1,395 matches
-
elevilor care nu au aceste materiale? 41. La intrarea în școală există expuse semne și materiale vizibile, scrise în limbile corespunzătoare, prin care se urează bun-venit tuturor vizitatorilor, indiferent de grupul etnic din care provin? 42. Părinții elevilor din grupuri dezavantajate sunt implicați în anumite aspecte ale vieții școlare, inclusiv în comitetele de părinți, în activitățile extrașcolare și în cele organizate în școală? 43. Reprezentanții comunităților etnice sunt invitați în mod regulat la școală și sunt implicați în activități prin care
ORDIN nr. 1.540 din 19 iulie 2007 privind interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191647_a_192976]
-
lor? 44. Cadrele didactice și elevii cunosc cultura și stilul de viață al comunităților etnice locale? Acestea sunt respectate și sărbătorite în cadrul școlii? 45. Anual se realizează sondaje de opinie pentru a afla dacă elevii și părinții elevilor din grupuri dezavantajate se simt respectați și apreciați de către personalul școlii? 46. Personalul și mediatorii relaționează cu părinții prin întâlniri față în față și/sau prin scrisori redactate într-o manieră accesibilă? Progresele înregistrate de elevi pot fi, la nevoie, redate printr-un
ORDIN nr. 1.540 din 19 iulie 2007 privind interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191647_a_192976]
-
ridicate au fost abordate într-o manieră satisfăcătoare? 53. Conducerea școlii a stabilit legături și se consultă în mod regulat cu autoritățile locale, ONG-uri și alte instituții care pot sprijini eforturile școlii de a răspunde nevoilor elevilor din grupurile dezavantajate, inclusiv celor de etnie romă? 54. Conducerea școlii caută în mod activ să obțină sprijin pentru activitatea școlii și pentru a răspunde unor nevoi mai largi de consiliere a elevilor din grupurile dezavantajate, inclusiv celor de etnie romă? 55. Conducerea
ORDIN nr. 1.540 din 19 iulie 2007 privind interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191647_a_192976]
-
de a răspunde nevoilor elevilor din grupurile dezavantajate, inclusiv celor de etnie romă? 54. Conducerea școlii caută în mod activ să obțină sprijin pentru activitatea școlii și pentru a răspunde unor nevoi mai largi de consiliere a elevilor din grupurile dezavantajate, inclusiv celor de etnie romă? 55. Conducerea școlii promovează în mod activ succesele instituției și face eforturi pentru a spori reputația acesteia? 56. Conducerea școlii este pregătită să își asume un rol de lider în ceea ce privește apărarea drepturilor copiilor și să
ORDIN nr. 1.540 din 19 iulie 2007 privind interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191647_a_192976]
-
temporar pentru a-și asigura sursele de existență; 7. în comunitate există o atitudine negativă față de minoritatea națională sau în comunitate au avut loc conflicte interetnice ori există premise pentru declanșarea lor; 8. elevii școlii provin, în majoritate, din familii dezavantajate. (4) Criteriile de tip cultural sunt următoarele: 1. comunitatea este multietnică; 2. locuitorii din comunitate folosesc meseriile tradiționale ale etniei ca mijloc de supraviețuire; 3. accesul la publicații, librării, biblioteci, radio, televiziune este redus sau inexistent; 4. nivelul de educație
METODOLOGIE din 19 iulie 2007 de identificare a unităţilor de învăţământ preuniversitar în care se impune furnizarea serviciilor de mediere şcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191349_a_192678]
-
unităților de învățământ beneficiare de servicii educaționale de mediere școlară, inspectoratul școlar județean/Inspectoratul Școlar al Municipiului București le identifică drept zone de intervenție educațională prioritar�� pentru care prevede măsuri în strategia județeană privind asigurarea accesului la educație pentru grupurile dezavantajate. ----
METODOLOGIE din 19 iulie 2007 de identificare a unităţilor de învăţământ preuniversitar în care se impune furnizarea serviciilor de mediere şcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191349_a_192678]
-
temporar pentru a-și asigura sursele de existență; 7. în comunitate există o atitudine negativă față de minoritatea națională sau în comunitate au avut loc conflicte interetnice ori există premise pentru declanșarea lor; 8. elevii școlii provin, în majoritate, din familii dezavantajate. (4) Criteriile de tip cultural sunt următoarele: 1. comunitatea este multietnică; 2. locuitorii din comunitate folosesc meseriile tradiționale ale etniei ca mijloc de supraviețuire; 3. accesul la publicații, librării, biblioteci, radio, televiziune este redus sau inexistent; 4. nivelul de educație
ORDIN nr. 1.539 din 19 iulie 2007 privind normele de încadrare şi de activitate ale mediatorului şcolar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191348_a_192677]
-
unităților de învățământ beneficiare de servicii educaționale de mediere școlară, inspectoratul școlar județean/Inspectoratul Școlar al Municipiului București le identifică drept zone de intervenție educațională prioritară pentru care prevede măsuri în strategia județeană privind asigurarea accesului la educație pentru grupurile dezavantajate. Anexa 2 NORME de încadrare, activitate și salarizare ale mediatorului școlar Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 Principala responsabilitate a mediatorului școlar este de a sprijini participarea tuturor copiilor din comunitate la învățământul general obligatoriu, încurajând implicarea părinților în educația
ORDIN nr. 1.539 din 19 iulie 2007 privind normele de încadrare şi de activitate ale mediatorului şcolar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191348_a_192677]
-
locale pentru care sunt necesare serviciile de mediere școlară. ... (3) Într-o primă etapă unitățile angajatoare vor avea în vedere, pentru ocuparea posturilor de mediator școlar, persoane care au urmat cursurile organizate în cadrul programelor PHARE " Acces la educație pentru grupuri dezavantajate" și care au mai lucrat ca mediatori. Articolul 5 Identificarea mediatorului școlar este responsabilitatea comună a consiliului de administrație al școlii și a comitetului reprezentativ al părinților sau a altei forme de asociere a părinților, recunoscută de școală. Articolul 6
ORDIN nr. 1.539 din 19 iulie 2007 privind normele de încadrare şi de activitate ale mediatorului şcolar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191348_a_192677]
-
locale pentru care sunt necesare serviciile de mediere școlară. ... (3) Într-o primă etapă unitățile angajatoare vor avea în vedere, pentru ocuparea posturilor de mediator școlar, persoane care au urmat cursurile organizate în cadrul programelor PHARE " Acces la educație pentru grupuri dezavantajate" și care au mai lucrat ca mediatori. Articolul 5 Identificarea mediatorului școlar este responsabilitatea comună a consiliului de administrație al școlii și a comitetului reprezentativ al părinților sau a altei forme de asociere a părinților, recunoscută de școală. Articolul 6
NORME din 19 iulie 2007 de încadrare, activitate şi salarizare ale mediatorului şcolar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191350_a_192679]
-
pentru unitatea reabilitarea centrală 2 450 infrastructurii - autoturism pentru unitatea școlare teritorială 7 450 3. Monitorizare - autoturism 10 450 și inspecție - microbuz 3 450 4. Programul PHARE - autoturism 1 450 RO0104.02 "Accesul - microbuz 1 450 la educație al grupurilor dezavantajate, cu focalizare pe romi" 5. OI POS DRU - autoturism pentru unitatea centrală 1 450 - autoturism pentru unitatea teritorială 8 450 ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ---------- Nr. crt. 5 al anexei 7 a fost introdus de pct. 4 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 977 din
HOTĂRÂRE nr. 366 din 18 aprilie 2007 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187077_a_188406]
-
DELTAp = (1+z) R * L(max) + DELTAp(HF) + DELTAp(HKV) + DELTAp(SR) + DELTAp(WE) + DELTAp(ext) (1.62) unde: z - coeficientul de pierderi de sarcină locale și echipamente [%] R - pierderea de sarcină distribuită [kPa/m] L(max) - lungimea celui mai dezavantajat circuit în sistemul de încălzire [m] DELTAp(HF) Presiunea diferențiala la corpurile de încălzire (pierderea de sarcină) [kPa] DELTAp(HKV) Presiunea diferențiala pentru robinetele de reglare ale corpurilor de încălzire [kPa] DELTAp(SR) Presiunea diferențiala pentru robinetele corespunzătoare zonelor [kPa
METODOLOGIE*) din 1 februarie 2007 de calcul al performantei energetice a cladirilor - Anexa nr. 2. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/187120_a_188449]
-
în fond. Posibilitatea reclamantului de a solicita suspendarea executării actului administrativ unilateral prin cererea adresată instanței pentru anularea actului nu creează, prin ea însăși, nicio discriminare. Instanță va putea dispune suspendarea, fără ca una dintre părți să fie privilegiată, iar cealaltă, dezavantajata, ținând seama de toate garanțiile procedurale de care se bucură părțile. Procedura de suspendare a executării actului administrativ unilateral prevăzută de art. 15 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 nu contravine drepturilor și garanțiilor procesuale ale părților. În ceea ce privește critică
DECIZIE nr. 939 din 19 decembrie 2006 referitoare la excepţia de neconstitutionalitate a dispoziţiilor art. 15 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184757_a_186086]
-
reclamantului de a solicita suspendarea executării actului administrativ unilateral prin cererea adresată instanței pentru anularea actului nu creează, prin ea însăși, nicio discriminare. Instanță de judecată va putea dispune suspendarea fără că una dintre părți să fie privilegiată, iar cealaltă, dezavantajata, ținând seama de toate garanțiile procesuale de care se bucură părțile. Curtea a mai reținut că dispozițiile legale criticate nu împiedică, sub nicio formă, soluționarea cauzelor într-un termen rezonabil, deoarece suspendarea actului administrativ atacat poate fi dispusă de instanța
DECIZIE nr. 939 din 19 decembrie 2006 referitoare la excepţia de neconstitutionalitate a dispoziţiilor art. 15 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184757_a_186086]
-
în fond. Posibilitatea reclamantului de a solicita suspendarea executării actului administrativ unilateral prin cererea adresată instanței pentru anularea actului nu creează prin ea însăși nicio discriminare. Instanța va putea dispune suspendarea, fără ca una dintre părți să fie privilegiată, iar cealaltă dezavantajată, ținând seama de toate garanțiile procedurale de care se bucură părțile. Procedura de suspendare a executării actului administrativ unilateral prevăzută la art. 15 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004 nu contravine drepturilor și garanțiilor procesuale ale părților. Cererea de
DECIZIE nr. 1.129 din 27 noiembrie 2007 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 15 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193475_a_194804]
-
2) Fondul își desfășoară activitatea sub autoritatea Guvernului, în condițiile prezentei legi. Articolul 2 (1) În sensul prezentei legi, noțiunile de mai jos au următorul înțeles: ... a) beneficiarii sunt grupuri din comunități rurale sărace, grupuri sărace de etnie romă, grupuri dezavantajate, grupuri productive provenind din comunități sărace și alte categorii sociale stabilite ca eligibile, de comun acord cu finanțatorii sau donatorii; ... b) comunitățile rurale sărace sunt acele grupuri de gospodării și familii, trăind într-un sat sau într-o așezare umană
LEGE nr. 129 din 25 iunie 1998 (**republicată**)(**actualizată**) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Fondului Român de Dezvoltare Socială**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175131_a_176460]
-
sunt acele grupuri de gospodării și familii, trăind într-un sat sau într-o așezare umană izolată, care se confruntă cu aceleași probleme și obstacole, au interese identice și îndeplinesc caracteristicile prevăzute în Manualul de operare al Fondului; ... c) grupurile dezavantajate sunt alcătuite, după caz, din vârstnici săraci, fără sprijin familial, anumite categorii de bolnavi, persoane lipsite de locuințe sau adăpost, femei, victime ale violenței domestice, femei sărace, părinți săraci cu copii în întreținere, copii ai străzii, adolescente sărace gravide și
LEGE nr. 129 din 25 iunie 1998 (**republicată**)(**actualizată**) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Fondului Român de Dezvoltare Socială**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175131_a_176460]
-
al executării proiectelor aprobate; ... g) proiectul este o inițiativă venită din partea beneficiarilor, în conformitate cu regulamentele Fondului; ... h) facilitatorul este o persoană fizică sau o persoană juridică selectată de Fond, care își asumă obligația să ajute o comunitate rurală săracă, un grup dezavantajat, un grup productiv ori altă categorie socială stabilită ca eligibilă, provenită din comunități orășenești, comunale sau sătești, după caz, să se organizeze, să își identifice necesitățile proprii, să le ierarhizeze, să elaboreze un proiect, să depășească problemele de organizare și
LEGE nr. 129 din 25 iunie 1998 (**republicată**)(**actualizată**) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Fondului Român de Dezvoltare Socială**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175131_a_176460]
-
comitetele de conducere a proiectelor, în cazul grupurilor din comunități rurale sărace, al grupurilor productive provenind din comunități sărace și al altor categorii sociale stabilite ca eligibile, provenite din comunități orășenești, comunale sau sătești, fie organizațiile intermediare, în cazul grupurilor dezavantajate, fie primăria unității administrativ-teritoriale singură și/sau în parteneriat cu organizații neguvernamentale, în cazul grupurilor sărace de etnie romă; ... j) comitetul de conducere a proiectului este unitatea de gestiune și conducere a proiectului, alcătuită din 3 persoane: președinte, secretar, trezorier
LEGE nr. 129 din 25 iunie 1998 (**republicată**)(**actualizată**) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Fondului Român de Dezvoltare Socială**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175131_a_176460]
-
procedurile ce reglementează retragerea sumelor din grant rămase în conturile bancare. Articolul 8 (1) Fondul are ca scop contribuția la reducerea sărăciei prin finanțarea de proiecte în comunitățile sărace beneficiare, inclusiv pentru grupurile sărace de etnie romă și pentru grupurile dezavantajate, creșterea capacităților manageriale locale, susținerea descentralizării administrative, creșterea capacității de organizare la nivel local. ... (2) În vederea extinderii activității sale, utilizării experienței acumulate și completării resurselor financiare Fondul poate desfășura și alte activități în domeniul dezvoltării sociale, cum ar fi: instruire
LEGE nr. 129 din 25 iunie 1998 (**republicată**)(**actualizată**) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Fondului Român de Dezvoltare Socială**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175131_a_176460]
-
resurselor către nevoile identificate și/sau cererile exprimate de grupurile din comunitățile rurale sărace, inclusiv de grupurile sărace de etnie romă, de grupurile aparținând altor categorii sociale stabilite ca eligibile, provenite din comunități orășenești, comunale sau sătești și din grupurile dezavantajate; ... d) participarea comunitară și parteneriatul; ... e) asigurarea unui raport optim între costurile și eficiența proiectelor; ... f) contribuția beneficiarilor și a organizațiilor intermediare, după caz, la realizarea proiectelor, prin aporturi în muncă, în natură și/sau în numerar; ... g) abordarea integrată
LEGE nr. 129 din 25 iunie 1998 (**republicată**)(**actualizată**) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Fondului Român de Dezvoltare Socială**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175131_a_176460]
-
și executarea acordului de grant Articolul 30 (1) Acordul de grant se încheie, în formă scrisă, între Fond, reprezentat de directorul executiv, pe de o parte, și reprezentanții beneficiarilor, în numele și pe seama acestora, pe de altă parte. în cazul grupurilor dezavantajate, acordul de grant se încheie între Fond, reprezentat de directorul executiv, de pe o parte, și organizația intermediară, în nume propriu și pe seama grupurilor, pe de altă parte. ... (2) Conținutul-cadru al acordului de grant este stabilit prin reglementări ale Fondului. ... Articolul
LEGE nr. 129 din 25 iunie 1998 (**republicată**)(**actualizată**) privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Fondului Român de Dezvoltare Socială**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175131_a_176460]
-
sectoriale de îmbunătățire a situației romilor. B. Locuințe 1. Îmbunătățirea accesului romilor la o locuință decentă și la servicii publice de tip apă, electricitate, canalizare și sisteme de încălzire 2. Alocarea resurselor financiare locale destinate construcțiilor de locuințe pentru grupurile dezavantajate, inclusiv pentru persoanele aparținând minorității romilor 3. Elaborarea unei baze de date și a unei strategii privind reabilitarea locuințelor deteriorate în urma calamităților naturale 4. Implementarea strategiei de construcție/reabilitare a locuințelor. C. Sănătate 1. Creșterea resurselor umane necesare îmbunătățirii accesului
HOTĂRÂRE nr. 522 din 19 aprilie 2006 pentru modificarea şi completarea Hotărârii Guvernului nr. 430/2001 privind aprobarea Strategiei Guvernului României de îmbunătăţire a situaţiei romilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/176864_a_178193]
-
legătură cu executarea diligenta și eficace a operațiunilor; ... îi) directivelor stabilite de către consiliu în ceea ce privește preferință ce trebuie acordată bunurilor și serviciilor provenite din statele în curs de dezvoltare, în special din acelea dintre ele care nu au litoral sau șunt dezavantajate din punct de vedere geografic. c) Consiliul de administrație poate adopta reguli care să stabilească circumstanțele speciale în care se poate face derogare, în interesul întreprinderii, de la obligația de a lansa invitații pentru oferte. ... 4. Întreprinderea are proprietate asupra tuturor
STATUTUL INTREPRINDERII din 10 decembrie 1982 anexa 4 la CONVENTIA NATIUNILOR UNITE asupra dreptului marii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170034_a_171363]
-
activă a excluziunii sociale; D. Îmbunătățirea accesului la educație și a sistemelor regionale de educație și formare profesională și tehnică. Strategia națională pentru dezvoltarea resurselor umane conține următoarele obiective intersectoriale: ● Combaterea șomajului structural; Oferirea de oportunități de angajare pentru cei dezavantajați și excluși social; ● Dezvoltarea educației și formării profesionale în conformitate cu noua curicula, pentru a răspunde nevoilor pieței muncii și necesității de învățare pe parcursul întregii vieți; ● Dezvoltarea formării continue, inclusiv pregătirea personalului. Programul "Leonardo da Vinci" (PLV) este un program comunitar de
STRATEGIA din 28 iulie 2005 pe termen scurt şi mediu pentru formare profesională continua, 2005-2010. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170157_a_171486]