9,345 matches
-
de persoane care, din anumite motive, au fost nevoite, sau sunt în prezent supuse riscului de a abandona/părăsi timpuriu școala, inclusiv persoane adulte care au abandonat școala. Pentru elevii cu performanțe școlare scăzute, de asemenea expuși riscului de părăsire timpurie a școlii, vor fi avute în vedere acțiuni specifice de educație remedială și furnizarea de servicii de orientare și consiliere și servicii alternative adaptate nevoilor specifice ale grupurilor țintă. Sunt avute în vedere, totodată, intervențiile care conduc la îmbunătățirea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
totodată, intervențiile care conduc la îmbunătățirea și creșterea flexibilității furnizării educației "de a doua șansă", inclusiv servicii de orientare și consiliere, educație remedială, sprijin financiar și campanii de conștientizare. Principalele obiective operaționale ale acestui DMI sunt: ● prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii, în special pentru populația roma, persoanele cu dizabilități și persoanele din mediul rural, precum și alte categorii de grupuri vulnerabile; ● furnizarea competențelor și abilităților de bază necesare persoanelor care au părăsit timpuriu școala. II.2.2.2. Operațiuni orientative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
rural, precum și alte categorii de grupuri vulnerabile; ● furnizarea competențelor și abilităților de bază necesare persoanelor care au părăsit timpuriu școala. II.2.2.2. Operațiuni orientative 1. Sprijinirea și dezvoltarea de programe pentru menținerea elevilor în educație și prevenirea părăsirii timpurii a școlii; 2. Dezvoltarea de programe integrate pentru creșterea accesului și participării în învățământul primar și secundar pentru persoanele aparținând grupurilor vulnerabile, inclusiv sprijin financiar pentru familiile acestora; 3. Promovarea unor servicii integrate și soluții alternative pentru învățământul preșcolar; 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
școală", educație remedială și învățare asistată; 5. Reintegrarea în educație a celor care au părăsit timpuriu școala (inclusiv programe de educație de tip "a doua șansă"); 6. Furnizarea serviciilor integrate de orientare și consiliere pentru persoanele expuse riscului de părăsire timpurie a școlii. II.2.2.3. Activități eligibile 1. Organizarea campaniilor de creștere a gradului de conștientizare în vederea prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire timpurie a școlii; 2. Dezvoltarea și furnizarea serviciilor de orientare, consiliere și asistență educațională în vederea prevenirii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
șansă"); 6. Furnizarea serviciilor integrate de orientare și consiliere pentru persoanele expuse riscului de părăsire timpurie a școlii. II.2.2.3. Activități eligibile 1. Organizarea campaniilor de creștere a gradului de conștientizare în vederea prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire timpurie a școlii; 2. Dezvoltarea și furnizarea serviciilor de orientare, consiliere și asistență educațională în vederea prevenirii/corectării fenomenului de părăsire timpurie a școlii (pentru persoanele cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru familiile acestora)/abandon școlar; 3. Activități de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
2.3. Activități eligibile 1. Organizarea campaniilor de creștere a gradului de conștientizare în vederea prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire timpurie a școlii; 2. Dezvoltarea și furnizarea serviciilor de orientare, consiliere și asistență educațională în vederea prevenirii/corectării fenomenului de părăsire timpurie a școlii (pentru persoanele cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru familiile acestora)/abandon școlar; 3. Activități de adaptare/dezvoltare a curriculumului din învățământul preșcolar pentru formarea competențelor cheie, inclusiv elaborarea de materiale didactice și de învățare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
a gradului de conștientizare în vederea prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire timpurie a școlii; 2. Dezvoltarea și furnizarea serviciilor de orientare, consiliere și asistență educațională în vederea prevenirii/corectării fenomenului de părăsire timpurie a școlii (pentru persoanele cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru familiile acestora)/abandon școlar; 3. Activități de adaptare/dezvoltare a curriculumului din învățământul preșcolar pentru formarea competențelor cheie, inclusiv elaborarea de materiale didactice și de învățare și adaptarea acestora la specificul și nevoile preșcolarilor; 4. Dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
activităților de tipul "grădinița de familie"; 5. Elaborarea/dezvoltarea/testarea/implementarea metodologiilor și soluțiilor alternative și educaționale în vederea pregătirii pentru debutul școlar; 6. Diversificarea, dezvoltarea și furnizarea serviciilor de consiliere pentru părinți pentru a înțelege importanța educației și a intervenției timpurii, precum și rolul lor în educația copiilor; 7. Identificarea/detectarea/analiza/remedierea problemelor de sănătate care pot afecta dezvoltarea mentală, socială și viitorul parcurs educațional și profesional al populației școlare, în special în învățământul preșcolar și primar; 8. Promovarea și susținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
mentală, socială și viitorul parcurs educațional și profesional al populației școlare, în special în învățământul preșcolar și primar; 8. Promovarea și susținerea dezvoltării parteneriatului de tipul școală-comunitate-părinți și realizarea de activități educaționale integrate, în parteneriat, pentru prevenirea abandonului și părăsirii timpurii a școlii, în special în învățământul preșcolar și secundar superior; 9. Reintegrarea tinerilor delincvenți în educație; 10. Crearea, dezvoltarea și consolidarea rețelelor și parteneriatelor între școli, instituții locale, servicii de ocupare, servicii sociale și de sănătate etc., inclusiv parteneriate și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
și secundar superior; 9. Reintegrarea tinerilor delincvenți în educație; 10. Crearea, dezvoltarea și consolidarea rețelelor și parteneriatelor între școli, instituții locale, servicii de ocupare, servicii sociale și de sănătate etc., inclusiv parteneriate și rețele virtuale, în vederea prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii și reintegrarea în educație a celor care au părăsit timpuriu școala; 11. Dezvoltarea și furnizarea activităților de educație remedială (validarea învățării anterioare, detectarea lacunelor în pregătire, ore de recuperare, orientare psihologică și profesională, îndrumare etc.); 12. Dezvoltarea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
vară/duminică" și de grădiniță, în special pentru persoanele aparținând grupurilor vulnerabile și familiilor acestora; 14. Furnizarea programelor flexibile de educație de tip "a doua șansă" care urmăresc dobândirea competențelor de bază și dezvoltarea abilităților personale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala, inclusiv pentru populația adultă; 15. Elaborarea cercetărilor, studiilor, analizelor și sondajelor în domeniul părăsirii timpurii a școlii, ratei scăzute de participare la educație și pentru a sprijini creșterea flexibilității în educația de tip "a doua șansă"; 16. Dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
programelor flexibile de educație de tip "a doua șansă" care urmăresc dobândirea competențelor de bază și dezvoltarea abilităților personale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala, inclusiv pentru populația adultă; 15. Elaborarea cercetărilor, studiilor, analizelor și sondajelor în domeniul părăsirii timpurii a școlii, ratei scăzute de participare la educație și pentru a sprijini creșterea flexibilității în educația de tip "a doua șansă"; 16. Dezvoltarea și implementarea metodologiilor și instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care părăsesc timpuriu școala; 17. Sprijin pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
sprijini creșterea flexibilității în educația de tip "a doua șansă"; 16. Dezvoltarea și implementarea metodologiilor și instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care părăsesc timpuriu școala; 17. Sprijin pentru dezvoltarea învățării non-formale și informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; 18. Sprijin pentru formarea și perfecționarea personalului care lucrează cu persoane cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu cei care părăsesc timpuriu școala și populația adultă în programe de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
doua șansă"; 16. Dezvoltarea și implementarea metodologiilor și instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care părăsesc timpuriu școala; 17. Sprijin pentru dezvoltarea învățării non-formale și informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; 18. Sprijin pentru formarea și perfecționarea personalului care lucrează cu persoane cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu cei care părăsesc timpuriu școala și populația adultă în programe de prevenire a părăsirii timpurii a școlii și în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
17. Sprijin pentru dezvoltarea învățării non-formale și informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; 18. Sprijin pentru formarea și perfecționarea personalului care lucrează cu persoane cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu cei care părăsesc timpuriu școala și populația adultă în programe de prevenire a părăsirii timpurii a școlii și în programe de educație de tipul "a doua șansă", inclusiv programe de consiliere, asistență psiho-pedagogică și sanitară; 19. Dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; 18. Sprijin pentru formarea și perfecționarea personalului care lucrează cu persoane cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu cei care părăsesc timpuriu școala și populația adultă în programe de prevenire a părăsirii timpurii a școlii și în programe de educație de tipul "a doua șansă", inclusiv programe de consiliere, asistență psiho-pedagogică și sanitară; 19. Dezvoltarea acțiunilor specifice pentru îmbunătățirea și promovarea abilităților sociale în scopul facilitării integrării sociale a celor care părăsesc timpuriu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
elaborarea de proceduri specifice de colaborare, transfer de informații, crearea și utilizarea de baze de date, definirea activităților comune, extinderea rețelelor etc.; 23. Elaborarea/actualizarea/revizuirea/testarea/implementarea de politici și instrumente de prevenire și corectare a fenomenului de părăsire timpurie a școlii, abandon școlar; 24. Schimb și transfer de bune practici, vizite de studiu, organizarea de seminarii, conferințe; 25. Introducerea de sesiuni de formare specifică privind egalitatea de gen, egalitatea de șansă, nediscriminarea și respectul diversității; 26. Integrarea în cadrul instrumentelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
creșterii conștientizării asupra problemelor de mediu și de prevenire a poluării, managementul schimbării etc.; 27. Dezvoltarea și implementarea sesiunilor de formare TIC, cursuri de limbi străine pentru grupurile țintă; 28. Activități inovatoare, interregionale și transnaționale pentru prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii; 29. Acreditarea/autorizarea programelor de formare/educație destinate persoanelor din categoriile de grupuri țintă; II.2.2.4. Categorii de cheltuieli eligibile - Cheltuieli cu personalul; - Cheltuieli cu cazarea, transportul și diurna; - Cheltuieli aferente managementului de proiect; - Taxe; - Cheltuieli
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
8. Categorii de beneficiari eligibili 1. Ministerul Educației Naționale (MEN); 2. Agenții, structuri subordonate sau aflate în coordonarea MEN și alte entități sau organisme publice cu atribuții în domeniul îmbunătățirii accesului la educație și prevenirea și corectarea fenomenului de părăsire timpurie a școlii, incluziunii sociale și îmbunătățirii situației grupurilor vulnerabile în educație; 3. Inspectorate școlare județene și instituții afiliate/subordonate/coordonate (ex. Centre județene pentru resurse și asistență educațională, Centre județene pentru asistență psiho-pedagogică); 4. Instituții de învățăm��nt superior acreditate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
în statele membre ale Uniunii Europene. Potențialii beneficiari pot avea parteneri transnaționali din state membre UE. Partenerii transnaționali sunt organizații din statele membre ale Uniunii Europene; II.2.2.9. Grupuri țintă 1. Preșcolari; 2. Elevii cu risc de părăsire timpurie a școlii; 3. Persoane care au părăsit de timpuriu școala; 4. Persoane anterior aflate în detenție; 5. Delincvenți juvenili; 6. Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu; 7. Părinți/tutori ai elevilor cu risc de părăsire timpurie a școlii; 8
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
risc de părăsire timpurie a școlii; 3. Persoane care au părăsit de timpuriu școala; 4. Persoane anterior aflate în detenție; 5. Delincvenți juvenili; 6. Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu; 7. Părinți/tutori ai elevilor cu risc de părăsire timpurie a școlii; 8. Personal implicat în dezvoltarea și implementarea programelor de educație de tip "a doua șansă"; 9. Personal implicat în dezvoltarea programelor de prevenire a fenomenului de părăsire a școlii. 10. Părinți/tutori ai preșcolarilor; II.2.2.10
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
Sustenabilitatea a. după tip: b. după abordare: ● Egalitatea de șanse Proiectele finanțate în cadrul acestui DMI promovează principiul egalității de șanse și de gen prin activitățile care se adresează nevoilor unui grup vulnerabil specific care se confruntă cu riscul de părăsire timpurie a școlii sau care au abandonat școala. Intervențiile din cadrul acestui DMI vor încerca să reducă dezavantajele educaționale generate de părăsirea timpurie a școlii și vor contribui substanțial la reducerea/prevenirea dezavantajelor ulterioare de pe piața muncii. Aceste intervenții vor fi însoțite
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
de gen prin activitățile care se adresează nevoilor unui grup vulnerabil specific care se confruntă cu riscul de părăsire timpurie a școlii sau care au abandonat școala. Intervențiile din cadrul acestui DMI vor încerca să reducă dezavantajele educaționale generate de părăsirea timpurie a școlii și vor contribui substanțial la reducerea/prevenirea dezavantajelor ulterioare de pe piața muncii. Aceste intervenții vor fi însoțite de campanii de informare, în scopul creșterii nivelului de conștientizare a egalității de șanse și de gen la nivelul societății. Toate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
Furnizarea programelor de formare profesională, inclusiv calificarea și recalificarea, pentru creșterea și dezvoltarea aptitudinilor și calificărilor grupurilor vulnerabile; 9. Formare profesională, grupuri de lucru educative, pentru persoanele supuse riscului de excluziune socială; 10. Dezvoltarea și implementarea activităților pentru prevenirea părăsirii timpurii a școlii de către tineri, inclusiv pentru combaterea disfuncțiilor sociale, cum ar fi consumul de droguri și alcool, comiterea de infracțiuni etc.; 11. Campanii pentru promovarea voluntariatului în activitățile dedicate integrării pe piața muncii a persoanelor supuse riscului de excluziune socială
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
comunicare a rezultatelor verificării și evaluării, dar a căror primire AMPOCU/OIPOCU o poate dovedi cu confirmarea de primire electronică sau cu raportul de expediție prin fax; ● contestațiile expediate de solicitant după termenul de 3 zile lucrătoare de la cea mai timpurie primire a Scrisorii de comunicare a rezultatului evaluării tehnice și financiare, respectiv cea mai timpurie dintre e-mail și fax. Vor fi reevaluate doar criteriile contestate. Termenele estimative de soluționare contestații sunt 15 zile lucrătoare pentru etapa de Verificare a conformității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266235_a_267564]