5,109 matches
-
În figura 8.8. (c), încheietura mâinii nu are o poziție neutră, datorită înclinării tastaturii. Figura 8.8. Poziția optimă (a) și cea nerecomandată (b și c) în lucrul cu calculatorul. Figura 8.9. Amenajarea ergonomică a locului de muncă computerizat 8.4. FACTORI AI AMBIANȚEI DE MUNCĂ Condițiile în care își desfășoară angajatul activitatea constituie o categorie aparte de factori ce pot influența performanțele și atitudinile acestuia. Cei mai importanți factori (alții decât factorii psihosociali și de salarizare) sunt cei
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
unui test de efort maximal efectuat pe bicicleta ergometrică (Lode Corival, Olanda) într-un interval de 8-12 minute. Electrocardiograma (ECG) si frecventa cardiaca (HR) au fost permanent inregistrate atat pe parcursul testului, cat si 5 minute dupa acesta, folosind un electrocardiograf computerizat (GE Medical System). Criteriul pentru efectuarea unui test de efort maximal a fost: aplatizarea curbei de creștere a VO2 și/sau a HR, convingerea investigatorului că subiectul nu poate continua efortul chiar și în urma unor încurajări verbale și atingerea unei
DETERMINANȚII PERFORMANȚEI FIZICE LA PRACTICANȚII SCHIULUI ALPIN. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Adrian Nagel, Claudiu Avram, Martin Domokos, Eugen Bota () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_824]
-
de cercetare definite În capitolul 1, În care de obicei documentația este alcătuită din două colecții separate: 1. baza de date sau dovezi și 2. raportul cercetătorului, fie că este sub formă de articol, raport sau carte. Odată cu apariția datelor computerizate, distincția Între aceste două colecții a devenit tot mai clară. De exemplu, cercetătorii În domeniile psihologic și economic sau În sondaje pot face schimb de informații electronice și alte fișiere care conțin doar baza de date propriu-zisă - cum ar fi
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
folosit pentru a demonstra că practicienii experimentați În folosirea testării musculare au avut rezultate de Încredere și reproductibile cînd au fost comparate Între ele. Un alt studiu persuasiv și bine controlat a comparat testarea musculară cu măsurătorile făcute cu instrumente computerizate și a arătat diferențe foarte semnificative - 0,001 nivelul de Încredere - În fermitatea musculară atunci cînd subiecții făceau afirmații congruente sau necongruente (adevărate sau false). Alte studii au avut rezultate contradictorii. Unul dintre ele a evidențiat opiniile comune a trei
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
a numărului și performanțelor computerelor, precum și a volumului de informații stocate în acestea... Computerele sporesc foarte mult numărul informațiilor la care poate avea acces o persoană”. (Meeting the Espionage Challenge, pp. 35-36.) Pentru o relatare documentată a problemelor specifice sistemelor computerizate de securitate, precum și a cazurilor de spionaj în domeniu, vezi Clifford Stoll, The Cuckoo’s Egg: Tracking a Spy through the Maze of Computer Espionage (Doubleday, New York, 1989). 33. Pentru un exemplu, vezi supra, capitolului 2, nota 70. 34. US
Războiul tăcut. Introducere în universul informațiilor secrete by Abram N. Shulsky, Gary J. Schmitt () [Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
tip diferit de legătură-canal. Cunoștințele migratoare sunt informații care există în forme ce pot fi lesne mutate de la o locație la alta, de la o persoană, un grup sau o organizație la alta. Cunoștințele migratoare se regăsesc în cărți, proiecte, programe computerizate și în mintea indivizilor; la polul opus, cunoștințele încastrate sunt mai dificil de transferat: ele rezidă în „relații specializate între indivizi și grupuri, în norme particulare, atitudini, fluxuri informaționale și modalități de luare a deciziilor” (apud Monge, Contractor, în Jablin
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
imagini pot lua forma unor cutii compartimentate, cărți, postere, albume sau afișe de carton. Acestea pot să conțină obiecte de referință, imagini simbol, indici tactil-vizuali sau pictograme și ajută copilul să Înțeleagă succesiunea activităților din cadrul unei zile. text mărit; tehnologii computerizate. Fiecare dintre aceste sisteme poate fi folosit În funcție de particularitățile de dezvoltare și de comunicare ale copilului și experiența profesorului. Întărirea răspunsului de către intervenient constituie un factor motivațional. Este important ca răspunsurile să fie date prompt/imediat pentru că la copiii cu
PROIECT DE LECȚIE ÎN PARTENERIAT IMPLICÂND CONCEPTUL DE COMUNICARE TOTALĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Lăcrămioara-Gabriela SCUTĂRIȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2165]
-
trebuie să comunice. Comunicarea dintre „sursa de informații” și „persoană” nu mai are un caracter de comunicare interpersonală, ci de „acces la banca de date”. Acest acces este realizat nu printr-un sistem de comunicare, ci printr-un sistem tehnologic computerizat, care folosește un alt fel de „limbaj”. În această situație vom avea de-a face cu un „acces la informații” și nu cu o comunicare propriu-zisă, așa cum se poate vedea din schema de mai jos. p. 5 Acces la sursa
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
întâmplător, sunt învățate printr-un sistem de formare/instruire dirijat, sunt acceptate sau refuzate de persoană etc. În orice situație însă, ele „adaugă” ceva la experiența de viață a individului respectiv. Acesta este cazul „modelului tradițional”. În cazul „modelului informațional computerizat”, lucrurile se vor schimba fundamental. Apelul la o „sursă impersonală” va avea ca efect modificarea comunicării, cu consecințe imediate asupra modului de „utilizare a informațiilor” și, ceea ce este cu mult mai grav, cu consecințe tardive severe și adesea ireversibile pentru
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
studierii prealabile de către elevi a unor materiale informative; se realizează, de asemenea, la clasele mai mari, când nivelul de pregătire și interesul elevilor pentru disciplină sunt ridicate; lecția programată, concepută pe baza manualului sau pe baza unor programe de învățare computerizate. Acest tip de lecție este specific domeniilor de activitate cum ar fi: desenul, muzica, informatica, gramatica, literatura, tehnica. Structura lecție: 1. momentul organizatoric; 2. precizarea temei și a obiectivelor activității; 3. actualizarea și însușirea unor cunoștințe necesare desfășurării activității; 4
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
plecănd de la ceea ce se constată. Variantele lecției de verificare și apreciere se stabilesc, în funcție de modul de realizare a evaluării: lecția de evaluare orală; lecția de evaluare prin lucrări scrise; lecția de evaluare prin lucrări practice; lecția de evaluare cu ajutorul programelor computerizate. VI. Evaluarea școlară 1. Evaluarea Proiectarea activității de evaluare se realizează concomitent cu proiectarea demersului de predare învățare și în deplină concordanță cu acesta. Focalizată pe unitatea de învățare, evaluarea ar trebui să asigure evidențierea progresului înregistrat de elev în raport cu
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
studierii prealabile de către elevi a unor materiale informative; se realizează, de asemenea, la clasele mai mari, când nivelul de pregătire și interesul elevilor pentru disciplină sunt ridicate; * lecția programată, concepută pe baza manualului sau pe baza unor programe de învățare computerizate. 3. Lecția de formare de priceperi și deprinderi Acest tip de lecție este specific domeniilor de activitate cum ar fi: desenul, muzica, informatica, gramatica, literatura, tehnica. Structura lecție: 1. momentul organizatoric; 2. precizarea temei și a obiectivelor activității; 3. actualizarea
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
plecănd de la ceea ce se constată. Variantele lecției de verificare și apreciere se stabilesc, în funcție de modul de realizare a evaluării: * lecția de evaluare orală; * lecția de evaluare prin lucrări scrise; * lecția de evaluare prin lucrări practice; * lecția de evaluare cu ajutorul programelor computerizate. VI. Evaluarea școlară 1. Evaluarea Proiectarea activității de evaluare se realizează concomitent cu proiectarea demersului de predareînvățare și în deplină concordanță cu acesta. Focalizată pe unitatea de învățare, evaluarea ar trebui să asigure evidențierea progresului înregistrat de elev în raport cu sine
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
I. INTRODUCERE Editorul Microsoft Word este un procesor de texte profesional util în tehnoredactarea computerizată a unui document. Lansarea aplicației se face prin selectarea editorului Microsoft Word din submeniului Programs al meniului butonului Start, sau printr-un dublu clic pe iconul aplicației. Elementele ferestei de aplicație Word sunt: Bara de titlu -conține numele aplicației (documentului
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
f) examenul sensibilității/senzorialității (analizatorilor); g) examenul nervilor cranieni. 5. Investigații paraclinice: a) examenul LCR (lichidul cefalorahidian); b) electrodiagnosticul neuromuscular (stimularea electrică, cronaxia, electromiografia, viteza de conducere în nervii periferici); c) electroencefalografie (EEG); d) ecografie; e) examinarea radiologică; f) tomografia computerizată; g) rezonanța magnetică nucleară (RMN); h) investigații umorale; i) investigații genetice etc. 6. Examinarea psihiatrică adaptată vârstei subiectului. 7. Examinarea psihologică: a) investigarea personalității prin probe analitice, sintetice, proiective, concretizate în chestionare, teste sau sarcini practice; b) teste de eficiență
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
mișcările involuntare; - tonusul muscular; - ortostatismul; - mersul; - motilitatea activă; - examenul sensibilității (analizatorilor); - examenul nervilor cranieni. 5. Investigații paraclinice: - examenul LCR (lichidul cefalorahidian); - electrodiagnosticul neuromuscular (stimularea electrică, cronaxia, electromiografia, viteza de conducere în nervii periferici); - electroencefalografia (EEG); - ecoencefalografia; - roencefaloscopia; - examinarea radiologică; - tomografia computerizată; - rezonanța magnetică nucleară (RMN); - investigații umorale; - investigații genetice. 6. Examinarea psihiatrică adaptată vârstei copilului. 7. Examinarea psihologică: a) investigarea personalității prin probe analitice, sintetice, proiective, concretizate în chestionare, teste sau sarcini practice; b) teste de eficiență pentru: - psihomotricitate și abilitate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
urinii, sumarul de urină prin metoda bandeletei reactive, examinarea microscopică a sedimentului urinar, determinarea cantitativă a proteinuriei. Metodele de evaluare electivă se utilizează în funcție de rezultatele furnizate de investigații; metodele elective cuprind: ecografia renală și vezico-prostatică, cistoscopia, urografia intravenoasă, RMN, tomografia computerizată, puncția biopsie renală, citologia urinară, investigații imunologice. C. O evaluare corectă a prezenței hematuriei implică în primul rând o recoltare corectă a urinii în ceea ce privește: • momentul recoltării - prima urină de dimineață pentru sumarul de urină (concentrație maximă a urinii), a doua
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
capitolul „Explorări imagistice în nefrologie”). Examenul ecografic este util în special pentru diagnosticul bolii polichistice renale, litiazei renale și vezicale, neoplasmului renal. Urografia intravenoasă este indicată pentru diagnosticul tumorilor de uroteliu, a anomaliilor congenitale și dobândite ale tractului urinar. Tomografia computerizată este deosebit de utilă în diagnosticul extensiei tumorilor renale, dar și a altor formațiuni înlocuitoare de spațiu la nivel renal. Examenul prin RMN este indicat în special în cazul evaluării patologiei vasculare a rinichilor. Cistoscopia este necesară pentru evaluarea oricărei hematurii
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
80% dintre subiecți funcția renală nu se va ameliora. Totuși, eco-duplex prezintă și limite importante: este laborioasă, consumatoare de timp, presupune un investigator experimentat și este dificil de interpretat la pacienții obezi sau cu meteorism intestinal. Angiografia renală prin tomografie computerizată spirală prezintă o bună sensibilitate și specificitate pentru diagnosticul SAAR, însă are dezavantajul nefro-toxicității potențiale a substanței de contrast iodate. De aceea este de evitat la pacienții cu IRC semnificativă. Angiografia prin rezonanță magnetică nucleară (RMN), folosind gadoliniu ca substanță
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
ecografic arată cel puțin două chisturi în fiecare rinichi; • peste 60 ani: cel puțin patru chisturi în fiecare rinichi; la această vârstă chisturile solitare unisau bilaterale sunt frecvente; • înaintea vârstei de 30 ani, o ecografie normală nu exclude diagnosticul; tomografia computerizată are o sensibilitate superioară; • asocierea manifestărilor extrarenale caracteristice este intens sugestivă; • în toate cazurile este indispensabil un arbore genealogic complet și detaliat. 13.1.4. Evoluția ADPKD prezintă o expresivitate fenotipică variabilă în mare parte explicată de variabilitatea genotipică. Manifestările
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
de producție și se elimină defectele. Razele X ultramoi se folosesc în determinarea autenticității unor lucrări de artă sau la restaurarea unor picturi. În medicină, radiografele sau fluoroscoapele sunt mijloace de diagnosticare. În radiotarapie se utilizează în tratamentul cancerului. Aparatul computerizat, tomograful axial (scanner CÂT sau CT) a fost inventat în 1972 de inginerul eletronist Godfrey Hounsfield și a fost pus în aplicare pe scară largă după anul 1979. HENRI ANTOINE BECQUEREL (1852-1908) și descoperirea radioactivității. Poluarea radioactivă și efectele ei
AVENTURA ATOMULUI. In: AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
și evitarea problemelor pe care le generează. Noua tranziție socială dinspre societatea industrială spre cea postindustrială este caracterizată de o astfel de „transformare a organizării sociale”, care solicită o „nouă știință socială”. Sistemele birocratice clasice sunt înlocuite de sisteme expert computerizate, clasele sociale se dezintegrează și sunt înlocuite de grupuri și asociații de interese, familia se destabilizează, individualizarea se accentuează, globalizarea cuprinde în valurile ei noi zone; pe scurt, totul pare că se schimbă. Odată cu acestea, ne așteptăm ca și schimbarea
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
Ionescu și a colaboratorilor săi, reeditarea acestei reviste reprezintă un gest provocator pentru conștiința eclezială românească. Editat în format A4, cu o ținută grafică aparte, volumul atrage atenția mai ales prin conținutul primei sale jumătăți, care reproduce printr-o tehnică computerizată avansată cele douăsprezece volume ale revistei de critică teologică Predania, apărută la București în anul 1937 (între februarie și noiembrie), sub directoratul lui Gh. Racoveanu. Cea de-a doua parte a cărții este o utilă compilație de texte ale profesorului
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
ANALIZA METODELOR DE PROGNOZARE COMPUTERIZATĂ ÎN CADRUL PERFORMANȚELOR SPORTIVE A ATLEȚILOR ÎN PERIOADA COMPETIȚIONALĂ Elena Rață, Dan Milici Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava, FEFS Cuvinte cheie: atletism, sportiv, competiție, metode de prognozare, tehnologie informațională Rezumat Lucrarea prezintă o metodă computerizată de analiză și prognozare a performanțelor
ANALIZA METODELOR DE PROGNOZARE COMPUTERIZATĂ ÎN CADRUL PERFORMANȚELOR SPORTIVE A ATLEȚILOR ÎN PERIOADA COMPETIȚIONALĂ. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Rață, Dan Milici () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_810]
-
biologice, fizice și psihomotrice la nivelul organismului sportivului. Marea majoritate a specialiștilor din domeniu în urma studiilor interprinse au propus diverse soluții de perfecționare a acestui proces și au promovat metode și mijloace moderne. Astfel, au apărut unele instalații, echipamente, tehnologii computerizate care au contribuit mult la îmbunătațirea desfășurării procesului de antrenament. Tehnica de calcul s-a integrat și ea în procesul de selecție și în pregătirea sportivilor. Prin intermediul acesteia se utilizează multiple programe de planificare a efortului fizic și de refacere
ANALIZA METODELOR DE PROGNOZARE COMPUTERIZATĂ ÎN CADRUL PERFORMANȚELOR SPORTIVE A ATLEȚILOR ÎN PERIOADA COMPETIȚIONALĂ. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Rață, Dan Milici () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_810]