2,252 matches
-
poate chiar a moraliza majoritatea, dar acele propuneri n-au izbutit, condițiunile cerute de acele personalități lovind chiar existența acelor majorități. Nu adeseori se vor mai găsi condițiuni așa de favorabile ca aceea care a întrunit majoritatea existentă mai vârtos chemată a rezolva o cestiune atât de arzătoare ca aceea a naturalizării izraeliților, impusă de Congresul de la Berlin. Nu întotdeauna, chiar cu fericita invențiune a influenții electorale, se obține o adunare de oameni a căror ambițiune și ușurință să nu fie
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
decât prin produsul întreprinderii ce el reprezintă. Cari sunt întreprinderile pe care Creditul Mobiliar le are în vedere, care produsul lor probabil? [30 septembrie 1881] ECOURILE BANCHETULUI Estragem din discursul d-lui Emil Constinescu următoarele floricele: Acest model de bust chemat a fi transformat în bronz, va sta în sala redacțiunei jurnalului ca un model de activitate, și peste cincizeci de ani când poate!! nu vei mai fi. Un model de bust care va fi un model de activitate iată un
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
organizare solidă a meseriilor în corporații să deosibească pe cel bun și solid de cârpaciul care nu-și știe meșteșugul și care, oferind consumatorului obiecte rău confecționate, îl frustrează pe acesta, făcând totodată o malonestă și păgubitoare concurență meseriașului solid. Chemată sau nechemată în țară, această categorie de meseriași e utilă și necesară și asupra ei nu pierdem nici o vorbă. Cât despre serviciul pe care evreii [î]l fac ca mijlocitori între consumatori și producători, aci, verde vorbind, le contestăm orice
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
guvernul, cu aceste învoieli pe deasupra capetelor noastre, cu aceste hotărâri de nobis sine nobis nu putem ști. Destul că atmosfera e încărcată de complicațiuni interioare și esterioare cari ar cere o grabnică soluțiune și cari nu vor găsi în cei chemați a le rezolva decât o mare inepție în acțiune și o mare lipsă de înțelegere. Căci pe când țara e amenințată din afară cu monopolul navigațiunii austriace pe Dunăre, cu precumpănirea strivitoare a importului austriac, pericolul acesta devine și mai mare
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
ori nu împărtășim cu totul opiniile corespon [den ]tului nostru din Galați - asta nu e treaba "Romînului" și a nici unei alte foi. Un partid și opinia lui se judecă după manifestările sale autentice, și autentice sunt cele date de organele chemate a vorbi în numele partidului. Aceste organe sunt șefii lui recunoscuți, sunt articolele acele de fond cari nu poartă semnătură și cari vorbesc în numele partidului. Ar fi absurd de-a limita atât de mult libertatea de gândire a membrilor unui partid
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
bolnavul și boala sa (cine este el? de unde vine?) și doar În mod vag medicul și echipa sa. Noțiunea de bolnav se Înlocuiește cu cea de asigurat, iar tutorele său este asiguratorul. Pentru edificare asupra acestor aspecte invit pe cei chemați sau numiți În postura de a restructura sistemul să lectureze monumentala lucrare a lui Nicolae C. Paulescu “ Spitalul” În speranța că vor Întelege și vor defini corect spitalul, bolnavul și medicul. 8. Peste tot se vorbește despre eficiență, performanță, competiție
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
confruntări dintre tradiția și realitatea artistică și literară românească cu mișcările radical novatoare din spațiul european. La o vârstă a tuturor disponibilităților și într-o epocă ce-și caută ea însăși căile cele mai adecvate de expresie, el se simte chemat să se pronunțe. Atras în dezbaterile și disputele momentului, în multe privințe decisive pentru destinul modern al literaturii, întreabă și se întreabă, respinge ori aplaudă, sugerează soluții. Contactele cu cercul lovinescian și îndeosebi colaborarea la Contimporanul, în paginile căruia începuseră
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
interesele personale ale membrilor clasei sau c] interesele acelei clase sunt urm]rite că interese egoiste. Într-un r]zboi al claselor, ca și într-un r]zboi al națiunilor, victoria este câteodat] posibil] numai prin sacrificiul intereselor individuale. Indivizii chemați s] se sacrifice astfel se v]d luptând pentru ceva mai important și care valoreaz] mai mult decat propriile interese; și, în acest sens, ei au dreptate, deoarece lupt] pentru interesele clasei lor. iv. Ideologia Acest lucru mai important și
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
lor dezvoltare individuală și ameliorare a competențelor (popular enlightenment), în strânsă legătură cu ideile social-democrate de bunăstare și de oportunități egale. Ulterior, nevoile educaționale devin mai structurate, iar termenii care să le diferențieze se diversifică, desemnând mai ales fenomenele sociale chemate să le amelioreze. În caleidoscopul cerințelor sociale, respectiv al nevoilor educaționale pe care le determină (nevoi diferite de la o țară la alta), cu același termen pot fi denumite realități diferite, tot așa cum denumiri diferite pot disimula analogii de concepție și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
lor dezvoltare individuală și ameliorare a competențelor (popular enlightenment), în strânsă legătură cu ideile social-democrate de bunăstare și de oportunități egale. Ulterior, nevoile educaționale devin mai structurate, iar termenii care să le diferențieze se diversifică, desemnând mai ales fenomenele sociale chemate să le amelioreze. În caleidoscopul cerințelor sociale, respectiv al nevoilor educaționale pe care le determină (nevoi diferite de la o țară la alta), cu același termen pot fi denumite realități diferite, tot așa cum denumiri diferite pot disimula analogii de concepție și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Începând Încă din anii Evului Mediu, va fi contrazis Însă, În modul cel mai brutal, de universitățile din epoca modernă. În secolul al XIX-lea și În prima jumătate a secolului XX, Universitatea europeană va deveni una dintre principalele instituții chemate să făurească, să apere și să consolideze națiunea. Ea trebuia să pună În evidență, cu putere, caracterul specific, particular, diferit, al fiecărei culturi naționale. Universalismul simbolizat de cultura latină va fi abandonat acum În favoarea particularismelor naționale. Desigur, și În această
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
n-a fost nici mai rău, nici mai bun decât În alte părți ale Europei, pentru iobagii și nobilii români sau maghiari) va fi interpretat de acum Înainte, de către istoricii celor două popoare, tot ca o istorie a confruntărilor seculare, chemate să explice și să susțină disputele din prezent. Evenimentele care au avut loc la 1848, faptele ca atare sunt cunoscute destul de bine În istoriografie. Era o epocă În care se scria deja destul de mult, așa că avem la dispoziție o cantitate
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
cu ei! Atmosfera și elementele narațiunii sunt tipice pentru basm sau balada fantastică, Îndepărtate de morala curentă datorită caracterului mitic, primordial și exemplar, al semnificațiilor pe care le Încifrează. Prezintă Însă un interes particular pentru subiectul nostru faptul că factorul chemat să personifice această situație, cât se poate de normală În logica basmului, dar stranie și nefirească dacă o raportăm la comportamentul comun, este fata de frânc. În imaginarul țărănesc, frâncul poate oferi, ca personaj de basm, doza necesară de straniu
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
refuzul de a se Întâlni cu Papiu XE "Papiu" În văzul lumii, el apreciază că numai „umblând cu mine șșiț te vei compromita naintea studenților”. După cum se vede, ostilitatea și spiritul intransigent al italienilor se impuneau cu putere În fața celor chemați să le reprime. Aceste realități de domeniul evidenței, care se puteau constata În Italia fie și numai prin lectura gazetelor sau a pulsului străzii, Își prelungeau ecourile până În Transilvania, reprezentau lucruri general cunoscute În epocă. Papiu XE "Papiu" Ilarian XE
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
funcționarul public duce la îndeplinire prevederile legii, care nu sunt întotdeauna bine înțelese de cei cărora lise adresează. Sub acest aspect, se pot naște dificultăți majore rezultând în primul rând din modul diferit de a percepe, înțelege legea de cei chemați să o pună în aplicare pe de o parte, iar pe de altă parte, de cei cărora legea li se adresează, le este destinată justițiabililor. Dacă primii trebuie să aibă aptitudinea de a sluji legea, nu de a o îngenunchea
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
organismului uman de presiunile factorilor perturbatori externi ce produc, așa după cum am văzut, tulburări mai mult sau mai puțin grave ale organelor și sistemelor din organismul uman, precum și a modului de reacție, de comportament, față de respectivii stimuli. Managerii sunt cei chemați, în primul rând, să observe (să fie conștienți) de apariția stress-ului în cadrul organizației și să ia, prompt și eficient, măsurile cele mai indicate pentru asigurarea bunăstării angajaților lor și imprimarea unui climat optim de lucru și de afirmare a personalității
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
a situațiilor apărute și care, prin agravare, conduc la inițierea de măsuri cu caracter disciplinar, punitiv, aspecte ce pot adânci și mai mult ecartul între linia de acțiune stabilită și ceea ce se realizează efectiv. De aceea, managerii, supervizorii și ceilalți chemați să asigure climatul de normalitate în diferitele compartimente funcționale, dar și pe ansamblul organizației, să se implice activ în rezolvarea problemelor apărute, încă din fazele incipiente de manifestare, astfel încât să se înlăture slabele performanțe manifestate și să se asigure atât
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
cealaltă parte, managerul ,,îmbătat de muncă” (numit sugestiv drept workaholic) și care își impune lui și celor din subordine munca de durată, componenta extensivă, deci multe ore de uzură și, drept consecință, de diminuare a capacității de efort pentru cei chemați să realizeze respectivele sarcini. Se impune, deci, fie un self-appraisal<footnote Self-appraisal este o parte importantă a performance appraisal, numai că, în acest caz, angajatul însuși asigură feedback-ul, sau își apreciază performanțele. Pentru realizarea unui bun self-appraisal, esdte nevoie
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
elevilor și afirmarea unei conduite degajate în susținerea ideilor și soluțiilor proprii. De mare folos a fost și implicarea permanentă a participanților în actul evaluării. Educația prin și pentru creativitate își are bazele la vârsta micii școlarități, învățătorii fiind cei chemați ca, din primii ani de școală, să pună bazele formării comportamentului creativ la elevi, îndrumându-i pe aceștia așa încât să-și cunoască imensul potențial de care dispun și să-l folosească spre binele lor și al celor din jur. Comportamentul
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
intitulată Oameni de la catedră și dedicată prezentării - prin intermediul unor mini-biografii, confesiuni sau scurte interviuri - a câtorva dintre cadrele didactice cele mai reprezentative din trecutul (ca și din prezentul) acestei școli, părându-ni-se cât se poate de firesc nouă, celor chemați, prin natura lucrurilor, să asigurăm schimbul de generații în cadrul Catedrei de Istorie - să începem acest demers prin omagierea celor care ne-au precedat în ipostaza de profesori de istorie în școala în care activăm în prezent. Focalizându-ne, așadar, atenția
OAMENI DE LA CATEDRĂ Cei ce ne-au dat nume.... In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1732]
-
orașului. 2. BISERICA SFÂNTUL ANDREI Când cobori pe strada Palat spre Podu Roș, întâlnești pe partea dreaptă o biserică, situată de fapt pe stradela ce-i poartă numele și, care își sărbătorește hramul de ziua Sfântului Apostol Andrei cel Întâi chemat (30 noiembrie); dar, și de ziua Sfântului Mucenic Mina (11 noiembrie). Un document de epocă scrie: (1794, noembrie 21) ". N. A. Bogdan, în lucrarea sa "Orașul Iași monografie istorică și socială ilustrată", ediția a II a, 1913, scrie:. Din cele trei
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
mijlocește și o înțelegere pătrunzătoare, extinsă și integratoare asupra realităților lumii prezente sau trecute. Dar aceste avantaje te și obligă, pentru că, prin natura lucrurilor, istoria și filosofia, prin profesorii lor (sau profesorul lor, atunci când dascălul cumulează ambele ipostaze), sunt cele chemate să explice și să ordoneze cunoștințele dobândite de elevi la toate celelalte discipline. Istoria și științele sociale au foarte multe obiective de îndeplinit, pentru că noi facem, într-o măsură mult mai mare decât profesorii altor discipline, care insistă doar pe
SĂ FACEM DIN ISTORIE O ŞTIINȚĂ VIE!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Eugenia Cîmpeanu, Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1734]
-
societatea umană au existat asemenea ființe aflate pe diferite nivele evolutive intermediare - ceea ce ne face să ne gândim că în fiecare ființă umană există, cel puțin teoretic, condițiile realizării acestui proces; însă numai anumiți oameni reușesc să îl finalizeze. Mulți chemați, puțini aleși ... Și, dacă stăm bine să ne gândim, în ultimele două mii de ani, câte înălțări au fost ? Și cât de veridice au fost acestea ? Însă în mod sigur au existat numeroși călugări, mistici și chiar destul de mulți oameni simpli
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
a cunoștințelor și de formare a intereselor de cunoaștere , a întregii personalități”4. II. 3. Vocația pedagogică și competența Conceptul de vocație este asociat deseori competenței. Réné Hubert o consideră piesa principală a competenței didactice concretizată în „a te simți chemat, ales pentru această sarcină și apt de a o împlini”5. Deseori ne-am exprimat opinia că te naști cu acest har prin ușurința și firescul cu care te adaptezi celor mai neașteptate situații ivite în procesul educativ, prin pasiunea
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
recules de a se bucura. Cel dăruit nu primește darul orbește; prin dar, el comunică cu dăruitorul și este atras în preajma lui. A da curs acestei chemări este unicul fel de a cinsti darul zeilor. Însăși chemarea este darul. Cel chemat este cel dăruit. Sentimentul autentic este un dar al zeilor. Mâinile care se întâlnesc nu sunt doar misterul întrupat al sentimentului autentic și garanția primirii comune a darului. Însoțirea mâinilor nu este punctul ferm al pornirii spre centru, ci centrul
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]