4,906 matches
-
Scopul final urmărit În educația deficienților de auz poate fi realizat, În mod optim, prin respectarea cel puțin a unui număr minim de cerințe: 1. Începerea timpurie a educației, odată cu depistarea și diagnosticarea tulburărilor de auz și vorbire În familie, creșe, grădinițe. 2. Colaborarea dintre familie, medic, surdolog și protezist; implicarea familiei În formarea comunicării și dezvoltării psiho-fizice a copilului. 3. Formarea În unitate a recepției vorbirii prin protezare individualizată și labiolectură, asociate cu articularea și comunicarea verbal orală concretă. 4
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
este stabilit fie de părinți, frați sau prieteni apropiați, fie de copilul Însuși. În activitatea de comunicare, copilul trebuie Întotdeauna atras, cointeresat și nicidecum forțat. Pentru copilul auzitor, care Învață să vorbească În mod natural În mediul familial și la creșă sau grădiniță, nu este necesară o selecție a materialului vorbitor. Pentru cel ce lucrează cu deficienții de auz, alegerea și eșalonarea cuvintelor și propozițiilor pe care le va exersa În comunicare, În circumstanțele naturale sau create, capătă o importanță deosebită
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
părinții nemaiputând realiza transmiterea de cunoștințe copiilor lor nu le mai pot asigura nevoia de instrucție la standardul exigențelor actuale. Astfel, lucrând în afara familiei, părinții petrec mai puțin timp împreună cu copiii lor care sunt duși de mici în instituții specializate (creșe, grădinițe, instituții cultural educaționale). În societatea modernă, funcția de educație a fost preluată de alte instituții, specializate, procesul de educație, instituționalizată și standardizată având implicații majore asupra evoluției societății. De asemenea, în familia modernă, în raport cu îndeplinirea sarcinilor educative, se observă
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
conținut desfășurate în gol. Lucrările amintite au completat rezultatele cererilor din domeniul etologiei (Harlow, 1961) privind efectele negative ale deprivării materne. Toate aceste studii au avut un răsunet deosebit în politicile sociale privind protecția copilului ocrotit în instituții de îngrijire (creșe și case de copii). R.A. Spitz (1946), J. Bowlby (1958), J. Robertson (1958) și alții au denunțat efectul negativ al îngrijirii impersonale a copiilor din instituțiile rezidențiale de copii, care poate conduce la comportamente din domeniul psihopedagogiei. Din perioada anilor
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
copilului se află în continuă evoluție în timp ce exigențele școlare și alte pregătiri de specialitate sunt din ce în ce mai mari. Pregătirea copilului pentru adaptarea școlară parte integrantă a adaptării sociale începe încă din familie, fiind continuată în următorii ani petrecuți în alte instituții (creșă, grădiniță) frecventate premergător perioadei școlare. Școala ca principalul factor de educare și formare a personalității copilului și a viitorului adult poartă răspunderea pentru ca pregătirea lui să fie astfel realizată încât, orice împrejurare, el să se poată adapta pentru a răspunde
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
Aceasta întrucât conduitele morale ale copilului sunt sesizabile mai târziu, pe la mijlocul vârstei preșcolare. De-abia acum se întâlnesc manifestări cu adresă relativ conturată (distrugere de jucării, mânii orientate, mutism psihogen, unele forme de bâlbâială), dificultăți de contact social (îndeosebi în creșe și grădinițe de copii) ș,a. În perioada preșcolară se pot constata unele manifestări caracteriale oarecum specifice, ca, de exemplu, frică, enurezis psihogen, onicofagie, bâlbâială, minciuni de apărare, furt de alimente, indisciplină etc. Să ne oprim, pe scurt, asupra celor
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
debutului școlar (comportamente senzoriomotorii, mentale/intelectuale, sociale); b. contrast de conduite între copiii proveniți din familii organizate și cei proveniți din familii dezorganizate; c. diferențe apreciabile de conduită adaptativă între copiii crescuți în mediul familial normal și cei crescuți în creșe /cămine, sau adoptați de părinți nelegitimi; d. diferențe adaptative apreciabile între copiii proveniți din aceeași instituție antepreșcolară /preșcolară, diferențe datorate particularităților bio - psihice individuale și a stilului pedagogic al educatoarelor; e. diferențe în ritmul de adaptare și comportamentele specifice între
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
categorii sociale de a avea acces la îngrijiri temporale sau permanente în cămine specializate.În această situație se regăsesc vârstnicii al căror număr a crescut cu 0,45% de la an la an, unde 55% sunt înregistrați numai în mediul rural. Creșele, la nivel național, sunt inferioare numărului de copii cu vârste cuprinse între 0-4 ani (295 de unități raportate la 1054946 copii, în 2012-2013). 1.4. Stabilitatea alimentară 1.4.1. Politicile de securitate alimentară și investițiile la nivel sectorial Prin
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
și mizează pe transformarea relației dintre sexe. Un afiș de propagandă din 1931, „Jos sclavia domestică” afirmă că, transformând sarcinile casnice, menajere, într-o muncă renumerată, femeia își dobândește autonomia financiară și, colectivizând-o prin crearea de cantine și de creșe, timpul feminin este eliberat pentru practicarea sportului și pentru animarea cluburilor. Femeia „nouă” nu-i doar o citadină, ci și rurală. Figura mujicului este înlocuită cu cea a Kolhoznicei care conduce tractorul, reprezentată, la expoziția universală de la Paris din 1937
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
contraspionaj și de aparat de securitate internă sunt împărțite în departamente sau secții de intervenție specializate, obligate să colaboreze între ele. Cele din Europa de Est sunt foarte rapid profesionalizate după modelul sovietic. Dispun de propriile lor școli și universități, de locuințe, creșe, cluburi sportive, și practică o puternică endogamie, cu existența unor generații „cekiste”. Sociologia arată, în afara apartenenței de clasă, o creștere a titraților. în acest sens, aceste poliții constituie o elită privilegiată și mândră de propriul statut. începând din 1957, fiecare
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
scuaruri, fâșii plantate; b) spații verzi publice de folosință specializată: 1. grădini botanice și zoologice, muzee în aer liber, parcuri expoziționale, zone ambientale și de agrement pentru animalele dresate în spectacolele de circ, ș.a.; 2. spații verzi aferente dotărilor publice: creșe, grădinițe, școli, unități sanitare sau de protecție socială, instituții, edificii de cult, cimitire; 3. baze sau parcuri sportive pentru practicarea sportului de performanță; c) spații verzi pentru agrement: baze de agrement, poli de agrement, complexuri și baze sportive; d) spații
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
nu se vor dispune grupări compacte la ieșire/intrare sau în locuri intens frecventate, pentru a nu fi supuse deteriorării. Terenurile sportive se vor amenaja într-o zonă mai izolată, pentru reducerea efectului zgomotelor în timpul diferitelor întreceri sportive. Grădinițele și creșele trebuie să aibă obligatoriu un teritoriu amenajat pentru desfășurarea activităților în aer liber, apreciind că pentru un copil de 3-6 ani, norma optimă este de 25, în timp ce pentru cei de la creșe (sub 3 ani) spațiul optim va fi. Asocierea speciilor
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
reducerea efectului zgomotelor în timpul diferitelor întreceri sportive. Grădinițele și creșele trebuie să aibă obligatoriu un teritoriu amenajat pentru desfășurarea activităților în aer liber, apreciind că pentru un copil de 3-6 ani, norma optimă este de 25, în timp ce pentru cei de la creșe (sub 3 ani) spațiul optim va fi. Asocierea speciilor dendrologice se va face astfel încât grupările să nu fie monotone, să acționeze în sens stimulator sau inhibitor în funcție de scopul pentru care este amenajat fiecare colț al spațiului verde (pentru joc sau
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
Scopul final urmărit în educația deficienților de auz poate fi realizat, în mod optim, prin respectarea cel puțin a unui număr minim de cerințe: 1. Începerea timpurie a educației, odată cu depistarea și diagnosticarea tulburărilor de auz și vorbire în familie, creșe, grădinițe. 2. Colaborarea dintre familie, medic, surdolog și protezist; implicarea familiei în formarea comunicării și dezvoltării psiho-fizice a copilului. 3. Formarea în unitate a recepției vorbirii prin protezare individualizată și labiolectură, asociate cu articularea și comunicarea verbal-orală concretă. 4. Elaborarea
Specificul activit??ii instructiv-educative ?n ?nv???m?ntul special pentru deficien?ii de auz by Ioana Cherciu, Mioara Sandu [Corola-publishinghouse/Science/84004_a_85329]
-
este stabilit fie de părinți, frați sau prieteni apropiați, fie de copilul însuși. În activitatea de comunicare, copilul trebuie întotdeauna atras, cointeresat și nicidecum forțat. Pentru copilul auzitor, care învață să vorbească în mod natural în mediul familial și la creșă sau grădiniță, nu este necesară o selecție a materialului vorbitor. Pentru cel ce lucrează cu deficienții de auz, alegerea și eșalonarea cuvintelor și propozițiilor pe care le va exersa în comunicare, în circumstanțele naturale sau create, capătă o importanță deosebită
Specificul activit??ii instructiv-educative ?n ?nv???m?ntul special pentru deficien?ii de auz by Ioana Cherciu, Mioara Sandu [Corola-publishinghouse/Science/84004_a_85329]
-
În infecție distingem hepatita virală A, B, C, D, F, G, Hepatita virală A (HAV), numită și hepatita infecțioasă, este provocată de un enterovirus, cu transmitere, În deosebi pe cale orală sau pe cale digestivă, mai ales În aglomerațiile de copii (cămine, creșe, grădinițe, școli și internate) și În zonele cu condiții sanitare necorespunzătoare, cu frecvență mai ridicată În anotimpurile de toamnă-primăvară. La adulți, boala este favorizată de starea fiziologică a organismului (pubertate, sarcină, menopauză, extenuare fizică și intelectuală) și de unele afecțiuni
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92301]
-
sănătatea celor ce le consumă dacă nu sunt spălate sau fierte. Periculos este și contactul direct cu animalele bolnave din curte. Toamna, odată cu Începerea noului an școlar, copii veniți din diferite zone de petrecere a vacanțelor, se grupează În colectivități (creșe, cămine, grădinițe, școli) unde devine posibilă transmiterea ușoară a bolilor intestinale prin nerespectarea măsurilor de igienă personală și colectivă: mâini murdare, folosirea În comun a cănilor de apă și lapte, a veselei de mâncare, a gumelor de mestecat, a lenjeriei
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92301]
-
fructele dulci. Regimul de viață Din momentul descoperirii prezenței parazitului se recomandă luarea unor măsuri imediate de protecție pentru a contracara tendința de extindere la alte persoane din colectiv sau din familie. Contaminarea este mai mare În colectivitățile de copii (creșe, cămine, grădinițe, școli), prin nerespectarea regulilor de igienă de către copii și de către persoanele care Îi au În Îngrijire. Un rol important În răspândirea chisturilor de Giardia Îl au muștele și alte insecte vectoare care culeg chisturile din locuri poluate cu
Tratat de medicină naturistă/volumul I: Bolile aparatului digestiv by Constantin Milică, Camelia Nicoleta Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91766_a_92301]
-
media acestor salarii determinată potrivit legii. Articolul 27 Pentru stabilirea, potrivit legii, a alocației de stat pentru copii, chiriilor pentru locuințele din fondul locativ de stat, a burselor pentru elevi și studenți, precum și a contribuțiilor părinților pentru întreținerea copiilor în creșe și grădinițe, se iau în considerare salariile tarifare nete, respectiv veniturile nete, determinate potrivit reglementărilor în vigoare la data prezenței hotărîri. Drepturile și obligațiile prevăzute la alineatul precedent stabilite potrivit legii, pînă la intrarea în vigoare a prezentei hotărîri, nu
HOTĂRÎRE nr. 52 din 18 ianuarie 1991 privind impozitul pe salarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107571_a_108900]
-
localitate în alta, efectuate cu încălcarea condițiilor prevăzute de lege, în scopul ilicit de a spori prin aceasta valoarea terenului primit ca urmare a transferului; ... h) actele de vânzare-cumpărare privind construcțiile afectate unei utilizări sociale sau culturale - case de locuit, creșe, grădinițe, cantine, cămine culturale, sedii și altele asemenea - ce au aparținut cooperativelor agricole de producție, cu încălcarea dispozițiilor imperative prevăzute la ultimul alineat al art. 28 din lege ( art. 29 din Legea nr. 18/1991 , republicată). (2) Nulitatea poate fi
LEGE nr. 18 din 19 februarie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) fondului funciar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107511_a_108840]
-
localitate în alta, efectuate cu încălcarea condițiilor prevăzute de lege, în scopul ilicit de a spori prin aceasta valoarea terenului primit ca urmare a transferului; ... h) actele de vânzare-cumpărare privind construcțiile afectate unei utilizări sociale sau culturale - case de locuit, creșe, grădinițe, cantine, cămine culturale, sedii și altele asemenea - ce au aparținut cooperativelor agricole de producție, cu încălcarea dispozițiilor imperative prevăzute la ultimul alineat al art. 28 din lege ( art. 29 din Legea nr. 18/1991 , republicată). (2) Nulitatea poate fi
LEGE nr. 18 din 19 februarie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) fondului funciar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107513_a_108842]
-
Articolul 1 Creșele și grădinițele cu program prelungit și săptămînal se organizează și funcționează în subordinea inspectoratelor școlare și direcțiilor sanitare județene și a municipiului București și pe lînga societăți comerciale cu capital majoritar de stat și regii autonome. Articolul 2 Unitățile prevăzute
HOTĂRÎRE nr. 360 din 20 mai 1991 privind organizarea activităţii creselor şi gradinitelor şi stabilirea contribuţiei părinţilor la întreţinerea copiilor din aceste unităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107841_a_109170]
-
și regii autonome. Articolul 2 Unitățile prevăzute la art. 1 asigura, în mod gratuit, asistența medicală, instruirea și educarea copiilor, cheltuielile necesare suportindu-se de la bugetul administrației centrale de stat. Articolul 3 Suma lunară reprezentînd cheltuielile pentru hrană unui copil în creșe și grădinițe se determina în funcție de alocația zilnică de hrană legal aprobată și numărul de zile de întreținere în aceste unități. Articolul 4 Contribuția lunară a părinților sau a susținătorilor legali la suportarea cheltuielilor prevăzute la art. 3 se stabilește sub
HOTĂRÎRE nr. 360 din 20 mai 1991 privind organizarea activităţii creselor şi gradinitelor şi stabilirea contribuţiei părinţilor la întreţinerea copiilor din aceste unităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107841_a_109170]
-
sau susținătorilor legali, precum și de numărul de copii pe care aceștia îi au înscriși în aceste unități. Calculul se efectuează pentru fiecare copil în parte, iar procentele de determinare a contribuției părinților, în funcție de numărul de copii aflați în întreținere în creșe și grădinițe, sînt următoarele: ------------------------------------------------------------------------------- Părinți sau susținători legali --------------------------------- Venit brut total pe familie cu 1 copil cu 2 sau cu mai mulți copii ------------------------------------------------------------------------------- pînă la 12.000 lei 50% 40% 12.001 - 20.000 lei 75% 55% peste 20.000
HOTĂRÎRE nr. 360 din 20 mai 1991 privind organizarea activităţii creselor şi gradinitelor şi stabilirea contribuţiei părinţilor la întreţinerea copiilor din aceste unităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107841_a_109170]
-
cazul în care unitățile prevăzute la art. 1 asigura hrana copiilor cu o cheltuială zilnică mai mică decît cea stabilită, contribuția părinților se recalculează, aplicînd aceleași procente la cheltuiala efectivă, iar regularizarea se face în perioada următoare. Articolul 5 Finanțarea creșelor și grădinițelor organizate pe lînga agenții economici se asigura din contribuția părinților sau susținătorilor legali și, în completare, din sumele alocate de către agenții respectivi, în condițiile prevederilor legale privind suportarea din profit a cheltuielilor sociale. Articolul 6 Finanțarea creșelor și
HOTĂRÎRE nr. 360 din 20 mai 1991 privind organizarea activităţii creselor şi gradinitelor şi stabilirea contribuţiei părinţilor la întreţinerea copiilor din aceste unităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107841_a_109170]