9,125 matches
-
din Antarctica, fiind prima alpinista din lume care a atins vârful, la 24 ianuarie "2011", record omologat de World Records Academy . s-a născut la data de 3 decembrie 1994, în localitatea Râșnov, județul Brașov. Urmează cursurile Colegiului Național de Informatică „Grigore Moisil” din Brașov. Este prima alpinista din lume care a terminat circuitul Seven Volcanoes. Deține 7 recorduri mondiale de vârstă, a escaladat 6 vârfuri din circuitul Seven Summits al celor mai înalte vârfuri de pe fiecare continent. La vârsta de
Crina „Coco” Popescu () [Corola-website/Science/325616_a_326945]
-
plastice și o linie modernă de mobilă al firmei NEOSET. S-a reprofilat din mers integrând o clasă de construcții și o clasă de prelucrare a lemnului. Unitatea școlară funcționează cu 30 săli de clasă, din care trei laboratoare de informatică, laborator de chimie, laborator de fizică, laborator de biologie, patru cabinete de cultură generală (limba și literatura română, matematică, geografie, istorie), un cabinet psihopedagogic, două cabinete de cultură tehnică, Centru de Documentare și Informare și biblioteca școlii. Școala este dotată
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
Contraamiralul Grace Murray Hopper (n. 9 decembrie 1906 - d. 1 ianuarie 1992) a fost o informaticiană și un ofițer în marina militară a Statelor Unite ale Americii. Un pionier în domeniul informaticii, a fost printre primii programatori ai computerului Harvard Mark I și a dezvoltat primul compilator pentru un limbaj de programare. A conceptualizat ideea unor limbaje de programare dezvoltate independent de echipamente, lucru care a dus la apariția COBOL, unul dintre
Grace Hopper () [Corola-website/Science/326259_a_327588]
-
Elevii au putut astfel să descopere această civilizație amuzându-se. În fiecare an se organizează concursuri cu caracter educațional, în colaborare cu diferite departamente ale muzeului și centrele școlare. La începutul fiecărei ierni, serviciul de voluntariat organizează un concurs de informatica, pentru a-i încuraja pe școlarii să utilizeze noile tehnologii și să descopere, în același timp, mai multe lucruri despre istoria și cultura popoarelor antice.
Serviciul de voluntariat al muzeului Ermitaj () [Corola-website/Science/326284_a_327613]
-
un domeniu diferit de domeniul pe care ei se concentrează. Domeniul umanist include disciplinele academice de arte și studii mass-media, studii culturale, studii europene, istorie, filozofie, literatura și știința și studii de tehnologie. Domeniul de stiinte exacte include biologie, chimie, informatică, matematică, fizica și dezvoltare durabilă. Domeniul de științe sociale include administrare de afaceri, economie, drept internațional, relații internaționale, științe politice, psihologie, sociologie și administrație publică. Cursurile sunt structurate într-o grila de nivel de la 1000 la 3000, care indică nivelul
University College Maastricht () [Corola-website/Science/326283_a_327612]
-
de cooperare este în prezent inexistentă. Activele naționale de detectare și stocurile de vaccin nu sunt utile în cazul în care oficialitățile locale și de stat nu au acces la acestea. În 1999, la Universitatea din Pittsburgh, Centrului pentru domeniul informaticii biomedicale a desfășurat primul sistem automat de detectie a bioterorismului , numit SSRTD (Sistem de Supraveghere in timp real al Bolilor). SSRTD este conceput pentru a atrage colectarea datelor din mai multe surse și să le utilizeze pentru a detecta un
Bioterorism () [Corola-website/Science/326322_a_327651]
-
mai apoi pe cele liceale la Liceul ”Nicolae Bălcescu” din Pitești. A absolvit Facultatea de Matematica a Universității Al. I. Cuza” din Iași în 1970. Devine doctor în matematici aplicate în 1987 la Universitatea din București, Facultatea de Matematică și Informatică. Din 1979 este cadru didactic al Universității din Pitești parcurgând toate funcțiile didactice, până la cea de profesor universitar în 1996. Din 1984 este recenzent al Mathematical Reviews, Statele Unite ale Americii, membru al Societății Americane de Matematică din anul 1990, Membru
Gheorghe V. Barbu () [Corola-website/Science/326432_a_327761]
-
V. Barbu participă cu comunicări științifice la Conferințe și Congrese internaționale, este membru în comisii de doctorat, membru în comitete științifice sau conducerea unor secțiuni la conferințe și congrese internaționale. Cele mai importante cărți ale sale au ca teme Bazele informaticii, Modele ale cercetării operationale, Modele de Simulare cu Aplicații în Fiabilitate, Calculatoare Personale și Programarea în Limbajul C/C++, Sisteme informatice Gheorghe Barbu publică un număr mare de articole de specialitate și comunicări științifice apărute în volume. Text Personal
Gheorghe V. Barbu () [Corola-website/Science/326432_a_327761]
-
(din ) este un domeniu al informaticii care se ocupă de sisteme distribuite. Un sistem distribuit este un sistem informatic implementat pe o rețea de calculatoare în care componentele soft și hard situate în calculatoarele din rețea comunica și își coordonează acțiunile numai prin intermediul transmiterii unor mesaje
Calcul distribuit () [Corola-website/Science/322837_a_324166]
-
largă.Pe lângă ARPANET și succesorul său internet, au existat și alte rețele globale de calculatoare inclusiv Usenet și FidoNet din 1980, ambele fiind utilizate pentru a sprijini sisteme de comunicare distribuite. Studiul de calcul distribuit a devenit o ramură a informaticii la sfârșitul anilor 1970 și începutul anilor 1980. Prima conferință din domeniu, Simpozionul privind principiile de calcul distribuit (PODC), datează din 1982, și omologul său european Simpozion internațional în calcul distribuit (DISC) a fost organizat pentru prima dată în 1985
Calcul distribuit () [Corola-website/Science/322837_a_324166]
-
una a fost vândută în 1859 guvernului britanic. Pe baza planurilor inițiale ale lui Babbage, Muzeul Științific din Londra a construit "Difference Engine No. 2" între 1989 și 1991, sub coordonarea lui Doron Swade, pe atunci custode al departamentului de informatică, cu ocazia aniversării a 200 de ani de la moartea lui Babbage. În 2000, a fost terminată și imprimanta pe care o proiectase Babbage pentru mașina diferențială. Conversia proiectelor originare în desene tehnice potrivite pentru utilizarea în fabricație a relevat unele
Mașină diferențială () [Corola-website/Science/322260_a_323589]
-
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” este o instituție de învățământ liceal din municipiul Suceava, înființată în anul 1990 sub numele Liceul de Informatică. În prezent, colegiul funcționează într-o clădire situată pe Strada Zorilor nr. 17, în cartierul George Enescu. Liceul apare pe
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” este o instituție de învățământ liceal din municipiul Suceava, înființată în anul 1990 sub numele Liceul de Informatică. În prezent, colegiul funcționează într-o clădire situată pe Strada Zorilor nr. 17, în cartierul George Enescu. Liceul apare pe harta sistemului educațional sucevean imediat după Revoluția din decembrie 1989. Spațiile pentru desfășurarea orelor de curs ale proaspetei unități liceale
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
din decembrie 1989. Spațiile pentru desfășurarea orelor de curs ale proaspetei unități liceale sunt în incinta unei clădirii noi la acea vreme, situată pe Bulevardul 1 Decembrie 1918, în cartierul Obcini. Liceul funcționează la început cu câte patru clase de informatică pentru fiecare an de studiu. În 1994, sunt înființate primele clase de gimnaziu. Deoarece liceul se află localizat în cartierul Obcini, cel mai tânăr cartier sucevean de blocuri construit în perioada regimului comunist, ca urmare a creșterii într-un ritm
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
și orele de curs ale Școlii Generale nr. 9, înființată în septembrie 1994. Deoarece aceasta este singura școală din cartier, numărul elevilor crește rapid în anii următori, ajungând până la circa 3.100. Din cauza lipsei de spațiu, în 1998, Liceul de Informatică își mută sediul în clădirea Grupului Școlar Sanitar Suceava, situată pe Strada Zorilor nr. 17, în cartierul George Enescu, în spatele Spitalului Județean (Spitalul Nou). În clădirea din Obcini rămâne doar școala generală, care funcționează și în prezent, sub denumirea de
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
Spitalul Nou). În clădirea din Obcini rămâne doar școala generală, care funcționează și în prezent, sub denumirea de Școala Gimnazială nr. 9 „Ion Creangă”. De asemenea, în baza Ordinului Ministerului Educației Naționale nr. 4402 din 31 august 1998, Liceul de Informatică preia clasele de liceu teoretic ale Grupului Școlar Sanitar Suceava, baza materială a acestuia și cadrele didactice. În urma fuziunii, liceul își diversifică specializările: matematică, informatică, științele naturii, etc. Unitatea de învățământ își schimbă pentru prima oară titulatura în august 1999
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
asemenea, în baza Ordinului Ministerului Educației Naționale nr. 4402 din 31 august 1998, Liceul de Informatică preia clasele de liceu teoretic ale Grupului Școlar Sanitar Suceava, baza materială a acestuia și cadrele didactice. În urma fuziunii, liceul își diversifică specializările: matematică, informatică, științele naturii, etc. Unitatea de învățământ își schimbă pentru prima oară titulatura în august 1999, când aceasta devine Liceul de Informatică „Spiru Haret”. La data de 21 iunie 2005, numele se schimbă din nou, de data aceasta în Colegiul Național
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
ale Grupului Școlar Sanitar Suceava, baza materială a acestuia și cadrele didactice. În urma fuziunii, liceul își diversifică specializările: matematică, informatică, științele naturii, etc. Unitatea de învățământ își schimbă pentru prima oară titulatura în august 1999, când aceasta devine Liceul de Informatică „Spiru Haret”. La data de 21 iunie 2005, numele se schimbă din nou, de data aceasta în Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret”, titulatură păstrată până în prezent. În anul 2015, în cadrul liceului care împlinește un sfert de secol de activitate
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
naturii, etc. Unitatea de învățământ își schimbă pentru prima oară titulatura în august 1999, când aceasta devine Liceul de Informatică „Spiru Haret”. La data de 21 iunie 2005, numele se schimbă din nou, de data aceasta în Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret”, titulatură păstrată până în prezent. În anul 2015, în cadrul liceului care împlinește un sfert de secol de activitate, învață 798 de elevi, repartizați în 29 de clase. În unitate activează 56 de cadre didactice și 32 de membri ai
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
În anul 2015, în cadrul liceului care împlinește un sfert de secol de activitate, învață 798 de elevi, repartizați în 29 de clase. În unitate activează 56 de cadre didactice și 32 de membri ai personalului auxiliar și nedidactic. Colegiul de Informatică „Spiru Haret”, alături de Colegiul Național „Ștefan cel Mare” și de Colegiul Național „Petru Rareș”, reprezintă unul dintre cele mai importante licee cu profil teoretic din Suceava. În curtea Colegiului de Informatică din Suceava, la Strada Zorilor, a fost amplasat bustul
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
de membri ai personalului auxiliar și nedidactic. Colegiul de Informatică „Spiru Haret”, alături de Colegiul Național „Ștefan cel Mare” și de Colegiul Național „Petru Rareș”, reprezintă unul dintre cele mai importante licee cu profil teoretic din Suceava. În curtea Colegiului de Informatică din Suceava, la Strada Zorilor, a fost amplasat bustul lui Spiru Haret (1851-1912), cel care dă numele liceului, om de știință renumit pentru organizarea învățământului modern românesc din funcția de ministru al educației. Bustul este realizat din bronz de sculptorul
Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” din Suceava () [Corola-website/Science/329568_a_330897]
-
sa decurge fără incidente și HAL își va îndeplini în continuare misiunea de mașină fără suflet, sacrificându-se fără resentimente pentru a salva echipajul uman de pe nava "Leonov". Conștiința sa va fi luată de Bowman în interiorul monolitului Marele Zid. Evoluția informaticii, cu dezvoltarea internetului și apariția realității virtuale, i-au permis ulterior lui Clarke să renunțe la conceptul super-calculatorului de tipul lui HAL caracteristic anilor '60-'70 și apelarea la concepte uzuale ale SF-ului contemporan. În "3001" apar, astfel, Casca
Odiseea spațială () [Corola-website/Science/329797_a_331126]
-
născut în orașul Chicago, în familia lui Susan and Robert Swartz. Mai avea doi frați. Tatăl său fondase firma de software "Mark Williams Company", care crease sistemul de operare "Coherent". Astfel Swartz a intrat din copilărie în contact cu calculatoarele, informatica și Internetul. La vârsta de 13 ani, a câștigat Premiul ArsDigita, într-o competiție pentru tineri, unde țelul era de a crea pagini de internet non-comerciale, care să fie „utile, educaționale și colaborative”. Premiul a inclus o vizită la universitatea
Aaron Swartz () [Corola-website/Science/328387_a_329716]
-
învățământ la distanță pentru ciclu licență: Aceste două specializări funcționează sub acest regim doar începând cu anul 2006. Până în anul 2005 ambele specializări au funcționat că programe de studiu de scurtă durată sub denumirea de Tehnologii Audio-Video și Multimedia respecitv Informatică Aplicată. Conducerea centrului în perioada 1998 - 2004 i-a revenit Prof.dr.ing. Nicolae Robu și în perioada 2004 - 2008 Prof.dr.ing. Vasile Stoicu-Tivadar. Centrul de eLearning se află în prezent sub conducerea Dr.ing. Diana Andone. Responsabil academic este Prof.dr.ing. Vasile Stoicu-Tivadar iar
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
unui instrument inovator, conceptul de întreprindere simulata, adaptat realităților economice și cerințelor pieței muncii din România. Publicul țintă este format din studenți din cadrul celor trei universități partenere, înscriși la unul din cele 4 domenii de studiu alese pentru dezvoltarea proiectului (informatică, calculatoare și tehnologia informației, inginerie electronică și telecomunicații și ingineria sistemelor) și din tutori de la companiile interesate de selecția, recrutarea și formarea studenților în spiritul competențelor necesare la locul de muncă. Acest proiect se bazează pe un parteneriat între Ministerul
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]