9,232 matches
-
exercițiu și nu în lecții separate sau ședințe speciale. Alegerea și construcția mijloacelor și exercițiilor pentru aceste situații complexe presupune o cunoaștere și un studiu adecvat baschetului de performanță aplicat la acest nivel școlar. În scopul realizării eficienței lecțiilor de antrenament, profesorul trebuie să aibă în vedere mijloacele care contribuie la creșterea eficienței lecției: a) raționalizarea exercițiilor și structurilor, respectiv selecționarea acelor exerciții care au eficiență crescută în realizarea temelor lecției de antrenament; b) standardizarea execuției unor exerciții și structuri care
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
nivel școlar. În scopul realizării eficienței lecțiilor de antrenament, profesorul trebuie să aibă în vedere mijloacele care contribuie la creșterea eficienței lecției: a) raționalizarea exercițiilor și structurilor, respectiv selecționarea acelor exerciții care au eficiență crescută în realizarea temelor lecției de antrenament; b) standardizarea execuției unor exerciții și structuri care asigură corectitudinea execuției și intensitatea de lucru. În utilizarea diferitelor metode pentru dezvoltarea calităților motrice și a dinamicii efortului în lecția de antrenament, trebuie avute în vedere raporturile care se stabilesc între
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
care au eficiență crescută în realizarea temelor lecției de antrenament; b) standardizarea execuției unor exerciții și structuri care asigură corectitudinea execuției și intensitatea de lucru. În utilizarea diferitelor metode pentru dezvoltarea calităților motrice și a dinamicii efortului în lecția de antrenament, trebuie avute în vedere raporturile care se stabilesc între volumul, intensitatea și complexitatea efortului. Raportul dintre acestea determină în mod direct și densitatea lecției de antrenament. Jocurile școală, cu temă și jocurile de antrenament, cu efectiv redus sau normal, pe
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
utilizarea diferitelor metode pentru dezvoltarea calităților motrice și a dinamicii efortului în lecția de antrenament, trebuie avute în vedere raporturile care se stabilesc între volumul, intensitatea și complexitatea efortului. Raportul dintre acestea determină în mod direct și densitatea lecției de antrenament. Jocurile școală, cu temă și jocurile de antrenament, cu efectiv redus sau normal, pe teren redus sau pe teren normal vor constitui principalele exerciții ale lecțiilor de antrenament școlar. Metodica specifică acestor jocuri poate asigura o eficiență crescută a întregului
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
a dinamicii efortului în lecția de antrenament, trebuie avute în vedere raporturile care se stabilesc între volumul, intensitatea și complexitatea efortului. Raportul dintre acestea determină în mod direct și densitatea lecției de antrenament. Jocurile școală, cu temă și jocurile de antrenament, cu efectiv redus sau normal, pe teren redus sau pe teren normal vor constitui principalele exerciții ale lecțiilor de antrenament școlar. Metodica specifică acestor jocuri poate asigura o eficiență crescută a întregului proces didactic, acoperind întreaga paletă a componentelor antrenamentului
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
efortului. Raportul dintre acestea determină în mod direct și densitatea lecției de antrenament. Jocurile școală, cu temă și jocurile de antrenament, cu efectiv redus sau normal, pe teren redus sau pe teren normal vor constitui principalele exerciții ale lecțiilor de antrenament școlar. Metodica specifică acestor jocuri poate asigura o eficiență crescută a întregului proces didactic, acoperind întreaga paletă a componentelor antrenamentului sportiv la nivelul jocului de baschet școlar. Lecția de antrenament în baschet trebuie să se bucure întotdeauna de o diversitate
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
antrenament, cu efectiv redus sau normal, pe teren redus sau pe teren normal vor constitui principalele exerciții ale lecțiilor de antrenament școlar. Metodica specifică acestor jocuri poate asigura o eficiență crescută a întregului proces didactic, acoperind întreaga paletă a componentelor antrenamentului sportiv la nivelul jocului de baschet școlar. Lecția de antrenament în baschet trebuie să se bucure întotdeauna de o diversitate optimă, atât sub aspectul numărului de exerciții, cât și al intensității cu care acestea sunt executate, răspunzând solicitărilor la efort
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
pe teren normal vor constitui principalele exerciții ale lecțiilor de antrenament școlar. Metodica specifică acestor jocuri poate asigura o eficiență crescută a întregului proces didactic, acoperind întreaga paletă a componentelor antrenamentului sportiv la nivelul jocului de baschet școlar. Lecția de antrenament în baschet trebuie să se bucure întotdeauna de o diversitate optimă, atât sub aspectul numărului de exerciții, cât și al intensității cu care acestea sunt executate, răspunzând solicitărilor la efort prin volum în regim de intensitate (C. Negulescu, T. Predescu
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
să se bucure întotdeauna de o diversitate optimă, atât sub aspectul numărului de exerciții, cât și al intensității cu care acestea sunt executate, răspunzând solicitărilor la efort prin volum în regim de intensitate (C. Negulescu, T. Predescu). Conținuturile lecțiilor de antrenament școlar și demersurile metodice necesare se vor adapta permanent condițiilor concrete specifice școlii și etapelor de pregătire. Câteva recomandări metodice specifice: - Orice exercițiu de atac să fie exersat în condiții de apărare adversă și invers; - Exersarea în condiții de adversitate
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
tactici în atac și în apărare pe toată durata partidei și în finaluri de joc; - Stabilirea și exersarea sarcinilor, relațiilor și comunicărilor de joc în atac și în apărare pe faze, structuri și timp de joc; - Realizarea densității lecțiilor de antrenament în concordanță cu cerințele jocului competițional pe fondul unei pregătiri permanente a cadrului didactic respectiv pentru fiecare lecție de antrenament, susținute de o informare perfecționare continuă. Latura managerială a profesorului de educație fizică în pregătirea echipelor reprezentative școlare Pornind de la
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
și comunicărilor de joc în atac și în apărare pe faze, structuri și timp de joc; - Realizarea densității lecțiilor de antrenament în concordanță cu cerințele jocului competițional pe fondul unei pregătiri permanente a cadrului didactic respectiv pentru fiecare lecție de antrenament, susținute de o informare perfecționare continuă. Latura managerială a profesorului de educație fizică în pregătirea echipelor reprezentative școlare Pornind de la definiția managementului care este acea parte a procesului de conducere care cuprinde planificarea, luarea deciziilor și coordonarea activităților unui grup
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
a elevilor în timpul competiției. Este un aspect important deoarece echipa se află într-o permanentă reorganizare, în funcție de observațiile sale variabile (fiecare adversar având o caracteristică proprie). Ca antrenor trebuie să rezolve următoarele cerințe: - Să stăpânească metodologia și tehnologia procedeelor de antrenament din disciplina respectivă; - Să depisteze, selecționeze și să pregătească elevii în vederea promovării în număr cât mai mare în eșalonul de performanță; - Să posede cunoștințe și capacități de a organiza și conduce competitiv elevii, în competițiile la care participă, indiferent de
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
Să cunoască particularitățile, manifestările organismului din punct de vedere fiziologic, psihologic, biochimic, în efortul specific ramurii de sport respective. Ședința de pregătire a meciului Este necesar ca profesorul să cunoască faptul că ședința de pregătire a jocului completează lecțiile de antrenament, sistematizează și consolidează conștient elementele pregătite. Aceasta se organizează la ultimul antrenament sau cu 24 de ore înaintea meciului, și nu poate înlocui pregătirea specifică realizată prin antrenament. Ședința este condusă de antrenor și cuprinde două părți: organizatorică și tehnică
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
în efortul specific ramurii de sport respective. Ședința de pregătire a meciului Este necesar ca profesorul să cunoască faptul că ședința de pregătire a jocului completează lecțiile de antrenament, sistematizează și consolidează conștient elementele pregătite. Aceasta se organizează la ultimul antrenament sau cu 24 de ore înaintea meciului, și nu poate înlocui pregătirea specifică realizată prin antrenament. Ședința este condusă de antrenor și cuprinde două părți: organizatorică și tehnică. Partea organizatorică prevede: - Locul și ora prezentării la sala de competiție; - Mijlocul
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
să cunoască faptul că ședința de pregătire a jocului completează lecțiile de antrenament, sistematizează și consolidează conștient elementele pregătite. Aceasta se organizează la ultimul antrenament sau cu 24 de ore înaintea meciului, și nu poate înlocui pregătirea specifică realizată prin antrenament. Ședința este condusă de antrenor și cuprinde două părți: organizatorică și tehnică. Partea organizatorică prevede: - Locul și ora prezentării la sala de competiție; - Mijlocul de locomoție (când este cazul); - Echipamentul; Partea tehnic prevede: - Nivelul pregătirii fizice; - Particularități de ordin tehnic
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
special al echipei și cel presupus că-l vor adopta adversarii; - Precizarea sarcinilor individuale și colective; Încălzirea Reprezintă un segment important - partea de spectacol dinaintea meciului cu rol de angrenare psihologică în ambianța disputei care va urma. Este pregătită la antrenamente și se desfășoară identic pentru toate meciurile. Încălzirea poate fi: - Generală (10-15 minute): exerciții pentru angrenarea marilor funcțiuni, variante de alergare, sărituri, exerciții de streaching (de întindere musculară și articulară); - Specifică (20-25 minute): execuții de pase, aruncări la coș, dribling
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
adresa jucătorilor câteva fraze rapid în vestiar pentru a calma spiritele după o înfrângere sau a-i felicita pentru victorie. - Va pregăti sau solicita pregătirea statisticilor și a diverselor observații cu privire la jocul desfășurat pe care le va prezenta la primul antrenament. Competițiile de baschet în școală. Calendarul competițional. Regulamente - demersuri metodice 8.1. Calendarul competițional al școlii și demersurile necesare elaborării lui pentru echipele de baschet Efectele și influențele pozitive ale practicării jocului de baschet asupra organismului, asupra sănătății fizice și
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
de asigurare tehnică, să dispună măsurile ce se impun ca urmare a constatărilor acestor comisii; ... f) să urmărească remedierea la timp a neregulilor constatate cu ocazia inspecțiilor și controalelor pe linia asigurării tehnice de marină; ... g) să dispună organizarea de antrenamente pentru creșterea capacității de intervenție a navelor, cunoașterea zonei de navigație, colaborarea cu instituțiile cu atribuții de control și jurisdicție privind navigația. ... Articolul 19 Adjunctul șefului unității pentru organizare misiuni și pregătire/similar este obligat: a) să urmărească întocmirea planurilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207573_a_208902]
-
locuri etc. Subclasa 2 Pontoane de acostare - pontoane de acostare cu cabine, ex.: proiect PA 1, proiect PA 2, proiect Siaj, proiect PAC, proiect Severnav, proiect PTN, etc. - pontoane de acostare cu platformă, ex.: proiect 494 etc. - Clasa 9 - BĂRCI ANTRENAMENT ȘI ÎNTREȚINERE NAVE - bărci din p.f.a.s, ex.: proiect 6+1 rame, proiect 2+1 rame - bărci metalice, ex.: proiect KRÂM etc. - bărci din lemn, ex.: proiect Bega etc. Anexa 5 TIMPUL ALOCAT REVIZIILOR LUNARE, PERIODICITATEA ANDOCĂRILOR, TIPUL REPARAȚIILOR ȘI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207573_a_208902]
-
de oraș 19314000-0 Încălțăminte cu fețe din material textil 19315000-7 Cizme 19315100-8 Botine 19315200-9 Cizme trei sferturi 19315300-0 Cizme lungi 19315400-1 Cizme pescărești 19316000-4 Galoși 19320000-5 Încălțăminte sportivă 19321000-2 Încălțăminte de schi 19321100-3 Încălțăminte de schi fond 19322000-9 Încălțăminte de antrenament 19323000-6 Încălțăminte de munte 19324000-3 Încălțăminte de fotbal 19330000-8 Încălțăminte de protecție 19331000-5 Încălțăminte cu vârf de protecție de metal 19332000-2 Încălțăminte specială 19332100-3 Încălțăminte pentru zbor 19340000-1 Părți de încălțăminte 19341000-8 Fete de încălțăminte 19342000-5 Tălpi 19343000-2 Tocuri 20
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183250_a_184579]
-
35341000-6 Piese pentru aeronave 35341100-7 Motoare de aeronave 35341110-0 Turboreactoare și turbopropulsoare 35341111-7 Turboreactoare 35341112-4 Turbopropulsoare 35341120-3 Motoare cu reacție 35341130-6 Piese pentru motoare de aeronave 35341131-3 Piese pentru turboreactoare sau turbopropulsoare 35342000-3 Piese pentru elicoptere 35350000-2 Echipament, aparate de antrenament la sol, simulatoare și piese conexe pentru aeronave sau nave spațiale 35351000-9 Echipament pentru aeronave 35351100-0 Dispozitive de lansare a aeronavelor 35351110-3 Sisteme de catapultare pentru aeronave 35351200-1 Dispozitiv de frânare pe platforma de aterizare 35351300-2 Simulatoare de zbor 35351310-5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183250_a_184579]
-
simulatoare și piese conexe pentru aeronave sau nave spațiale 35351000-9 Echipament pentru aeronave 35351100-0 Dispozitive de lansare a aeronavelor 35351110-3 Sisteme de catapultare pentru aeronave 35351200-1 Dispozitiv de frânare pe platforma de aterizare 35351300-2 Simulatoare de zbor 35351310-5 Aparate de antrenament de zbor la sol 50210000-0 Servicii de reparare și de întreținere și servicii conexe pentru aeronave și alte echipamente 50211000-7 Servicii de reparare și de întreținere a aeronavelor 50211100-8 Servicii de întreținere a aeronavelor 50211200-9 Servicii de reparare a aeronavelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/183250_a_184579]
-
caracteristicile tehnice și performanțele acestora și va aplica prevederile prezentului normativ, purtând întreaga responsabilitate privind folosirea și întreținerea tehnică zilnică. ... Articolul 88 La conducerea autovehiculelor mai sunt admiși: a) personalul posesor al permisului de conducere corespunzător categoriei autovehiculelor respective, pe timpul antrenamentelor în conducere, la recepția autovehiculelor noi sau reparate, la controlul stării tehnice, dacă are atribuții în acest sens sau în caz de forță majoră: incendii, calamități naturale, intervenții medicale și altele asemenea; ... b) elevii și studenții, în cadrul cursurilor desfășurate în vederea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206779_a_208108]
-
de asigurare tehnică, să dispună măsurile ce se impun ca urmare a constatărilor acestor comisii; ... f) să urmărească remedierea la timp a neregulilor constatate cu ocazia inspecțiilor și controalelor pe linia asigurării tehnice de marină; ... g) să dispună organizarea de antrenamente pentru creșterea capacității de intervenție a navelor, cunoașterea zonei de navigație, colaborarea cu instituțiile cu atribuții de control și jurisdicție privind navigația. ... Articolul 19 Adjunctul șefului unității pentru organizare misiuni și pregătire/similar este obligat: a) să urmărească întocmirea planurilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205142_a_206471]
-
locuri etc. Subclasa 2 Pontoane de acostare - pontoane de acostare cu cabine, ex.: proiect PA 1, proiect PA 2, proiect Siaj, proiect PAC, proiect Severnav, proiect PTN, etc. - pontoane de acostare cu platformă, ex.: proiect 494 etc. - Clasa 9 - BĂRCI ANTRENAMENT ȘI ÎNTREȚINERE NAVE - bărci din p.f.a.s, ex.: proiect 6+1 rame, proiect 2+1 rame - bărci metalice, ex.: proiect KRÂM etc. - bărci din lemn, ex.: proiect Bega etc. Anexa 5 TIMPUL ALOCAT REVIZIILOR LUNARE, PERIODICITATEA ANDOCĂRILOR, TIPUL REPARAȚIILOR ȘI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205142_a_206471]