1,574 matches
-
directorul unității școlare în care își desfășoară activitatea profesorul logoped și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. (2) Condica de consemnare a activității profesorilor logopezi este completată și avizată de către coordonatorul centrului logopedic interșcolar și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 16 Normele de încadrare, salarizare și premiere a profesorilor logopezi din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se stabilesc și se acordă conform legislației în
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
profesorilor logopezi este completată și avizată de către coordonatorul centrului logopedic interșcolar și contrasemnată de către directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 16 Normele de încadrare, salarizare și premiere a profesorilor logopezi din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se stabilesc și se acordă conform legislației în vigoare. Articolul 17 (1) La încadrarea/perfecționarea cadrelor didactice din centrul logopedic interșcolar este obligatorie asigurarea calificării și perfecționării corespunzătoare domeniului specific de activitate - calificarea în psihologie/psihopedagogie specială/pedagogie. ... (2
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 16 Normele de încadrare, salarizare și premiere a profesorilor logopezi din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se stabilesc și se acordă conform legislației în vigoare. Articolul 17 (1) La încadrarea/perfecționarea cadrelor didactice din centrul logopedic interșcolar este obligatorie asigurarea calificării și perfecționării corespunzătoare domeniului specific de activitate - calificarea în psihologie/psihopedagogie specială/pedagogie. ... (2) Ocuparea posturilor de profesor logoped se face cu îndeplinirea condițiilor prevăzute la art. 5 alin. (2) lit. c) coroborat cu art.
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
și completările ulterioare, precum și cu respectarea prevederilor din Metodologia de ocupare a posturilor/catedrelor declarate vacante în învățământul preuniversitar, aprobată anual prin ordin al ministrului educației și cercetării. ... (3) Formarea inițială, încadrarea și formarea continuă a cadrelor didactice din centrele logopedice interșcolare se reglementează prin legislația școlară în vigoare. ... Articolul 18 (1) Perfecționarea pregătirii cadrelor didactice din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se realizează prin forme și programe diversificate, în funcție de necesitățile și de interesele de perfecționare. ... (2) Această activitate este coordonată de
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
aprobată anual prin ordin al ministrului educației și cercetării. ... (3) Formarea inițială, încadrarea și formarea continuă a cadrelor didactice din centrele logopedice interșcolare se reglementează prin legislația școlară în vigoare. ... Articolul 18 (1) Perfecționarea pregătirii cadrelor didactice din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se realizează prin forme și programe diversificate, în funcție de necesitățile și de interesele de perfecționare. ... (2) Această activitate este coordonată de Ministerul Educației și Cercetării și se realizează prin formele stipulate în legislația școlară în vigoare. ... (3) Formarea continuă a
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
la cursuri, seminarii, simpozioane și alte manifestări organizate în conformitate cu legislația în vigoare. Articolul 19 Consiliile județene/ale sectoarelor municipiului București, prin centrele județene/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică în a căror subordine se află centrele/cabinetele logopedice interșcolare, au obligația să asigure în cabinetele logopedice materialele, aparatura și echipamentele specifice necesare (casetofoane, casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice vor fi dotate corespunzător cu: - material didactic: audio-video, oglindă
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
în conformitate cu legislația în vigoare. Articolul 19 Consiliile județene/ale sectoarelor municipiului București, prin centrele județene/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică în a căror subordine se află centrele/cabinetele logopedice interșcolare, au obligația să asigure în cabinetele logopedice materialele, aparatura și echipamentele specifice necesare (casetofoane, casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice vor fi dotate corespunzător cu: - material didactic: audio-video, oglindă logopedică, copiator, calculator, truse logopedice, atlase logopedice, jocuri
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
psihopedagogică în a căror subordine se află centrele/cabinetele logopedice interșcolare, au obligația să asigure în cabinetele logopedice materialele, aparatura și echipamentele specifice necesare (casetofoane, casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice vor fi dotate corespunzător cu: - material didactic: audio-video, oglindă logopedică, copiator, calculator, truse logopedice, atlase logopedice, jocuri pentru dezvoltarea limbajului, casete, dischete etc.; - materiale psihopedagogice speciale: teste pentru examinarea limbajului, probe pentru cunoașterea vârstei psihologice; - teste de evaluare a proceselor
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
interșcolare, au obligația să asigure în cabinetele logopedice materialele, aparatura și echipamentele specifice necesare (casetofoane, casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice vor fi dotate corespunzător cu: - material didactic: audio-video, oglindă logopedică, copiator, calculator, truse logopedice, atlase logopedice, jocuri pentru dezvoltarea limbajului, casete, dischete etc.; - materiale psihopedagogice speciale: teste pentru examinarea limbajului, probe pentru cunoașterea vârstei psihologice; - teste de evaluare a proceselor psihice; - probe de evaluare a nivelului de cunoștințe. Capitolul III
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
asigure în cabinetele logopedice materialele, aparatura și echipamentele specifice necesare (casetofoane, casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice vor fi dotate corespunzător cu: - material didactic: audio-video, oglindă logopedică, copiator, calculator, truse logopedice, atlase logopedice, jocuri pentru dezvoltarea limbajului, casete, dischete etc.; - materiale psihopedagogice speciale: teste pentru examinarea limbajului, probe pentru cunoașterea vârstei psihologice; - teste de evaluare a proceselor psihice; - probe de evaluare a nivelului de cunoștințe. Capitolul III Dispoziții finale Articolul 21
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
cabinetele logopedice materialele, aparatura și echipamentele specifice necesare (casetofoane, casete audio, calculatoare, imprimantă și soft, copiator, reportofon, TV și video, consumabile). Articolul 20 Cabinetele logopedice vor fi dotate corespunzător cu: - material didactic: audio-video, oglindă logopedică, copiator, calculator, truse logopedice, atlase logopedice, jocuri pentru dezvoltarea limbajului, casete, dischete etc.; - materiale psihopedagogice speciale: teste pentru examinarea limbajului, probe pentru cunoașterea vârstei psihologice; - teste de evaluare a proceselor psihice; - probe de evaluare a nivelului de cunoștințe. Capitolul III Dispoziții finale Articolul 21 La nivelul
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
psihopedagogice speciale: teste pentru examinarea limbajului, probe pentru cunoașterea vârstei psihologice; - teste de evaluare a proceselor psihice; - probe de evaluare a nivelului de cunoștințe. Capitolul III Dispoziții finale Articolul 21 La nivelul județului/sectoarelor municipiului București funcționează un singur centru logopedic interșcolar a cărui activitate este coordonată, monitorizată și evaluată de centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 22 Evaluarea activității din centrele logopedice interșcolare, ca structuri de învățământ special integrate în sistemul de învățământ public
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
Articolul 21 La nivelul județului/sectoarelor municipiului București funcționează un singur centru logopedic interșcolar a cărui activitate este coordonată, monitorizată și evaluată de centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică. Articolul 22 Evaluarea activității din centrele logopedice interșcolare, ca structuri de învățământ special integrate în sistemul de învățământ public, se realizează de centrele județene/al municipiului București de resurse și de asistență educațională. Articolul 23 Rețeaua care cuprinde centrul și cabinetele logopedice interșcolare este propusă de centrul
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
22 Evaluarea activității din centrele logopedice interșcolare, ca structuri de învățământ special integrate în sistemul de învățământ public, se realizează de centrele județene/al municipiului București de resurse și de asistență educațională. Articolul 23 Rețeaua care cuprinde centrul și cabinetele logopedice interșcolare este propusă de centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională și aprobată de inspectoratele școlare județene/al municipiului București. Articolul 24 Cabinetele logopedice interșcolare sunt numerotate la nivelul județelor/municipiului București. Articolul 25 În vederea integrării
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
și de asistență educațională. Articolul 23 Rețeaua care cuprinde centrul și cabinetele logopedice interșcolare este propusă de centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională și aprobată de inspectoratele școlare județene/al municipiului București. Articolul 24 Cabinetele logopedice interșcolare sunt numerotate la nivelul județelor/municipiului București. Articolul 25 În vederea integrării și reabilitării copiilor/elevilor cu deficiențe în și prin comunitate, inspectoratele școlare vor asigura un număr suficient de posturi de profesor logoped, corelat cu populația școlară. Articolul 26
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
sunt numerotate la nivelul județelor/municipiului București. Articolul 25 În vederea integrării și reabilitării copiilor/elevilor cu deficiențe în și prin comunitate, inspectoratele școlare vor asigura un număr suficient de posturi de profesor logoped, corelat cu populația școlară. Articolul 26 Centrul logopedic interșcolar poate participa, sub coordonarea centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență psihopedagogică, la acțiuni de formare continuă, oferind sprijin pentru practica studenților de la facultățile de profil, în baza unui protocol. Articolul 27 La data intrării în
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
de resurse și de asistență psihopedagogică, la acțiuni de formare continuă, oferind sprijin pentru practica studenților de la facultățile de profil, în baza unui protocol. Articolul 27 La data intrării în vigoare a prezentului regulament se abrogă prevederile referitoare la centrele logopedice interșcolare din Regulamentul de organizare și funcționare a învățământului special. -------------
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
consumul de droguri, tulburări comportamentale) în care din motive obiective nu au putut fi normate catedre în cabinete școlare, urmând să prezinte rapoarte semestriale; o) recomandă părinților consultarea altor instituții pentru problemele care nu sunt de competența CJAP/CMAP (centre logopedice, comisii de expertiză, cabinete medicale, cabinetele psihologice etc.); ... p) coordonează și sprijină cadrele didactice din centru și cabinete în vederea perfecționării curente și prin grade didactice; ... r) colaborează cu cabinetele logopedice; ... s) colaborează cu mediatorii școlari; ... ș) asigură servicii de consiliere
REGULAMENT-CADRU din 8 noiembrie 2005 privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172865_a_174194]
-
pentru problemele care nu sunt de competența CJAP/CMAP (centre logopedice, comisii de expertiză, cabinete medicale, cabinetele psihologice etc.); ... p) coordonează și sprijină cadrele didactice din centru și cabinete în vederea perfecționării curente și prin grade didactice; ... r) colaborează cu cabinetele logopedice; ... s) colaborează cu mediatorii școlari; ... ș) asigură servicii de consiliere și asistență psiho-pedagogică pentru copiii cu cerințe educative speciale. Articolul 17 Cabinetele de asistență psihopedagogică și cabinetele interșcolare au următoarele atribuții: a) asigură informarea și consilierea preșcolarilor/elevilor, părinților, educatoarelor
REGULAMENT-CADRU din 8 noiembrie 2005 privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172865_a_174194]
-
elaborează studii psihosociologice privind opțiunile elevilor claselor terminale vizând calificările profesionale prin învățământul profesional și liceal, precum și tipurile de școli din cadrul rețelei; ... h) recomandă părinților consultarea altor instituții pentru problemele care nu sunt de competența cabinetului de asistență psihopedagogică (centre logopedice, comisii de expertiză, cabinete medicale, cabinete psihologice etc.); ... i) colaborează cu mediatorii școlari; ... j) asigură servicii de consiliere și asistență psihopedagogică pentru copiii cu cerințe educative speciale. Articolul 18 (1) Atribuțiile personalului de conducere, ale personalului didactic, ale personalului didactic
REGULAMENT-CADRU din 8 noiembrie 2005 privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172865_a_174194]
-
privind organizarea și funcționarea centrelor județene/al municipiului București și a cabinetelor de asistență psihopedagogică, prevăzut în anexa nr. 3 care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 Se aprobă Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a centrelor și cabinetelor logopedice interșcolare, prevăzut în anexa nr. 4 care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5 Serviciile de mediere școlară funcționează în baza reglementărilor legislației în vigoare. Articolul 6 Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția generală managementul resurselor umane, Direcția generală buget-finanțe
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
Articolul 3 Centrul județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională oferă servicii specializate de mediere școlară, coordonează, monitorizează și evaluează, la nivel județean, activitatea și serviciile educaționale oferite de centrele școlare pentru educație incluzivă, centrele și cabinetele logopedice interșcolare, centrele județene și cabinetele de asistență psihopedagogică. Articolul 4 Scopul activității centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională îl constituie asigurarea calității serviciilor educaționale în domeniile menționate la art. 3. Articolul 5 Obiectivele principale ale
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
al municipiului București de resurse și de asistență educațională dezvoltă următoarele servicii: - servicii de consiliere psihopedagogică și orientare școlară și profesională, prin centrele județene și cabinetele de asistență psihopedagogică; - servicii de terapie a tulburărilor de limbaj, prin centrele și cabinetele logopedice interșcolare; - servicii de sprijin pentru copiii cu cerințe educative speciale, integrați în unitățile de învățământ de masă, prin centrele școlare pentru educație incluzivă; - servicii de mediere școlară, prin mediatorii școlari; - servicii complexe de educație pentru copiii cu deficiențe, prin centrele
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
educației incluzive; - informează beneficiarii în domeniul consilierii privind cariera; - realizează materiale și mijloace de învățământ cu valoare de suport metodico-științific pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar; - evaluează specialiștii care oferă servicii educaționale din centrele de asistență psihopedagogică și din centrele logopedice, precum și mediatorii școlari; - realizează o bază de date care centralizează toate serviciile oferite beneficiarilor; - semnează/aprobă documentele elaborate de profesioniștii din subordine; - gestionează cărțile de muncă ale personalului din subordine, cu excepția personalului din centrele școlare pentru educație incluzivă; - înființează cabinete
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]
-
are următoarea structură organizatorică: ... - personal de conducere; - personal didactic auxiliar; - personal nedidactic. (2) Conducerea centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională este asigurată de directorul acestuia și de un consiliu de administrație format din coordonatorul centrului logopedic interșcolar, directorul centrului județean de asistență psihopedagogică, coordonatorul mediatorilor școlari, directorii adjuncți ai centrelor școlare pentru educație incluzivă și alți membri, în conformitate cu legislația în vigoare. Directorul centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională este președintele consiliului
ORDIN nr. 5.418 din 8 noiembrie 2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională şi a regulamentelor-cadru ale instituţiilor din subordine. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172862_a_174191]