9,283 matches
-
desfășurarea primului tur, jucătorii care au câștigat vor continua să joace conform tabelei inițiale și vor desemna câștigătorul competiției (locul I). Cu jucătorii învinși se alcătuiește o altă tabelă de concurs, în cadrul căreia se vor disputa partidele conform sistemului eliminatoriu. Câștigătorul tabelei învinșilor se va întrece cu jucătorul clasat pe locul secund din tabela primă, pentru desemnarea celor clasați pe locurile II respectiv III ale competiției. 2.21.5. Concursuri pe echipe' Întâlnirile sau concursurile pe echipe pot fi organizate după
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
diametru de 8—10 cm. Cei doi (eventual 4) jucători se așează față-n față, la aproximativ 3 m, pasându și mingea cu racheta. Scopul principal al jocului este menținerea mingii cât mai mult în aer și nu stabilirea unui câștigător. Atât pentru învățarea jocului cât și pentru dezvoltarea reflexelor și a îndemânării se impune exersarea individuală la perete. 5. Joc la perete. Jucătorul așezat la distanța de 1— 1,5 m de un perete lovește mingea succesiv cu racheta, fără ca
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
regulile unui joc normal singura diferență este mărimea terenului care se îngustează. Jocul duce la îmbunătățirea preciziei, a vitezei de execuție și de deplasare și pune executanții în situații speciale ceea ce conduce la creșterea vitezei de analiză și decizie. 13. Câștigătorul rămâne în teren. Acest joc e util atunci când sunt mai mulți jucători. Stimulează spiritul de competiție. Se joaca după regulile și regulamentele normale. Condițiile pentru câștigarea meciului se vor limita la cine ajunge la 3 puncte. Câștigătorul va rămâne în
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
și decizie. 13. Câștigătorul rămâne în teren. Acest joc e util atunci când sunt mai mulți jucători. Stimulează spiritul de competiție. Se joaca după regulile și regulamentele normale. Condițiile pentru câștigarea meciului se vor limita la cine ajunge la 3 puncte. Câștigătorul va rămâne în teren până când unul dintre coechipieri îl învinge. 14. 2 contra 1(australiană). Pentru îmbunătățirea jocului de simplu, acesta este un exercițiu indispensabil. Se joacă pe un teren de simplu și este nemaipomenit pentru îmbunătățirea condiției fizice, pentru
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
nr. 772 din 4 noiembrie 2003, cu modificările și completările ulterioare. ... (2) Modalitatea de evaluare, punctajele aferente capacității financiare, capacității tehnice, programului de explorare și proiectului de refacere a mediului, precum și datele limită ale evaluării ofertelor și cea a declarării câștigătorului pot fi obținute gratuit de participanții la concursul public de oferte de la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale. ... (3) Relații suplimentare pot fi obținute la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale sau la telefon: 317.00.96 sau 317.00
EUR-Lex () [Corola-website/Law/177803_a_179132]
-
Partea I, nr. 772 din 4 noiembrie 2003, cu modificările ulterioare. ... (2) Modalitatea de evaluare, punctajele aferente capacității financiare, capacității tehnice, programului de explorare și proiectului de refacere a mediului, precum și datele limită ale evaluării ofertelor și cea a declarării câștigătorului pot fi obținute gratuit de participanții la concursul public de ofertă de la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale. ... (3) Relații suplimentare pot fi obținute la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale sau la numerele de telefon: 317.00.96 ori
EUR-Lex () [Corola-website/Law/178137_a_179466]
-
realizează în conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr. 1.208/2003 , cu modificările ulterioare. ... (2) Modalitatea de evaluare a capacității financiare, capacității tehnice, programului de explorare și proiectului tehnic de refacere a mediului, precum și datele-limită ale evaluării ofertelor și cea a declarării câștigătorului pot fi obținute gratuit de participanții la concursul public de ofertă de la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale. ... (3) Relații suplimentare pot fi obținute la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale sau la telefon: 317.00.96 sau 317.00
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206035_a_207364]
-
Partea I, nr. 772 din 4 noiembrie 2003, cu modificările ulterioare. ... (2) Modalitatea de evaluare a capacității financiare, capacității tehnice, programului de explorare și proiectului tehnic de refacere a mediului, precum și datele limită ale evaluării ofertelor și cea a declarării câștigătorului pot fi obținute gratuit de participanții la concursul public de ofertă de la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale. ... (3) Relații suplimentare pot fi obținute la sediul Agenției Naționale pentru Resurse Minerale sau la telefon: 317.00.96 sau 317.00
EUR-Lex () [Corola-website/Law/196372_a_197701]
-
politică între cetățenii unui stat democratic, trebuie să recunoaștem că uneori, cînd vorbim despre egalitate nu dorim să exprimăm o judecată factuală. Nu intenționăm să descriem ceea ce credem că este sau va fi adevărat, ca atunci cînd facem afirmații despre cîștigători ai maratonurilor sau ai concursurilor de ortografie. În schimb, dorim să exprimăm o judecată morală despre ființele umane; intenționăm să spunem ceva despre ceea ce noi credem că ar trebui să fie. O astfel de judecată morală ar putea fi formulată
Despre democraţie by Robert A. Dahl [Corola-publishinghouse/Science/1397_a_2639]
-
din fotoliul verde, București, 1984; Marea liniște, București, 1995; Marea liniște, postfață Gheorghe Grigurcu, București, 1999. Traduceri: Knut Hamsun, Ultimul capitol, București, 1983 (în colaborare cu Nora Iuga); Barbara Bronnen, Povara, București, 1987 (în colaborare cu Nora Iuga); Dieter Wellershoff, Câștigătorul ia tot, București, 1995 (în colaborare cu Nora Iuga). Repere bibliografice: Dan Cristea, George Almosnino, „Laguna”, RL, 1971, 44; Dinu Flămând, „Laguna”, LCF, 1971, 50; Constantin Abăluță, George Almosnino, „Nisipuri mișcătoare”, CNT, 1980, 26; Florin Mugur, George Almosnino, ST, 1980
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285309_a_286638]
-
acționeze în vederea sporirii rezultatelor școlare ale elevei,profesorii vor acorda ore de pregătire școlară suplimentară, în vederea recuperării cunoștințelor necesare susținerii examenului de capacitate, asistentul social în colaborare cu profesorii si consilierul, va organiza concursuri pe teme școlare, care vor oferi câștigătorului drept premiu o excursie în țara în care este plecat părintele/părinții elevului. Dezvoltarea abilităților sociale. Asistentul social va organiza un grup de suport având ca membri elevi care se confruntă cu probleme de relaționare si ai căror părinți sunt
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
profesorii vor organiza ore de pregătire școlară suplimentară în vederea recuperării de către elevă a cunoștințelor pierdute ca urmare a frecvenței școlare reduse,organizarea de către asistentul social în colaborare cu profesorii a unor concursuri pe teme școlare, care va oferi ca temă câștigătorului o excursie în țara în care este plecat părintele/părinții acestuia. Valorificarea potențialului intelectual al elevei prin responsabilizarea acesteia în direcția sprijinirii colegilor cu situație școlară slabă. Consolidarea relației afective mamă - fiică, Consilierul școlar va oferi servicii de consiliere elevei
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
relației părinte plecat - școală Stimularea elevei de către profesori. Profesorii vor organiza ore de pregătire școlară suplimentară în vederea recuperării si întăririi cunoștințelor pierdute, Cadrele didactice, în colaborare cu asistentul școlar si consilierul școlar vor organiza concursuri pe teme școlare la care câștigătorul va primi ca premiu o excursie în țara în care este plecat părintele/părinții acestuia. Eleva va fi stimulată să participe la astfel de competiții în vederea sporirii interesului acesteia pentru școală. Aptitudinile intelectuale ale clientei vor fi valorificate de către profesori
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
profesorii desfășura ore de pregătire școlară suplimentată, în vederea recuperării de către elev a cunoștințelor pierdute ca urmare a frecvenței școlare pierdute,asistentul social, în colaborare cu profesorii si consilierul școlar va organiza competiții pe teme școlare ce vor oferi ca premiu câștigătorului, o excursie în țara în care este plecat părintele, respectiv, părinții acestuia. Restabilirea echilibrului financiar. Asistentul social va contacta conducerea școlii în vederea informării acesteia în legătură cu situația financiară a elevului si obținerii acordului de furnizare a unei burse sociale acestuia. Informarea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
povara rememorării cu resemnare și oarecare lirism. Eroii țâfnoși trec de la ironie la sarcasm și ajung tot acolo. Uneori câte un roman readuce nararea clasică, cronologia, doar pentru a o ironiza în final, după o cursă contra cronometru încheiată fără câștigător. John Fowles, de pildă, creează un suspans greu de suportat, care nu se încheie nicicum. Narațiunea a murit, dar trecutul autorului găsește mereu convenții noi. Din cauză că autorul nu se poate desprinde de timpul trecut, romanul Desperado pierde până și ideea
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
între ei alte „rețete“ pentru a scăpa. Când această luptă este câștigată de profesor, se spune că se înțelege bine cu elevii, iar învinșii sunt etichetați drept „elevi buni“. Când, dimpotrivă, profesorul pierde, este vorba despre „o clasă slabă“, iar „câștigătorii“ sunt în pragul repetenției. Când nu câștigă nimeni este vorba despre „o clasă dificilă“. Miza ambelor părți este demnitatea personală. La cealaltă extremă a relației profesor-elev se află profesorul identificat total cu clasa, luptând pentru ea cu direcțiunea școlii și
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
lui Ahile. Modelul homeric a creat jaloanele educației spartane și ateniene. Stat războinic ajuns la apogeu în secolul al VII-lea î.H, Sparta a promovat un model educațional esențialmente militar și sportiv mulți tineri spartani s-au numărat printre câștigătorii olimpiadelor, cele mai importante întreceri din Grecia antică. Eroismul, supunerea, devotamentul față de cetate, jertfa constituiau trăsăturile morale cultivate spartanilor. Dansul și muzica contribuiau la modelarea personalității băieților și fetelor acestea fiind crescute în stil masculinizat, sportiv, pentru a crește copii
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
învingătorul Dodgson este identic cu învingătorul Condorcet. Regula Borda însă dă un rezultat diferit<footnote Aceasta este o exemplificare a analizei făcută de Condorcet în (1792). footnote>. În acest caz, regula pluralității dă un rezultat identic cu regula Borda (în ceea ce privește câștigătorul), dar diferit de învingătorul Condorcet, Dodgson și regula Condorcet. 1.3.* Teorema generală de posibilitate Arrow<footnote Versiunea demonstrației teoremei lui Arrow, prezentată aici, este asemănătoare celei formulate de Sen în (1995). Nu am folosit demonstrația oferită de Arrow în
Paradoxuri libertariene în Teoria Alegerii Sociale Preferinţe individuale și preferinţe sociale by Mihai UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/211_a_268]
-
comunității locale. Dar sechestrarea și confiscarea nu se limitau la averile evreilor. Dreptul de posesie a devenit volatil, nesemnificativ, complet dependent de bunăvoința, interesul sau cheful celor care dețineau acum puterea. În seria tranzacțiilor nedorite de proprietate au existat deopotrivă câștigători și perdanți. Casele și magazinele evreilor și ale altor victime etnice au fost ocupate, după plecarea acestora, de localnici; noii proprietari au furat sau au confiscat ustensilele, mobila și hainele rămase. Mai pronunțat În „zona morții” dintre Odessa și Marea Baltică
[Corola-publishinghouse/Science/1961_a_3286]
-
durat din 24 ianuarie până pe 4 aprilie 1949, Kravcenko a chemat În apărarea sa o serie de martori Întrucâtva obscuri; acuzații, Însă, se puteau mândri cu un florilegiu de depoziții ale intelectualilor francezi necomuniști: romancierul Rezistenței, Vercors, fizicianul Frédéric Joliot-Curie, câștigător al Premiului Nobel, criticul de artă Jean Cassou, erou al Rezistenței și director al Muzeului de Artă Modernă din Paris și mulți alții. Toți au confirmat trecutul impecabil al PCF, meritele revoluționare ale Uniunii Sovietice și implicațiile scandaloase ale afirmațiilor
[Corola-publishinghouse/Science/1961_a_3286]
-
bazată pe condițiile sociale din sud, i-au transformat pe aceștia În dușmani. În alegerile pentru Adunarea Constituantă din aprilie 1975, comuniștii nu au obținut decât 12,5% din voturi. Partidele de centru-dreapta au avut mai mult succes, dar marele câștigător a fost Partidul Socialist Portughez, fondat În exil cu doi ani În urmă de Mário Soares, care a desfășurat o campanie eficace sub sloganul „Socialism, da! Dictatură, nu!”, câștigând 38% din voturi. MFA și comuniștii nu erau mulțumiți de rezultatul
[Corola-publishinghouse/Science/1961_a_3286]
-
rural, după decolectivizare accesul la credit, subvenții, mașini agricole sau munca sătenilor constituie principalul criteriu al ierarhiei locale. Cu alte cuvinte, nu posesia în sine a pământului, ci capacitatea de a-l lucra cu mijloace agriculturii mecanizate îi diferențiează pe „câștigători” de „perdanți”. Acesta pare a fi sensul metaforei „dispariției” hectarului enunțată în titlul acestui studiu. Ceea ce arată această situație istorică este că proiectul trecerii de la cooperative agricole la fermieri independenți a pornit de la câteva idei simpliste despre viața rurală, transformând
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
circulației, revitalizarea organismului și stimularea minții. Masați toate degetele pentru a vă relaxa nervii, ca să vă puteți practica sportul cu bucurie și amuzament. Câștigați cu reflexologiatc "Câ[tiga]i cu reflexologia" Reflexologia vă va ajuta să fiți de fiecare dată câștigători, dacă o veți folosi pentru orice tulburare sau durere care v-ar putea afecta. Nu-i lăsați pe cei tineri să descopere singuri această minunată artă a vindecării. Împărtășiți-le entuziasmul de a urma, cu ajutorul reflexologiei, calea naturală spre sănătatea
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
niște catrene, un fel de epigrame. Venind în Bacău, m-am apropiat de „Ateneu”, pe vremea de atunci răspundea Ovidiu Genaru de poșta redacției. Se inițiase un concurs și prin '73 știu că am câștigat, fiind menționat printre cei trei câștigători, cu o poezie intitulată „Bacoviana” și semnată Nică Măgură, anagrama de la Iancu Grama. Apropierea s-a făcut de la o lună la alta, de la un an la altul și primul debut l-am avut în „Ateneu”, în decembrie 1976, când, culmea
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
să public prin reviste... E chiar așa de greu să debutezi? Cel puțin în cazul meu a fost foarte greu, dar probabil că e la fel și în al altora. Ca să mă refer tot la mine, m-am numărat printre câștigătorii concursului de la Iași, din 1975, dar placheta a apărut în '82, fără ca măcar să fi știut, fără ca măcar unul din poemele premiate să se regăsească în placheta din caseta debutanților. Volumul „Pădurea de pini” a apărut sub egida prestigioasei edituri a
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]