2,739 matches
-
expresie împăcată pe față. Cel mai mult pe lume își doreau Nirvana. Venise moda fustelor scurte, și-ale yoghinei se sfîrșeau sus pe coapse. Bărbații își întorceau privirile după ea. Dar ei nu îi păsa. Nimic nu trebuia să-i perturbe aura cu nuanțe oranj. În rucsac înghesuia cărți despre mantre și karma, despre Iluzie și Cale, despre marea lumină și singurul drum care te duce la ea. Pe perete, deasupra patului, își pusese un poster cu Guru. Dar și unul
O pasăre pe sîrmă -fragmente- by Ioana Nicolaie () [Corola-journal/Imaginative/8146_a_9471]
-
fi asociată cu următoarea schemă de sinteză: Fig.V.6 Schema învățării comportamentului de succes (element original) Ar fi de interes dezvoltarea sistemului de învățare prezentat, folosind un algoritm de creștere graduală a complexității interferențelor. Sistemul inițial ar putea fi "perturbat" în mod intenționat cu interferențe alese în mod controlabil. Algoritmul folosit ar trebui să poată înregistra întregul spectru de reacții de răspuns. De interes în obținerea "cheii succesului" investitorului ar putea fi investigarea mulțimii de răspunsuri virtuale, din acestea selectând
[Corola-publishinghouse/Science/1466_a_2764]
-
de autoritate, autoritatea administrativă în domeniul concurenței cu prerogative de putere și atribuții de poliție a pieței veghează ca agenții economici să respecte dispozițiile imperative care stabilesc conduita pe care aceștia trebuie să o aibă pe piață, pentru a nu perturba concurența iar în cazul constatării unor încălcări aplică sancțiuni. Structura tripartită a oricărui raport juridic subiecte, conținut și obiect se regăsește și în acest caz. 2. Subiectele raportului juridic de concurență Subiectele raportului juridic de concurență sunt calificate iar stabilirea
Dreptul concurenţei by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1417_a_2659]
-
gânditori ca I. Berlin (4a), K. Popper (11a), R. Dahrendorf (11b) puneau în lumină interacțiunile liberalismului politic cu alte orientări filosofice, economice, politice occidentale, izvorâte din postulatul libertății omului individual de a alege și de a schimba valorile fără să perturbe radical ordinea comunitară. R. Guénon recomanda (de exemplu, în (3d)) adoptarea unor cicluri istorice mai mari, denumite de hinduși "manvantara", iar de Hesiod "vârste". Modernitatea ar fi vârsta sumbră, Kali-Yuga. Așezând filosofia la confluența religiei cu etica, la care adăuga
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
pregătit să le stăpânească așa cum pretinde adesea. Mărturii impresionante au lăsat dezastrele abătute asupra Japoniei prin cutremurul din 11 martie 2011 și valurile oceanice însoțitoare. Fiind a treia economie a lumii, Japonia influențează mult mersul general al lumii, care este perturbat de la începutul anului 2011 și de marile mișcări populare din Tunisia, Egipt, Libia și țările Golfului pentru schimbarea liderilor politici deveniți mai mult decât autocrați. Estul european și euroasiatic de după 1989 întârzie în apropierea de orizonturile modernității recente prin izbucnirea
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
dialogală“ a omului cu lucrurile este înlocuită, odată cu dezastrul primului război mecanizat al istoriei, de o înstăpâ nire a forțelor (Kraftfeld) distructive, impersonale asupra corpului uman. Felul cum povestitorul reușea să „îmblânzească“ lumea în experiență, prin găsirea unui sens, este perturbat de negativitatea pură a războiului. În capitolul patru al textului, Benjamin indică însă o posibilă „sarcină a experienței“ ulte rioară momentului ei auratic. Dominată de forțe seculare (säkularer geschichtlicher Produktivkräfte), lumea devine un spațiu al efemerității, al trecerii dezvrăjite. Aici
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
intrare, fiind de obicei ascunsă undeva după zona cu jocuri de noroc și în apropierea sau în mijlocul unei oaze artificiale. Ordinea de mai sus reface o narațiune la care vizitatorul răspunde, doar dacă nu folosește ușa din spate, ceea ce ar perturba intenția secvenței narative. Holul o imensă sală de jocuri, prevăzută cu sute de aparate și mese este puțin luminat și construit ca un labirint cu tavanul jos. Astfel, funcționează ca spațiu închis, dar nelimitat în spațiu și timp, spre deosebire de curtea
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
stațiuni și metoda galeriei, pe când la cea de a doua, metode clasice. De menționat că fiecare grupă Își desfășoară orele de instruire practică pe teren, la agenți economici diferiți. Experimentul s-a desfășurat În condiții naturale de instruire, fără a perturba parcurgerea integrală a materiei conform programei și Însușirea competențelor specifice. Progresul școlar se va evidenția prin analiza rezultatelor obținute la aplicarea testului inițial și, cel final. Compararea Între testul inițial și cel final evidențiază saltul calitativ al elevilor, ceea ce confirmă
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
sporesc comunitatea proceselor. Desigur, fiecare națiune își desfășoară noua dezvoltare economică potrivit unui cocktail unic, în care dozajul dintre injoncțiunea statală și economia de piață variază. Însă fiecare formulă particulară se înscrie în curentul general, pe care nimic nu îl perturbă pînă în 1973. De acum înainte țările europene își experimentează, fiecare în felul său, dar în același ritm, dezvoltarea culturii juvenile (1960-1968), revoltele studențești (1967-1968), puseul stîngist, contra-cultura, mișcarea ecologistă, cea a femeilor (1970-1980). Astfel, toate converg către pacificarea și
Gîndind Europa by Edgar Morin () [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
este amplificat și devine înspăimântător: „Încercă să strige, dar ecoul îi întoarse glasul cu un timbru ostil.” (p. 11) Totul este static, într-o neclintire care tronează acolo parcă de veacuri. Orice mișcare pare amenințătoare, orice apariție vie pare a perturba neclintirea peisajului. Imaginile dinamice prind contur treptat, inducând cititorului senzația de ireal. Fantasticul este vag conturat, și se insinuează treptat, tocmai prin imaginile acestea vaporoase, fără contur, care vor domina obsesiile ulterioare ale eroului. Silueta căpitanului Ortiz, conturată pe celălalt
Incursiuni în universul epic by Ana Maria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1223_a_1930]
-
de atitudinile individualiste bariere referitoare la relațiile individ grup. Sidney Shore a grupat problemele care intervin în comunicare în: blocaje de ordin emoțional blocaje de ordin cultural blocaje de ordin perceptiv. Indiferent de modul în care sunt grupate, aceste bariere perturbă comunicarea și implicit procesul didactic. Educatorul este în relație cu grupul de elevi care nu este omogen iar informațiile trebuie să depășească barierele care provin de la indivizi diferiți. În continuare sunt prezentate câteva blocaje care pot apărea în cadrul orelor de
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
a susține cu argumente convingătoare demersul logic al problemei, nu toți se pot face înțeleși de celelalte persoane. De-a lungul timpului, pedagogii au încercat să depășească piedicile induse de diferențele de înțelegere și asimilare ale elevilor. Comunicarea didactică este perturbată adesea de nestăpânirea limbajului de specialitate în cadrul unor discipline precum matematica, biologia, chimia etc. Elevii trebuie să aibă atât competențe cognitive pentru înțelegerea materialului științific, cât și competențe lingvistice pentru a cunoaște simbolurile care exprimă informațiile dintr-un anumit domeniu
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
putea ajunge la 38 milioane persoane la sfârșitul anului 2009, determinând Înregistrarea unei rate a șomajului care să depășească 7%13. Însă, În contextul recentelor revizuiri ale FMI, această estimare poate reprezenta limita inferioară. Criza economico-financiară, prin efectele ei, a perturbat puternic activitatea economică, caracterizându-se printr-un impact sever, disparat și extins În Întreaga economie mondială. Din analiza efectuată se constată faptul că efectele crizei variază de la o regiune la alta și de la un nivel de dezvoltare la altul. Principalele
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
nu ne încredem întotdeauna în memorie, mai ales în cazul problemelor importante. Nu vorbim cu oricine la telefon Acest lucru face ca organizația noastră să pară mică. Numim pe cineva care să preia convorbirile fără importanță, acele telefoane care pot perturba activitatea. Cercetătorii în domeniu estimează că în jur de 70 % din apelurile telefonice făcute de diverse persoane solicită informații simple care pot fi furnizate de către altcineva și nu de șef.. Timpul persoanelor cu care vorbim este limitat și ele își
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
al tuturor spaimelor și transgresiunilor. Dar îi protejează și de spaima provocată de zilele care trec repede, de regretul după ce nu va mai fi, de amenințările imprevizibilului. Locuitorii din Clarens se temeau de mișcare, de schimbare, de tot ce putea perturba fericita continuitate a destinului lor. Dacă doamna Wolman acceptă să nu-i facă pe țărani să-și "schimbe poziția", nu numai pentru a-i păzi de "chinurile și de neliniștile" ambiției, pentru a nu-i face să cedeze tentației fatalede
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
caracteristicilor menționate mai sus, ci numai din punctul de vedere al manifestărilor verbale, acționale și interrelaționale. Putem vorbi astfel de o relație de autoritate cu totul nouă, care se stabilește între avatarul purtătorului și avatarul subiectului, limitată la domeniul jocului, perturbată de (posibilele) reflecții ale persoanelor din spatele avatarurilor cu privire la trăsăturile reale ale celuilalt; în mod evident, perturbarea majoră se produce atunci când persoanele se întâlnesc față în față, eveniment care (poate) pune în umbră relația dintre cele două avataruri. În al doilea
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
generate de gesturi benigne ale unor persoane apropiate: prieteni, colegi, părinți, profesori etc. Întrebarea cheie în acest context este următoarea: care ar trebui să fie caracteristicile acelei săli de clasă care să permită descărcarea pornirilor agresive ale copilului, fără a perturba major procesul educațional, adică procesul de învățare, relațiile dintre copii, precum și relațiile dintre copii și profesor? Un răspuns superficial la această întrebare ar expedia problema agresivității în spațiul extrașcolar, acasă sau în grupul de prieteni; o asemenea rezolvare înseamnă de
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
vremii noastre. În ipostaza de "cel mai fervent platonic din istoria metafizicii occidentale", Nietzsche realizează o răsturnare radicală a metafizicii ducând-o la extrem, și deschide, în zorii secolului XX, interogații cu privire la o criză și la posibila sa depășire, care perturbă înțelegerea de sine a lumii noastre. Nu intră în discuție, prin urmare, nici opoziția față de Nietzsche, nici faptul de a ne pronunța în favoarea sa, ci de a gândi ceea ce el a dus la bun sfârșit și ceea ce a avut în
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
Influența negativă a lipsei de afectivitate operează în următoarele direcții: copilul devine tot mai închis și resemnat, izolându-se și, printr-un reflex de apărare, apare mai agresiv și chiar violent; performanțele intelectuale nu depășesc mediocritatea și întregul comportament este perturbat. Din lipsa de afecțiune părintească iau naștere unele conflicte ale adolescenților cu adulții, apariția, alteori, a stărilor de angoasă, a sentimentului de culpabilitate sau frustrare. Cercetările au pus în evidență legătura strânsă care există între dezvoltarea generală a personalității copilului
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
copilului și dezvoltarea afectivă. Influența negativă a lipsei de afectivitate se manifestă prin următoarele simptome.: copilul devine tot mai închis și resemnat, izolându-se și devenind apoi agresiv și chiar violent, performanțele intelectuale nu depășesc mediocritatea, iar întregul comportament este perturbat. Lipsa de afectivitate, de obicei, nu se manifestă în etapa respectivă, ci creează doar premisele care vor „izbucni ” la adolescență, când întreaga personalitate se reconstruiește. Unii pedagogi explică erorile pe care le săvârșesc unii educatori în activitatea lor și prin
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
trebuie să reflecteze corect, dar și cu eficiență asupra fiecăreia dintre activitățile lor: cum determină motivația și curiozitatea pentru cunoaștere, cum își câștigă parteneri în această complexă activitate de a educa, cum își rezolvă propriile conflicte interioare pentru a nu perturba din pricina lor activitatea la clasă etc. Învățătorul organizează activitățile clasei, fixează programul muncii instructiv-educative, structurile și formele de organizare. „Cousinet a atribuit educatorului sarcina de a constitui și determina climatul și mediul pedagogic.” (Iucu, R., 2006, p. 16) În cazul
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
largă Înainte). De asemenea, portarul trebuie să fie capabil să execute o pasă lungă: din orice poziție; spre jucătorii care aleargă În diverse tempouri; spre jucătorii care aleargă În diferite direcții; la distanțe diferite; În condițiile În care vizibilitatea este perturbată de către jucătorii de la semicerc, cu intenția de a Împiedica lansarea contraatacului; sub observația jucătorilor adverși aflați În repliere. Exerciții pentru Învățare și consolidare Ex.1. Pase la distanță (Între 10 - 20 m la fete și 10 - 30 m la băieți
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
jucătorul care a plecat pe contraatac; * după recuperarea mingii, portarul va intra imediat În poziție fundamentală și va folosi structura de pași specifică lansării contraatacului; * după ce portarul este capabil să lanseze contraatacul din orice poziție, se vor folosi condiții care perturbă activitatea acestuia (de exemplu, portarul va Încerca să lanseze contraatacul prin evitarea unor jucători aflați pe semicerc și care Încearcă să Împiedice sau să Întârzie degajarea mingii). III.1.7. Plonjonul Uneori portarul nu poate interveni la minge decât prin
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
nesatisfăcătoare a lumii reale, minată de clișee și numeroase locuri comune, imposibil de controlat în planul compoziției supuse arbitrarului ca amploare și ordine de prezentare a elementelor sale, descrierea, cu vocația sa excesiv ornamentală, cu detestatul său defect de a perturba dinamica narativă, încetinind curgerea lină, implacabilă a evenimentelor, frustrînd curiozita-tea neastîmpărată a cititorului, nu pare să intereseze pe teoreticienii text-discursului. Pe la sfîrșitul anilor '70, în literatura de specialitate din Franța, mai precis în Dictionnaire raisonné de la théorie du langage, A
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
În cadrul dictării, cuvintele trebuie pronunțate clar, să se audă bine toate sunetele. Dictarea trebuie să se facă în ritm lent, cu intonații accentuate acolo unde este nevoie (în special la semnele de punctuație). Explicațiile, observațiile și desele reveniri în timpul dictării perturbă activitatea scoțându-i pe elevi din concentrarea asupra scrierii. Important este ca aceste exerciții să urmărească realizarea valențelor formativ-informative, ceea ce depinde, în mare măsură, de respectarea unor cerințe specifice : să se desfășoare într-un climat afectiv favorabil, într-o atmosferă
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]