2,132 matches
-
dificultăți de învățare care asimilează informația pe cale vizuală ajută de foarte multe ori (în acest sens, educatorii folosesc materiale concrete, palpabile - materialele Montessori, exploatând foarte mult simțul tactil). Pe baza unor cercetări în domeniu, s‑a observat că elevii cu autism s‑au descurcat mult mai bine când erau incluși în clase normale decât elevii cu autism care învățau în clase speciale, alături de copii cu aceeași problemă, cărora li se crease un mediu special de învățare - din acest studiu s‑a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
educatorii folosesc materiale concrete, palpabile - materialele Montessori, exploatând foarte mult simțul tactil). Pe baza unor cercetări în domeniu, s‑a observat că elevii cu autism s‑au descurcat mult mai bine când erau incluși în clase normale decât elevii cu autism care învățau în clase speciale, alături de copii cu aceeași problemă, cărora li se crease un mediu special de învățare - din acest studiu s‑a născut ideea integrării lor în școli normale. Principalul argument favorabil pentru teoria integrării este faptul că
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
clase speciale, alături de copii cu aceeași problemă, cărora li se crease un mediu special de învățare - din acest studiu s‑a născut ideea integrării lor în școli normale. Principalul argument favorabil pentru teoria integrării este faptul că acești copii cu autism vor avea în fața lor modele mult mai bune de urmat, crescând posibilitatea lor de interacțiune socială. Argumentele împotrivă se bazează pe ideea unei posibilități reduse de antrenament social, precum și a unui control mult mai strict asupra structurii și factorilor de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
antrenament social, precum și a unui control mult mai strict asupra structurii și factorilor de bază din viața socială a copilului autist. Noile cercetări arată că intervenția timpurie în modul de comportare al subiectului poate avea un rol important în tratamentul autismului (se încearcă să se identifice care aspecte ale intervenției timpurii asupra comportamentului sunt mai importante și care dintre subiecții cu autism ar putea beneficia cel mai bine de aceste intervenții). De asemenea, experiența practică demonstrează că terapia autismului se bazează
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Noile cercetări arată că intervenția timpurie în modul de comportare al subiectului poate avea un rol important în tratamentul autismului (se încearcă să se identifice care aspecte ale intervenției timpurii asupra comportamentului sunt mai importante și care dintre subiecții cu autism ar putea beneficia cel mai bine de aceste intervenții). De asemenea, experiența practică demonstrează că terapia autismului se bazează în primul rând pe educație 1. Scenariul terapeutic trebuie adaptat fiecărei persoane în parte, în funcție de simptome și nevoi, deoarece fiecare autist
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în tratamentul autismului (se încearcă să se identifice care aspecte ale intervenției timpurii asupra comportamentului sunt mai importante și care dintre subiecții cu autism ar putea beneficia cel mai bine de aceste intervenții). De asemenea, experiența practică demonstrează că terapia autismului se bazează în primul rând pe educație 1. Scenariul terapeutic trebuie adaptat fiecărei persoane în parte, în funcție de simptome și nevoi, deoarece fiecare autist prezintă particularități proprii. Tratamentul poate include: - terapie comportamentală - pentru a ajuta persoana să se adapteze condițiilor sale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
socializare care să ajute subiectul să se adapteze lumii înconjurătoare pe cât posibil (socializarea); - asigurarea unui mediu organizat de viață (este foarte important să urmeze o rutină a activităților zilnice); - terapie audiovizuală pentru a‑l ajuta în comunicare (pentru persoanele cu autism la care comunicarea verbală este absentă, se vor căuta metode alternative de comunicare, cum ar fi comunicarea nonverbală: gesturi, imagini etc.); - controlarea regimului alimentar (spre exemplu, s‑a constatat că unii dintre ei mănâncă foarte multă pâine) și administrarea de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de dezvoltare a abilităților de interacțiune socială pentru copiii cu probleme. Tratamentul mai poate include educarea subiectului, astfel încât să se poată descurca în situații noi (să ceară ajutor, îndrumare etc.). O persoană care suferă de o formă mai gravă de autism trebuie să se aștepte la simptome noi sau la o înrăutățire a celor deja existente, având nevoie de un program permanent de terapie. Autismul trebuie ținut sub observație permanentă, iar tratamentul trebuie mereu îmbunătățit. O persoană care suferă de o
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
noi (să ceară ajutor, îndrumare etc.). O persoană care suferă de o formă mai gravă de autism trebuie să se aștepte la simptome noi sau la o înrăutățire a celor deja existente, având nevoie de un program permanent de terapie. Autismul trebuie ținut sub observație permanentă, iar tratamentul trebuie mereu îmbunătățit. O persoană care suferă de o formă mai puțin gravă de autism poate să‑și îmbunătățească starea o dată cu înaintarea în vârstă. Un subiect cu autism depinde de un asistent personal
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
simptome noi sau la o înrăutățire a celor deja existente, având nevoie de un program permanent de terapie. Autismul trebuie ținut sub observație permanentă, iar tratamentul trebuie mereu îmbunătățit. O persoană care suferă de o formă mai puțin gravă de autism poate să‑și îmbunătățească starea o dată cu înaintarea în vârstă. Un subiect cu autism depinde de un asistent personal care să‑i monitorizeze și să‑i asiste comportamentul și să‑l ajute în activitățile zilnice. Familiile și anturajul celor cu autism
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
un program permanent de terapie. Autismul trebuie ținut sub observație permanentă, iar tratamentul trebuie mereu îmbunătățit. O persoană care suferă de o formă mai puțin gravă de autism poate să‑și îmbunătățească starea o dată cu înaintarea în vârstă. Un subiect cu autism depinde de un asistent personal care să‑i monitorizeze și să‑i asiste comportamentul și să‑l ajute în activitățile zilnice. Familiile și anturajul celor cu autism au, de asemenea, nevoie de sprijin pentru a‑i înțelege mai bine și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
autism poate să‑și îmbunătățească starea o dată cu înaintarea în vârstă. Un subiect cu autism depinde de un asistent personal care să‑i monitorizeze și să‑i asiste comportamentul și să‑l ajute în activitățile zilnice. Familiile și anturajul celor cu autism au, de asemenea, nevoie de sprijin pentru a‑i înțelege mai bine și pentru a accepta mai ușor viața alături de ei. Deoarece există încă foarte multe necunoscute privind cauzele autismului, această tulburare nu poate fi prevenită cu ușurință, doar diagnosticarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
l ajute în activitățile zilnice. Familiile și anturajul celor cu autism au, de asemenea, nevoie de sprijin pentru a‑i înțelege mai bine și pentru a accepta mai ușor viața alături de ei. Deoarece există încă foarte multe necunoscute privind cauzele autismului, această tulburare nu poate fi prevenită cu ușurință, doar diagnosticarea și tratamentul precoce putând diminua efectele autismului. În concluzie, se poate spune că problematica autismului se referă la dificultatea copilului de a comunica și de a parcurge în mod firesc
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pentru a‑i înțelege mai bine și pentru a accepta mai ușor viața alături de ei. Deoarece există încă foarte multe necunoscute privind cauzele autismului, această tulburare nu poate fi prevenită cu ușurință, doar diagnosticarea și tratamentul precoce putând diminua efectele autismului. În concluzie, se poate spune că problematica autismului se referă la dificultatea copilului de a comunica și de a parcurge în mod firesc amplul proces de socializare. În acest sens, H. Hartman afirmă că principala dificultate a copilului cu autism
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a accepta mai ușor viața alături de ei. Deoarece există încă foarte multe necunoscute privind cauzele autismului, această tulburare nu poate fi prevenită cu ușurință, doar diagnosticarea și tratamentul precoce putând diminua efectele autismului. În concluzie, se poate spune că problematica autismului se referă la dificultatea copilului de a comunica și de a parcurge în mod firesc amplul proces de socializare. În acest sens, H. Hartman afirmă că principala dificultate a copilului cu autism constă în a reacționa corespunzător față de persoanele și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
autismului. În concluzie, se poate spune că problematica autismului se referă la dificultatea copilului de a comunica și de a parcurge în mod firesc amplul proces de socializare. În acest sens, H. Hartman afirmă că principala dificultate a copilului cu autism constă în a reacționa corespunzător față de persoanele și obiectele din jur, respectiv de a‑și pune în concordanță dorințele cu situația de moment. De asemenea, la copiii autiști alternează comportamentele tandre cu cele agresive sau autoagresive, cu treceri bruște de la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
viață și mobilitate de bază necesare unei cât mai bune integrări în viața socială. Întrebări și teme de reflecțietc "Întrebări și teme de reflecție" • Prezentați principalele cauze invocate în determinarea apariției tulburărilor din spectrul autist. • Efectuați o analiză comparativă între autismul infantil și sindromul Asperger. • Care sunt elementele caracteristice întâlnite în tabloul clinic și psihopedagogic al persoanelor cu tulburări din spectrul autist? • Care sunt factorii etiologici responsabili de apariția sindromului Down? • Care sunt elementele caracteristice întâlnite în tabloul psihopedagogic al persoanelor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și penetrant limbaj artistic - sunetul muzical - ca element sonor fundamental cu care operează. Cercetările au demonstrat că instrumentele de percuție, cum ar fi castanietele, clopotele, tamburinele, tobele, țambalele, xilofoanele etc., facilitează comunicarea mai ales în cazul copiilor cu deficiență mintală, autism sau al celor timizi și anxioși. În cadrul meloterapiei (sau muzicoterapiei), educatorul/terapeutul trebuie să fie interesat, în special, de efectul pe care îl are muzica utilizată sub diverse forme, ca mijloc pentru modelarea personalității și normalizarea stărilor psihice, atât pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
care prezintă diferite afecțiuni sau deficiențe. În cazul persoanelor cu cerințe speciale sau aflate în stări de boală, efectele curative ale muzicii diferă în funcție de tipul și specificul deficiențelor sau afecțiunilor: - pentru copiii cu deficiență mintală sau pentru cei care prezintă autism, meloterapia este frecvent folosită, în special pentru stabilirea unui alt tip de comunicare; în acest caz muzica nu este utilizată în terapie datorită calităților sale estetice, ci pentru a stabili contactul cu copilul deficient și a facilita comunicarea între el
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu ajutorul delfinilortc "10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilor" Terapia cu ajutorul delfinilor a fost cercetată și aplicată, începând cu anul 1978, de către medicul David Nathanson, care a demonstrat prin studiile sale că delfinii pot ajuta persoanele cu probleme majore (tulburări ca autismul, sindromul Down, problemele severe de auz, paralizia cerebrală, problemele de vedere, afecțiunile coloanei vertebrale, cancerul, precum și multe alte deficiențe); în principiu, teoriile și cercetările care stau la baza acestei terapii atestă faptul că atât copiii, cât și adulții vor fi
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
apropiate de cele ale copilului care a trăit cu mama sa primele luni de viață; Margareth Mahler 1 spunea că începutul sentimentului de identitate individuală și de separare de obiect se regăsesc prin senzațiile noastre corporale; de exemplu, în cazul autismului sever, unde sentimentul identității individuale și limitele dintre exterior și interior ale corpului nu sunt clare, se poate face o îmbunătățire în jurul corpului calului (prin „manipularea” corpului calului, subiectul `și descoperă propriul corp); b) când persoana este așezată pe cal
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ale mâinilor și picioarelor, rezultată din coordonarea imperfectă a activității musculaturii. audiogramă - reprezentare grafică a pragului auditiv al unui subiect, pe o gamă de frecvențe, obținută în urma unei examinări de specialitate (audiologie) cu un aparat destinat aprecierii acuității auditive (audiometru). autism - sindrom patologic, apărut în copilărie, caracterizat printr‑o stare de înstrăinare/retragere, o lipsă de răspuns social și/sau interes față de cei din jur, dificultăți de comunicare și de limbaj, imposibilitatea de a dezvolta un atașament normal și existența unor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a membrului de partea opusă, care afectează coordonarea motorie a segmentelor corpului prin tremurături și spasme, parazitând anumite acte motorii. sindactilie - malformație congenitală caracterizată prin prezența degetelor unite/alipite la nivelul mâinii sau piciorului. sindrom Asperger - o formă particulară de autism infantil care constă într‑o hiperactivitate intelectuală dublată de o trăire emoțională redusă care apare la copilul mai mare de trei ani, accentuându‑se în primii ani de școală; manifestarea mai tardivă și păstrarea nealterată a funcției de comunicare îl
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
intelectuală dublată de o trăire emoțională redusă care apare la copilul mai mare de trei ani, accentuându‑se în primii ani de școală; manifestarea mai tardivă și păstrarea nealterată a funcției de comunicare îl fac să se deosebească esențial de autismul descris de Kanner, având un prognostic mult mai bun decât acesta. sindrom Langdon Down - afecțiune genetică cromozomială caracterizată prin dismorfie particulară, întârziere în dezvoltarea psihică și aberație cromozomială (trisomia cromozomului G 21). sindrom Usher - grup eterogen de mutații autozomale recesive
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
retardation, Churchill Livingstone. Farran, D.; Ramey, C.; Campbell, F. (1980), „Mental terms in mothers’ and childrens’ speech”, in Journal of Child Language. Freud, Anna, (2002), Normal și patologic la copil. Evaluări ale dezvoltării, Editura Fundației Generația, București. Frith, Uta (1991), Autism and Asperger syndrome, Cambridge University Press. Fulcher, G. (1989), Disabling Policies? A Comparative Approach to Education Policy and Disability, Falmer Press, London. Gagne, R.M. (1975), Condițiile învățării, Editura Didactică și Pedagogică, București. Gherguț, A.; Neamțu, C. (2000), Psihopedagogie specială. Ghid
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]