9,740 matches
-
Spre deosebire de gânditorii de dinaintea sa, Bergson nu mai înțelege spațiul și timpul ca entități interdependente și inseparabile. Pentru filosoful francez, numai timpul așa-zis "matematic" e o formă de spațiu. Celălalt "timp", cel ce ține de esența vieții, este opus timpului "matematic" și se numește "durată". 21 Idem, p. 46. 22 William Marx, Rămas-bun literaturii. Istoria unei devalorizări (sec XVIII-XX), traducere de Liliana Dragomir, Ana Stan, Carmen Habără, Diana Coman și Alexandra Gheorghe sub coordonarea lui Alexandru Matei, prefață de Alexandru Matei
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
de limbaj; 15 ¾ dificultăți ale memoriei de scurtă durată; ¾ lipsuri în dezvoltarea unor strategii cognitive de învățare; ¾ dificultăți de citire legate, în principal, de greutăți de recunoaștere, decodificare și înțelegere a cuvintelor citite; ¾ dificultăți de scriere; ¾ dificultăți în realizarea activităților matematice, concretizate în slabă însușire a simbolurilor și a calculului matematic, a noțiunilor spațiale și temporale etc; ¾ deviații de comportament datorate nivelului scăzut al formării deprinderilor sociale și dificultăților de relaționare în grup. Distribu]ia diverselor tulbur\ri de înv\]are
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în dezvoltarea unor strategii cognitive de învățare; ¾ dificultăți de citire legate, în principal, de greutăți de recunoaștere, decodificare și înțelegere a cuvintelor citite; ¾ dificultăți de scriere; ¾ dificultăți în realizarea activităților matematice, concretizate în slabă însușire a simbolurilor și a calculului matematic, a noțiunilor spațiale și temporale etc; ¾ deviații de comportament datorate nivelului scăzut al formării deprinderilor sociale și dificultăților de relaționare în grup. Distribu]ia diverselor tulbur\ri de înv\]are este diferit\ în func]ie de varsta copiilor. Dac\ la
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cognitiv\, odat\ cu debutul [colarit\]îi aceste tulbur\ri, insuficient compensate, pot induce tulbur\rile de înv\]are propriu zise. Astfel, în perioada micii școlarități, elevii cu deficiențe de învățare prezintă dificultăți la ariile curriculare de bază limba română și matematică. Cea mai mare parte a copiilor cu dificultăți de învățare care au fost cuprinși în programul de integrare școlară derulat la nivelul a cinci școli ieșene în perioada 2001 2004 prezentau tulburări de limbaj variate care afectau în diverse grade
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
caracteristicilor de calitate sunt variabile aleatoare, iar desfășurarea proceselor de productie se supune legilor care guverneaza fenomenele și procesele cu caracter aleator, metodele de control al calității produselor și al proceselor de fabricație se fundamentează pe teoria probabilităților și statistică matematică. Pe această bază, variabilitatea proceselor de fabricație poate fi nu numai cunoscută, dar și “controlată”, adică influențată în mod conștient. Cunoașterea variabilității proceselor de fabricație impune bună funcționare a compartimentului de control tehnic al calității care trebuie să efectueze încercări
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3154]
-
acest exemplu rezultă că la un același număr de produse defective din lot, cu cat crește mărimea eșantionului prelevat, cu atat scade riscul beneficiarului de a accepta un produs necorespunzător, respectiv crește protecția furnizorului împotriva respingerii unui lot corespunzător. Statistică matematică și calcul probabilităților permit evaluarea riscurilor (al furnizorului și al beneficiarului) și stabilirea unor planuri de control și criterii de eșantionare în care valoarea unuia din riscuri sau ale ambelor să fie minimă. De aceste valori trebuie să se țină
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3154]
-
stabilității unei comunități, rolul femeii în proiectele comunitare, efectul politicii asupra cetățenilor, în problemele comunității, folosirea resurselor naturale. ◊ Matematică: învățarea folosirii graficelor, a procentajelor și a mediilor în evaluarea populației animale sau vegetale, crearea de hărți ale comunității, grafice, evaluarea matematică a riscurilor. Pe baza celor afirmate mai sus și legat de tema lucrării alese, în cadrul orei de ecologie la capitolul " Echilibre în ecosisteme" elevii înțeleg că intervenția omului în natură a dus la dispariția speciilor de păsări. Acumularea deșeurilor menajere
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
nouă epistemologie aplicată de autorul român istoriei religiilor, fenomenului social și politic, modei, literaturii etc. se revendică din fizică și matematică. În Mind Tools the Five Levels of Mathematical Reality, matematicianul american Rudy Rucker definea "spațiul Hilbert ca un spațiu matematic cu un număr infinit de dimensiuni". Spațiul social românesc în care s-au desfășurat evenimentele din '89 revendică și el un set de mai multe dimensiuni (teoretic infinite) pentru a reuși să cuprindă toate meandrele și jocurile de culise ale
[Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
1926, Cișmichioi, Republica Moldova D: Starea civilă: căsătorit, 2 copii Studii: Facultatea de Matematică Fizică din cadrul Universității “Al. I. Cuza” Iași Gradul didactic: I, 1975 Vechimea în învățământ: 34 de ani Funcția: * profesor de matematică; * metodist al ISJ Iași, specialitatea matematică; * responsabil cerc pedagogic zona Pașcani. Performanțe deosebite: a) în activitatea științifică și de cercetare: - tema lucrării științifico-metodică a lucrării pentru obținerea gradului didactic I: ”Grupuri de transformări geometrice”; - distincție “Ordinul Muncii clasa a III -a” (1971) b) în activitatea cu
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
mai frumoasă etapă a vieții noastre, cea de liceean. Vă mulțumim domnule profesor ! Și de acolo din ceruri poate că sunteți mulțumit de noi, de sacrificiile pe care și noi acum le facem. Prof. gr. I, Crăciun Dorinel Mihai, specialitatea matematică Profesor de chimie Titu Eugenia N. 04.01.1910 -Văculești, jud. Suceava Absolventă a Facultății de chimie, fizică și științe naturale, Universitatea ,,Al. I. Cuza Iași, 1936. Numele profesoarei Titu Eugenia este strâns legat de predarea chimiei de la înființarea liceului
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
S. În conformitate cu această logică, în experimente se măsoară mărimile de intrare (input) și cele de ieșire (output) și pe această bază, se face interferența asupra a ceea ce se întâmplă în organism, și se postulează diferite variabile intermediare care prin relații matematice devin foarte obiective. Punctul de plecare în teoriile gestaltiste, sunt studiile experimentale asupra percepției ale lui M. Wertheimer (1912) care elaborează legile elaborării percepției. K. Koffka (1924) aplică unele din legile organizării percepției la problemele învățării, respectiv legea pregnanței , formei
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
de prelucrare a datelor sunt antrenate o serie de resurse specifice cum ar fi: baza de date cu structurile corespunzătoare, echipamente de culegere, verificare, transmitere, stocare și prelucrare automată a datelor, proceduri automate și programe corespunzătoare satisfacerii cerințelor utilizatorilor, modele matematice, etc. Toate aceste resurse sunt antrenate într-un cadru bine organizat, acționând ca un tot unitar, într-un anumit scop. În acest context, sistemul informatic se poate defini ca un ansamblu tehnico organizatoric de metode, procedee și echipamente prin care
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
concursurilor sau imagini video filmate ( recorduri mondiale, olimpice, europene, stiluri noi de tehnică, etc) ce vor pute fi analizate interpretate , mixtate de către computer. 3.4. Elaborarea de programe de antrenament cu ajutorul computerului Strategiile de raționalizare a antrenamentului realizate prin modelare matematică, determinarea coeficienților de solicitare și a celor de corelație, cuantificarea strictă a efortului și în mod special a intensității de lucru, standardizarea mijloacelor de pregătire și a probelor de control, se poate realiza la unele ramuri sportive ( atletism , înot, ciclism
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
asemenea să includă calcule ale variabilelor derivate din cele măsurate. Utilizarea calculatorului devine obligatorie și în cazul folosirii simulării ca metodă de investigație. În acest caz, metodologia de simulare se bazează pe definirea procesului de simulat în termenii unui model matematic sau statistic. Modelul poate fi atât stohastic, cât și deterministic. La modelele stohastice, secvențele de evenimente depind probabilistic (sau variabil) de relațiile cauză efect. În modelele deterministice secvențele de evenimente studiate depind în mod strict funcțional de relațiile cauză-efect. Modelul
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
necesar pentru a ajunge, în condiții optime, la locul de impact cu mingea. Această situație reclamă utilizarea unor sisteme de apărare flexibile, care să răspundă cât mai bine necesităților din teren.Dispozitivele de apărare pot fi optimizate prin utilizarea modelului matematic și a calculatorului, oferind soluții care să permită apărării să se organizeze în condiții bune, sporind astfel procentul acțiunilor reușite. Modelul de optimizare a distribuției jucătorilor în apărare are în vedere suprafața din teren ocupată de către un jucător și caracteristicile
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
lui Corneille, care pregătesc triumful idealului clasic. La fel în domeniul gîndirii cu publicarea în 1637 a Discursului asupra metodei al lui Descartes, care pune bazele unei adevărate revoluții intelectuale predicînd îndoiala metodică, primatul rațiunii și al experienței, necesitatea limbajului matematic. Tot așa și în artă: castelele și conacele în stilul Ludovic al XIII-lea, cu acoperișurile înalte și cu zidurile în care alternează piatra și cărămida, își extrag frumusețea din sobrietatea liniilor, iar palatul Luxemburg, construit de Salomon de Brosse
by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
acolo ca să tragă un pui de somn. Iar cei doi marinari puși să frece cazanele își fac multe confidențe, peste buzele de fier ale uriașelor căldări, pe care le lustruiesc de zor. Ele sînt un loc prielnic și pentru meditațiile matematice: tocmai cînd mă aflam în cazanul din partea stîngă a vasului Pequod și frecam cu rîvnă pereții de jur-împrejur, am avut revelația faptului că, în geometrie, toate corpurile care alunecă în lungul unui cilindru, așa cum aluneca atunci piatra mea, cad exact
[Corola-publishinghouse/Science/2072_a_3397]
-
corespunde domeniului defectelor timpurii, datorate abaterilor de la tehnologia de montaj și control; * zona 2 corespunde domeniului detectiv ce au drept cauze numai cele de natură aleatoare; * zona 3 corespunde domeniului în care se înregistrează căderi datorate uzurii. Analizarea acestei expresii matematice generează următoarele concluzii: * mentenabilitatea este importantă în cazul mașinii de luptă cu o fiabilitate redusă, deoarece permite creșterea disponibilității acesteia, oricând, orice acțiune de mentenanță conducând sigur la suplimentarea valorii fiabilității, generând astfel ridicarea disponibilității. Deci: <formula>. * în vederea creșterii nivelului
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3151]
-
balcanic o cere imediat în căsătorie, astfel că rasa teutonă va fi transplantată pe sol românesc: mai întâi la Giurgiu și apoi la București, unde freneticul B. este profesor suplinitor de matematică. În timpul orelor predate, profesorul, indignat de „evidenta neștiință matematică” a elevilor, își regăsește uneori seninătatea pierdută citindu-le din poemele lui Poe, Mallarmé, Rimbaud, Rilke. La sfârșit de an, nu le strică acestora să li se predea, două-trei ore, filosofie matematică. Originalul profesor suplinitor ajunge asistent, conferențiar și apoi
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285623_a_286952]
-
În timpul orelor predate, profesorul, indignat de „evidenta neștiință matematică” a elevilor, își regăsește uneori seninătatea pierdută citindu-le din poemele lui Poe, Mallarmé, Rimbaud, Rilke. La sfârșit de an, nu le strică acestora să li se predea, două-trei ore, filosofie matematică. Originalul profesor suplinitor ajunge asistent, conferențiar și apoi profesor universitar. Pentru el, „geometria elementară nu e numai o categorie seacă, didactică, ori paradisul arhaic și naiv al gândirii matematice; dar, dimpotrivă, un model al esențialității și eleganței formulării, un clasicism
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285623_a_286952]
-
nu le strică acestora să li se predea, două-trei ore, filosofie matematică. Originalul profesor suplinitor ajunge asistent, conferențiar și apoi profesor universitar. Pentru el, „geometria elementară nu e numai o categorie seacă, didactică, ori paradisul arhaic și naiv al gândirii matematice; dar, dimpotrivă, un model al esențialității și eleganței formulării, un clasicism”. Se consideră un reprezentant al Programului de la Erlangen, conform căruia cercetarea matematică majoră „primește o organizare și o orientare învecinate cu aceea a funcțiunii poetice, care, apropiind prin metaforă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285623_a_286952]
-
el, „geometria elementară nu e numai o categorie seacă, didactică, ori paradisul arhaic și naiv al gândirii matematice; dar, dimpotrivă, un model al esențialității și eleganței formulării, un clasicism”. Se consideră un reprezentant al Programului de la Erlangen, conform căruia cercetarea matematică majoră „primește o organizare și o orientare învecinate cu aceea a funcțiunii poetice, care, apropiind prin metaforă elemente disjuncte, desfășoară structura identică a universului sensibil”. Elementele disjuncte vor fi în continuare apropiate, prin metaforele poetice, prin organizarea matematică, dar și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285623_a_286952]
-
căruia cercetarea matematică majoră „primește o organizare și o orientare învecinate cu aceea a funcțiunii poetice, care, apropiind prin metaforă elemente disjuncte, desfășoară structura identică a universului sensibil”. Elementele disjuncte vor fi în continuare apropiate, prin metaforele poetice, prin organizarea matematică, dar și prin înseși activitatea și viața lui B.: nonconformist inepuizabil, sergent în toate războaiele, mereu cu câte o provocare proaspătă în raniță. Una fiind și colaborarea, după 6 septembrie 1940, în presa legionară, „accident” regretat ulterior, însă nu suficient
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285623_a_286952]
-
autor reliefează, în studiul citat, corelațiile interdisciplinare ale tehnicii origami cu alte domenii de cunoaștere: -matematica - dezvoltă capacitatea de identificare a formelor, mărimilor și culorilor; - dezvoltă capacitatea de receptare a noțiunilor fundamentale de geometrie; - facilitează accesul la conceptele și limbajul matematic; - înlesnește înțelegerea noțiunilor de simetrie, congruență, unghiuri, fracții, proporții, măsură; - dezvoltă abilitățile de rezolvare de probleme, de gândire analitică și critică; - investighează relațiile între obiecte și dimensiunea spațiului în care sunt cuprinse; - explorează modele și face conexiuni între reprezentări micro
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
plecare în declanșarea și satisfacerea curiozității în domenii multiple este un lucru important de știut și de exploatat. Concret, la nivelul învățământului primar, corelațiile tehnicii origami cu alte domenii sunt evidente: -practica origami servește la învățarea și consolidarea unor cunoștințe matematice, prin operațiile de măsurare, comparare, identificare a formelor geometrice; -construirea figurinelor obișnuiește copiii cu metoda algoritmizării; -factorul lingvistic se dezvoltă considerabil, prin antrenarea elevilor în verbalizarea acțiunilor pe care le fac, prin motivarea alegerii cromaticii hârtiei, prin participarea activă la
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]