7,201 matches
-
și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
conturarea unor modele de exprimare și a unor atitudini care facilitează comunicarea ... – Soluții de prevenire și depășire a blocajelor în comunicare (tehnici de ascultare activă, învățare prin cooperare, tehnici nonverbale și de exprimare a sentimentelor etc.) ... – Tipuri de întrebări și adecvarea acestora la tema abordată ... – Abordarea limbajelor diferitelor arte/științe din perspectiva codurilor specifice ale acestora (muzică, pictură, sculptură, cinematografie/fotografie, astrologie, geografie) ... ● Didactica exprimării orale: – Strategii de învățare și exersare a ascultării active la preșcolari ... – Strategii de învățare și exersare a alcătuirii
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... – exprimarea corectă și fluentă în limba de predare sârbă
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... – exprimarea corectă și fluentă în limba de predare slovacă
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
conturarea unor modele de exprimare și a unor atitudini care facilitează comunicarea; ● Soluții de prevenire și depășire a blocajelor în comunicare (tehnici de ascultare activă, învățare prin cooperare, tehnici nonverbale și de exprimare a sentimentelor etc.); ● Tipuri de întrebări și adecvarea acestora la tema abordată; ● Abordarea limbajelor diferitelor arte / științe din perspectiva codurilor specifice ale acestora (muzică, pictură, sculptură, cinematografie/fotografie, astrologie, geografie,). ... b) Didactica exprimării orale: ● Strategii de învățare și exersare a ascultării active la preșcolari; ● Strategii de învățare și exersare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul pentru educație timpurie; ... – adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
copiilor, prin individualizarea și diferențierea învățării; ... – abordarea integrată a învățării în învățământul antepreșcolar, prin valorificarea corelațiilor intra- și interdisciplinare; ... – aplicarea unor instrumente și metode diverse de evaluare, ale căror rezultate să fie analizate și interpretate în vederea optimizării acțiunii didactice; ... – adecvarea activității de evaluare continuă la cerințele evaluărilor/examenelor naționale; ... – examinarea critică a caracteristicilor diferitelor strategii didactice în vederea adaptării conceptelor și a resurselor utilizate la grupul de copii și la obiectivele învățării. ... – exprimarea corectă și fluentă în limba de predare ucraineană
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire profesională; ● capacitatea de proiectare și realizare a evaluării rezultatelor învățării dobândite de elevi; ● demonstrarea abilităților de comunicare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● Utilizarea diferitelor forme de organizare a instruirii în conformitate cu demersul didactic proiectat; ● Proiectarea și realizarea procesului de predare-învățare-evaluare având la bază centrarea activității pe elev și formarea rezultatelor învățării precizate în standardele de pregătire profesională
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● utilizarea competentă a documentelor școlare reglatoare; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire profesională; ● capacitatea de proiectare și realizare a evaluării rezultatelor învățării dobândite de elevi; ● demonstrarea abilităților de comunicare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
Aspectele fundamentale vizate prin prezenta programă operaționalizează profilul maistrului instructor, urmărind: ● cunoașterea, de către maistrul - instructor, a conținuturilor științifice și a principalelor tendințe în evoluția disciplinelor tehnologice și a metodicii predării acestora; ● capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic intra-, trans-, inter-, și multidisciplinar, în concordanță cu standardele de pregătire profesională; ● capacitatea de proiectare și realizare a evaluării rezultatelor învățării dobândite de elevi; ● demonstrarea abilităților de comunicare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
proiectarea demersului didactic; ● Aplicarea adecvată a principiilor și metodelor specifice didacticii disciplinelor tehnologice; ● Proiectarea demersurilor didactice adaptate nivelului de învățământ, calificării și specificului clasei, în conformitate cu standardele de pregătire profesională și curriculumul în vigoare; ● Proiectarea demersurilor didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; ● Utilizarea diferitelor forme de organizare a instruirii în conformitate cu demersul didactic proiectat; ● Proiectarea și realizarea procesului de predare-învățare-evaluare având la bază centrarea activității pe elev și formarea rezultatelor învățării precizate în standardele de pregătire profesională
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
de bază minim brut pe țară garantat în plată reprezintă suma stabilită anual prin hotărâre a Guvernului, în condițiile art. 164, corespunzătoare programului normal de muncă, în scopul îmbunătățirii condițiilor de trai și de muncă, în special a gradului de adecvare a salariului minim, în vederea asigurării unui nivel de trai decent. ... 4. Articolul 164 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 164 (1) Salariul de bază minim brut pe țară garantat în plată, corespunzător programului normal de muncă, se
LEGE nr. 283 din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290923]
-
garantat în plată. (3) Procedura prevăzută la alin. (2) se aprobă prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii și Solidarității Sociale, cu consultarea Consiliului Național Tripartit pentru Dialog Social. (4) Procedura prevăzută la alin. (2) stabilește evaluarea gradului de adecvare a salariului de bază minim brut pe țară garantat în plată, în funcție de ponderea acestuia în câștigul salarial mediu brut, și cuprinde următoarele: a) modalitățile de stabilire și actualizare a nivelului salariului minim brut pe țară garantat în plată
LEGE nr. 283 din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290923]
-
minim brut pe țară garantat în plată, în funcție de nivelul orientativ, între 47%-52%, al ponderii valorii salariului de bază minim brut pe țară garantat în plată în câștigul salarial mediu brut, considerat indicator de referință pentru evaluarea gradului de adecvare. ... (5) Procedura prevăzută la alin. (2) se aplică de către Ministerul Muncii și Solidarității Sociale, având la bază analizele unei instituții de cercetare specializate în analiza și evaluarea de impact a politicilor din domeniul pieței muncii. (6) Angajatorul nu poate
LEGE nr. 283 din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290923]
-
preț nu este restricționat. ... 4. Ofertele de preschimbare necompetitive pot fi depuse de persoane fizice și juridice, cu excepția instituțiilor de credit, așa cum sunt acestea definite în Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 99/2006 privind instituțiile de credit și adecvarea capitalului, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 227/2007, cu modificările și completările ulterioare, în calitate de clienți ai dealerilor primari. ... 5. În cadrul ofertei de preschimbare necompetitive se vor indica elementele cuprinse în anexa nr. 8.2 la Norma
ORDIN nr. 6.545 din 18 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291082]
-
pentru a ajusta programele de formare și a răspunde mai bine nevoilor sectorului. ... ... Obiectivul 2: Atragerea mai multor turiști cu buget peste medie Obiectivul 2.1: Întărirea capacității de elaborare a politicilor publice, creșterea gradului de digitalizare și o mai bună adecvare a instrumentelor de marketing la specificul piețelor cu potențial mare 2.1.1. Întărirea capacității de elaborare a politicilor publice, colectare a datelor, monitorizare și evaluare 50. Îmbunătățirea capacității MEAT de a elabora politici, precum și de a gestiona și implementa proiecte
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
economici, unități de învățământ preuniversitar Bugetul de stat, Programul Educație și Ocupare Studii de evaluare a calității învățământului profesional și tehnic din domeniul turismului 2.1. Întărirea capacității de dezvoltare de politici publice, creșterea gradului de digitalizare și o mai bună adecvare a instrumentelor de marketing la specificul piețelor cu potențial mare Întărirea capacității de dezvoltare a politicilor publice, de colectare a datelor, de monitorizare și evaluare 50. Îmbunătățirea capacității MEAT de a elabora politici, precum și de a gestiona și implementa
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]