10,085 matches
-
texte la prima vedere și alegerea variantelor corecte din răspunsurile indicate pe foaia de examen. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 12.2. Înțelegerea și exprimarea orală În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă intervențiile lingvistice generatoare de relații sociale: să salute, să mulțumească, să întrebe sau să răspundă la o solicitare, să felicite, să toasteze, să ureze; - să ofere informații cu privire la identificarea și caracterizarea personală
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
cea dintre candidați și examinator. Durata: 15 minute pentru fiecare parte, 30 de minute în total. Ponderea: Această probă are un procentaj de 50% din nota finală. 12.3. Elaborarea unui text pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze scurte mesaje, cărți poștale, scrisori personale care presupun, de exemplu, descrierea de persoane/locuri, relatarea unor evenimente etc.; - să redacteze mesaje (pe suport electronic sau hârtie) adresate unor instituții, ca, de exemplu
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
cerințele formulate, să organizeze, să reducă sau să amplifice un enunț ori un text dat. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 21.2. Înțelegerea și exprimarea orală În situații de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să interacționeze în cea mai mare parte a situațiilor posibile circumscrise ariei de servicii referitoare la închiriere, restaurare și comerț, să redacteze cereri și reclamații, de exemplu: returnarea sau schimbul de produse solicitând informații
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
sunt furnizate instrucțiuni, exprimate opinii etc. Durata: 30 de minute pentru fiecare dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 21.3. Exprimarea scrisă/Elaborarea unui text pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze un pachet de documente, care ar putea necesita verificarea
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 21.3. Exprimarea scrisă/Elaborarea unui text pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze un pachet de documente, care ar putea necesita verificarea în cazul în care precizia și înregistrarea punctuală sunt importante; - să redacteze texte aferente
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
să organizeze, să reducă sau să amplifice un enunț ori un text dat. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 29.2. Discuții pe marginea unui text audiat În situații de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă conversații/discuții informale cu un grad redus de previzibilitate; - să înțeleagă cea mai mare parte din emisiunile de televiziune și radiofonice, în principal dezbateri, interviuri, programe de divertisment, de actualitate sociopolitică, culturală
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
informații, unde sunt furnizate instrucțiuni, exprimate opinii etc. Durata: 30 de minute pentru fiecare dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 29.3. Elaborarea unui eseu pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene; - să redacteze texte formale distincte: cerere, declarație, chitanță, raport etc. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 29.3. Elaborarea unui eseu pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene; - să redacteze texte formale distincte: cerere, declarație, chitanță, raport etc. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze un pachet de documente, care ar putea necesita verificarea în cazul în care
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
să organizeze, să reducă sau să amplifice un enunț ori un text dat. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 37.2. Discuții pe marginea unui text audiat În situații de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă conversații/discuții informale/formale cu un grad redus de previzibilitate; - să înțeleagă cea mai mare parte din emisiunile de televiziune și radiofonice, chiar dacă ritmul este rapid, fiind caracteristic vorbitorilor nativi, în principal
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
informații, unde sunt furnizate instrucțiuni, exprimate opinii etc. Durata: 30 de minute pentru fiecare dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 37.3. Elaborarea unui eseu pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte clare, cursive, adaptate stilistic contextului. Să redacteze scrisori, rapoarte sau articole complexe, cu o structură logică clară, care să îl ajute pe cititor să sesizeze și să rețină aspectele semnificative, texte
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
sunt capabili: - să redacteze texte clare, cursive, adaptate stilistic contextului. Să redacteze scrisori, rapoarte sau articole complexe, cu o structură logică clară, care să îl ajute pe cititor să sesizeze și să rețină aspectele semnificative, texte care să descrie situații cotidiene; - să redacteze texte formale distincte: cerere, declarație, chitanță, dare de seamă etc.; - să redacteze rezumate sau recenzii ale unor lucrări de specialitate ori opere literare. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili
METODOLOGIE din 18 septembrie 2008 privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
printr-un buget anual pentru operații, administrat de NAMA. HAW/CC va înainta cererea de buget anual, prin SAC SB, către NĂMO BOD, în vederea aprobării. 21.4.2. HAW/CC este autorizat să execute bugetul aprobat pentru operații, în funcție de cerințele cotidiene pentru operare și administrare. 21.4.3. Dacă este necesar ca HAW să opereze cu o frecvență care depășește nivelul operațional normal așa cum a fost stabilit în bugetul pentru operații, HAW/CC trebuie să informeze SAC SB despre rata accelerată
MEMORANDUM DE ÎNŢELEGERE*) din 14 februarie 2008 între Ministerul Apărării al Republicii Bulgaria, Ministerul Apărării al Republicii Cehe, Ministerul Apărării al Republicii Estonia, Ministerul Apărării al Republicii Finlanda, Guvernul Republicii Ungare, Ministerul Apărării al Republicii Italiene, Ministerul Apărării al Republicii Letonia, Ministerul Apărării al Republicii Lituania, ministrul apărării al Regatului Ţărilor de Jos, Ministerul Apărării al Regatului Norvegiei, ministrul apărării naţionale al Republicii Polone, Guvernul României, Ministerul Apărării al Republicii Slovenia, Guvernul Regatului Suediei şi Departamentul Apărării al Statelor Unite ale Americii privind Capabilitatea de tranSport strategic aerian (SAC). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204481_a_205810]
-
a forma un tânăr cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea, să comunice și să interacționeze cu semenii, să-și utilizeze în mod eficient și creativ capacitățile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete din viața cotidiană, să poată continua în orice fază a existenței sale procesul de învățare, să fie sensibil la frumosul din natură și la cel creat de om. În acest sens, curriculumul de limba și literatura română pentru clasele a V-a - a
ORDIN nr. 4.713 din 7 iulie 2008 privind aprobarea programelor şcolare pentru discipline de studiu din aria curriculară Limbă şi comunicare: Limba şi literatura română pentru clasele a V-a - a VIII-a şi Limba latină pentru clasa a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204720_a_206049]
-
privitoare la orientarea și dislocarea în spațiu; - să înțeleagă instrucțiunile simple privitoare la alimentație; - să dea informații simple despre o problemă de sănătate; - să înțeleagă invitațiile făcute într-o manieră simplă; - să înțeleagă informațiile și opiniile formulate simplu cu privire la fapte cotidiene; - să înțeleagă mesajele telefonice simple; - să ceară informații și să facă cereri simple la poștă sau la bancă. Forma de examinare aferentă acestei probe: Această probă este alcătuită din două părți: Partea I: Constă în audierea unui fișier audio și
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
cu un mesaj simplu referitor la probleme de natură personală; - să scrie mici mesaje sau să adreseze colegilor cereri privitoare la chestiuni de rutină; - să fie capabili să își exprime opinii și sentimente, să vorbească despre experiențele personale, despre fapte cotidiene etc. Forma de examinare aferentă acestei probe: Această probă constă în redactarea unor texte de dimensiuni reduse centrate pe o temă de comunicare familiară candidatului, cum ar fi: scrierea unei cărți poștale scurte și simple, a unei scrisori personale simple
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
texte la prima vedere și alegerea variantelor corecte din răspunsurile indicate pe foaia de examen. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 12.2. Înțelegerea și exprimarea orală În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă intervențiile lingvistice generatoare de relații sociale: să salute, să mulțumească, să întrebe sau să răspundă la o solicitare, să felicite, să toasteze, să ureze; - să ofere informații cu privire la identificarea și caracterizarea personală
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
cea dintre candidați și examinator. Durata: 15 minute pentru fiecare parte, 30 de minute în total. Ponderea: Această probă are un procentaj de 50% din nota finală. 12.3. Elaborarea unui text pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze scurte mesaje, cărți poștale, scrisori personale care presupun, de exemplu, descrierea de persoane/locuri, relatarea unor evenimente etc.; - să redacteze mesaje (pe suport electronic sau hârtie) adresate unor instituții, ca, de exemplu
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
cerințele formulate, să organizeze, să reducă sau să amplifice un enunț ori un text dat. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 21.2. Înțelegerea și exprimarea orală În situații de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să interacționeze în cea mai mare parte a situațiilor posibile circumscrise ariei de servicii referitoare la închiriere, restaurare și comerț, să redacteze cereri și reclamații, de exemplu: returnarea sau schimbul de produse solicitând informații
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
sunt furnizate instrucțiuni, exprimate opinii etc. Durata: 30 de minute pentru fiecare dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 21.3. Exprimarea scrisă/Elaborarea unui text pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze un pachet de documente, care ar putea necesita verificarea
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 21.3. Exprimarea scrisă/Elaborarea unui text pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze un pachet de documente, care ar putea necesita verificarea în cazul în care precizia și înregistrarea punctuală sunt importante; - să redacteze texte aferente
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
să organizeze, să reducă sau să amplifice un enunț ori un text dat. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 29.2. Discuții pe marginea unui text audiat În situații de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă conversații/discuții informale cu un grad redus de previzibilitate; - să înțeleagă cea mai mare parte din emisiunile de televiziune și radiofonice, în principal dezbateri, interviuri, programe de divertisment, de actualitate sociopolitică, culturală
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
informații, unde sunt furnizate instrucțiuni, exprimate opinii etc. Durata: 30 de minute pentru fiecare dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 29.3. Elaborarea unui eseu pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene; - să redacteze texte formale distincte: cerere, declarație, chitanță, raport etc. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 29.3. Elaborarea unui eseu pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte care să descrie situații cotidiene; - să redacteze texte formale distincte: cerere, declarație, chitanță, raport etc. În situații de comunicare referitoare la activitatea profesională desfășurată, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze un pachet de documente, care ar putea necesita verificarea în cazul în care
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
să organizeze, să reducă sau să amplifice un enunț ori un text dat. Durata: 45 de minute Pondere: Această probă are o pondere de 25% din nota finală. 37.2. Discuții pe marginea unui text audiat În situații de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă conversații/discuții informale/formale cu un grad redus de previzibilitate; - să înțeleagă cea mai mare parte din emisiunile de televiziune și radiofonice, chiar dacă ritmul este rapid, fiind caracteristic vorbitorilor nativi, în principal
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]
-
informații, unde sunt furnizate instrucțiuni, exprimate opinii etc. Durata: 30 de minute pentru fiecare dintre candidați Ponderea: Această probă are o pondere de 50% din nota finală. 37.3. Elaborarea unui eseu pe o temă dată În situațiile de comunicare cotidiană, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să redacteze texte clare, cursive, adaptate stilistic contextului. Să redacteze scrisori, rapoarte sau articole complexe, cu o structură logică clară, care să îl ajute pe cititor să sesizeze și să rețină aspectele semnificative, texte
ORDIN nr. 5.390 din 18 septembrie 2008 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea testelor de evaluare a cunoştinţelor de Limba română. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/204050_a_205379]