7,190 matches
-
celor trei probe obligatorii, pe parcursul lecțiilor, pofesorul poate concepe și utiliza probe de evaluare curentă adresate elevilor acordând inclusiv calificative (nu mai multe de unu pe interval de curs pentru fiecare elev). Probele și criteriile de evaluare la disciplina opțională Ora de fotbal În realizarea unei evaluări eficiente pentru disciplina opțională, profesorul va utiliza probele de evaluare elaborate și consemnate în tabelul de mai jos: CLASA a III-a Probe de evaluare Criterii de evaluare Ponderea din calificativ (%) Punctaj maxim
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
utiliza probe de evaluare curentă adresate elevilor acordând inclusiv calificative (nu mai multe de unu pe interval de curs pentru fiecare elev). Probele și criteriile de evaluare la disciplina opțională Ora de fotbal În realizarea unei evaluări eficiente pentru disciplina opțională, profesorul va utiliza probele de evaluare elaborate și consemnate în tabelul de mai jos: CLASA a III-a Probe de evaluare Criterii de evaluare Ponderea din calificativ (%) Punctaj maxim criteriu 1. Conducerea mingii pe distanța de 5 metri urmată de
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
azot, amestecuri de leguminoase și graminee perene) (ha) % teren arabil cu culturi leguminoase, bogate în proteină vegetală, fixatoare de azot, amestecuri de leguminoase și graminee perene din Suprafață totală de teren arabil (col. 2/col. 1 %) 1 2 3 Cerința specifică opțională 3 privind cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot se consideră îndeplinită dacă valoarea din coloana 3 este minim 2%. Se va afișa, după caz, un mesaj de forma "Cerința specifică opțională 3 - cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot îndeplinită" sau
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
arabil (col. 2/col. 1 %) 1 2 3 Cerința specifică opțională 3 privind cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot se consideră îndeplinită dacă valoarea din coloana 3 este minim 2%. Se va afișa, după caz, un mesaj de forma "Cerința specifică opțională 3 - cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot îndeplinită" sau "Cerința specifică opțională 3 - cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot neîndeplinită" Semnătura titular cerere/împuternicit, administrator desemnat/împuternicit ..... Data .../2025 ... II.C. Eco-schema PD-05 - Practicarea unei agriculturi prietenoase cu mediul în fermele mici (gospodăriile
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot se consideră îndeplinită dacă valoarea din coloana 3 este minim 2%. Se va afișa, după caz, un mesaj de forma "Cerința specifică opțională 3 - cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot îndeplinită" sau "Cerința specifică opțională 3 - cultivarea culturilor leguminoase, fixatoare de azot neîndeplinită" Semnătura titular cerere/împuternicit, administrator desemnat/împuternicit ..... Data .../2025 ... II.C. Eco-schema PD-05 - Practicarea unei agriculturi prietenoase cu mediul în fermele mici (gospodăriile tradiționale) - 2025 CERINȚA SPECIFICĂ OBLIGATORIE 2 - PONDERE plante leguminoase, fixatoare azot și
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
de bună practică la nivel național în urma desfășurării la nivel județean/al municipiului București a Competiției Săptămâna verde M.1.1.4. Inventarierea anuală a activităților desfășurate și a resurselor educaționale la nivel județean, respectiv național M.1.1.5. Stimularea studiului unor discipline și cursuri opționale cu tematica relaționată cu educația pentru mediu și schimbări climatice M.1.1.6. Monitorizarea activităților de implementare a reperelor fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la șapte ani și revizuirea curriculară pentru completarea programelor școlare în vigoare
HOTĂRÂRE nr. 249 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295669]
-
domeniu). Justificare relevanță ● Referitoare la proiect -Completarea acestei subsecțiuni din cererea de finanțare nu este obligatorie, informațiile aferente se regăsesc în secțiunea Justificare/context. ● Referitoare la SUERD - se completează contribuția proiectului la strategia SUERD, dacă este cazul ● Aria prioritară SUERD - Secțiune opțională, se va selecta aria prioritară a SUERD, dacă este cazul ● Referitoare la alte strategii - Completarea acestei subsecțiuni din cererea de finanțare nu este obligatorie. ● Strategii relevante - se selectează din nomenclator strategia/strategiile relevante pentru proiect. Secțiunea: CARACTER DURABIL AL PROIECTULUI Se
GHIDUL SOLICITANTULUI din 29 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298901]
-
cauzelor unor întârzieri în procesul de achiziție/reluarea acestora și a impactului bugetar (Reluarea procedurilor este un proces cronofag și are un impact asupra costului final, prin majorarea prețului de achiziție după o perioadă de timp.) ... 10. Modificare legislativă pentru achiziționarea opțională de servicii de asistență juridică la contractele de achiziție care necesită aprobarea Parlamentului (peste 100 milioane euro) ... 11. Adaptarea structurii de comandă și control a Armatei României la noile cerințe NATO privind capacitatea de reacție rapidă, prin reorganizarea eșaloanelor de
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
și pe ce laturi, iar în documentația în format digital mențiunile se realizează în câmpurile specifice din secțiunea «date textuale ale terenului». Dacă este parțial împrejmuit, se va specifica între ce puncte. Reprezentarea prin semne convenționale a tipului împrejmuirii este opțională. Suma suprafețelor parcelelor componente ale imobilului trebuie să fie egală cu suprafața imobilului. Se vor reprezenta construcțiile situate în interiorul imobilelor, indiferent de stadiul de execuție, cu excepția celor prevăzute la art. 93 alin. (2). Suprafața construită la sol se
ORDIN nr. 1.255 din 6 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272176]
-
statistice (selectarea aleatorie a unui eșantion și administrarea unui chestionar relativ la aspecte din domeniul sportului), utilizând comunicarea prin sistemul poștei electronice. În cazul în care persoanele fizice și-au dat acordul pentru colectarea și prelucrarea unor date cu caracter opțional, acestea au dreptul ca, ulterior, să solicite excluderea din baza de date A.N.S. - I.N.C.S. a acestor informații. ... IV. Părțile care au acces la datele/informațiile cu caracter personal Datele/Informațiile înregistrate sunt destinate utilizării de către operator și sunt comunicate numai următorilor
ORDIN nr. 302 din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275445]
-
organizarea colectivelor școlare; ... e) repartizarea modulelor de studiu pentru fiecare profesor/lector; ... f) organizarea activităților de învățământ; ... g) repartizarea activităților de învățământ planificate fiecărui profesor/lector; ... h) componența nominală a comisiilor și consiliilor destinate îndrumării activităților didactice; ... i) stabilirea modulelor de studiu opționale; ... j) nominalizarea personalului care va sprijini activitatea didactică a SNPAP în calitate de lectori, pentru fiecare catedră; ... k) componența nominală a consiliului profesoral; ... l) nominalizarea profesorilor sau lectorilor pentru funcția de diriginte și repartizarea acestuia la clasele de elevi; ... m
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
Perioada de implementare a activităților proiectului estimată la nivelul cererii de finanțare și/sau a proiectului tehnico-economic anexat, nu trebuie să depășească data de 30 iunie 2026. Cererile de finanțare pot include în buget și contribuția proprie a solicitantului, care este opțională, fiind cheltuială neeligibilă, care nu se va deconta din bugetul PNRR. Cererile de finanțare se vor completa cu valorile eligibile ale proiectelor, exprimate în lei, fără TVA, luând în considerare cursul LEU/EUR utilizat în cadrul prezentului apel de proiecte, respectiv
GHID SPECIFIC din 14 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274637]
-
li se aplică modelul; ... – Exemple de implementare a serviciului în cadrul modelului de date în cauză; ... – Lista de mesaje de eroare, descrierea lor si exemple de tratare a erorilor; ... – Manuale de utilizare pentru servicii de schimb și kituri de testare (opțional); ... ... Identificarea modelelor de date Entitățile publice și organismele publice conexe sau raportoare identifică structura de schimb a modelelor lor de date în scopul clasificării, oferind sarcinile de identificare, localizare și clasificare pentru modelele de date a căror publicare este centralizată
NORME din 26 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276033]
-
de subiecte, taxonomii (…) în cadrul Web- ului semantic.”*[12]) SPARQL*[13]) Interogări semantice SPARQL este un limbaj de interogare care este folosit pentru a interoga și a manipula date din graficele RDF. Acesta oferă capabilități pentru „ […] interogarea modelelor de grafic necesare și opționale, împreună cu conjuncțiile și disjuncțiile acestora […]” și „[…] acceptă agregarea, subinterogările, negația, crearea de valori prin expresii, testarea valorilor extensibile și constrângerea interogărilor prin graficul RDF sursă.”*[14]) *1) https://joinup.ec.europa.eu/page/core-vocabularies. *2) https://joinup.ec.europa.eu/page/core-vocabularies. *3) https://www.w3.org/RDF/ . *4) https://www.w3.org/RDF/ . *5) https://www.w3.org/OWL/ . *6) https://www.w3.org/TR/vocab-dcat/ . *7) https://dvcs.w3.org/hg/gld/raw-file/default/dcat/index.html
NORME din 26 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276033]
-
fizice în cadrul sistemului educațional sunt reduse, comparativ cu celelalte state europene nu există oportunități privind practicarea sporturilor de iarnă, activitate fizică, sport și aventură în natură, dans, înot etc, atât la nivelul materiilor obligatorii, cât și în cazul celor opționale. Diversificarea activităților sportive care pot fi practicate este un alt element care necesită o atenție deosebită, pentru valorificarea apetitului latent la nivelul elevilor. E necesară o delimitare cât mai amplă, incluzivă, a ceea ce înseamnă educația fizică și sportul la
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0005/382577/romama- eng.pdf Din perspectiva sporturilor practicate, atât în cadrul învățământului primar cât și secundar se practică preponderent atletismul, gimnastica și jocurile*32) de natură să dezvolte abilitățile locomotorii și de coordonare ale elevilor, însă curriculumul național nu oferă alternativa unor activități opționale pentru activitățile fizice, acestea fiind clasate pe ultimele locuri, nefiind considerate relevante. *32) Educația fizică și Sportul în Școlile din Europa: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/1235c563-def0- 401b-9e44-45f68834d0de/language-ro/format-PDF Astfel, luând în considerare aceste aspecte, elevilor le este limitat accesul atât la sporturile și activitățile clasice
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
pe săptămână ... Din perspectiva sporturilor practicate atât în cadrul învățământului primar cât și secundar, se practică preponderent atletismul, gimnastica și jocurile*38) de natură să dezvolte abilitățile locomotorii și de coordonare ale elevilor, însă curriculumul național nu oferă alternativa unor activități opționale pentru activitățile fizice, acestea fiind clasate pe ultimele locuri, nefiind considerate relevante. *38) Educația fizică și Sportul în Școlile din Europa: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/1235c563-def0- 401b-9e44-45f68834d0de/language-ro/format-PDF Astfel, luând în considerare aceste aspecte, elevilor le este limitat accesul atât la sporturile și activitățile clasice
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
posibilitatea de a performa un sport atractiv, ce poate fi transformat în sport de performanță pe viitor, atât din cauza limitărilor impuse de curriculă, cât și din cauza limitărilor impuse de baza materială sportivă insuficientă. a) Activități obligatorii ... b) Activități opționale ... Activități sportive obligatorii în școli. Sursa: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/1235c563--def0-401b-9e44-45f68834d0de/language-ro/format-PDF Conform Ordinului ministrului sănătății publice și al ministrului educației și cercetării nr. 520/2007 pentru aprobarea Metodologiei privind eliberarea scutirilor medicale de la orele de educație fizică și sport pentru elevi și studenți și
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
cadrul orelor de educație fizică și sport. Educație pentru sănătate Prin intermediul Programului Național "Educație pentru sănătate în școala românească", lansat în decembrie 2001, ca urmare a nevoilor identificate și transmise de către cadrele didactice, s-a elaborat curriculumul materiei opționale de educație pentru sănătate pentru învățământul primar, gimnazial și liceal raportându-se în principal la tendințele de la nivel național și european și la dinamica și necesitățile generate de evoluțiile sociale. Scopul materiei a fost de a-i ajuta pe
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
o dezvoltare armonioasă a elevilor în cadrul curriculei, oferindu-i cadrului didactic posibilitatea de a alege subiectele principale de predare, lucru care determină concentrarea preponderent pe biologie sau științe sociale. dat fiind faptul că educația pentru sănătate este o materie opțională în România, școlile pot decide dacă materia va fi predată sau nu, comparativ cu marea majoritate a țărilor europene, care au înțeles importanța materiei și au integrat curriculumul ca fiind obligatoriu de sine stătător materie diferită sau au integrat materia
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice, nu prezintă specific programe destinate profesorilor de educație fizică și sport, exceptând programele ce conțin educație pentru sănătate din cadrul programului național "Educație pentru sănătate în școala românească", însă materia respectivă este una opțională. Astfel, oportunitățile de dezvoltare și de specializare a profesorilor de educație fizică și sport pot fi limitate din cauza resurselor limitate alocate pentru creșterea calității și atractivității acestei materii. Activități sportive extracurriculare La nivel european se încearcă diferite alternative pentru
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
fizice în cadrul sistemului educațional sunt reduse, comparativ cu celelalte state europene nu există oportunități privind practicarea sporturilor de iarnă, activitate fizică, sport și aventură în natură, dans, înot etc, atât la nivelul materiilor obligatorii, cât și în cazul celor opționale ... 3. Baza materială sportivă școlară sportivă este un alt aspect important ce trebuie luat în vedere din perspectiva pericolelor strategice, mai ales că nu sunt suficiente săli și terenuri de sport, elemente cruciale în desfășurarea activităților sportive școlare de bază
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
naționale care reglementează sprijinul acordat adulților cu capacități reduse; aceasta se aplică numai în cazul conflictelor de competență, conflictelor de legi sau recunoașterii măsurilor sau documentelor străine în situații transfrontaliere; ... 2. certificatul european de reprezentare introdus în prezenta propunere este opțional și nu va înlocui documentele naționale echivalente care dovedesc reprezentarea. ... Articolul 3 Prezenta hotărâre se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Această hotărâre a fost adoptată de Senat în ședința din 25 octombrie 2023, cu respectarea prevederilor art.
HOTĂRÂRE nr. 118 din 25 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275814]
-
data evenimentului. ... 39. Curtea a menționat că art. 23 alin. (1) din Norma Autorității de Supraveghere Financiară nr. 20/2017 stipulează că, la stabilirea ofertei de despăgubire după identificarea vehiculelor și evidențierea complexității structurii de echipare, a dotărilor de serie și opționale, se iau în considerare o serie de factori, iar cuantificarea despăgubirilor se face pe baza prețurilor de referință pe piață, în stabilirea acestora folosindu-se sisteme de evaluare specializate, acestea reprezentând un punct de pornire, de evaluare estimativă a daunelor
DECIZIA nr. 468 din 14 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277032]
-
de acces existente ... 4.2.5. Comportamente la risc și accesul la educație pentru sănătate Copiii și adolescenții din România nu au acces sistematic și într-un mod integrat la educație pentru sănătate furnizată de personal instruit, disciplina educație pentru sănătate fiind opțională; alegerea acestei discipline fiind puțin frecventă, doar un număr redus dintre aceștia beneficiază de educație pentru sănătate (aproximativ 6%). Copiii din România au o prevalență mare a unor comportamente la risc, nesănătoase, privind nutriția, activitatea fizică, fumatul sau consumul de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]