toaletelor și a instalațiilor sanitare; ... i) utilizarea ieșirilor, a căilor de evacuare și a elementelor pentru planificarea măsurilor de urgență; ... j) comunicări și orientări prin intermediul mai multor canale senzoriale; ... k) utilizarea instalațiilor și a clădirilor în scopul lor previzibil; ... l) protecția împotriva pericolelor în mediul interior și exterior. ... Anexa nr. 4 Procedura de evaluare a conformității
LEGE nr. 232 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257778]
-
funcție prin ordin al ministrului justiției, în condițiile legii. Articolul 56 (1) Directorii și ceilalți conducători ai compartimentelor din structura organizatorică a ministerului îndeplinesc următoarele atribuții: a) stabilesc măsurile necesare, urmăresc îndeplinirea în mod corespunzător a obiectivelor din documentele de planificare în vigoare și raportează stadiul îndeplinirii acestora; ... b) organizează activitatea compartimentului pe care îl conduc, prin repartizarea echilibrată a sarcinilor; ... c) întocmesc fișele posturilor din cadrul compartimentului; ... d) repartizează lucrările personalului din subordine, direct sau, după caz, prin intermediul directorilor
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
la nivelul ministerului, cu asigurarea îndeplinirii tuturor condițiilor specifice impuse de regulile care guvernează finanțarea externă nerambursabilă acordată proiectului respectiv. Articolul 70 În exercitarea atribuțiilor sale, managerul/ coordonatorul de proiect are următoarele atribuții principale: a) conduce/coordonează echipa de proiect, realizează planificarea și distribuirea resurselor și sarcinilor în cadrul proiectului și mobilizează membrii echipei în vederea implementării activităților și atingerii obiectivelor proiectului; ... b) se folosește de competențele fiecărui membru al echipei de proiect și identifică metode de a-l implica activ în
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
aplicabil. Articolul 77 (1) Monitorizarea internă a proiectului, aflată în sarcina managerului/coordonatorului de proiect, sprijinit de persoana/persoanele desemnată/desemnate în acest scop din echipa de proiect, se realizează prin verificarea continuă a progresului proiectului prin prisma atingerii rezultatelor acestuia (realizare versus planificare), conform metodologiei de implementare a proiectului și planului de monitorizare aferent acesteia. (2) Instrumentele de management se elaborează de managerul/coordonatorul de proiect împreună cu persoana/ persoanele din echipa de proiect desemnată/desemnate în acest scop de către acesta, se aprobă de
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
Pilonul II - Sistemul judiciar, politici publice și relația cu Ministerul Public Secţiunea 1 Unitatea de management public Articolul 142 Unitatea de management public este compartimentul de specialitate care acordă asistență în domeniul managementului organizațional și asigură coordonarea activității în domeniul planificării strategice. Articolul 143 Unitatea de management public îndeplinește următoarele atribuții: a) coordonează ansamblul proceselor și componentelor administrative necesare documentării, implementării și menținerii unor sisteme de management în cadrul ministerului; ... b) coordonează elaborarea și actualizarea documentelor sistemului de management al calității
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
la misiunile de supervizare a derulării proceselor de negociere organizate de instituțiile finanțatoare; ... d) asigură suportul tehnic pentru redactarea documentației necesare încheierii acordurilor de finanțare, precum și pentru intrarea în vigoare a acestora. ... ... II. Etapa implementării efective a proiectelor 1. planificarea: a) asigură managementul integrat în vederea implementării proiectelor, prin coordonarea, organizarea, controlul, monitorizarea și planificarea activităților proiectelor; ... b) participă, alături de beneficiarii direcți, la identificarea, modificarea sau schimbarea activităților cuprinse în proiecte; ... c) coordonează elaborarea termenilor de referință de către
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
suportul tehnic pentru redactarea documentației necesare încheierii acordurilor de finanțare, precum și pentru intrarea în vigoare a acestora. ... ... II. Etapa implementării efective a proiectelor 1. planificarea: a) asigură managementul integrat în vederea implementării proiectelor, prin coordonarea, organizarea, controlul, monitorizarea și planificarea activităților proiectelor; ... b) participă, alături de beneficiarii direcți, la identificarea, modificarea sau schimbarea activităților cuprinse în proiecte; ... c) coordonează elaborarea termenilor de referință de către beneficiarii direcți ai activităților cuprinse în proiecte pentru încadrarea în termenele prevăzute în planul de
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
participă, alături de beneficiarii direcți, la identificarea, modificarea sau schimbarea activităților cuprinse în proiecte; ... c) coordonează elaborarea termenilor de referință de către beneficiarii direcți ai activităților cuprinse în proiecte pentru încadrarea în termenele prevăzute în planul de achiziții; ... d) asigură planificarea și derularea procedurilor de achiziții, în conformitate cu termenele prevăzute în planul de achiziții; ... e) participă alături de compartimentele ministerului la elaborarea și fundamentarea bugetului necesar implementării proiectelor; ... f) asigură relații funcționale cu instituțiile finanțatoare, cu Ministerul Finanțelor și cu
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
economice este următoarea: a) Serviciul asigurare resurse; ... b) Serviciul financiar, contabilitate și salarizare; ... c) Serviciul logistic. ... Articolul 190 (1) Serviciul asigurare resurse este format din Compartimentul buget și Compartimentul investiții. (2) Compartimentul buget îndeplinește următoarele atribuții: 1. atribuții în domeniul planificării bugetare: a) fundamentează, elaborează și transmite Ministerului Finanțelor proiectul de buget ce cuprinde credite de angajament și credite bugetare, pentru instanțele judecătorești, aparatul propriu al ministerului, Direcția de implementare a proiectelor finanțate din împrumuturi externe și unitățile aflate în subordinea
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
propriu al ministerului, pe durata de viață a acestora, pentru a oferi informații necesare fundamentării deciziilor de înlocuire, reparare, recondiționare, scoatere din folosință, declasare, casare, transfer, trecere în patrimoniul privat, precum și a altor decizii privind exploatarea lor; ... b) efectuează planificarea de perspectivă a configurației patrimoniului, în raport cu strategiile de activitate la nivelul aparatului propriu al ministerului, în vederea asigurării oportune a resurselor materiale necesare susținerii măsurilor luate de conducerea ministerului; ... c) ține evidența tehnico-operativă, pe locuri de depozitare și
REGULAMENT din 6 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255536]
-
2) Interoperabilitatea este înțeleasă în sensul ei multidimensional, ținând cont de dimensiunile legale, organizaționale, semantice și tehnice, și această abordare este avută în vedere încă de la conceperea serviciilor și a sistemelor și pe tot parcursul ciclului lor de viață: planificare, proiectare, achiziție, implementare, derulare. Lanțul de interoperabilitate se manifestă în practică din oficiu între autoritățile și instituțiile publice și în contracte de schimb de date între entități și sectoare publice și între entități publice și private. Articolul 5 Principii (1
LEGE nr. 242 din 20 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257856]
-
cu reglementările aplicabile în domeniul respectiv și pot fi accesate în conformitate cu legislația privind securitatea informatică, protecția datelor cu caracter personal și arhivarea; ... (ii) autoritățile și instituțiile publice au obligația să asigure respectarea principiilor prevăzute la pct. (i) la planificarea, proiectarea, achiziția, implementarea și administrarea sistemelor informatice ale administrației publice. ... ... i) Principiul nediscriminării: (i) autoritățile și instituțiile publice vor lua măsuri pentru a face disponibile serviciile electronice și persoanelor care folosesc rar sau deloc mediul online, punându-le la dispoziție
LEGE nr. 242 din 20 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257856]
-
informatic implicat în schimbul de date, a: a) principiilor „confidențialității prin concepție“ și „securității prin concepție“, pentru a asigura securitatea modulelor și a infrastructurii lor; ... b) planurilor de gestionare a riscurilor pentru identificarea riscurilor, evaluarea potențialului impact al acestora și planificarea intervențiilor cu măsuri tehnice și organizatorice adecvate. Pe baza ultimelor evoluții tehnologice, aceste măsuri trebuie să asigure un nivel de securitate proporțional cu gradul de risc; ... c) planurilor de continuitate a activității și planurilor de rezervă și de redresare pentru
LEGE nr. 242 din 20 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257856]
-
acreditare este precizată în anexa nr. 1 la prezenta metodologie-cadru. Secţiunea a 3-a Implementarea programelor acreditate Articolul 11 (1) Implementarea de către furnizori a programelor acreditate, destinate personalului didactic din învățământul preuniversitar, constă în derularea de activități specifice de planificare, organizare, desfășurare a activităților de formare și de gestionare a documentației aferente implementării, conform precizărilor din anexa nr. 2 la prezenta metodologie-cadru. (2) Perioada de implementare a unui program acreditat debutează la data aprobării ordinului ministrului privind acreditarea programului și
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
Articolul 13 În desfășurarea activităților de formare și evaluare, furnizorul asigură cadrul pedagogic pentru dezvoltarea profesională a formabililor, prin consiliere și feedback în domeniul tematic al programului, în termenii și condițiile de acreditare a programului. Articolul 14 (1) În vederea planificării și desfășurării activităților de formare, furnizorul organizează formabilii în serii/grupe. (2) Seria este constituită dintr-un anumit număr de grupe care participă simultan la activitățile de formare, într-o perioadă determinată de timp. (3) Grupele se organizează cu maximum 25
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
formare, indiferent de forma de organizare și de tipul acestora, vor fi planificate, organizate și desfășurate astfel încât să nu se suprapună cu activitățile didactice de predare–învățare–evaluare și de instruire practică ale formabililor incluși în grupele respective. (5) În vederea planificării, organizării și desfășurării simultane a activităților de formare în sistem online sincron și/sau față-în-față, pentru mai multe grupe de formabili, furnizorul trebuie să asigure: a) nesuprapunerea activităților de formare pentru un formator; ... b) corelarea numărului de grupe cu numărul
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
Ministerului Educației și aprobată de conducerea Ministerului Educației. Secţiunea a 2-a Implementarea programelor complementare Articolul 35 Implementarea de către furnizori a programelor complementare se realizează în aceleași condiții cu cele valabile pentru programele acreditate și include activități specifice de planificare, organizare, desfășurare a activităților de formare și de gestionare a documentației aferente implementării. Articolul 36 În vederea asigurării calității formării și dobândirii competențelor, pentru implementarea programelor complementare, se va avea în vedere respectarea programului școlar, a dreptului la exercitarea profesiei
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
precizărilor din anexa nr. 2 la prezenta metodologie-cadru. Articolul 37 În desfășurarea activităților de formare și evaluare, furnizorul asigură cadrul pedagogic pentru dezvoltarea profesională a formabililor, prin consiliere și feedback în domeniul tematic al programului. Articolul 38 (1) În vederea planificării și desfășurării activităților de formare, furnizorul organizează formabilii în serii/grupe. Seria este constituită dintr-un anumit număr de grupe care participă simultan la activitățile de formare, într-o perioadă determinată de timp. (2) Grupele se organizează cu maximum 25 de
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
excepția programelor complementare care sunt organizate în cadrul proiectelor cu finanțare externă, aflate în implementare, în care este precizat și bugetat un alt număr de formabili, alocat unei grupe, dar care nu poate depăși 35 de formabili/grupă. (3) În vederea planificării, organizării și desfășurării simultane a activităților de formare în sistem online sincron și/sau fațăînfață, pentru mai multe grupe de formabili, furnizorul trebuie să asigure: a) nesuprapunerea activităților de formare pentru un formator; ... b) corelarea numărului de grupe cu numărul de
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
de către Comisia de mentorat didactic și formare în cariera didactică - CMDFCD, cu atribuții prevăzute de Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ - ROFUIP. (2) Activitățile organizate și desfășurate, în fiecare unitate de învățământ, prin CMDFCD sunt: a) planificarea, organizarea și desfășurarea activităților din domeniul formării în cariera didactică; ... b) realizarea diagnozei de formare continuă; ... c) stabilirea stadiului de îndeplinire a condiției de formare pentru personalul didactic, prin actualizarea periodică a bazei de date privind numărul creditelor profesionale transferabile
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]