6,690 matches
-
producție decât de rezultatul său, adică despre „realizare” mai presus de „realizat”. După finalizarea anilor de studii, am lucrat în domenii diferite precum cel digital, în timp ce deveneam din ce în ce mai preocupată de starea planetei, iar la vârsta de 30 ani, mi-am centrat activitatea profesională pe sustenabilitate, crearea unui think-thank de colaborare și a unui laborator de creație. Cercetările voastre analizează orașele în cazul eventualelor pericole naturale. Cum se realizează acest lucru? Melissa Sterry: Investighez interacțiunea sistematică dintre biotici și abiotici ca model
„În timp ce omenirea construiește să dureze, natura construiește să evolueze” [Corola-blog/BlogPost/100183_a_101475]
-
roluri. Spectacolul se joacă și în rusă, și în engleză și a câștigat trei premii importante la festivalurile din Mogilev, Novosibirsk și Tumen. Tami Dance Company, compania coregrafului Nirmod Freed, este invitata Israelului la UNDERCLOUD, cu performance-ul „Control Freaks & More” - centrat pe trei personaje: o femeie-animal, un bărbat-câine și o femeie din vise, toți purtați de aceeași pasiune devastatoare de a cuceri. Compania înființată în 2004, în inima Tel-Avivului, a participat la importante festivaluri și evenimente din toată lumea (Australia - Brisbane Festival
Șase țări invitate la Festivalul Internațional de Teatru Independent UNDERCLOUD 2016 [Corola-blog/BlogPost/100426_a_101718]
-
sau tehnici mixte. Integrarea artiștilor în societate este și va rămâne mereu o discuție deschisă. După cum arată lucrurile astăzi, societatea mare se formează din micro-societăți, grupuri și mulțimi disparate ce urmăresc împreună o idee sau sunt comasate conjunctural. Artiștilor, fiind centrați pe șine, le este mai dificil să lucreze în comunități sau în colective, în care să iși disipe identitatea în favoarea binelui comun. Școală creează individualități și se concentrează pe ascensiune și afirmare personală, mai ales in profesiile liberale. Deși legați
New Artists: noua expoziție de la ARCUB devine platforma de promovare a celui mai tânăr segment din arta contemporană [Corola-blog/BlogPost/100514_a_101806]
-
Joseph Gordon-Levitt, Ben Kingsley Dramă. Durata: 100 minute Tehnologii revoluționare Robert Zemeckis, regizorul magistral al capodoperelor Forrest Gump, Cast Away, Back to the Future, Polar Express sau Flight, folosește din nou o tehnologie revoluționară pentru a reda o poveste emoțională, centrată pe personaje puternice.
Sfidează limitele în cinematografe [Corola-blog/BlogPost/100524_a_101816]
-
Karlovy Vary sau Sundance. Love Exposure, cel mai premiat film al lui Sion Sono, recompensat printre altele cu Premiul FIPRESCI la Berlinale 2008, i-a conferit statutul de regizor cult. Călătoria epică de aproape patru ore este o satiră religioasă centrată în jurul fiului răzvrătit al unui preot fanatic, care hotărăște să comită cât mai multe păcate capitale. British Film Institute l-a plasat printre cele mai bune 10 filme din cinema-ul japonez. Guilty of Romance a avut premiera la Cannes
Copilul teribil al cinema-ului independent japonez -japonez Sion Sono vine la TIFF [Corola-blog/BlogPost/100831_a_102123]
-
Karlovy Vary sau Sundance. Love Exposure, cel mai premiat film al lui Sion Sono, recompensat printre altele cu Premiul FIPRESCI la Berlinale 2008, i-a conferit statutul de regizor cult. Călătoria epică de aproape patru ore este o satiră religioasă centrată în jurul fiului răzvrătit al unui preot fanatic, care hotărăște să comită cât mai multe păcate capitale. British Film Institute l-a plasat printre cele mai bune 10 filme din cinema-ul japonez. Guilty of Romance a avut premiera la Cannes
Descoperirea anului la TIFF: regizorul japonez Sion Sono [Corola-blog/BlogPost/100830_a_102122]
-
sectoare și peste granițe, și pentru a permite găsirea datelor potrivite pentru scopul potrivit. Prin acest regulament, se urmărește dezvoltarea, în continuare, a pieței interne digitale fără frontiere, precum și a unor societăți și economii ale datelor și care sunt centrate pe factorul uman, sunt de încredere și sunt sigure. Acesta facilitează partajarea datelor între sectoare și țările UE, pentru a valorifica potențialul datelor în beneficiul cetățenilor și al afacerilor din UE. Autoritatea responsabilă cu sarcina de a înregistra organizațiile de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293657]
-
continuarea procesului de simplificare, sistematizare și actualizare a principalelor reglementări, cât și armonizarea domeniului resurselor minerale neenergetice cu condiționalitățile și limitările impuse de provocările apărute, în context național și european. ... 2.1. Aspecte financiare Referitor la politica economică, viziunea Guvernului este centrată pe asigurarea unui mediu stimulativ și nediscriminatoriu, concentrându-se în același timp pe măsuri de consolidare a transparenței, stabilității și predictibilității sale. Pe termen scurt este necesară o analiză detaliată a veniturilor din industria minieră care să creeze un cadru
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292267]
-
a primit distincția United Nations, Department of Economic and Social Affairs - U.N.D.E.S.A., pentru inovație și excelență în serviciu public în cadrul galei organizate la "United Public Service Forum ". Strategia pentru dezvoltarea durabilă a României "este orientată către cetățean și se centrează pe inovație, optimism, reziliență și încrederea că statul servește nevoile fiecărui cetățean, într-un mod echitabil, eficient și într-un mediu curat, în mod echilibrat și integrat". La începutul anului 2024 Secretariatul General al Guvernului, prin departamentul de specialitate,*106) elaborează
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292267]
-
a eficienței învățării, sprijinirii dezvoltării armonioase a fiecăruia. Valoarea cheie este respectul pentru cunoaștere, pentru demnitatea și individualitatea umană. Domeniul 2: Curriculum și proces didactic (prescurtat D2) Acest domeniu de competențe exprimă importanța realizării unor demersuri educaționale eficiente, de calitate, centrate pe copii/elevi, care să răspundă nevoilor de dezvoltare, intereselor și particularităților acestora. Domeniul include competențele de proiectare a procesului educațional, văzute în interdependență cu desfășurarea și reglarea permanentă a activității didactice, prin raportare la curriculum și la copil/elev. În esență
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participă la dezvoltarea sustenabilă a școlii, prin inițierea și derularea acțiunilor care denotă
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
participarea la educație a copiilor, progresul și starea lor de bine, pe baza culegerii de date și informații relevante. ... D6.4. Dezvoltă curriculumului opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ din care face parte și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participă la dezvoltarea sustenabilă a instituției de învățământ, prin
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a răspunde nevoilor și intereselor copiilor /familiilor sau tutorilor, particularităților comunității căreia instituția de învățământ îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. Participă la dezvoltarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, prin intermediul activităților didactice zilnice și prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participă la dezvoltarea sustenabilă a școlii, prin inițierea și derularea acțiunilor care denotă
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Identifică nivelul achizițiilor anterioare ale elevilor, individuale și de grup, și valorifică datele obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. Selectează și aplică instrumente specifice pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare). Adaptează și utilizează instrumente variate pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare). Oferă
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare). Adaptează și utilizează instrumente variate pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare). Oferă sprijin colegilor pentru eficientizarea identificării nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor și valorificării datelor obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare). Oferă sprijin colegilor pentru eficientizarea identificării nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor și valorificării datelor obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic, centrat pe specificul fiecărui ciclu curricular (achiziții fundamentale și dezvoltare), împărtășind portofoliul de instrumente proprii, utilizate cu succes în practică. D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare pentru învățământul primar, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
oferta școlii. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a răspunde nevoilor și intereselor elevilor, particularităților comunității căreia școala îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. Participă la dezvoltarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, prin intermediul activităților didactice zilnice și prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvolta curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. ... D6.5. Dezvoltă o cultura organizațională democratica, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participa la dezvoltarea sustenabilă a școlii, prin inițierea și derularea acțiunilor care denotă
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
oferta școlii. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a răspunde nevoilor și intereselor elevilor, particularităților comunității căreia școala îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. Participă la dezvoltarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, prin intermediul activităților didactice zilnice și prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi organizaționale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. ... ... D2. Curriculum și proces didactic (prescurtat D2) Acest domeniu de competențe exprimă importanța realizării unor demersuri educaționale eficiente, de calitate, centrate pe copii/elevi, care să răspundă nevoilor de dezvoltare, intereselor și particularităților acestora. Domeniul include competențele de proiectare a procesului educațional, văzute în interdependență cu desfășurarea și reglarea permanentă a activității didactice, prin raportare la curriculum și la copil/elev. în esență
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, ca parte sau suport al curriculumului de specialitate, în colaborare cu partenerii locali și operatorii economici. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, antreprenorială, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în comunitate. ... D6.7. Participă la dezvoltarea sustenabilă a școlii, prin inițierea și derularea acțiunilor care promovează
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și cu operatorii economici în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ pentru a răspunde nevoilor și intereselor elevilor, particularităților comunității căreia școala îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, antreprenorială, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. Participă la dezvoltarea unei culturi organizaționale democratice, incluzive, participative, antreprenoriale, prin intermediul activităților didactice zilnice și prin propriul comportament. Sprijină acțiunile colegilor care conduc la dezvoltarea sau consolidarea unei culturi
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățământ accesibil și incluziv în ceea ce privește admiterea, parcurgerea și finalizarea studiilor. (2) Organizarea și funcționarea învățământului superior din România au la bază principiul fundamental al nediscriminării și asigurării egalității de șanse, precum și respectarea principiilor învățării și predării centrate pe student. (3) Utilizarea în condițiile legii a resurselor electronice, informatice și de comunicații specifice în activitățile de învățământ și/sau de cercetare respectă standardele de calitate elaborate și aprobate de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior
STANDARDE MINIME din 27 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292034]
-
nivelului de cunoaștere a conceptului de sustenabilitate. Articolul 4 Activitatea CExDD și interacțiunea acestuia cu părțile interesate, partenerii și societatea, în întregul său, se realizează respectând cel puțin următoarele principii: a) colaborare; ... b) dezvoltare și cooperare pentru identificarea de soluții centrate pe beneficiarii finali; ... c) promovarea unei culturi a învățării continue și a schimbului de cunoștințe; ... d) transparență și comunicare deschisă; ... e) reactivitate și adaptabilitate; ... f) practici etice; ... g) excelență în execuție și incluziune; ... h) diversitate. ... Articolul 5 Sediul CExDD este
LEGE nr. 307 din 5 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292080]