1,404 matches
-
a onora materialitățile culturii și tehnologiile inteligenței. Bineînțeles, dar istoricul de profesie și virtutea lui e chiar modestia sa discerne singularitățile fără a ține seama de invarianții transmisiei simbolice (care este sinonimul concret al "culturii"). Adică întocmai ceea ce mediologul cercetează, sistematizînd, cu încăpățînare, variațiile empirice printr-un comparatism ferm, în istorie și în geografie. Își trasează diagonalele între epoci și situații, rubrici. Nu este oare ceea ce recomandase Rousseau, părintele antropologiei? " Cînd vrem să studiem oamenii, trebuie să privim în apropierea noastră
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
Principii, controverse și opțiuni de tratament (Iași, Editura PIM, 2006). Dorința de a fi în pas cu ce s-a scris în domeniul chirurgiei, dușman al superficialității și al ideilor preconcepute, o mare putere de muncă i-au îngăduit să sistematizeze tot ce a studiat și apoi, în cursuri și prelegeri, să redea spre o mai bună înțelegere studenților și colaboratorilor. Posesor al unei culturi generale impresionante, era pasionat de frumos: istorie, literatură, pictură, muzică, teatru și film. Prof. univ. dr.
Personalităţi ieşene: omagiu by Ionel Maftei () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91547_a_93092]
-
cade niciodată în vulgaritate și pamflet ieftin. Multe din articolele culese în Kakistokrația sunt atât de bine scrise (ț), încât se poate vorbi în cazul său și de o adevărată proză ideologică românească. Sunt convins, personal, că atunci când se va sistematiza în analize politice și ideologice ample, calitățile native ale lui Dorin Tudoran își vor da întreaga măsură. Este o figură luminoasă, sobră, discretă și de o mare probitate civică și morală, într-o expresie ideologică fermă, limpede și elevată”. Adrian
[Corola-publishinghouse/Administrative/1857_a_3182]
-
D. Popovici într-o primă sinteză de anvergură. Nu se punea atunci problema unei istorii a eminescologiei, deși bogăția și consecvența cu care a fost urmărit marele poet, încă din timpul vieții, prezenta suficiente fapte (argumente) care să poată fi sistematizate într-o asemenea construcție. Dar încă nu era bine precizat conceptul de eminescologie, așa încât profesorul de la Cluj și-a asumat doar (doar?!) sarcina analizei pozițiilor diverșilor critici și istorici literari într-o succesiune a evoluției comentariilor specializate, evidențiind individualități interpretative
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
mărturii indirecte, reiese și ceea ce ar fi trebuit să fie dimensiunea fundamentală a posibilei dramaturgii eminesciene, anume realizarea unei mitologii a individului" (Omul de teatru). Ediția din 2002 a Operei poetice eminesciene, realizată la Iași de profesorul Petru Zugun, care "sistematizează și concentrează aria temelor poetice, distribuind versurile eminesciene în trei categorii: "de dragoste", "naționale" și "filosofice", îi prilejuiește lui Dan Mănucă interesante comentarii asupra a numeroase poezii ale acestuia, făcând aprecieri critice demne de a fi reținute prin subtilitatea sugestiei
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
lărgind "preocuparea analitică și de dialog cu elevii", acordând "o atenție susținută prelegerii și conversației euristice (socratice)", pentru ca apoi profesorul "va încuraja preocupările analitice ale elevilor, le va cere să-și formuleze impresiile, va interveni la locul potrivit identificând și sistematizând investigațiile mai precise". Și așa mai departe, o adevărată strategie didactică pentru a dezvolta interesul elevilor față de creația eminesciană. Mihai Rusu arată practic ce trebuie să facă și, nu mai puțin, ce trebuie să spună profesorul în discutarea metodică a
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
a exclude posibilitatea unor îmbunătățiri; “*” exuberantul emite idei aparent imposibil de aplicat în practică; “*” pesimistul va relevă aspectele nefaste ale oricăror îmbunătățiri; “*” optimistul va găsi posibilități de realizare a soluțiilor propuse de exuberant. Pasul 4 “*” Se trag concluzii și se sistematizează ideile emise. Avantaje: rolurile se pot inversă,participanții sunt liberi să spună ce gândesc,dar să fie în acord cu rolurile pe care le joacă; dezvolta competențele inteligenței lingvistice, logice, interpersonale. Specific metodelor interactive de grup este faptul că ele
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
război. Ca urmare, evreii au fost supuși la numeroase contribuții în bani și natură care au întrecut cu mult posibilitățile lor materiale, cu atât mai mult cu cât evreii au fost deposedați de bunuri, evacuați, deportați. Istoricul evreu, Matatias Carp, sistematizează contribuțiile excepționale la care erau impuși evreii și totalizează și sumele plătite, însă nu cuantumul acestora prezintă importanță ci, faptul că, îndeplinirea tuturor obligațiilor cerute de stat din partea unei populații „disprețuite, pauperizate, persecutate și umilite”, denotă că populația evreiască a
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
un adevărat ghid universal, prezintă pentru prima dată scrisul literar contemporan din România prin valori certe, de talie europeană, văzut din perspectiva noutății sale ideatice, de construcție și de viziune, printr-o raportare permanentă la fenomenul european. Nevoia de a sistematiza efortul creator românesc, de a-i stabili liniile directoare, liniile de evoluție se îmbină în cazul său cu vocația sintezei, a clasificărilor memorabile. Scriitorii sunt grupați pe direcții și afinități ideologice, iar opera lor este discutată (și disecată) metodic, prinsă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288285_a_289614]
-
română i-a cerut îngăduința să mă întrebe despre literatura noastră contemporană, care nu făcea parte din programa analitică: sigur pe mine cum nu se mai poate, am făcut o generală și succintă prezentare a scriitorilor și criticilor noștri moderni, sistematizați pe categorii și curente, lansându-mă, unde era cazul, și în aprecieri personale, dovedind că-i citisem (bineînțeles, baza o forma Istoria literaturii române contemporane din 1937, de E. Lovinescu, biblia mea!): a fost întâia-mi manifestare ca „istoric literar
Memorii jurnale by Ion Negoitescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1349_a_2742]
-
vor fi afectați cel mai frecvent împreuna de procesele patologice. În practică tulburările funcțiilor acestor nervi survin mai frecvent posttraumatic, dar există și tumori care se localizează cu predilecție pe acest nerv (neurinomul acustic). Tulburările funcției nervului acustico-vestibular pot fi sistematizate după cum urmează: hipoacuzia constă în diminuarea percepției acustice, cofoza (surditatea) reprezintă abolirea senzației auditive, acufenele și tinnitusul sunt zgomote anormale, percepute de partea normală, mai frecvent întâlnite în neurinomul de acustic. Pentru a diferenția hipoacuziile de transmisie de hipoacuziile de
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dafin F. Mureșanu, Sorin Vidican () [Corola-publishinghouse/Science/92119_a_92614]
-
A.S. dintre 29 iunie 1941 și 23 august 1944, care a pregătit - în fruntea unei echipe de excelenți specialiști și patrioți - toată documentația pentru Mareșal în întâlnirile sale cu Hitler, a condus „războiul nervilor" cu Budapesta, a adunat și a sistematizat în cadrul cunoscutului Birou al Păcii de după 16 iunie 1942, toate materialele trebuincioase pentru viitoarea Conferință de pace ori a pregătit și editat monumentala lucrare în două volume Siebenburgen (1943), sub coordonarea reputatului istoric C.G.Giurescu și cu colaborarea unor condeie
PROBLEMA TRANSILVANIEI by CONSTANTIN FOCŞA () [Corola-publishinghouse/Science/91543_a_92846]
-
Într-un articol intitulat „Opera teologică a lui Nichifor Crainic”, publicat În aprilie 1940 În revista Gândirea : PASAJ RETRAS E semnificativ În această privință că dânsul (id est Crainic) a introdus pentru prima dată la noi preocupările de teologie mistică, sistematizând chiar o disciplină cu acest nume la Facultatea de Teologie din București. Cursul de mistică ortodoxă ținut studenților e prima adunare și sistematizare a imensului material de doctrine și de fapte ascetice și mistice din cuprinsul spiritualității ortodoxe. Un sector
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2307_a_3632]
-
tânărul teolog, comentând o frază a lui Augustin - in quantum sumus, boni sumus, et in quantum mali sumus, in tantum etiam minus sumus - face următoarea precizare: „Concepția aceasta despre rău nu se află numai la Fericitul Augustin, deși el a sistematizat-o mai complet și nici nu e liberă cu totul de influențele neoplatonice. Pseudo-Dionisie (sic!) Areopagitul a preluat și el cunoscuta imagine a neoplatonicilor după care Dumnezeu e conceput ca un soare ontologic din care se revarsă toată existența Într-
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2307_a_3632]
-
și voi aștepta viaticul: revederea noastră. Tu, draga mea, lucrează serios acolo la teza ta de doctorat. Am impresia că aceasta e însă lucrul care te atrage cel mai puțin; știu teoria ta: că nu aduce nimic; dar un plan sistematizat de muncă intelectuală creiază (sic) pe intelectualul profund. O lucrare de mare anvergură întinde rădăcini adânci pe o suprafață mare și constituie temelia clădirii intelectuale. Nu te supăra: dacă nu ar fi iar impresia scrisorilor testament, impresie care vine din
Scrisori către Monica: 1947–1951 by Ecaterina Bălăcioiu-Lovinescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/582_a_1266]
-
Odobescu (Opere, I-II, 1955). Văzând în literatură o sumă de voci interactive, interpretul neoumanist - cum l-a definit Șerban Cioculescu - se manifestă frecvent în ipostaza teoreticianului savant, înclinat să vehiculeze principii și ideologii. Urmărește relațiile între filosofie și poezie, sistematizează ideile lui Goethe și ale lui Stendhal despre artă, ideile estetice ale lui Titu Maiorescu, face istoria ideii de geniu, cercetează raportul între critica literară și răspunderea morală, are în vedere criza ideii de artă în literatură, discută sinceritatea în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290512_a_291841]
-
pentru ilustrarea diferențelor dintre funcția tranzitivă și cea reflexivă a cuvântului, despre care poieticienii de mai târziu vor teoretiza insistent. Despre impresionismul muzical al poeziei lui Eminescu făcuse observații ingenioase, la timpul său, G. Ibrăileanu. V. le adâncește și le sistematizează, remarcând, de pildă, că spațiul acustic al romanticului înglobează infrasunete, „șoapte, foșnete, îngânări, murmure”, voci care „mângâie și adorm conștiința îndurerată a omului”. Eminescu este „cel dintâi și a rămas cel mai de seamă poet muzician al literaturii românești”, constatare
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290512_a_291841]
-
formative a rezultatelor, prin raportare permanentă la obiectivele operaționale; d) asigurării procesului sigur al muncii de învățare în direcții educative clare. Finalitățile educaționale ale predării învățării sunt precizate în programele de învățământ. Obiectivele specifice sunt deduse din finalitățile stabilite și sistematizate pe anii de învățământ. Spre deosebire de finalitățile generale, obiectivele specifice au o formulare precisă în sensul ca ridică în modul cel mai exact cu putință capacitățile psihice care trebuie formate în procesul instructiv-educativ, cu ajutorul unor conținuturi bine delimitate ale modulelor care
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Moruzi, Doinita Isac () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_888]
-
a cunoscut o evoluție importantă în epoca Renașterii. În clasificarea exercițiilor fizice făcute de Amoros și Ling apare o ramură medicală a gimnasticii. Problemele teoretice, metodice și terminologice sunt studiate și înregistreză progrese continue în secolul XX. Leshaft, în Rusia, sistematizează exercițiile fizice folosite pentru corectarea anumitor deficiențe fizice, iar Șimșelevici introduce termenul de “Cultură fizică medicală” (1928ă. În această perioadă au apărut științe noi care au teoretizat și fundamentat științific practicarea exercițiilor fizice atât în sistemul de învățământ, sportiv și
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
sens opus, ridică în discuție o serie de precauții, deoarece folosirea cuplului de extensie și flexie din planul sagital, în timp ce pentru una dintre curburi are valoare corectivă, pentru cealaltă este agravantă. Scopul urmărit de către exercițiile de gimnastică medicală se poate sistematiza în următoarele obiective: - Tonificarea în condiții de scurtare a grupelor musculare din regiunea dorsală a spatelui, a musculaturii abdominale și ischiogambiere; - Tonificarea în condiții de alungire a musculaturii din regiunea anaterioară a toracelui și a regiunii lombo-sacrate;Redresarea pozițiilor umerilor
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
de handbal: deplasări spre minge, prindere - pasă, dribling - aruncări la poartă din alergare sau de pe loc, fente, opriri, porniri, schimbări de direcție, etc. În ceea ce privește jocurile dinamice destinate dezvoltării aptitudinilor psiho-motrice generale și mai ales specifice jocului de handbal, se pot sistematiza după cum urmează. 2.1.2. Jocuri dinamice pentru alergări specifice handbalului Exemple: Cursa pe numere; Leapșa; Leapșa pe perechi; Crabii și creveții; Năvodul; Cursa de 1 minut (30 sec., 40 sec.Ă; De-a prinselea cu ajutor; Al treilea fuge
H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin () [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-
luciditate, cînd își dă seama de impasul moral în care a intrat. Din nou, la ascultarea textului shakespearian, m-a emoționat profunzimea pasiunilor de care sînt cuprinse personajele, ilustrată prin frecventele lor referiri la elementele primordiale. Iubirea - mărturisește Othello - îl sistematizase interior, îl adunase într-un cosmos; absența ei înseamnă (de aici drama) distrugerea acelui cosmos, haosul. Și astfel, scena pe care evoluează devine scenă planetară, iar lecția întîmplărilor transcende epoca în care ele se petrec. Nu e o lecție doar
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
dispozițiile, indicațiile. Prin urmare, am dus (și duc) o viață în răspăr, care mi-a încordat mereu nervii și mintea. Deși cîteodată tentația se ivește, n-aș schimba-o pe una de calm și apatie. Tensiunile mă ajută să-mi sistematizez și să-mi consolidez sentimentele de opoziție. * Întrebat: „Tu pentru ce trăiești?”, am răspuns: „Pentru a mai citi o carte, pentru a mai scrie un articol”. *„Vers dat”: Ne încovoiem spre moarte, cum s arcuiește-un rid. Cînd voi continua
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
amănunte. Chiar Toma Jămneală și Tudor Stanciu, foști colegi la „Steagul roșu” (de a căror vulgaritate era sătulă), i se par acum mai agreabili decît unele din actualele colege. Deși dobîndită de puțin timp, aversiunea ei față de acestea s-a sistematizat deja într-o formă curioasă de... misoginism, iar misoginismul femeilor e mult mai intens și mai virulent decît al nostru, al bărbaților, dacă sîntem blestemați să-l avem. *Din „reacțiile” tînărului Ovidiu Bufnilă, care m-a vizitat azi la redacție
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
matematică. Elevii sunt puși În situația de preciza anii și secolul corespunzător anumitor perioade. Tabelul conceptiv Tabelul va fi completat la Început sub supravegherea Învățătorului, apoi elevii vor lucra independent. Este o metodă prin care elevii Își clarifică și Își sistematizează cunoștințele. Folosesc informații dobândite În cadrul orelor de istorie, a lecturilor suplimentare sau de pe Internet pentru a completa tabelul. Este forma grafică de comparare a evenimentelor, a intervalelor de timp, a obiectivelor, a fenomenelor În general (istorice În particular) Expunerea orală
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Marcela Gorgan () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93541]