9,463 matches
-
Economiei și Comerțului Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare ICPMRR BUGETUL DE VENITURI ȘI CHELTUIELI RECTIFICAT PE ANUL 2006 mii lei Anexă 5 ------- (Anexă nr. 7 la Ordinul nr. 270/2006 ) ------------------------------------- Font 9* Ministerul Economiei și Comerțului Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare Pentru Chimie și Petrochimie ICECHIM București BUGETUL DE VENITURI ȘI CHELTUIELI RECTIFICAT PE ANUL 2006 mii lei Anexă 6 ------- (Anexă nr. 8 la Ordinul nr. 270/2006 ) ------------------------------------- Font 9* Ministerul Economiei și Comerțului Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Metale Neferoase și Rare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184749_a_186078]
-
Articolul 1 Se autorizează în vederea executării de analize pentru îngrășămintele care circulă pe piață laboratorul Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Pedologie, Agrochimie și Protecția Mediului - ICPA București, Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Chimie și Petrochimie - ICECHIM, Laboratorul Explozivi și Tehnici de Împușcare LETI aparținând de Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Securitate Minieră și Protecție Antiexplozivă - INSEMEX, precum și laboratoarele oficiilor de studii pedologice și agrochimice județene care sunt acreditate de Asociația de Acreditare din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181573_a_182902]
-
se distribuie pălărie: a) Coifură b) Îmbrăcăminte d) Încălțăminte f) Cazarmament g) Accesorii ÎI. POLIȚIA DE ORDINE PUBLICĂ III. Personalul care participă la cercetări la fața locului faptei sau alte │ │evenimente similare, din formațiunile: judiciar, crimă organizată inclusiv │ │laboratoare foto, chimie și droguri, poliție economico-financiară, cercetări │ │penale, arme explozivi și substanțe toxice, criminalistic, pirotehnic, │ │poliția de ordine publică inclusiv instructori și conductori câini. Pentru formațiunile de poliție transporturi feroviare, navale, aeriene │ │ și metrou Ghete cu carâmb înalt, cu siret. Pentru 50
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182087_a_183416]
-
sau, daca numele nu este inclus nici acolo, substanței active i se atribuie denumirea chimică obișnuită conform Organizației Internaționale de Standardizare (ISO), iar dacă nici aceasta nu este disponibilă, substanței i se atribuie denumirea chimică în conformitate cu regulile Uniunii Internaționale de Chimie Pură și Aplicată (IUPAC). - Denumirea substanței periculoase trebuie să corespundă cu denumirea substanței chimice prevăzută în lista din Anexă nr. 2 la normele metodologice de aplicare a Ordonanței de Urgență a Guvernului nr. 200/2000 aprobate prin Hotărârea de Guvern
EUR-Lex () [Corola-website/Law/178806_a_180135]
-
sau, daca numele nu este inclus nici acolo, substanței active i se atribuie denumirea chimică obișnuită conform Organizației Internaționale de Standardizare (ISO), iar dacă nici aceasta nu este disponibilă, substanței i se atribuie denumirea chimică în conformitate cu regulile Uniunii Internaționale de Chimie Pură și Aplicată (IUPAC). - Denumirea substanței periculoase trebuie să corespundă cu denumirea substanței chimice prevăzută în lista din Anexă nr. 2 la normele metodologice de aplicare a Ordonanței de Urgență a Guvernului nr. 200/2000 aprobate prin Hotărârea de Guvern
EUR-Lex () [Corola-website/Law/178809_a_180138]
-
B = SUPRAVEGHERE/CONTROL BOLI TRANSMISIBILE b = DEPOZITUL DE PRODUSE ANTIEPIDEMICE C = COMPARTIMENT TERITORIAL DE SĂNĂTATE PUBLICĂ D = EVALUAREA FACTORILOR DE MEDIU, AVIZARE/AUTORIZARE SANITARĂ d = MEDICINĂ ȘCOLARĂ E = SUPRAVEGHERE/CONTROL BOLI PROFESIONALE F = LABORATOARE f1 = RADIAȚII f2 = MICROBIOLOGIE f3 = TOXICOLOGIE/CHIMIE G = ASISTENȚĂ/COMUNITARĂ/ÎNREGISTRARE/EVALUARE ASISTENȚI MEDICALI H = ASISTENȚĂ MEDICALĂ AMBULATORIE DE SPECIALITATE I = ASISTENȚĂ MEDICALĂ DE URGENȚĂ PRESPITALICEASCĂ ȘI SPITALICEASCA J = ASISTENȚĂ MATERNO-INFANTILA K = FINANCIAR-CONTABILITATE L = BUGET M = ADMINISTRARE, APROVIZIONARE, ÎNTREȚINERE ȘI INVESTIȚII N = ACHIZIȚII PUBLICE ----------- Anexă 2 a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179615_a_180944]
-
B = SUPRAVEGHERE/CONTROL BOLI TRANSMISIBILE b = DEPOZITUL DE PRODUSE ANTIEPIDEMICE C = COMPARTIMENT TERITORIAL DE SĂNĂTATE PUBLICĂ D = EVALUAREA FACTORILOR DE MEDIU, AVIZARE/AUTORIZARE SANITARĂ d = MEDICINĂ ȘCOLARĂ E = SUPRAVEGHERE/CONTROL BOLI PROFESIONALE F = LABORATOARE f1 = RADIAȚII f2 = MICROBIOLOGIE f3 = TOXICOLOGIE/CHIMIE G = ASISTENȚĂ/COMUNITARĂ/ÎNREGISTRARE/EVALUARE ASISTENȚI MEDICALI H = ASISTENȚĂ MEDICALĂ AMBULATORIE DE SPECIALITATE I = ASISTENȚĂ MEDICALĂ DE URGENȚĂ PRESPITALICEASCĂ ȘI SPITALICEASCA J = ASISTENȚĂ MATERNO-INFANTILA K = FINANCIAR-CONTABILITATE L = BUGET M = ADMINISTRARE, APROVIZIONARE, ÎNTREȚINERE ȘI INVESTIȚII N = ACHIZIȚII PUBLICE -------
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187853_a_189182]
-
emisii care nu poate fi depășită în nici o perioadă sau în mai multe perioade de timp. Valorile limită ale evacuărilor pot fi stabilite pentru anumite grupuri, familii sau categorii de substanțe, în particular pentru mercur, cadmiu, lindan; ... l) mercur - elementul chimie mercur sau mercurul cuprins de oricare dintre compușii elementului mercur; ... m) cadmiu - elementul chimic cadmiu sau cadmiul cuprins de oricare dintre compușii elementului cadmiu; ... n) lindan - un produs care conține cel puțin 99% din izomerul ă al 1,2,3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182798_a_184127]
-
vulnerabilitate, care, În mod inevitabil acompaniază schimbările În complexitatea și densitatea interacțiunilor umane și comprimarea spațiului și a timpului În lumea globalizată. Am avut oportunitatea, acum douăzeci și trei de ani, să Îl vizitez pe Ilya Prigogine, specialistul belgian În chimie fizică. Teoria sa privind „structurile disipative”, pentru care a obținut premiul Nobel, oferă anumite răspunsuri la Întrebarea de ce modul nostru de a gândi asupra relațiilor de proprietate și libertate este În proces de schimbare radicălă. Prigogine folosește atât noțiuni din
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
au contribuit la teza Gaia, moderând, calificând și dezvoltând opera lui Lovelock și Margulis. De mai mult de două decenii ideea că Terra funcționează ca un organism viu a devenit o direcție esențială de explorare pentru regândirea relației dintre biologie, chimie și geologie. Dacă, Într-adevăr, Terra funcționează ca un organism viu, atunci activitatea umană care subminează biochimia acelui organism poate avea consecințe grave atât pentru viața umană, cât și pentru biosferă În Întregul ei. Arderile masive de combustibili fosili sunt
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
aproape toate animalele se joacă, În special atunci când sunt tinere. Oricine a observat giumbușlucurile cățeilor, pisicilor și puilor de urs nu poate să nu remarce similaritatea În modul În care aceste animale și copiii noștri se joacă. Studii recente ale chimiei creierului la șobolani arată că atunci când aceștia se joacă, creierul lor eliberează cantități mari de dopamină, o substanță neurochimică asociată la oameni cu plăcerea și emoția. Observând similaritățile În anatomia și chimia creierului la oameni și alte animale, Steven Siviy
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
și copiii noștri se joacă. Studii recente ale chimiei creierului la șobolani arată că atunci când aceștia se joacă, creierul lor eliberează cantități mari de dopamină, o substanță neurochimică asociată la oameni cu plăcerea și emoția. Observând similaritățile În anatomia și chimia creierului la oameni și alte animale, Steven Siviy, un cercetător al comportamentului la Gettysburg College, În Pennsylvania, pune o Întrebare pe care mulți alții și-au pus-o: „Dacă credem În evoluția prin selecție naturală, cum putem crede că sentimentele
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
rămas multă vreme cunoscut în regiune, prin aceea ca parcurgea distanța dintre Burdusacii natali și Iașii studiilor pe jos, de-a dreptul peste dealuri. Încă de pe băncile facultății devine medic intern al Spitalelor Sf. Spiridon și preparator la Catedra de Chimie Medicală a profesorului E. Riegler. La 9 ianuarie 1892, își susține teza de doctorat intitulată "Nefritele palaudeene", primind nota 10, obținând titlul de doctor în medicină și având astfel dreptul de liberă practică a medicinii. Datorită numărului foarte mare de
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
I. Parhon) și al secretarului de redacție (L. Ballif). Cu toate greutățile materiale, revista și-a menținut tot timpul un echilibru structural, din numărul total de articole, peste 1.000 de lucrări având tematică neuro-pshio-endocrinologia, psihopatologia, elemente de antropologie, fiziologie, chimie biologică etc., toate însă cotangente profilului de bază. Pe lângă colaboratorii permanenți ai Buletinului (C. I. Parhon, L. Ballif, C. H. Ballif, V. Mârza, soții Ornstein, Maria Briese, Zoe Caraman etc.), în paginile revistei au publicat recenzii, studii și cercetări cei mai mulți
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
apare doar în „aplicațiile” acestor științe. Într-un manual de fizică, de exemplu, putem găsi la capitolul „probleme” formulări de genul: „Un creion care cade dintr-un avion de la o înălțime de 5.000 metri”. Sau într-un manual de chimie: „O gospodină toarnă oțet peste lapte”. În toate enunțurile generale, cu valoare de lege, formulate de diferitele științe, vom găsi doar termenul care desemnează clase generale. În psihologie, de exemplu, există o mulțime de asemenea formulări generale - „frustrarea unei necesități
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
mai eficientă este aceea de a crea, pentru obiectele individuale ce prezintă un interes special, discipline distincte. Mai există încă un aspect al problemei. Interesul cunoașterii nu stă numai în determinarea caracteristicilor generale, ci și a celor particulare. Fizica și chimia - prototipuri ale științelor generalului - ne-au obișnuit cu o indiferență completă față de descrierea empirică amănunțită a obiectelor. Ce interes poate prezenta descrierea fiecărei pietre în parte, cu profilul ei unic? Evident, nici unul. Corpurile fizice și chimice nu prezintă, pentru om
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
probabil necesar să întocmim istorii individuale ale lor. Dar cum nu ne interesează acest destin particular, ne mulțumim cu discipline generale, care descriu comportamentul atemporal și general al clasei întregi - fizica descrie comportamentul pietrelor în calitatea lor de corpuri fizice, chimia, mineralogia etc. Un al doilea aspect care susține interesul pentru istorie este însăși necesitatea de material empiric a științelor generalului. Sociologia, antropologia culturală și psihologia, de exemplu, pentru a se dezvolta ca științe teoretice generale, au nevoie de o cantitate
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
firmelor pe calea amortizării 104 Văcărel I., Politici economice și financiare de ieri și de azi, Ed. Economică, București, 1996, p. 137 112 accelerate a fondurilor fixe. Această bonificație a stimulat modernizarea utilajelor din vechile ramuri ale industriei americane: metalurgie, chimie, construcții de autoturisme, dar a dus la reducerea anuală a impozitelor datorate de corporațiile private cu 30-40%, ceea ce a făcut să crească valoarea reducerilor pe ansamblu de la 4,5 miliarde În medie pe an În perioada 1962-1978 la 21,3
Impozitele şi rolul lor în societatea modernă by Corneliu Durdureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1216_a_2218]
-
exemplu, ce are În comun sociologul Durkheim cu sociologul Weber, pentru că ei nu au nimic În comun (de altfel, deși contemporani, s-au ignorat reciproc - n.n.). A studia sociologia nu Înseamnă a studia un corp de doctrine, cum se studiază chimia sau economia, ci a studia doctrinele sociologice succesive, niște placita de sociologi prezenți și trecuți” (Paul Veyne, Comment on ecrit l’histoire, Paris, Seuil, 1971, 191). Veyne nu este singurul. Ralph Turner susține că „este dificil de imaginat o pradigmă
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
de monografii asupra metodelor Întrebuințate de deosebitele științe În descoperirea și expunerea adevărurilor lor. Nou de Însemnat În acest manual este a se vedea colaborând la el reprezentanți ai științelor pozitive, mai mult sau mai puțin exacte, ca matematicile, fizica, chimia, morfologia, fiziologia, științele medicale, Împreună cu acei ai disciplinelor care tratează despre faptele spiritului, ca psihologia, sociologia, morala și istoria. Această colaborare arată o apropiere Între cei ce caută a desfunda tărâmul adevărului și dovedește că reprezentanții științelor pozitive nu mai
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
raporturilor reale ale naturii? Și tot așa cu astronomia. Cum s-ar putea stabili prin calcule eclipsele de soare și de lună și fixa cu precizie timpul când ele vor avea loc, dacă matematica nu ar corsepunde cu esența universului? Chimia care parvine cu ajutorul formulelor ei „a crea specii noi și, prin urmare, a crea Însușiri sau a le face să varieze Într-un chip regulat”, cum spune d1 Job (pp. 117 și 126), dovedește cu prisosință că această știință este
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
obțină legile care fac cu putință coordonarea și prevederea” (p. 30), și aiurea el repetă aceeași idee, spunând că „noi Întrebuințăm conceptele noastre În deducții care duc la prevedere” (p. 16). Dl Job, pe de altă parte, arată că „În chimie metodele noastre ne permit a face să varieze Într-un chip regulat și prevăzut proprietățile materiei” (p. 126). Din punctul de vedere al explicării, oamenii de știință pozitivă sunt Înțeleși a privi aceste generalizări ca mijloc de a Înțelege faptele
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
slabi, pentru că este o altă reprezentare a lecției, iar pe cei performanți Îi ajută să utilizeze informații la care altfel nu au acces. Asigură interdisciplinaritatea - se fac referiri În lecțiile de biologie și la noțiuni de fizică ( la analizatori), de chimie ( compoziția chimica a mușchilor sau oaselor), matematică. Informațiile sunt bine structurate, există animație și simulări ale unor procese și fenomene pe care profesorul nu le poate realiza În lecția tradițională, dar munca de pedagog nu o poate suplini calculatorul, rolul
Învăţământul românesc în context european by Colpoş Corina Monica () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2347]
-
inovația didactică. Poate atrage elevul către studiul științelor biologice; astfel, sistemul AeL trebuie privit ca un material didactic eficient, caz În care, În loc să utilizăm planșele, mulajele, desenele, care sunt statice, se utilizează animația și simulările; biologia, ca și fizica sau chimia, este o disciplină care nu se poate realiza fără o parte practică bine organizată; de multe ori, această parte este greu de realizat În lecția tradițională, din cauza lipsei de materiale, a unui laborator sau a dotărilor; AeL rezolvă aceste probleme
Învăţământul românesc în context european by Colpoş Corina Monica () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2347]
-
CRISTINA STOIAN CHIMIA COORDINATIVĂ LUCRĂRI PRACTICE Editura PIM, Iași, 2013 Referenți științifici: Conf. univ. dr. Aurora Hîrtopianu Conf. univ. dr. Gheorghe Zgherea Tehnoredactare computerizată: Lect. univ. dr. ing. Cristina Stoian Editura PIM Editură acreditată CNCSIS - 66/2010 Șoseaua Ștefan cel Mare și Sfânt
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]