10,875 matches
-
trăsături cu caracter ca: perseverența, hotărârea, atitudinea pozitivă în vederea atingerii performanței propuse. Pentru aceasta este nevoie de o influență psihică cu totul individuală din partea logopedului. El trebuie să cunoască psihicul copilului și mediul în care trăiește. La copiii mici prin conversație cu mama, la copiii mari și adulți prin întrebări ponderate, prin intuiție și prin câștigarea încrederii pentru a se stabili un contact direct și strâns cu ei. Influența psihică trebuie să se instaleze înainte de începerea propriu-zisă a terapiei vorbirii, care
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
naturii lucrurilor, pe care învățatul dac o formulează prin intermediul textemelor [9], [10], [12], [13], [17], [21], [24], [25] și [31] sau în dialogurilor purtate cu episcopul Platon. Cu toate că majoritatea textemelor pe care le vehiculează Breb sunt preluate din repertoriul creștinismului, conversațiile cu episcopul (dintre care cea mai concludentă e următoarea: "Frate Kesarion [...], îmi închipui că mărturisești credința cea adevărată a lui Hristos./ Mărturisesc, răspunse Breb, că spiritul lui Dumnezeu s-a întrupat: aceasta este treimea cătră care trebuie să ne plecăm
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
Goff, Jacques, Intelectualii în Evul Mediu, Editura Meridiane, București, 1994. Lucretiu, Poemul naturii, Editura Minerva, București, 1981. Luther, Martin, Scrieri, Vol. I, Editura Logos, Cluj-Napoca, 2003. Lyotard, Jean-Francois,Condiția postmodernă. Raport asupra cunoașterii, Editura Babel, București, 1993. Lyotard, Jean-Francois, Inumanul. Conversații despre timp, Editura Idea Design & Print, Cluj-Napoca, 2002. Maltot, Hermant Curato di, Storia delle Eresie, Appresso Franceso Piteri, Venzia, 1750. Maria de Liguoari, Alfonso, Istoria dell'Eresie, Edizione Secunda, Venezia 1741. Marrou, Henri-Irénée, Patristică și umanism, Editura Meridiane, București, 1976
Anul 1600: cenzura imaginarului științific la începutul modernității by Dan Gabriel Sîmbotin () [Corola-publishinghouse/Science/84931_a_85716]
-
dezvoltată în lucrarea Transmodernidad, Barcelona, Anthropos, 2004, prezintă în spiritul lui Francis Fukuyama (The End of History and the Last Man, Free Press, New York, 1992) ideea unui sfârșit al modernității și a unei lumi post hegeliene. 9 Jean-Francois Lyotard, Inumanul. Conversații despre timp, Editura Idea Design & Print, Cluj-Napoca, 2002, p. 8. 10 Sensul cuvântului imaginar este dat de imaginea despre lume. Termenul nu limitat la "fantastic", ci cuprinde în sine toate elementele specifice imaginii sau modalităților de influențare ale acesteia. 11
Anul 1600: cenzura imaginarului științific la începutul modernității by Dan Gabriel Sîmbotin () [Corola-publishinghouse/Science/84931_a_85716]
-
mai deschis și cu mai multă putere) și Jürgen Habermas (mai timid și mai nuanțat) au simțit nevoia să tragă concluziile logice ale propriilor atitudini. Astfel se face că dezbaterea despre religie se transformă, în cele din urmă, într-o conversație cu religia, poate chiar parteneriat" (V.N.). În realitate, multe dintre valorile creștine sînt îmbrăcate în haine seculare. "Așa cum a spus George Steiner, cu curaj și înțelepciune, "un postulat [transcendent] e mereu ascuns, e adesea nedeclarat sau exploatat metaforic și fără
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
primejdie cultivarea anuală, lunară, săptămînală sau zilnică". Între materiile obligatorii ce intră în sfera de preocupări ale unui astfel de ins enumeră: politica, morala și moravurile, religia, arta, doctrina financiară, sportul, tehnica, ultimele aflate într-o remarcabilă ascensiune, într-o conversație de salon, uzurpînd în parte mai vechile materii culturale. Inconsecvența, iraționalul, răsturnarea valorilor au ajuns să domine, să fie considerate ca o eleganță supremă a spiritului și a caracterului. Context în care, editorul lui Caragiale ne spune ce fel de
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
ca oamenii de altădată: aici e originea, aici e și condamnarea grimasei clasiciste. Fiecare vreme vorbește pe potriva botului său, a minții sale". Nu sînt iertați nici băieții culți sau fetele culte, în fapt semidocți ce nu urmăreau decît susținerea unei conversații de salon pigmentată cu noutăți culturale la modă ciupite de-a gata din revistele ce pot oferi instrumentele unei educații estetice bună doar în astfel de împrejurări. Plecînd de la stilul clasic face o comparație, prin suprapunere, între Franța și Germania
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
Codrin Liviu Cuțitaru Jurnal ad-hoc, Florin Cântec Mama proștilor e mereu gravidă, Nicu Gavriluță Oglinda și amalgamul, Florea Ioncioaia Omayra Sanchez moare în direct, Sonia-Cristina Stan Odioseea. Un jurnal pe sărite, Nicolae Prelipceanu Prezentul discontinuu, Codrin Liviu Cuțitaru România noastră. Conversații berlineze, Virgil Nemoianu, Sorin Antohi Radiografii și alte fobii, Michael Shafir Sub semnul paradoxului cotidian, Daniel Șandru Scriitorii și politica, Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei Vederi din Timișoara, Viorel Marineasa PREZENTUL DISCONTINUU Dialoguri în era E-Reader 2 1
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
noastră...., nu vei începe în niciun caz live-ul prin: Așa e, doi oameni au murit într-un accident aici pe DN3. Selectează atent cazurile în care formularea așa e este într-adevăr necesară. Când nu este vitală pentru desfășurarea conversației cu prezentatorul, renunță la ea. 14. Când trebuie să umpli timpul, folosește expresii prin care menționezi că reiei informația, în loc să spui același lucru la nesfârșit. Vă reamintesc că, de exemplu, este o expresie utilă atunci când vrei să subliniezi un lucru
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
direct trebuie să fii conștient mereu că nu poți tăia la montaj bucățile care nu au ieșit așa cum ți-ai dorit. Nu poți selecta anumite răspunsuri sau anumite întrebări. Publicul vede orice gest, orice întrebare, orice răspuns, orice moment al conversației. Dacă te simți depășit, dacă ești încolțit de invitat, dacă simți că discuția alunecă într-o direcție nedorită și riști să o scapi de sub control, este preferabil să închei brusc interviul, decât să transformi o transmisiune în direct într-un
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
și telefoanele de contact. În cazul în care ți se întâmplă ceva, reprezentanții oficiali ai României în țara respectivă trebuie să știe pe cine și unde să caute. 5. Dacă poți, ia cu tine un mic dicționar sau ghid de conversație al limbii vorbite în țara în care faci deplasarea. Nu îți trebuie neapărat o carte, ci tipărește de pe internet două-trei pagini cu expresii utile și cuvinte-cheie. De multe ori vei descoperi că, pe stradă, în foarte puține țări se vorbește
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
unei puteri malefice de-a dreptul supranaturale”. Reprimările violente ale oricăror acte de împotrivire sau de simplu refuz erau astfel receptate ca reacții aproape “normale”, anesteziind orice atitudine critică, orice comportament de distanțare. E. Psihologia cozii Motivul cozii a dominat conversațiile cotidiene, îndeosebi în timpul epocii Ceaușescu. În preocupările actorilor sociali, așteptatul la coadă (nu importă pentru ce: la magazine alimentare, la librărie, pentru o carte dorită, la instituțiile publice, pentru a solicita un drept sau a-ți satisface o plăcere!) juca
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
ex., Mă simt în largul meu în compania altor oameni; Ați avut probleme serioase cu somnul/cu dormitul?). 10. Sănătate socială (5 itemi, ex., Sunt mulțumit(ă) de viața mea de familie; V-ați întâlnit cu părinții, rudele sau prietenii?(conversație, vizită)?). Scorurile mai ridicate la Duke Health Profile indică o stare mai proastă a calității vieții pacienților. WHOQOL-100 - World Health Organization Quality of Life (chestionarul OMS pentru evaluarea calității vieții, WHO, 1995, Bonomi, 2000), cu 100 de itemi, 6 domenii
Prelegeri academice by PAUL BOTEZ () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92376]
-
reprezentative de câte 3 părinți ai fiecărei clase reprezentanți ai agenților economici parteneri și potențial parteneri reprezentanți Sindicate reprezentanți reprezentanți individual Forumuri de discuții cu tineri și studiul unor publicații Fișe A4 Comunicare orală și notarea elementelor esențiale Chestionare Chestionare Conversație și notarea elementelor de interes Conversație și notare elemente de interes Conversație și notare Conversație și notare Documentare și notare INTERNET 2. METODA: INTERVIULUI ETAPE - întrebări introductive - întrebări legate de caracterul temei - întrebări de verificare a răspunsurilor pe care cel
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Rodica SFÂRLOS, Lenuţa HAMZA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93144]
-
fiecărei clase reprezentanți ai agenților economici parteneri și potențial parteneri reprezentanți Sindicate reprezentanți reprezentanți individual Forumuri de discuții cu tineri și studiul unor publicații Fișe A4 Comunicare orală și notarea elementelor esențiale Chestionare Chestionare Conversație și notarea elementelor de interes Conversație și notare elemente de interes Conversație și notare Conversație și notare Documentare și notare INTERNET 2. METODA: INTERVIULUI ETAPE - întrebări introductive - întrebări legate de caracterul temei - întrebări de verificare a răspunsurilor pe care cel intervievat le-a dat anterior - comunicarea
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Rodica SFÂRLOS, Lenuţa HAMZA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93144]
-
parteneri și potențial parteneri reprezentanți Sindicate reprezentanți reprezentanți individual Forumuri de discuții cu tineri și studiul unor publicații Fișe A4 Comunicare orală și notarea elementelor esențiale Chestionare Chestionare Conversație și notarea elementelor de interes Conversație și notare elemente de interes Conversație și notare Conversație și notare Documentare și notare INTERNET 2. METODA: INTERVIULUI ETAPE - întrebări introductive - întrebări legate de caracterul temei - întrebări de verificare a răspunsurilor pe care cel intervievat le-a dat anterior - comunicarea rezultatului evaluării - opinia celui evaluat Întrebări
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Rodica SFÂRLOS, Lenuţa HAMZA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93144]
-
parteneri reprezentanți Sindicate reprezentanți reprezentanți individual Forumuri de discuții cu tineri și studiul unor publicații Fișe A4 Comunicare orală și notarea elementelor esențiale Chestionare Chestionare Conversație și notarea elementelor de interes Conversație și notare elemente de interes Conversație și notare Conversație și notare Documentare și notare INTERNET 2. METODA: INTERVIULUI ETAPE - întrebări introductive - întrebări legate de caracterul temei - întrebări de verificare a răspunsurilor pe care cel intervievat le-a dat anterior - comunicarea rezultatului evaluării - opinia celui evaluat Întrebări: - Sunteți satisfăcut de
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Rodica SFÂRLOS, Lenuţa HAMZA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93144]
-
Exemplu - cer să fie date mai multe variante de utilizare a acestor substanțe, materiale. De exemplu cuvintele: Piatră, nisip, apă, ciment, mortar. Elevii spun că aceste cuvinte se folosesc la construcția unei case ș.a. Practic la lecții și metode precum: conversația, exerciții și teste de control, situații de problemă, asaltul de idei, Brainstormingul, scheme „Ciorchinele”, „Graficul T”, „Grafiti”, „Clustering”, „Explozia stelară”, „Posterul”, „Reportajul”, „Bulgărele de zăpadă”, „Căsătoria cuvintelor”, jocuri didactice, rebusuri, cuvinte încrucișate, creație proprie. Toate aceste metode stau la baza
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
se împarte în grupuri de câte 7-8 elevi. Asaltul de idei - este o tehnică folosită pentru generarea multor idei noi referitoare la un subiectproblemă. Brainstormingul stimulează: implicarea, interesul, gândirea critică. Integrarea trebuie să stimuleze gândirea. Participarea elevilor se face prin conversație, opinie proprie. Scopul acestei metode nu este rezolvarea unei probleme, principalul e ca profesorul să obțină de la elevi cât mai multe idei, pe care d-lui le evalueaz la sfârșitul lecției. Principalul e activitatea elevului - în minimul de timp, de
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Valentina CEBAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93133]
-
modifici relațiile dintre sau să descoperi altele noi, să dai formă informalului înseamnă, cu adevarat, creație. Realizarea "poemului perfect" presupune și concomitenta anihilare a eu-lui empiric ("sufletul rudimentar", la Poe). Viață pe Pamant stă sub semnul "stuporii", spune Poe în "Conversația dintre Eiros și Charmion" [The Conversation of Eiros and Charmion]37, iar cunoașterea adevărată, în aceste condiții, este imposibilă. Doar moartea, dezvoltând un la "saselea simt" "Dialogul lui Monos cu Una" [The Colloquy of Monos and Una], altminteri aproape total
Gândul din gând: Edgar Poe și Ion Barbu by Remus Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
de o serie de mai pedagogi și specialiști din țară sau din străinătate, vom face o scurtă trecere în revistă a celor care ni se par mai eficiente pentru procesul instructiv-educativ din tenis de masă. - Metoda explicației; - Metoda demonstrației; - Metoda conversației; - Metoda observației; - Metoda exersării; - Metoda aprecierii activității și a progresului realizat de jucători. 6.3.1. Metoda explicației Constă în expunerea logică și argumentată a modului de executare a diferitelor elemente tehnice, mijloacelor tehnico-tactice sau a altor acțiuni motrice ce
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
trebuie învățate sau perfecționate. Demonstrația poate fi realizată și cu ajutorul materialelor intuitive care solicită gândirea jucătorilor impunându-le analize și autoaprecieri, contribuind astfel cu ajutorul memorării modelelor respective la întregirea reprezentării elementelor tehnice specifice tenisului de masă. 6.3.3. Metoda conversației Între antrenor și sportivii săi, în diferitele momente ale antrenamentului, competițiilor sau chiar ocazional, schimburi de păreri privitoare la procesul instructiv și la concursurile la care au participat sau urmează să participe. Desfășurarea conversațiilor în mod preconceput, cu scopul de
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
de masă. 6.3.3. Metoda conversației Între antrenor și sportivii săi, în diferitele momente ale antrenamentului, competițiilor sau chiar ocazional, schimburi de păreri privitoare la procesul instructiv și la concursurile la care au participat sau urmează să participe. Desfășurarea conversațiilor în mod preconceput, cu scopul de a clarifica unele aspecte legate de activitatea lor practică, pe baza unor întrebări și răspunsuri pornite și venite din ambele sensuri conferă acestor conversații rolul de metodă de antrenament. Cu ajutorul întrebărilor antrenorul stimulează gândirea
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
concursurile la care au participat sau urmează să participe. Desfășurarea conversațiilor în mod preconceput, cu scopul de a clarifica unele aspecte legate de activitatea lor practică, pe baza unor întrebări și răspunsuri pornite și venite din ambele sensuri conferă acestor conversații rolul de metodă de antrenament. Cu ajutorul întrebărilor antrenorul stimulează gândirea sportivilor putându-și da seama de gradul de înțelegere a naturii greșelilor comise. Prin răspunsurile la întrebările jucătorilor antrenorul lămurește neclaritățile acestora, dându-le indicațiile necesare bunului mers al antrenamentelor
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
rolul de metodă de antrenament. Cu ajutorul întrebărilor antrenorul stimulează gândirea sportivilor putându-și da seama de gradul de înțelegere a naturii greșelilor comise. Prin răspunsurile la întrebările jucătorilor antrenorul lămurește neclaritățile acestora, dându-le indicațiile necesare bunului mers al antrenamentelor. Conversațiile pot fi realizate: la începutul antrenamentelor sub forma conversațiilor introductive, care dau posibilitatea constatării dacă sportivii au înțeles sarcinile propuse; pe tot parcursul antrenamentelor, prin atenționarea unui singur sportiv, a unui grup sau a tuturor jucătorilor aflați în sală; la
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]