92,495 matches
-
pentru ca acestea să devină mai atractive, relevante, orientate către carieră, inovative, accesibile și flexibile, adaptate necesităților pieței forței de muncă. *1) Anexa 1 conține Lista documentelor strategice europene de referință în elaborarea viziunii, principiilor și acțiunilor prioritare propuse prin prezenta strategie. ────────── 5. Strategia educației și formării profesionale răspunde obiectivului global al României de a reduce discrepanțele de dezvoltare economică și socială între România și statele membre ale UE. De asemenea, documentul strategic ia în considerare obiectivul național pentru orizontul 2020 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
să devină mai atractive, relevante, orientate către carieră, inovative, accesibile și flexibile, adaptate necesităților pieței forței de muncă. *1) Anexa 1 conține Lista documentelor strategice europene de referință în elaborarea viziunii, principiilor și acțiunilor prioritare propuse prin prezenta strategie. ────────── 5. Strategia educației și formării profesionale răspunde obiectivului global al României de a reduce discrepanțele de dezvoltare economică și socială între România și statele membre ale UE. De asemenea, documentul strategic ia în considerare obiectivul național pentru orizontul 2020 din Strategia Națională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
5. Strategia educației și formării profesionale răspunde obiectivului global al României de a reduce discrepanțele de dezvoltare economică și socială între România și statele membre ale UE. De asemenea, documentul strategic ia în considerare obiectivul național pentru orizontul 2020 din Strategia Națională de Dezvoltare Durabilă a României 2013-2020-2030, privind atingerea nivelului mediu de performanță al UE în domeniul educației și formării profesionale. 6. Strategia răspunde recomandărilor specifice de țară în domeniul educației și formării profesionale, respectiv: "Să se asigure creșterea calității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
statele membre ale UE. De asemenea, documentul strategic ia în considerare obiectivul național pentru orizontul 2020 din Strategia Națională de Dezvoltare Durabilă a României 2013-2020-2030, privind atingerea nivelului mediu de performanță al UE în domeniul educației și formării profesionale. 6. Strategia răspunde recomandărilor specifice de țară în domeniul educației și formării profesionale, respectiv: "Să se asigure creșterea calității și a accesului la învățământul profesional și tehnic, la ucenicii, la învățământul terțiar și la învățarea pe tot parcursul vieții și să le
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
acces mai bun la serviciile de educație și de îngrijire a copiilor preșcolari." *2) *2) RECOMANDAREA CONSILIULUI privind Programul național de reformă al României pentru 2014. ────────── 7. Acest document strategic conține următoarele secțiuni principale: a) introducerea, care prezintă procesul elaborării strategiei și fundamentarea acesteia pornind de la experiența perioadei 2007-2013; b) contextul european și național, care stabilește reperele avute în vedere în stabilirea indicatorilor de raportare pentru strategie; ... c) analiza cadrului actual al organizării și funcționării formării profesionale, prin care au fost
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
7. Acest document strategic conține următoarele secțiuni principale: a) introducerea, care prezintă procesul elaborării strategiei și fundamentarea acesteia pornind de la experiența perioadei 2007-2013; b) contextul european și național, care stabilește reperele avute în vedere în stabilirea indicatorilor de raportare pentru strategie; ... c) analiza cadrului actual al organizării și funcționării formării profesionale, prin care au fost identificate principalele probleme cu care se confruntă în prezent acest sector și pentru care sunt necesare intervenții prin strategie; ... d) viziunea privind educația și formarea profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
vedere în stabilirea indicatorilor de raportare pentru strategie; ... c) analiza cadrului actual al organizării și funcționării formării profesionale, prin care au fost identificate principalele probleme cu care se confruntă în prezent acest sector și pentru care sunt necesare intervenții prin strategie; ... d) viziunea privind educația și formarea profesională din România, care prezintă obiectivul general și ipoteza de lucru care stă la baza obiectivelor strategice și direcțiilor de acțiune; ... e) obiectivele strategice și direcțiile de acțiune, secțiune care conține o prezentare detaliată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
România, care prezintă obiectivul general și ipoteza de lucru care stă la baza obiectivelor strategice și direcțiilor de acțiune; ... e) obiectivele strategice și direcțiile de acțiune, secțiune care conține o prezentare detaliată a acestora; ... f) planul de acțiune pentru implementarea strategiei, care conține informații privind direcțiile de acțiune, acțiunile specifice, indicatorii, structurile responsabile și cele implicate în implementarea strategiei și orizontul de timp pentru implementare; ... g) costurile estimate pentru implementarea strategiei; ... h) monitorizarea strategiei, secțiune care descrie procesul prin care se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
acțiune; ... e) obiectivele strategice și direcțiile de acțiune, secțiune care conține o prezentare detaliată a acestora; ... f) planul de acțiune pentru implementarea strategiei, care conține informații privind direcțiile de acțiune, acțiunile specifice, indicatorii, structurile responsabile și cele implicate în implementarea strategiei și orizontul de timp pentru implementare; ... g) costurile estimate pentru implementarea strategiei; ... h) monitorizarea strategiei, secțiune care descrie procesul prin care se asigură monitorizarea îndeplinirii indicatorilor și rezultatelor planificate. ... 8. Strategia este pusă în aplicare prin utilizarea mai multor instrumente
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
prezentare detaliată a acestora; ... f) planul de acțiune pentru implementarea strategiei, care conține informații privind direcțiile de acțiune, acțiunile specifice, indicatorii, structurile responsabile și cele implicate în implementarea strategiei și orizontul de timp pentru implementare; ... g) costurile estimate pentru implementarea strategiei; ... h) monitorizarea strategiei, secțiune care descrie procesul prin care se asigură monitorizarea îndeplinirii indicatorilor și rezultatelor planificate. ... 8. Strategia este pusă în aplicare prin utilizarea mai multor instrumente de finanțare: Programul Operațional Capital Uman 2014-2020, Programul Operațional Regional 2014-2020 și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
acestora; ... f) planul de acțiune pentru implementarea strategiei, care conține informații privind direcțiile de acțiune, acțiunile specifice, indicatorii, structurile responsabile și cele implicate în implementarea strategiei și orizontul de timp pentru implementare; ... g) costurile estimate pentru implementarea strategiei; ... h) monitorizarea strategiei, secțiune care descrie procesul prin care se asigură monitorizarea îndeplinirii indicatorilor și rezultatelor planificate. ... 8. Strategia este pusă în aplicare prin utilizarea mai multor instrumente de finanțare: Programul Operațional Capital Uman 2014-2020, Programul Operațional Regional 2014-2020 și Programul Național de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
specifice, indicatorii, structurile responsabile și cele implicate în implementarea strategiei și orizontul de timp pentru implementare; ... g) costurile estimate pentru implementarea strategiei; ... h) monitorizarea strategiei, secțiune care descrie procesul prin care se asigură monitorizarea îndeplinirii indicatorilor și rezultatelor planificate. ... 8. Strategia este pusă în aplicare prin utilizarea mai multor instrumente de finanțare: Programul Operațional Capital Uman 2014-2020, Programul Operațional Regional 2014-2020 și Programul Național de Dezvoltare Rurală 2014-2020, bugetul de stat. Experiența strategică 2007-2013 și noul cadru strategic 9. Viziunea strategică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
populației inactive. 10. Programele s-au concentrat pe creșterea investițiilor în educație și formare, inserția și menținerea pe piața muncii a cât mai multor persoane, creșterea ofertei de muncă, îmbunătățirea adaptabilității lucrătorilor și promovarea incluziunii sociale a grupurilor vulnerabile. 11. Strategia educației și formării profesionale din România 2016-2020 a fost elaborată pornind de la măsurile stabilite în Programul Național de Reformă 2015, pentru implementarea priorităților sistemului de educație și formare profesională, care vizează: a) continuarea reformelor în domeniul educației și formării profesionale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
pentru asigurarea unui învățământ adaptat cerințelor pieței muncii și centrat pe dezvoltare personală și socială; ... b) asigurarea deschiderii sistemului de educație și formare către toți tinerii și asigurarea accesului egal la educație, în special pentru grupurile cu riscuri particulare. ... 12. Strategia a fost elaborată pe baza unei analize a evoluției și performanțelor sectorului de educație și formare profesională, din perspectiva celor două componente, formarea profesională inițială și formarea profesională continuă. A fost realizată o analiză SWOT care pune în evidență principalele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
În urma procesului de consultare, s-au selectat obiectivele strategice optime și necesare pentru a răspunde problemelor identificate și s-a decis o abordare integrată a direcțiilor de acțiune în sensul grupării acestora la nivelul obiectivelor strategice în funcție de principiile generale ale strategiei. 14. Obiectivele strategice și direcțiile de acțiune au fost definite în urma unui amplu proces de consultare, care a constat în două etape: a) în prima etapă s-a realizat consultarea principalelor instituții cu responsabilități la nivel național în domeniul educației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
în prima etapă s-a realizat consultarea principalelor instituții cu responsabilități la nivel național în domeniul educației și formării profesionale cu privire la obiectivele propuse, direcțiile de acțiune și acțiunile necesare pentru atingerea acestor obiective precum și pentru asumarea responsabilităților instituționale pentru implementarea Strategiei EFP. ... b) a doua etapă de consultări a fost realizată prin consultarea partenerilor sociali cu privire la versiunea preliminară a Strategiei EFP. Consultarea s-a derulat la nivel județean, în toate județele țării și în municipiul București și s-a realizat prin intermediul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
profesionale cu privire la obiectivele propuse, direcțiile de acțiune și acțiunile necesare pentru atingerea acestor obiective precum și pentru asumarea responsabilităților instituționale pentru implementarea Strategiei EFP. ... b) a doua etapă de consultări a fost realizată prin consultarea partenerilor sociali cu privire la versiunea preliminară a Strategiei EFP. Consultarea s-a derulat la nivel județean, în toate județele țării și în municipiul București și s-a realizat prin intermediul chestionarului adresat partenerilor sociali precum și prin dezbateri organizate în cadrul Comitetelor Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social în formarea profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social în formarea profesională, denumite în continuare CLDPS, cu participare largă din partea reprezentanților unităților de învățământ profesional și tehnic și a agenților economici parteneri, în vederea asigurării validității și relevanței prezentului cadru strategic. ... 15. În vederea implementării strategiei, va fi necesară schimbarea de abordare în definirea planurilor de acțiune sectoriale ale sistemului de educație și formare profesională, astfel încât, în loc de o perspectivă de tip reactiv la cerințele concrete formulate de beneficiari, sistemul să fie în măsură să își planifice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
în loc de o perspectivă de tip reactiv la cerințele concrete formulate de beneficiari, sistemul să fie în măsură să își planifice dezvoltarea proprie fundamentată pe nevoile prognozate ale economiei. 16. Cooperarea interinstituțională la diferite niveluri este un element fundamental în implementarea Strategiei EFP. De aceea, pentru a asigura coerența și consistența dialogului cu actorii esențiali, pe de o parte și între diferitele politici europene, pe de altă parte, este necesară construirea sistematică a oportunităților pentru cooperare și dialog pentru schimbul de informații
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
europene, pe de altă parte, este necesară construirea sistematică a oportunităților pentru cooperare și dialog pentru schimbul de informații și de opinii. II. CONTEXTUL EUROPEAN ȘI NAȚIONAL Educația și formarea profesională din România din perspectiva țintelor și indicatorilor derivați din Strategia Europa 2020 17. Strategia Europa 2020 definește următoarele obiective principale pentru deceniul 2010-2020: a) creșterea ratei de ocupare a populației cu vârsta cuprinsă între 20 și 64 de ani la cel puțin 75%*3); ... *3) Față de nivelul de referință de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
parte, este necesară construirea sistematică a oportunităților pentru cooperare și dialog pentru schimbul de informații și de opinii. II. CONTEXTUL EUROPEAN ȘI NAȚIONAL Educația și formarea profesională din România din perspectiva țintelor și indicatorilor derivați din Strategia Europa 2020 17. Strategia Europa 2020 definește următoarele obiective principale pentru deceniul 2010-2020: a) creșterea ratei de ocupare a populației cu vârsta cuprinsă între 20 și 64 de ani la cel puțin 75%*3); ... *3) Față de nivelul de referință de 69% la momentul adoptării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Europa 2020 definește următoarele obiective principale pentru deceniul 2010-2020: a) creșterea ratei de ocupare a populației cu vârsta cuprinsă între 20 și 64 de ani la cel puțin 75%*3); ... *3) Față de nivelul de referință de 69% la momentul adoptării Strategiei EFP. b) alocarea a 3% din PIB pentru cercetare-dezvoltare; ... c) obiectivul "20/20/20": reducerea cu 20% a emisiilor de gaze cu efect de seră sau cu 30%, dacă există condiții favorabile în acest sens, creșterea cu 20% a ponderii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
se referă la persoanele cu vârstă cuprinsă între 18 și 24 de ani care au absolvit cel mult învățământul secundar inferior și care nu-și continuă educația sau formarea profesională. *5) Față de nivelul de referință de 15% la momentul adoptării Strategiei EFP. *6) Față de nivelul de referință de 31% la momentul adoptării Strategiei EFP. e) reducerea la nivelul UE 28 a numărului de persoane în risc de sărăcie sau excluziune socială cu 20 de milioane de persoane până anul 2020 comparativ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
ani care au absolvit cel mult învățământul secundar inferior și care nu-și continuă educația sau formarea profesională. *5) Față de nivelul de referință de 15% la momentul adoptării Strategiei EFP. *6) Față de nivelul de referință de 31% la momentul adoptării Strategiei EFP. e) reducerea la nivelul UE 28 a numărului de persoane în risc de sărăcie sau excluziune socială cu 20 de milioane de persoane până anul 2020 comparativ cu anul 2008*7). ... *7) Pragul național de sărăcie este stabilit la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
în urmă cu 1, 2 și 3 ani și care nu este înscrisă în prezent în nicio altă activitate de educație și formare profesională. ────────── 19. Pentru obiectivele strategice care vizează educația și formarea profesională, derivate din cadrul strategic ET 2020 și Strategia Europa 2020, sunt prezentate, în continuare, comparativ, evoluția indicatorilor în cazul României și a Uniunii Europene, 28 de state: Font 8* Indicatori Sursa: Pentru datele Eurostat, baza de date online, actualizare: 12 octombrie 2015 *14) Sursa: Eurostat (date online, code
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]