2,308 matches
-
un diriginte desemnat de conducerea unității școlare. În sprijinul procesului instructiv-educativ, în cadrul școlilor generale și al liceelor funcționează biblioteci școlare. Articolul 43 Structura anului școlar, durata lecțiilor, sesiunile de examene și vacanțele se stabilesc de Ministerul Învățămîntului. Articolul 44 Activitatea instructiv-educativă se desfășoară în conformitate cu planurile de învățămînt și programele școlare. Pentru școlile generale și liceele de cultură generală, planurile de învățămînt și programele școlare se elaborează de Ministerul Învățămîntului. În cazul unităților școlare cu program special, elaborarea se face cu consultarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
67 Fiecare unitate școlară este condusă de un director. Acesta este ajutat în îndeplinirea atribuțiilor sale de consiliul profesoral și, cînd este cazul, de unu sau mai mulți directori adjuncți. Directorul are următoarele atribuții principale: - organizează, conduce și controlează activitatea instructiv-educativă și gospodăreasca a școlii; - eliberează actele de studii; - numește și eliberează din funcție personalul didactic ajutător și administrativ-gospodăresc din nomenclatura să; - reprezintă școală în relațiile cu orice persoane sau organizații. Directorul școlii generale are și atribuția de a asigura realizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
iar cînd este cazul, și din personalul de instruire practică. Consiliul profesoral ia hotărîri, prin vot deschis, cu majoritate de cel puțin jumătate plus unu din numărul membrilor săi. Consiliul profesoral are următoarele atribuții principale: - dezbate principalele probleme ale activității instructiv-educative din școala și stabilește măsuri pentru perfecționarea acestei activități; - aprobă programul acțiunilor educative, întocmit în colaborare cu organizațiile de tineret; - contribuie la generalizarea experienței pozitive din activitatea personalului didactic și la îmbunătățirea metodelor de predare; - analizează periodic îndeplinirea planurilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
și la îmbunătățirea metodelor de predare; - analizează periodic îndeplinirea planurilor de muncă și rezultatele activității desfășurate de școală. În cadrul școlilor se pot organiza comisii metodice pe specialități și o comisie a diriginților cu scopul de a contribui la îmbunătățirea procesului instructiv-educativ. Articolul 69 Pentru desfășurarea activității administrativ-gospodărești, școlile sînt încadrate cu personalul necesar, potrivit normelor legale. Articolul 70 Pe lînga școli funcționează comitete de părinți, ca formă principala de colaborare a școlii cu familia. Activitatea cotelor de părinți se desfasoara potrivit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
de învătămînt Articolul 89 Procesul de învățămînt în unitățile școlare din învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic se desfășoară în conformitate cu dispozițiile art. 42, 43 și 46-49 inclusiv, care se aplică în mod corespunzător, cu completările din prezentul capitol. Articolul 90 Activitatea instructiv-educativă se desfășoară în baza planurilor de învățămînt, a programelor școlare și a manualelor școlare. Planurile de învățămînt și programele școlare pentru disciplinele de cultură generală se elaborează de Ministerul Învățămîntului. Programele școlare pentru disciplinele de specialitate se elaborează de ministerele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
ședințe extraordinare. Articolul 130 Consiliul profesoral ia hotărîri, prin vot deschis, cu majoritate de cel puțin jumătate plus unu din numărul membrilor săi, dacă legea nu prevede altfel. Articolul 131 Consiliul profesoral are următoarele atribuții principale: - hotărăște asupra desfășurării procesului instructiv-educativ și științific, pe baza normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului; - avizează modificările aduse planurilor de învătămînt de consiliile profesorale ale facultăților; - aprobă planul cultural-educativ centralizat al instituției de învățămînt superior; - propune Ministerului Învățămîntului planurile de cercetare științifică, urmărește realizarea acestora și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
condițiile legii, asupra conferirii titlului de doctor honoris causa. Articolul 132 Între ședințele consiliului profesoral, conducerea este asigurată de un birou alcătuit din rector, prorectori și secretarul științific. Articolul 133 Rectorul asigura conducerea operativă, rezolvînd problemele legate de activitatea curentă instructiv-educativă, științifică și gospodăreasca a instituției de învățămînt superior. Rectorul reprezintă instituția de învățămînt superior în relațiile cu orice persoane sau organizații. De asemenea, rectorul: - asigura aducerea la îndeplinire a hotărîrilor consiliului profesoral și prezintă acestuia dări de seamă asupra desfășurării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
Articolul 141 Consiliul profesoral ia hotărîri, prin vot deschis, cu majoritate de cel puțin jumătate plus unu din numărul membrilor săi, dacă legea nu prevede altfel. Articolul 142 Consiliul profesoral al facultății are următoarele atribuții principale: - hotărăște cu privire la desfășurarea procesului instructiv-educativ și științific în cadrul facultății și face propuneri cu privire la planul de cercetare științifică, pe baza normelor stabilite de Ministerul învățămîntului; - aduce modificări planurilor de învățămînt, în condițiile prevăzute de art. 155; - aprobă, potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului, programele de curs
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
comisiilor instituite pentru acordarea titlului de doctor-docent în științe. Articolul 143 între ședințele consiliului profesoral, conducerea este asigurată de un birou alcătuit din decan, prodecani și secretarul științific. Articolul 144 Decanul asigura conducerea operativă, rezolvînd problemele legate de activitatea curentă instructiv-educativă și științifică a facultății. Decanul reprezintă facultatea în relațiile cu orice persoane sau organizații. De asemenea, decanul: - asigura aducerea la îndeplinire a hotărîrilor consiliului profesoral; - aplică, cu excepția exmatriculării, sancțiuni disciplinare studenților. Articolul 145 În îndeplinirea atribuțiilor sale decanul poate fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
consultarea consiliului profesoral al facultății. Pentru motive temeinice, prodecanii pot fi eliberați din funcție, de rector, cu aceeași procedură, înainte de expirarea termenului de 4 ani. Secțiunea 3 Organizarea catedrelor Articolul 148 Catedrele sînt formate din personalul didactic care îndeplinește activitatea instructiv-educativă și științifică din cadrul unei discipline sau mai multor discipline înrudite. Articolul 149 Catedră este condusă de un șef de catedră delegat, cu acordul Ministerului Învățămîntului, de consiliul profesoral al instituției de învățămînt superior, la propunerea consiliului profesoral al facultății, dintre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
de instituția de învățămînt superior care a organizat cursurile. Titlul VII Personalul didactic și personalul științific de cercetare Capitolul I Personalul didactic din învățămîntul preșcolar, învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal, învățămîntul profesional și învățămîntul tehnic Articolul 200 Activitatea instructiv-educativă în unitățile școlare din învățămîntul obligatoriu de cultură generală, din învățămîntul liceal, din învățămîntul profesional și din învățămîntul tehnic se asigura de personalul didactic de predare și personalul didactic ajutător. În învățămîntul obligatoriu de cultură generală și în învățămîntul liceal
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
unități, în toate cazurile cu acordul Ministerului Învățămîntului. Articolul 207 Pentru activitate meritorie pe tărîm didactic, educativ și cultural, educatoarele, învățătorii, institutorii, profesorii și maistrii-instructori pot primi titluri și alte distincții, potrivit Statutului personalului didactic. Articolul 208 Pentru desfășurarea activității instructiv-educative, unitățile școlare pot fi încadrate, potrivit normelor legale, cu personal didactic ajutător necesar - pedagogi, bibliotecari, laboranți și alți tehnicieni. Capitolul ÎI Personalul didactic și personalul științific de cercetare din învățămîntul superior Articolul 209 Personalul didactic din învățămîntul superior se compune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
asigurarea întregii baze materiale necesară funcționarii, în bune condițiuni, a acestor instituții. În acest scop organele arătate la alineatul precedent vor putea înființa întreprinderi subordonate sau întreprinderi anexe pentru confecționarea de aparate, utilaje și alte materiale didactice ajutătoare necesare activității instructiv-educative în toate instituțiile de învățămînt. Titlul IX Îndrumarea și controlul învățămîntului Articolul 220 Îndrumarea și controlul învățămîntului preșcolar, învățămîntului obligatoriu de cultură generală, învățămîntului liceal, învățămîntului profesional și învățămîntului tehnic se realizează, în aplicarea art. 12 alin. 2, prin: - organele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
învățământului preuniversitar, aprobată de Guvernul României. Articolul 3 (1) În anul 2007 unitățile de învățământ preuniversitar pilot vor fi finanțate pe baza unei formule de alocare pe elev. ... (2) Formulă de alocare pe elev va cuprinde atât costurile aferente procesului instructiv-educativ propriu-zis, cât și costurile aferente întreținerii și funcționării unității de învățământ preuniversitar pitot. ... (3) Indicatorul principal de fundamentare a fondurilor destinate unităților de învățământ preuniversitar pilot îl reprezintă numărul de elevi/preșcolari înscriși în unitatea respectivă. ... (4) Formulă de alocare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180511_a_181840]
-
în producție a tineretului, pentru a-și îndeplini în cele mai bune condiții îndatoririle pe care le are față de instituția de învățămînt în care își desfășoară activitatea. Articolul 46 (1) În vederea desfășurării la un nivel cît mai înalt a activității instructiv-educative și științifice, personalul didactic are dreptul să folosească toate condițiile create pentru perfecționarea continuă a pregătirii sale profesionale și ideologice; să utilizeze în procesul didactic educativ și de cercetare științifică întreaga dotare a instituțiilor și bazelor de învătămînt; să valorifice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/106349_a_107678]
-
organizarea activității de documentare în problemele specifice, editarea și transmiterea spre difuzare a programelor, materialelor publicitare și a altor publicații legate de activitatea radiofonică și de televiziune; ... g) realizarea de emisiuni în sprijinul procesului de formare a tineretului sub aspect instructiv-educativ, moral-religios și patriotic, în colaborare cu persoane juridice de drept public, persoane juridice de drept privat și persoane fizice; ... h) efectuarea activității de cercetare și proiectare, precum și de lucrări specifice tehnicii audio și video, pentru nevoile proprii sau ale altor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262133_a_263462]
-
2005. Articolul 114 În învățământul particular taxele de școlarizare se stabilesc de fiecare instituție sau unitate de învățământ, în condițiile legii. Articolul 115 (1) Baza materială a instituțiilor și unităților de învățământ particular trebuie să corespundă standardelor desfășurării unui proces instructiv-educativ de calitate: spații adecvate procesului de învățământ, în proprietate sau închiriate; laboratoare proprii, cu dotare corespunzătoare pentru un an în avans față de anul școlarizat; bibliotecă dotată cu fond de carte propriu, adecvat conținutului disciplinelor și nivelului acestora. ... (2) Pentru obținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
o alta componentă aflată la decizia școlii. ... (2) Planurile-cadru de învătământ cuprind disciplinele obligatorii, opționale și facultative, precum și numărul minim și maxim de ore aferent fiecăreia dintre acestea. ... (3) Programele școlare stabilesc pentru fiecare disciplină din planul de învătământ obiectivele instructiv-educative și formative ale disciplinei și evidențiază conținuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental și aplicativ, oferind orientări metodologice generale pentru realizarea acestora. ... Articolul 128 (1) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru învățământul preuniversitar se elaborează de comisiile naționale de specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
și Inovării. ... (3) În unitățile de învățământ preuniversitar se pot utiliza manuale alternative. Cadrul didactic are dreptul de a recomanda elevilor un anumit manual, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (4) Obiectivele specifice în evaluarea procesului instructiv-educativ pe fiecare nivel de învătământ se stabilesc prin standarde aprobate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... Capitolul ÎI Învățământul superior Articolul 129 (1) În instituțiile de învățământ superior planurile de învătământ se elaborează de facultăți sau departamente, se analizează în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
consiliului de administrație al unității. În activitatea de conducere directorul este ajutat, după caz, de directorul adjunct și se bazează pe consiliul profesoral și pe consiliul școlar. ... (4) Consiliul profesoral al unității de învățământ, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitatea respectivă și este prezidat de director. ... (5) Consiliile prevăzute la alin. (1) și (4) funcționează în baza unor regulamente elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, cu consultarea federațiilor sindicale reprezentative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 803 din 14 decembrie 2001 de către RECTIFICAREA nr. 713 din 3 decembrie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 5 din 8 ianuarie 2002. (5) Construcțiile și terenurile aferente procesului instructiv-educativ nu pot fi transferate decât cu aprobarea Guvernului, la propunerea ministrului educației, cercetării și tineretului, fără plată și numai în interes public. ... ------------- Alin. (5) al art. 166 a fost modificat de pct. 14 al art. I din LEGEA nr. 354
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
organizarea activității de documentare în problemele specifice, editarea și transmiterea spre difuzare a programelor, materialelor publicitare și a altor publicații legate de activitatea radiofonica și de televiziune; ... g) realizarea de emisiuni în sprijinul procesului de formare a tineretului sub aspect instructiv-educativ, moral-religios și patriotic, în colaborare cu persoane juridice de drept public, persoane juridice de drept privat și persoane fizice; ... h) efectuarea activității de cercetare și proiectare, precum și de lucrări specifice tehnicii audio și video, pentru nevoile proprii sau ale altor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205460_a_206789]
-
gestionarea situațiilor de urgență. ... Articolul 41 Ministerul Educației și Cercetării îndeplinește următoarele atribuții: a) asigura utilizarea unor spații de învățământ pentru cazarea provizorie a populației evacuate în cazul unei situații de urgență specifice, în condițiile respectării și asigurării derulării procesului instructiv-educativ, după caz; ... b) întocmește, împreună cu Ministerul Transporturilor, Construcțiilor și Turismului, Inspectoratul General pentru Situații de Urgență și Asociația Salvatorilor Voluntari pentru Situații de Urgență, planul, tematica de învățământ și suporturile informaționale necesare cadrelor didactice în realizarea educației antiseismice a populației școlare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/175867_a_177196]
-
Articolul 1 (1) Bugetul de stat cuprinde resursele financiare mobilizate la dispoziția statului, repartizate, în principal, pentru realizarea acțiunilor social-culturale, instructiv-educative, asigurarea apărării țării, ordinii publice și înfăptuirii justiției, asigurarea măsurilor de protecție socială aprobate pentru populație, stimularea producătorilor agricoli, realizarea programelor de cercetare, asigurarea protecției și refacerii mediului înconjurător, precum și pentru funcționarea autorităților publice. ... (2) Bugetul de stat pe anul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/117506_a_118835]
-
pentru munca și viața, dezvoltării la aceștia a spiritului de muncă și disciplină, a deprinderii de a munci, a respectului față de lege și normele de conviețuire socială, creării unei opinii înaintate față de cei care încalcă aceste norme. Articolul 6 Activitatea instructiv-educativă și de calificare profesională din centrele de reeducare se organizează și se desfasoara după dispozițiile legale privind învățămîntul în Republică Socialistă România, care se aplică în mod corespunzător, cît și potrivit cu prevederile prezentului decret. Articolul 7 Centrele de reeducare întocmesc
EUR-Lex () [Corola-website/Law/106359_a_107688]