3,861 matches
-
Mai mult, literatura franceză, de origine latină ca și cea românească, traduce termenul englezesc capability în sensul de capacité45, noțiune total diferită de cuvântul francez capable (cineva care deține anumite competențe). În limbajul militar românesc ar trebui evitate folosirile termenilor capabilitate de luptă sau capabilitate militară, deturnări semantice care duc la situații amuzante și ridicole. Cerința este ca termenul de capacitate să fie folosit la justa lui valoare de interpretare, așa cum s-a folosit de-a lungul timpului în tradiția militară
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
de origine latină ca și cea românească, traduce termenul englezesc capability în sensul de capacité45, noțiune total diferită de cuvântul francez capable (cineva care deține anumite competențe). În limbajul militar românesc ar trebui evitate folosirile termenilor capabilitate de luptă sau capabilitate militară, deturnări semantice care duc la situații amuzante și ridicole. Cerința este ca termenul de capacitate să fie folosit la justa lui valoare de interpretare, așa cum s-a folosit de-a lungul timpului în tradiția militară românească, și să nu
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
și ridicole. Cerința este ca termenul de capacitate să fie folosit la justa lui valoare de interpretare, așa cum s-a folosit de-a lungul timpului în tradiția militară românească, și să nu fie confundat, depreciat și inventat prin termenul de capabilitate. Noțiunea de capacitate trebuie să ofere înțelegerea sa adecvată din dicționare și să asigure starea de normalitate lingvistică românească. Așa cum s-a menționat anterior, potrivit Legii nr. 121 privind participarea forțelor armate la misiuni și operații în afara teritoriului statului român
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
extindere a externalităților pozitive impusă legal, acumulare de informații și experiență care pot fi valorificate la nivel național. Suedia, în jurul anului 2000, a propus un program de atragere a investitorilor străini care, în afara valorificării unor resurse naturale disponibile, să aibă capabilități de cercetare nu numai în domeniul tehnologiei de fabricație, dar și în domeniul explorării zăcămintelor minerale, combustibililor fosili, prelucrării produselor obținute din fabricație și desfacerii acestora pe piața internă. Programul suedez prevede și posibilitatea ca școlile amplasate în apropierea investițiilor
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
industrial și agricol (Germania, SUA, Japonia etc.) Securitate alimentară și acces la surse de energie Asigurarea securității alimentare și a unui trai decent pentru întreaga populație, dar în condițiile protejării mediului Valorificarea corectă a resurselor naturale, a capacităților de producție, capabilităților umane în raport cu matricea culturală națională și a avantajelor comparative ale țării Export de resurse și produse numai în condiții de eficiență Sursa: Popescu, D. Maria (1999), Globalizarea și dezvoltarea trivalentă, Editura Expert, București. Fenomenul de globalizare a economiei se reflectă
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
Instalația de cianură a fost însă demolată! Excavarea unui volum de rocă de 13 milioane de tone/an necesită o mare cantitate de explozibil, care, pe durata exploatării, echivalează cu puterea a șase bombe atomice tip Hiroshima. România a avut capabilități de a produce asemenea tip de explozibil (Victoria-Făgăraș). Tratarea apelor acide de mină pe termen infinit necesită reactivi consumabili care se pot produce în țară. Decontaminarea infrastructurii de fabricație, după închiderea investiției, presupune activități tehnico-economice de mare anvergură, ceea ce înseamnă
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
o reală valorizare psihopedagogică a elevului cu C.E.S., iar demersurile ulterioare să fie mult mai realiste și utile copilului. În urma procesului de valorizare, psihopedagogică se stabilește nivelul competenței curriculare la toate ariile curriculare: comunicare, matematică, științele naturii, om și societate... Capabilitățile elevului sunt descrise la fiecare Început de an școlar, știut fiind că unii elevi, datorită stării de sănătate și handicapului pot să stagneze În evoluție sau pot chiar să regreseze. Procesul de educare și Învățare al elevilor Înseamnă și o
CE ESTE ŞI CUM SE PUNE ÎN PRACTICĂ ŞCOALA INCLUZIVĂ?. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
pe și cu îndeplinirea sarcinilor, pierderea apetitului, letargie și sentimente de disperare, anxietate, intenții suicidare (Wilks, 2003). Pe scurt, simțământul fundamental ce caracterizează depresia îl reprezintă pierderea puterii (înțeleasă nu atât ca forță fizică, ci mai ales ca energie și capabilitate). Așadar, este important să nu lăsăm tristețea să se prelungească, să ne domine. Să ducem o viață activă, care favorizează acțiunea, cooperarea și creativitatea. Având în vedere relația dintre tristețe și depresie, Fr. Lelord și Ch. André (2003) sesizează faptul
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
vorbi și despre mai multe niveluri de relații concurențiale: a. Relații concurențiale existente pe fondul nerealizărilor, al eșecurilor (constante), al frustrărilor adânci resimțite de un individ (sau de ambii indivizi) în domenii în care au pretenția performanței, a întâietății, a capabilității personale. Un asemenea tip de relații concurențiale declanșează mai devreme sau mai târziu și întrețin stări precum invidia, resentimentul, furia, ura. Tendința celor aflați într-o astfel de situație este aceea de compromitere, de eliminare sau de distrugere a concurentului
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
Această lucrare abordează o serie de aspecte legate de aplicațiile ecotehnologice ca disponibilități tehnico-economice în facilitarea unui pachet de soluții eficiente de rezolvare a problemelor de mediu necesar în contextul dezvoltării durabile. Utilitatea conținutului constă în dezvoltarea de înțelegeri și capabilități de operare interdisciplinară în abordarea unor proiecte complexe în care au reprezentare și componentele referitoare la mediu. În acest sens au fost abordate teme care vizează particularitățile de rezolvare tehnică a unor aspecte ce țin de prevenirea și combaterea poluării
Aplicații ecotehnologice Probleme Proiecte Studii de caz by Virginia CIOBOTARU, Dumitru SMARANDA,Oana Cătălina ŢĂPURICĂ, Corina FRĂSINEANU () [Corola-publishinghouse/Science/216_a_432]
-
a cunoaște atitudinile sale față de „lume”. Cursul va depăși paradigma „a Învăța ca să cunoști”, aducând În primplan paradigmele „a Învăța să Înveți” și „a Învăța să acționezi”. Competențele - În viziunea modernă a managementului - nu sunt abilități În sine. Omul posedă capabilități pe care posesorul său trebuie să le știe să le pună În valoare (să le valorizeze și să le valorifice) În cadrul unor posibile situații de negociere, transformându-le În competențe. Cursul va urmări să formeze o gamă largă de asemenea
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
pe care posesorul său trebuie să le știe să le pună În valoare (să le valorizeze și să le valorifice) În cadrul unor posibile situații de negociere, transformându-le În competențe. Cursul va urmări să formeze o gamă largă de asemenea capabilități pe care absolvenții să le aibă la dispoziție și să știe să le pună În valoare În diferitele situații În care ar putea să se afle (ca solicitator de angajare sau de promovare, de participant la negociere cu alți solicitatori
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
care ar putea să se afle (ca solicitator de angajare sau de promovare, de participant la negociere cu alți solicitatori În calitatea lor de manager, În poziția de decidenți asupra strategiei unei afaceri etc.). Competențele se negociază, cu alte cuvinte, capabilitățile, despre care am vorbit, se pot (sau nu) transforma În poziții (statute) și roluri pe care absolvenții le pot performa doar În măsura În care aceștia vor putea convinge că diploma pe care o posedă atestă capabilitățile reale și deosebite, utile unei firme
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
Competențele se negociază, cu alte cuvinte, capabilitățile, despre care am vorbit, se pot (sau nu) transforma În poziții (statute) și roluri pe care absolvenții le pot performa doar În măsura În care aceștia vor putea convinge că diploma pe care o posedă atestă capabilitățile reale și deosebite, utile unei firme sau alteia. Competențele se capătă, astfel, prin negocierea (pe care absolvenții vor fi puși s-o realizeze) capabilităților (reale sau virtuale) și valorizarea lor prin accesul la statute și roluri dorite și apte a
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
le pot performa doar În măsura În care aceștia vor putea convinge că diploma pe care o posedă atestă capabilitățile reale și deosebite, utile unei firme sau alteia. Competențele se capătă, astfel, prin negocierea (pe care absolvenții vor fi puși s-o realizeze) capabilităților (reale sau virtuale) și valorizarea lor prin accesul la statute și roluri dorite și apte a fi performante. În mod concret, cursul va urmări să formăm capabilități apte a se transforma În următoarele competențe (negociate): − competențe de cooperare cu specialiști
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
capătă, astfel, prin negocierea (pe care absolvenții vor fi puși s-o realizeze) capabilităților (reale sau virtuale) și valorizarea lor prin accesul la statute și roluri dorite și apte a fi performante. În mod concret, cursul va urmări să formăm capabilități apte a se transforma În următoarele competențe (negociate): − competențe de cooperare cu specialiști din diverse domenii și tipuri de instituții; − competențe de formulare de probleme În vederea găsirii domeniilor necesare a fi Îmbunătățite și realizării deciziilor benefice; − competențe de a Învăța
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
studiu multidisciplinar. Prezentăm o definiție a comportamentului organizațional: „Studiul comportamentului uman, a atitudinilor și performanțelor din cadrul unei organizații, elaborând o teorie, metode și principii cu ajutorul unor discipline: cum ar fi, psihologia, sociologia și antropologia culturală pentru a cunoaște percepțiile, valorile, capabilitățile de Învățare și acțiunile individuale, fie că lucrează În grup sau Într-o organizație, analizând efectele mediului extern asupra organizației și resursele sale umane, misiunile, obiectivele și strategiile sale”.<footnote Ivancevich John, M., Matteson Michael T., op. cit., p. 6. footnote
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
2, pentru instituțiile publice cu activitate de relații publice, se dovedește a fi eficace modelul de management legat de competențe negociate. Conceptul de „competențe negociate” aduce elemente noi, determinate, față de termenul mai vechi de „competență”, care se referea doar la capabilități ale salariatului („sunt competent prin studiile și experiența deținută”)<footnote „Numai după o anumită perioadă de practicare a profesiei, o persoană poate fi considerată competentă, ori eficientă În muncă” (Heller Frank, The Neglected Role of Competence in Organizational Democracy, În
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
construcție socioculturală rezultată din interacțiunea (negocierea) simbolică și pe bază de putere prin care se stabilesc (prin Înțelegere reciproc avantajoasă) seturi de cerințe (obligații) și oferte (drepturi, recompense) ale salariaților și managementului (conducerii) prin procese de valorizare și valorificare a capabilităților reale sau virtuale ale salariaților și a obiectivelor (prezente și de viitor) ale managementului. Conceptul de negociere reprezintă o modalitate de generare a realității sociale de către autori sociali diferiți. Negocierea reprezintă un tip de interacțiune social-simbolică Între parteneri aproximativ egali
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
Între actorii competitivi care nu au ajuns la niciun consens, ci doar la compromisuri pragmatice și instabile. Modelul negocierii competențelor pune administrația și instituțiile publice cu prerogative de putere În situația de a se constitui cât mai aproape de opiniile, experiența, capabilitățile salariaților și ale publicului. Modelul are În vedere o comunicare pe două trepte (schema 3), specifică instituțiilor de servicii publice. Legea 188/1999 prevede (la art. 20m) că Agenția Națională a Funcționarilor Publici „participă la negocierile dintre organizațiile sindicale reprezentative
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
culturale, ecologice, procesele de devianță etc. Complexitatea relațiilor În organizație este prezentată de J. March (1988) ca o „ambiguitate” cu patru dimensiuni:<footnote Boudon Raymond, op. cit., pp. 409-410. footnote> ambiguitatea preferințelor actorilor sociali (ca urmare a raționalității lor limitate); ambiguitatea capabilității (care inversează și perturbă raporturile (neunivoce activității, soluții, probleme, mijloace și scopuri specifice acțiunii În organizație); ambiguitatea istoriei (a semnificației evenimentelor trecute, care duce la o Învățare incompletă); ambiguitatea interpretărilor (care subminează comportamentele actorilor). 7. Organizația și mediul Studiile lui
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
competențelor În ceea ce privește salariații, ei „aruncă În joc” o serie de caracteristici personale pe care sunt gata să le valorizeze și să le valorifice, În măsura În care managerii le oferă recompensele necesare și sunt dispuși să valorizeze* și să valorifice și ei caracteristicile (capabilitățile) oferite de salariați. În managementul de tip taylorist (tehnocentric), sunt valorizate și valorificate doar o parte (neesențială) a capabilităților (actuale și virtuale-posibile) ale salariaților, cum ar fi: disciplina, puterea și rezistența fizică, capacitatea de a executa cât mai bine sarcinile
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
și să le valorifice, În măsura În care managerii le oferă recompensele necesare și sunt dispuși să valorizeze* și să valorifice și ei caracteristicile (capabilitățile) oferite de salariați. În managementul de tip taylorist (tehnocentric), sunt valorizate și valorificate doar o parte (neesențială) a capabilităților (actuale și virtuale-posibile) ale salariaților, cum ar fi: disciplina, puterea și rezistența fizică, capacitatea de a executa cât mai bine sarcinile Încredințate, memoria, respectul față de superiori etc. În unele locuri de muncă intervine și diferența de sex și vârstă. În
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
puterea și rezistența fizică, capacitatea de a executa cât mai bine sarcinile Încredințate, memoria, respectul față de superiori etc. În unele locuri de muncă intervine și diferența de sex și vârstă. În managementul de tip antropocentric, sunt negociate cu totul alte capabilități, cum ar fi: creativitatea, inițiativa, responsabilitatea, spiritul critic, cunoștințele generale, de specialitate și de activitate practică (know how), capabilitățile legate de relațiile interumane, Încredere, comunicare, atașament etc. În procesul de negociere, actorii sociali Își pun În practică o serie de
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
unele locuri de muncă intervine și diferența de sex și vârstă. În managementul de tip antropocentric, sunt negociate cu totul alte capabilități, cum ar fi: creativitatea, inițiativa, responsabilitatea, spiritul critic, cunoștințele generale, de specialitate și de activitate practică (know how), capabilitățile legate de relațiile interumane, Încredere, comunicare, atașament etc. În procesul de negociere, actorii sociali Își pun În practică o serie de strategii legate de cererea și oferta reciproc adresată. Cazul 1 se referă la situația În care cerințele de activități
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]