2,082 matches
-
ați lămurit. Voi s-au lămurit. 35.Acest exercițiu este asemănător cu ex. nr. 34. Te rog, efectueaza-l ! tare că abanosul negru că săgeată iute ca piatra siret că mierea dulce că vulpea 36. Poți realiza selectarea, mutarea și copierea folosind figuri sau corpuri geometrice din Toolbar Drawing. 1. Clic pe butonul „File” din bară de meniu 2. Clic pe „Page Setup”. Aici se află dimensiunile la marginile din stânga și dreapta paginii de lucru; orientarea paginii de lucru („portrait” = pagina
ABC-ul lucrului in Microsoft Word by Aurora Adam () [Corola-publishinghouse/Science/84036_a_85361]
-
sa ii aplaudam sa il privim sa il recunoaștem sa ii dăruim că e din lumea că e din pădure că e bun că e rău (Aici poți realiza o coloană alăturată cu rezolvarea sarcinii, apoi, poți folosi selectarea, mutarea, copierea, mărirea documentului ). 38.Grupează câte două cuvintele cu înțeles opus : a pleca, prieten, a se urca, a se trânti, dușman, a se scula, viu, a întreba, a coborî, mort, a răspunde, a veni. 39.Completează cu „sau” ori „s-au
ABC-ul lucrului in Microsoft Word by Aurora Adam () [Corola-publishinghouse/Science/84036_a_85361]
-
Monalisei, dar pentru el, viitorul poet sau prozator, nu există un penel, mânuit cu ajutorul unui maestru, pentru a face ceva asemănător. Tot în legătură cu modele posibile și eficiența acestora la plasticieni și literați, mai remarcăm faptul că, în cazul celor dintâi, copierea operelor vechilor maeștri le poate ascuți îndemânarea pentru crearea operelor proprii originale, pe când imitarea unor modele literare deformează deplin priceperea creatorului și îl împiedică, în loc să l ajute, să scrie în consonanță cu contemporaneitatea sa. De asemenea, mai mult decât în
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
scale, simptomelor de acompaniere, corelarea durerii cu tulburările de somn și comportamentul la durere. Evaluarea a fost repetată și la sfârșitul terapiei. Analiza factorilor a condus spre următorii 3 factori mai importanți: comportamentul la durere, consecințele durerii și comportamentul de copiere. Comparând cele două grupuri, la Începutul și la sfârșitul tratamentului, nu s-au găsit diferențe semnificative. Ambele grupuri au Înregistrat ameliorări după tratamente. Punctele considerate foarte slabe În acest studiu pilot au fost: faptul că nu a existat un grup
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
pe Chaucer considerîndu-l o autoritate doar în domeniul cuvintelor vechi (nu a imitat însă modul său de exprimare). A studiat la Colston's Hospital timp de șapte ani, pînă la 1 iulie 1767, cînd și-a început ucenicia în arta copierii de documente cu John Lambert, un avocat din Bristol (avea să stea cu acesta doar trei ani din cei șapte ai unui termen complet). Principala lui sarcină era să copieze documente juridice. Așa a ajuns să completeze un folio mare
Thomas Chatterton: universul magic by Mihai A. Stroe () [Corola-publishinghouse/Science/84941_a_85726]
-
el, că „gura bate fundul”. În ceea ce-l privește, a spus întotdeauna ce-a gîndit, a fost „rău de clanță” și din această cauză a avut de tras. A fost (pe vremea lui Dej) împotriva constituirii Regiunii Autonome Maghiare, a copierii modelelor sovietice, a demagogilor de la regiune și raion etc. „Dar azi?”, am încercat eu să-l aduc spre o încheiere. „Azi e mai bine să taci, să aștepți să le rezolve natura”. Pentru el, există o ruptură între ieri și
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
precum și câteva scrisori ale ei, care poate vă vor interesa. În privința caietelor ce voiați să le copiați, nu mai trebuie să vă faceți o problemă, căci am găsit o posibilitate de reproducere rapidă, pagină cu pagină. Se poate deci elimina copierea lor manuală. În speranța că voi primi În curând vești, vă rog să transmiteți D-nei Dimitriu respectuoase omagii, iar pentru Dvs. aceleași sentimente. Ovidiu Ionescu 6 (București, 14.8.1975) Stimate Domnule Dimitriu, De nenumărate ori am discutat Între noi
CORESPONDENŢĂ FĂLTICENEANĂ VOL.II by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/700_a_1277]
-
și loc, le-ar putea transcrie (de mână sau xerox) contra cost. Am mai procedat așa cu Sibiul și Clujul și am văzut că o sumă, chiar modestă de una-două sute de mii poate stimula câteva ceasuri de căutare și copiere. Ce fac eu acum e o simplă Încercare - cum se zice Îmi fac datoria de a Încerca, fiindcă nu văd altă soluție. Prin urmare: E. Lovinescu menționează, la 5 mai 1937, o cronică la romanul Diana a unui Slavov (și
CORESPONDENŢĂ FĂLTICENEANĂ VOL.II by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/700_a_1277]
-
vă pot trimite eu un exemplar. Mă bucur că Între cele 33 personalități a fost inclus și vechiul meu bun prieten C.(onstantin) Sturzu, cu care am avut legături prietenești și culturale neîntrerupte. Dacă doamna Sturzu v-a dat spre copiere scrisori de la mine și de la Ovidiu Papadima, Înseamnă că aveți acum ceva material 670 Arhivist, cercetător științific, publicist, directorul Arhivelor Statului din Iași. Prieten apropiat al lui G. T. Kirileanu la Piatra și al multor cărturari. 671 De fapt În
CORESPONDENŢĂ FĂLTICENEANĂ VOL.II by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/700_a_1277]
-
a strategiilor folosite, etc. Mișcarea Romilor are nevoie de o nouă dinamizare, are nevoie de un nou țel, de o nouă cauză pentru care să lupte mai departe. Odată cu adoptarea strategiei, s-a intrat Într-o fază de lentoare, de copiere a programelor societății majoritare, fără nici o legătură cu interesele romilor de la nivel local. De aceea, e nevoie de crearea unui nou „cadru principal de acțiune” (master frame) care s-o ghideze În viitor. Politicile publice pentru romii din România au
Politici publice și administrație publică by Florin Bondar () [Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
fost o rezultantă a conlucrării dintre aceste influențe și condiții, o codificare în care nu se mai poate decela între împrumuturile ce au acționat și sistemul de înregistrare folosit (condiții). Ea nu a fost un simplu „efect de amprentă” sau „copiere” a Nachbarshaft-ului săsesc, ci un proces complex de elaborare și „construire” a unei instituții specific românești ce a răspuns unor necesități proprii comunităților românești. Pe de o parte, ea constituie obiectul unor conflicte și negocieri interne permanente, legate de cele mai multe
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
cum ar fi suprasolicitarea prețului produsului diferențiat sau ignorarea necesității semnalizării. Pe o piață puternic concurențială nu există garanția că diferențierea va produce un avantaj concurențial important. Spre deosebire de tehnologii sau produse, strategiile nu pot fi brevetate și sunt supuse riscului copierii. Se poate afirma, totuși, că diferențierea funcționează cel mai bine În situațiile În care există multiple maniere de a diferenția produsul. Cumpărătorii folosesc produsul În moduri diferite, astfel Încât sursele diferențierii devin semnificative, iar firmele concurente caută, În general, alte caracteristici
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
poziționarea acesteia În mintea consumatorului ca unică, incitantă și greu de imitat; • asigurarea accesului exclusiv sau a dominației celor mai buni distribuitori din zonă. Pentru a reuși performant, lovitura de anticipare nu trebuie neapărat să anihileze tentativele de imitare sau copiere. Firma trebuie doar să cucerească o poziție de prim rang, mai ușor de apărat, care Îi asigură un anumit control asupra regulilor jocului concurențial din sectorul respectiv. Firmele care adoptă o strategie ofensivă Își concentrează atacurile asupra a trei tipuri
Strategiile competitive ale firmei by Ioan Ciobanu, Ruxandra Ciulu () [Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
cercetat, de asemenea, prima versiune românească a Istoriilor lui Herodot. Are studii în domeniul retoricii literare, al poeticii și esteticii antice, medievale și moderne. Urmărește problema imitației creative (tractatio) în cadrul școlilor retoricii antice, precum și diferitele faze ale imitației propriu-zise de la copierea servilă la emulația cu modelele tradiționale. Teoretizează modalitățile de manipulare ale unor atare modele în sensul manierismului literar și în sens politic. A scris și despre anumiți autori antici, medievali, neolatini, priviți sub raportul calității lor retorice sau poetice, al
CIZEK. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286290_a_287619]
-
prestigiutc "5.5.2. Modele de prestigiu" Aceste experimente au confirmat deducția din teoria învățării că un individ poate învăța să discrimineze între lideri ca modele bune sau rele. Acest individ învață să îl imite pe acel lider a cărui copiere îi aduce o recompensă, și nu pe acela pe care, neimitându-l, va primi o recompensă. O dată ce acest tip de învățare apare, acest lucru se generalizează cu privire la liderii noi, așa că apare tendința de a copia noii lideri care se aseamănă
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
alăturat grupului și a fost răsplătit văzându-l pe Papă și fiind o parte a grupului pe care acesta l-a binecuvântat. 5.5.4. Copiere și difuziunetc "5.5.4. Copiere și difuziune" Difuziunea (diffusion) are loc prin intermediul mecanismului copierii. Copierea (copying) este eficace deoarece produce răspunsurile recompensate, comparativ cu învățarea prin încercare și eroare. Copierea, ca și întregul proces al învățării au loc sub presiunea impulsului. Prezența unor subrăspunsuri relevante în societatea care copiază este o mare înlesnire a
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
grupului și a fost răsplătit văzându-l pe Papă și fiind o parte a grupului pe care acesta l-a binecuvântat. 5.5.4. Copiere și difuziunetc "5.5.4. Copiere și difuziune" Difuziunea (diffusion) are loc prin intermediul mecanismului copierii. Copierea (copying) este eficace deoarece produce răspunsurile recompensate, comparativ cu învățarea prin încercare și eroare. Copierea, ca și întregul proces al învățării au loc sub presiunea impulsului. Prezența unor subrăspunsuri relevante în societatea care copiază este o mare înlesnire a difuziunii
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
pe care acesta l-a binecuvântat. 5.5.4. Copiere și difuziunetc "5.5.4. Copiere și difuziune" Difuziunea (diffusion) are loc prin intermediul mecanismului copierii. Copierea (copying) este eficace deoarece produce răspunsurile recompensate, comparativ cu învățarea prin încercare și eroare. Copierea, ca și întregul proces al învățării au loc sub presiunea impulsului. Prezența unor subrăspunsuri relevante în societatea care copiază este o mare înlesnire a difuziunii. Absența acestor tipuri de răspunsuri accentuează sau previne procesul învățării. Copierea poate deveni un impuls
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
prin încercare și eroare. Copierea, ca și întregul proces al învățării au loc sub presiunea impulsului. Prezența unor subrăspunsuri relevante în societatea care copiază este o mare înlesnire a difuziunii. Absența acestor tipuri de răspunsuri accentuează sau previne procesul învățării. Copierea poate deveni un impuls ce poate fi dobândit dacă imitarea componentului este recompensată. Condițiile contactului social oferă cea mai bună oportunitate pentru copiere rapidă, de vreme ce îl pun pe cel care învață în contact cu modelul și critica ce poate rapid
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
copiază este o mare înlesnire a difuziunii. Absența acestor tipuri de răspunsuri accentuează sau previne procesul învățării. Copierea poate deveni un impuls ce poate fi dobândit dacă imitarea componentului este recompensată. Condițiile contactului social oferă cea mai bună oportunitate pentru copiere rapidă, de vreme ce îl pun pe cel care învață în contact cu modelul și critica ce poate rapid determina răspunsul corect. Prestigiul modelului este o problemă crucială în mobilizarea impulsului de copiere și în punerea în mișcare a încercării de a
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
Condițiile contactului social oferă cea mai bună oportunitate pentru copiere rapidă, de vreme ce îl pun pe cel care învață în contact cu modelul și critica ce poate rapid determina răspunsul corect. Prestigiul modelului este o problemă crucială în mobilizarea impulsului de copiere și în punerea în mișcare a încercării de a potrivi răspunsurile. Copierea este rar exactă din cauza unor circumstanțe diferite, printre care cea mai importantă este presiunea exercitată asupra deprinderilor achiziționate de matricea preexistentă a culturii primite. 5.5.5. Postulatele
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
îl pun pe cel care învață în contact cu modelul și critica ce poate rapid determina răspunsul corect. Prestigiul modelului este o problemă crucială în mobilizarea impulsului de copiere și în punerea în mișcare a încercării de a potrivi răspunsurile. Copierea este rar exactă din cauza unor circumstanțe diferite, printre care cea mai importantă este presiunea exercitată asupra deprinderilor achiziționate de matricea preexistentă a culturii primite. 5.5.5. Postulatele comportamentului conflictual (conflict behavior)tc "5.5.5. Postulatele comportamentului conflictual (conflict
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
ar mări considerabil puterea acestui mecanism. Cu toate acestea, M&D susțin că există, de asemenea, o soluție mai simplă și mai radicală, cel puțin la o parte a problemei. Esențialul noii abordări era conținut la M&D în teoria copierii (Miller, Dollard, 1941), care părea să funcționeze similar cu dezvoltările din inginerie adunate de Wiener sub numele de „cibernetică”. Acest tip de analiză depinde de ghidarea prin feedback și de asumarea răspunsurilor relaționale la stimuli relaționali. Aceste „noi” tipuri de
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
adunate de Wiener sub numele de „cibernetică”. Acest tip de analiză depinde de ghidarea prin feedback și de asumarea răspunsurilor relaționale la stimuli relaționali. Aceste „noi” tipuri de stimuli și răspunsuri se potrivesc cu ușurință definițiilor funcționale cuprinse în teoria copierii. Miller și Dollard credeau că există suficiente probe în acest sens. În cadrul exemplului originar propus de Miller și Dollard în 1941, un novice, imitându-și maestrul care cânta, mai întâi a învățat să răspundă la indiciul că nota sa este
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
cu suspiciunea învățată înainte: „De ce vor să facă asta pentru noi? Ce interes au?”(Kogan, 2001). Teama permanentă, umilința și infantilizarea societății, instaurate progresiv pe parcursul unei jumătăți de secol, au generat la români comportamente și mecanisme de apărare cameleonice, prin copierea violenței și a lipsei de rațiune și bun-simț ale lui Ceaușescu. Adevărata funcționalitate a unor comportamente și rolul lor protectiv în momentul de stres sunt circumstanțiale și evaluarea lor din perspectiva unei alte societăți poate distorsiona sensul lor original. în
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]