10,834 matches
-
echipele de profesioniști talentați, toate aceste valori și altele sunt acum neîncetat centrate pe politicile guvernării. Această nouă realitate instituțională este cauza fundamentală a prăbușirii democrației contemporane. Corporațiile există pentru a-și urmări interesele proprii de maximalizare a profiturilor, nu aspirațiile colective ale societății. Ele sunt conduse de o ierarhie de manageri și nu de aspirații sociale.» Apare astăzi mai mult ca oricând o întrebare de o importanță vitală pentru viitorul omenirii: „Oare puterea de a conduce va rămâne în mâinile
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
guvernării. Această nouă realitate instituțională este cauza fundamentală a prăbușirii democrației contemporane. Corporațiile există pentru a-și urmări interesele proprii de maximalizare a profiturilor, nu aspirațiile colective ale societății. Ele sunt conduse de o ierarhie de manageri și nu de aspirații sociale.» Apare astăzi mai mult ca oricând o întrebare de o importanță vitală pentru viitorul omenirii: „Oare puterea de a conduce va rămâne în mâinile oamenilor, indiferent de condițiile financiare în care se găsesc sau va trece în mâinile persoanelor
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
împământenește - singura șansă pentru un tânăr e să plece. La prima deziluzie, la primul eșec minor, tânărul dorește să-și ia lumea în cap. Olimpic ori doar absolvent de liceu tânărul privește spre lumea civilizată ca spre Paradis indiferent că aspirațiile lui țin de stomac ori de creier. Mai trist însă decât aceasta este că tânărul român își pierde speranța. Cheful de viață și pofta de competiție se diluează treptat. Planurile lui de viață, caracterizate printr-un grad de optimism mult
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
de exprimare este cea mai importantă întrucât putem alege între a fi sau a nu fi sclavii unui sistem neperformant și ai unor indivizi fără scrupule. Acestor conducători le oferim votul prin care îi delegăm să ne reprezinte interesele și aspirațiile noastre. Le cedăm puterea noastră nu ca s-o exploateze în favoarea exclusivă a lor. Dacă avem o libertate interioară de gândire înseamnă că am acumulat experiență și detestăm toate sloganurile și prejudecățile. Gândirea se hrănește cu reflecții iar nu cu
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
încredere în a comunica, în a da altora ceea ce ei așteaptă de la el, fără a-și pune probleme introvertite. Scriitorul chinuit ar plăti orice numai să semene cu scriitorul productiv; ar vrea să-l ia drept model; cea mai profundă aspirație a sa, acum, este să devină ca el. Scriitorul productiv îl observă pe scriitorul chinuit când se așează la biroul lui: își roade unghiile, se scarpină, rupe o pagină, se ridică și merge la bucătărie să-și facă o cafea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1925_a_3250]
-
și moțăiala digestiei, de la mustăcioara răsucită, a bastonului, a pălăriei de pai ori cu voaletă, de la crinoline și malacoffuri, de la lampagii și arendași la o cu totul altă lume, în care stăpîneau alte cuvinte, alte ritmuri, alte impulsuri și alte aspirații. Automobile pe toate drumurile, pînă și pe cele de țară stîrnind colbul în trombe, telefon automat, primele blokhausuri, ultimele tramvaie cu cai, cele din urmă, probabil, trăsuri, sindicate, bănci, acțiuni, electricitate, asigurări, charleston, jazz, piscine. Desigur, primul semn a fost
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
breaslă. Învățată să lupte pentru orice reușită, își dădea tot interesul deși antrenamentele erau îngrozitor de obositoare. Savinschi investi în ea muncă și speranțe fiind convins că poate ajunge o sportivă de performanță. Preocupat, doar, de înzestrarea fetei și de propriile aspirații, el uită să acorde atenție structurii sufletești și educației serioase a Luanei. Întoarsă acasă de la antrenamente, ea trebuia să facă adevărate eforturi pentru a-și termina temele. Obosită, nu mai găsea resurse să învețe lecțiile predate. Începu să ia note
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
sale. Renar depășea, ca înălțime, pe fratele său, era suplu și blajin, știa întotdeauna cât și ce să spună, politicos și deosebit de inteligent, se vedea că familia e mândră de el. Mătușa Vera se topea de dragul lui pentru că reprezenta întruchiparea aspirațiilor ei de viitor. Voia să-l facă medic, să-l însoare cu o fată de familie bună și să-l vadă în fruntea clanului doctoricesc. Luana îl privi pe Renar cum stă țeapăn înfipt în scaun și ridică ceașca până
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
celei al cărei nume jurase să nu-l mai rostească vreodată, să evite orice controversă, orice conflict. Era conștientă că, dincolo de hainele impecabile și pregătirea intelectuală, lucra cu oameni ca toți oamenii dar dacă aceștia încercau sentimente de invidie, aveau aspirații mai mult sau mai puțin meschine, trăiau simpatii ori antipatii, atunci știau, foarte bine, să ascundă asta. Pusă în inferioritate de ușurința în exprimare și cunoștințele celorlalți, se apucă de citit. Cumpără toată presa axată pe promovare, afaceri, capital, investiții
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
dată. Mă frământ, zi și noapte, simțind că se poate dar ceva îmi scapă. Abel Nost m-a angajat pentru că prima impresie pe care am lăsat-o și cele două masterate au fost covârșitoare. Reprezentam un tânăr cu pregătire și aspirații pe măsura companiei. Recunosc, și eu te-am angajat din aceleași considerente. Pentru mine, însă, e ceva mai greu. Trebuie să demonstrez, cât mai curând, că pot face ceea ce am promis. Și uite că nu prea am idee cum. Luana
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
cunoască suficient, să știe că era genul de om pentru care munca în echipă se afla la rang de credință. Gestul de a-și oferi sclipirea minții colegilor care nu fuseseră la fel de inspirați avusese scopul de a împlini așteptările și aspirațiile întregii companii. Era foarte simplu. Bariu privise altfel problema. Când Robu, sufocat de glasul conștiinței, de miraculoasele așteptări pe care le citea în ochii celorlalți și de care nu se simțea capabil, veni să se destăinuie, el se simți trădat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
să-i dau toate detaliile relației dintre noi. E un om foarte hotărât iar eu nu i-am ieșit niciodată din cuvânt. Fetița de condiție medie, îmbrăcată în bluze tricotate și cu părul strâns în coadă nu era compatibilă cu aspirațiile noastre. N-am putut să fac altfel. M-a pus să-i promit că legătura noastră se va sfârși în prima zi a întoarcerii mele la Iași. Luana simți că-i dau lacrimile. Se întoarse și se prinse cu mâinile
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
literar explorează o gamă vastă de subiecte. Punctul de plecare al unui eseu se dovedește a fi capital, evaluarea acestuia urmărind actul de cunoaștere abordat prin metode individuale. Obiectivele generale ale unui eseu converg în unanimitate spre același scop: o aspirație spre general prin procedee particulare. Din această cauză, orice eseu implică un risc, atât profesorul cât și elevul fiind puși în situația de a se confrunta cu niște noțiuni greu abordabile: concept și imagine, principiu și experiență concretă, idee și
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
gândul într-o lume minunată, fără seamăn? M-ar crede oare că ochii mei s-au umplut de frumusețea atâtor lucruri neștiute, deosebite, care există doar pentru cei care vor să le privească? Ele există în adâncul sufletului nostru, în aspirația noastră către lumină, spre puritate, spre înaltul cerului, spre o lume mai bună, pe care o putem găsi cu ajutorul inimii și a imaginației. Raluca Giosu, clasa a VI-a C În Împărăția Desenelor Animate De când eram mică, mă fascina lumea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
necesară reformularea textului, după cum urmează: „Finalitatea principală a educației și formării profesionale ale beneficiarilor direcți ai sistemului de învățământ este reprezentată de formarea competențelor, care vizează...”. a împlinirea și dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viață, conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții; În opinia noastră, este necesar să se elimine „conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții”, având în vedere faptul că acestea sunt subordonate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
formarea competențelor, care vizează...”. a împlinirea și dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viață, conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții; În opinia noastră, este necesar să se elimine „conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții”, având în vedere faptul că acestea sunt subordonate propriilor obiective. b integrarea socială și participarea cetățenească activă în societate; Considerăm că se impune reformularea, după cum urmează: „integrarea socială, în plan
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a face alegeri privind educația, formarea, munca și viața în general, oportunități de a experimenta diverse roluri din viața comunității sau din viața profesională, instrumente pentru planificarea carierei; c consilierea în carieră, care ajută persoanele să își clarifice scopurile și aspirațiile, să își înțeleagă propriul profil educațional, să ia decizii informate, să fie responsabile pentru propriile acțiuni, să își gestioneze cariera și procesul de tranziție în diferite momente; d consilierea pentru angajare, care ajută persoanele să își clarifice scopurile imediate privind
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
exactă și numărul de telefon. Pentru orice eventualitate. Întâmplător, era și un pasionat fotograf amator. Rezultatele sale de până acum erau mai degrabă oarecare. Sute de fotografii, fără altă valoare decât sentimentală și care doar prin cantitate puteau eventual sugera aspirația spre perfecțiune a distinsului universitar. Amatorismul său declarat, cu ostentație chiar, Îl proteja de o judecată prea severă din partea cunoscătorilor, diletanți ei Înșiși, dar Într-un sens superior. Cică. Se mai uită o dată În vitrină, de data asta ca să-și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
Început de vară ploioasă. Umbrele, balonzaide, flori și, nu arareori, priviri Îngrijorate Îndreptate spre cer. În mijloc, nepăsătoare, opera de artă. Are puțini solzi. Roșul nu merge la pește. Dacă ar fi rac, da. Ce să caute un animal fără aspirații În mijlocul orașului? Liniște! Ssst! În tot acest timp, profesorul Toader Baștină ținea un discurs pe care nu-l asculta nimeni. Începuse cu Praxiteles și avea să termine cu Brâncuși. Altfel cum să Înțelegi frumusețea ihtiozaurului? La auzul Întrebării formulate atât
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
bun? Întrebă Îngrijorat domnul Brândușă, pentru prima dată atent la numărul de zerouri din coada sumelor trecute În dreptul fiecărui tablou. Regreta că nu-i dăduse niciodată prin cap să se facă pictor! Ce semn poate fi mai bun decât o aspirație ca a dumneavoastră spre plus infinit, Îl liniști pe loc Petru, spre perfecțiunea atât de greu dacă nu cumva imposibil de atins Într-o viață de om... Să vă spun drept, dom' profesor, dacă aspirația asta s-ar face cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
fi mai bun decât o aspirație ca a dumneavoastră spre plus infinit, Îl liniști pe loc Petru, spre perfecțiunea atât de greu dacă nu cumva imposibil de atins Într-o viață de om... Să vă spun drept, dom' profesor, dacă aspirația asta s-ar face cu mai puține zerouri, ar fi mai bine, dar acum e târziu. Am semnat, ori eu ce scuip nu mai ling. Rămâne deci să mă văd cu doamna Ster și să terminăm afacerea. Până atunci, mă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
iar în discursul rostit la recepția oferită în onoarea domniei sale cu același prilej, a toastat "pentru viitorul plin de promisiuni al relațiilor între țările noastre, pentru apropierea lor, care nu este determinată atât de apropierea geografică, cât mai degrabă de aspirațiile și țelurile comune spre care ne îndreptăm împreună". * Ambasadorul Ciubotaru Ioan are cuvinte de apreciere pentru ambasadorii, cărora le-a fost prim-colaborator, Aurel Mălnășan, la Belgrad, Teodor Marinescu și Gheorghe Badrus, la Moscova. De asemenea, consideră că rezultatele obținute
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
grijă, pentru a îndepărta clișee și spaime vechi ("iar pata roșie din Centrul Europei?", "iar grup, iar reuniuni obligatorii, iar rotație?" etc.) și pentru a convinge că era vorba de o structură nouă, în acord cu realitățile istorice și cu aspirațiile țărilor noastre de a adera la U.E. Apariția grupului ar fi marcat tocmai schimbarea de esență prin care treceau statele Europei Centrale recent ieșite din regimuri totalitare. În cele din urmă, ideea s-a impus, Buenos Aires devenind prima capitală în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
A.E. și din cadrul oficiilor diplomatice unde a fost trimis, s-a considerat ca fiind parte dintr-o echipă ale cărei rezultate depind însă decisiv de performanțele individuale. Totuși, ideea de carieră, de regulă asociată unui orgoliu exacerbat și nu aspirației firești de împlinire profesională, într-o activitate atât de intim dedicată națiunii căreia îi aparții și îi datorezi totul, i s-a părut întotdeauna o ambiție meschină, o adevărată impietate! A crezut în șansa de a putea servi onest țara
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
în probleme privind etnicii germani din România, asigurând secretariatul permanent al părții române în comisie. În anii 1993-1998, a fost trimis în misiune la Ambasada României la Viena. Context: România miza pe un sprijin mai consistent al Austriei pentru sprijinirea aspirațiilor sale europene. Cunoașterea mediului și mentalității austriece din perioada studiilor la Academia Diplomatică de la Viena îi facilitează stabilirea unor legături lipsite de formalism cu reprezentanții autorităților austriece. A contribuit la informarea Centralei asupra importanței pe care Austria o aloca relațiilor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]