11,416 matches
-
practică, asemenea comportări exemplare au mai apărut totuși: Petru Rareș procedează la fel cu ucigașii lui Ștefan Lăcustă și Alexandru Cornea (după cum spune Nicolae Costin), iar Alexandru Iliaș (nepotul de fiu al lui Rareș), cu ucigașii lui Gaspar Graziani (după cum relatează Miron Costin). În Cronica... Viteazul, modalitatea povestirii amintește însă neîndoielnic întâlnirea dintre Alexandru cel Mare și cei doi „boieri” ce-și uciseseră stăpânul fugărit, pe Darius. Despre sfârșitul Cronicii... s-a scris mult și contradictoriu. În stadiul de acum al
CRONICA DOMNIEI LUI MIHAI VITEAZUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286523_a_287852]
-
subiecți care greșesc. Rezultatele sunt uimitoare. Toți subiecții acceptă șocurile, se supun condițiilor inumane ca niște automate. Secretul e confruntarea cu o sursă de autoritate care se exercită prin violență: în cele mai multe cazuri, conștiința individului se înclină în fața autorității. Milgram relatează un caz din experiența sa: intră în laborator un om de afaceri echilibrat și sigur pe el, surâzător și încrezător. După douăzeci de minute este redus la o zdreanță cuprinsă de ticuri și crize de nervi. Se trage fără încetare
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
ce tratează tematic o serie de aspecte ale limbii literare ca variantă a limbii române, I. încercând, cu apel la un limbaj comun, să explice rațiunile abaterilor de la normă (origini, mobiluri, scopuri). Italia posibilă (1977), culegere de note de călătorie, relatează în scurte texte portretistice și mici narațiuni sau dialoguri alerte impresiile profesorului aflat într-un prelungit sejur torinez. În comparație cu dialogurile vii din aceste pagini, povestirile din volumul Întrebări în asfințit (1983) sunt infuzate de o ironie ascunsă (poate voluntar) în
IANCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287481_a_288810]
-
I. a devenit o raritate bibliografică, colectivul redacțional lansează inițiativa retipăririi ei, publicând în paralel articole privind gruparea poetică iconaristă și unele materiale preluate din sumarul numerelor din perioada interbelică. Făcându-se apel la însemnările unor martori și participanți, se relatează despre apariția primului număr al revistei în 1935, despre polemicile din interiorul grupului, pentru a restitui imaginea unui climat cultural efervescent, nu lipsit de tensiuni și contradicții. Problema receptării critice a iconarilor este prezentă și la rubrica „Proces literar” unde
ICONAR-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287499_a_288828]
-
schimb, corpul doctrinar al psihanalizei a stat la baza unor noi arii de investigare a psihismului individual care fac în continuare parte din recuzita înțelegerii psihismului persoanei umane. Metoda hermeneutică, prin care „celălalt” este interpretat pe baza a ceea ce el relatează, se articulează cu actuala psihologie narativă a persoanei. 2.3. Psihologia eului și a relației obiectuale Spre sfârșitul vieții lui Freud, începe să se acorde o importanță mai mare instanței care, în concepția sa, era reprezentată de go (Hanser, 1995Ă
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
filtrează și dau sens experienței trăite, istoriei de viață. Istoria unei vieți are întotdeauna un autor care exprimă un punct de vedere. Istoria propriei vieți exprimă punctul de vedere al subiectului. Din copilărie, omul se afirmă ca un subiect ce relatează istorii, deja de la vârsta de 3-4 ani vorbind despre sine. În cadrul unor astfel de relatări se forjează conceptele de „eu” (I, în englezăă și cel de „mie” (me, în englezăă, care nu sunt doar categorii gramaticale. Relatările autobiografice participă semnificativ
Tulburările de personalitate by Mircea Lăzărescu, Aurel Nireștean () [Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
aceeași tematică se înscrie volumul Cântece de pe spada Iancului (2002), care prezintă în plus contextul social și cultural în care s-a realizat Maria Tudor, solistă reprezentativă a muzicii populare din Țara Moților. În Peregrin prin Siberia (2001) D. P. relatează o călătorie întreprinsă în anul 2000 în regiunea Omsk din Siberia pe urmele bunicului său, prizonier acolo timp de două decenii, după primul război mondial. Descrierea locurilor, oamenilor și a mediilor alternează cu reveniri asupra unor întâmplări petrecute pe Valea
DANCIU PETNICEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286679_a_288008]
-
literar onorabil, este atitudinea politică. D. se situează într-o permanentă opoziție, criticând deopotrivă liberali și conservatori, boieri, ciocoi și burghezime, precum și pe prințul străin. În numerele 25 și 28 din 1870, sub două scrisori din Pitești în care se relatau brutalitățile comise de armată cu prilejul unor manifestații politice, apare semnătura Maior Teacă, și nu este exclusă posibilitatea ca viitorul personaj al lui Anton Bacalbașa să fi fost modelat, cel puțin parțial, după acest vajnic militar piteștean. R.Z.
DARACUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286687_a_288016]
-
dintre recompensă și pedeapsă”, „procesul instruirii”, „motivație” ș.a. Le expunem în continuare pe scurt. 2.3. Teoria inhibiției asociativetc "2.3. Teoria inhibiției asociative" Guthrie și-a fundamentat această teorie fundamentală pe lucruri evidente desprinse din fapte de viață. Cea relatată în 1942 era, în același timp, „amuzantă și sinistră”3. Ea îl conducea spre concluzia că în procesul învățării apar efecte negative care reprimă învățări anterioare pentru a instala altele noi. Guthrie a observat atent ce se întâmplă cu elevii
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
relativ independent de pierderea momentană. Se creează un tip de întărire generalizată (generalized reinforcer), deoarece multe întăriri primare sunt primite numai după ce mediul fizic a fost manipulat în mod eficient. Întrezărim aici cinicul „vis tehnologist” pe care Skinner l-a relatat pe șleau în Walden Two. După el, o formă de comportament „precurent” poate preceda diferite feluri de întăriri în diverse ocazii. Stimularea imediată de la asemenea comportament va deveni așadar o întărire generalizată. Noi am fi în mod automat întăriți, departe
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Când cineva privește acest lucru și apoi „apără aceste fapte de interpretare greșită”, el pare pedant - este de părere Köhler. Alt exemplu sugestiv. Îl redăm în manieră cât mai apropiată de modul amuzant în care Köhler (1925, pp. 191-196) a relatat experimentele - autorul fiind, indiscutabil, dotat cu un dezvoltat simț al umorului. O cutie grea atârnă la un capăt al gratiilor, un capăt al firului este fixat de ea, iar firul așeste ezat oblic în jos, astfel încât capătul său liber se
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
empirice și mai apte de a fi cercetate. Diferențele individual-constituționale sunt și ele o variantă importantă. Maslow se declară impresionat de faptul că același fel de experiențe culminante provin din tipuri diferite de activități și de la oameni diferiți. Mamele vor relata experiențele culminante nu numai ca urmare a nașterii naturale, dar și ca urmare a alăptării. Bineînțeles, acest lucru nu se întâmplă mereu. Aceste experiențe culminante sunt mai degrabă rare decât comune, spune Maslow. Dar, argumentează ironic în continuare Maslow, nu
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
numim „muzică clasică”. Autorul nu credea posibilă descoperirea unei experiențe culminante legate de banalul John Cage sau într-un film de Andy Warhol ori legate de pictura abstractă expresionistă - pentru că el personal nu le agrea. Experiența culminantă pe care a relatat-o (bucurie imensă, extaz, viziunea altei lumi sau a unui alt nivel al vieții) a provenit din muzica clasică. Maslow adaugă că, atunci când vorbea despre muzică ca despre o cale de experiență de vârf, includea și dansul. Acestea se topiseră
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
organizând două experimente. În primul dintre acestea, desfășurat în condiții de laborator, experiment intitulat de către cei doi cercetători „Doamna în pericol”, participanților li s-a spus că vor participa la un studiu asupra bunurilor de consum (nu li s-a relatat adevăratul obiectiv al experimentului, întrucât cercetătorii au considerat că în acest mod vor putea investiga atitudinile și reacțiile reale ale oamenilor). Au existat patru categorii de participanți: în prima categorie persoanele erau singure, în a doua erau însoțite de un
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
de membru în cercul exterior și să completeze o asemenea fișă, un protocol de observare, după care va arăta elevilor/studenților notițele sale și se vor face comparații cu notițele acestora; - cadrul didactic le poate cere elevilor/studenților să îi relateze în timp real ceea ce observă în acest preexercițiu și să noteze pe flip-chart sau pe tablă etc. Avantajele acestei metode sunt evidente: participanții își îmbunătățesc abilitățile de comunicare, totul se petrece într-o atmosferă necompetitivă, de colaborare; metoda este totuși
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
erorilor, evidențiind următorii factori: o prezentare a misiunii și un set de scopuri ale programului proiectat, o hartă a succesului, criterii pentru starea dezirabilă. Acest pas se intitulează analiza succesului; în continuare, analistul, împreună cu echipa sa, construiește diagrame logice care relatează posibilele combinări ale sistemelor sau subsistemelor din problemă; construcția acestor diagrame intenționează să prezinte modul de funcționare a problemelor respective în clipa în care ele produc evenimentul nedorit. Figura 4. Exemplu de funcționare a porților logice și/sau în FTA
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
despre respectivele roluri, imprimându-le mai degrabă o latură colaborativă. Rolurile pe care le jucăm sunt roluri pe care le învățăm pe parcursul experienței de viață. Hybels și Weaver (1986) fac apel la un exemplu extrem de sugestiv pe care îl vom relata și noi în sprijinul afirmației că nu ne naștem cu identitate de rol, ci o învățăm; este vorba despre povestea lui Tarzan, persoana care, fiind crescută de către maimuțe, se credea maimuță, și nu om, deoarece nu poseda experiență umană. Ulterior
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
dezvolta mediul în care se va produce jocul de rol. În al doilea pas, jocul de rol se produce efectiv. În al treilea pas, rezervat evaluării, cei care au interpretat un rol anume își dezvăluie percepția asupra acestuia și își relatează experiența trăită. Ei pot primi întrebări din audiență. Spre deosebire de jocul de rol, tehnica dramatizării creative este mai puțin formală, acțiunile fiind rezultatul improvizației „actorilor”. Un simplu mod de a începe o dramatizare creativă este „jucarea” unor caractere de grup: spre
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
una este adevărată. Apoi membrii grupului se prezintă prin intermediul acestor trei asumpții. Restul echipei se află în ipostaza de a decide care dintre afirmații este adevărată și care sunt false. La sfârșitul fiecărei prezentări, cel care a făcut afirmațiile va relata grupului varianta corectă. Acest exercițiu este util pentru a crește nivelul de cunoaștere reciprocă în momentele de formare a grupului și pentru a verifica acest nivel la grupurile care se cunosc mai bine. 6. Metode bazate pe experiență (reală și
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
aici, putem identifica multe tehnici de îmbunătățire a observației. Una dintre cele mai interesante este intitulată „cutia misterioasă”. Aduceți în fața cursanților o cutie în care se află un anumit lucru. Un voluntar va trebui să privească în cutie fără a relata și colegilor ceea ce a văzut. Aceștia din urmă vor trebui să îi pună întrebări la care el este obligat să răspundă doar prin „da” sau „nu”. Un monitor va nota toate întrebările pe tablă/flip-chart. La final, după ce obiectul respectiv
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
că scrie, face literatură, implicit, că se supune unor constrângeri. Meditativă și interogativă, problematizantă, „eseistică”, proza lui se definește în primul rând prin aceea că scriitorul își asumă - sau se preface a-și asuma - calitatea de narator omniscient. El nu relatează din perspectiva absolutului. Narează și descrie, asemenea lui Gide, Proust, Sartre sau Camil Petrescu, din perspectiva unui personaj, fără a-i atribui însă explicit acestuia funcția de „ambasador”. Autorul nu se lasă acoperit de narator. Narează el însuși, dar nu
GEORGESCU-6. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287223_a_288552]
-
european nu-i vizează în mod special pe români. Polonezii de pildă cunosc și ei acte de discriminare în spațiul public european, ceea ce-i determină pe imigranții polonezi să părăsească Marea Britanie din cauza nivelului ridicat al infracționalității și rasismului, așa cum se relatează în pagina online a publicației The Observer ( HYPERLINK "http://www.mediafax.ro" www.mediafax.ro). În cursul anului 2006, 16.000 de est-europeni au părăsit Marea Britanie, față de doar 3.000 în 2005. După un alt ziar britanic The Sunday Times
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
sectoare. De pildă învățământul universitar românesc nu o să mai poată suporta cheltuieli pentru secții sau facultăți ai căror absolvenți se angajează in corpore în străinătate. Revenind la discriminare, ne oprim la analiza unor reacții ale mass media din Italia. După cum relatează presa română, presa italiană publică zilnic articole despre infracțiuni comise de români, de exemplu ziarele Il Messaggero, Il Giornale sau Il Giorno. În editorialul ,,Invazia nomazilor” publicat în Corriere della Sera din 29 septembrie 2007, Alberto Ronchey afirmă fără echivoc
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
la catedră l-a apropiat de studenți. În scrierile sale, inclusiv în acest dicționar, practică stilul conversațional, cuceritor prin claritate. Septimiu Chelcea Philip Zimbardo The Lucifer Effect. Understanding How Good People Turn Evil New York, Random House, 2007, 531 p. Să relatezi despre proiectul (cristalizarea ideilor și a planului de acțiune, cu toate frământările și îndoielile creatoare) și despre desfășurarea în amănunt (pe baza amintirilor, recitirii însemnărilor curente și a rapoartelor de cercetare, a vizionării de zeci de ori a filmului și
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
sa carte (în capitolul 14), Philip Zimbardo stabilește o corespondență între celebrul său studiu cunoscut sub numele „Stanford Prison Experiment” (site-ul www.prisonexperimnt.org este vizitat anual de milioane de ori) și abuzurile de la Abu Ghraib despre care au relatat televiziunile din întreaga lume, după ce în 2004 militarul Joe Darby s-a decis să predea superiorilor săi CD-ul cu înregistrările sergentului Charles Grander, care bătea crunt trei prizonieri, și ale Lynndiei England, care „plimba” în lesă un irakian - de
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]