2,415 matches
-
privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: învățător, învățător-educator, educator de psihopedagogie specială, institutor - în concordanță cu Centralizatorul. ... f) Posturile de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială/profesor itinerant din învățământul special, pot fi ocupate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. d) sau lit e) din Legea nr. 128
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
învățământul special/profesor logoped din cadrul structurilor de învătământ special integrat, conform art. 47 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 republicata, cu modificările și completările ulterioare, pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989) - în concordanță cu Centralizatorul. ... h) Posturile profesor-educator din învățământul special, pentru activitatea de după amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenți ai colegiilor pedagogice și ai instituțiilor de
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
profesor logoped din cadrul structurilor de învătământ special integrat, conform art. 47 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 republicata, cu modificările și completările ulterioare, pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989) - în concordanță cu Centralizatorul. ... h) Posturile profesor-educator din învățământul special, pentru activitatea de după amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenți ai colegiilor pedagogice și ai instituțiilor de învățământ superior
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
din prezenta Metodologie. ... c) Profesorii-educatori din învățământul special, care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la art. 1 alin. (12) lit. (f) sau (g) din prezenta Metodologie, pot participa la sesiunea de transferări în vederea ocupării unei catedre de profesor/profesor de psihopedagogie specială/profesor itinerant, respectiv ocuparea unui post de profesor psihopedagog/profesor logoped în învățământul special. ... (9) Personalul didactic care îndeplinește funcții de conducere ocupate prin concurs, se poate pretransfera, la cerere, cu prioritate, condiționat de avizul Ministerului Educației și Cercetării
METODOLOGIE din 9 noiembrie 2005 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
cu modificările și completările ulterioare - în concordanță cu Centralizatorul. ... b) Sunt exceptați de la prevederile art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, absolvenți ai învățământului superior având una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989), limba română și kinetoterapie, precum și absolvenți ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel putin
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
și completările ulterioare - în concordanță cu Centralizatorul. ... b) Sunt exceptați de la prevederile art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, absolvenți ai învățământului superior având una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989), limba română și kinetoterapie, precum și absolvenți ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel putin 56 ore
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, absolvenți ai învățământului superior având una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989), limba română și kinetoterapie, precum și absolvenți ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel putin 56 ore, ai școlilor postliceale care pregătesc învățători-educatori pentru învățământ special sau ai școlilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea învățător/educatoare care au parcurs
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
având una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989), limba română și kinetoterapie, precum și absolvenți ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel putin 56 ore, ai școlilor postliceale care pregătesc învățători-educatori pentru învățământ special sau ai școlilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea învățător/educatoare care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel putin 56
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel putin 56 ore, ai școlilor postliceale care pregătesc învățători-educatori pentru învățământ special sau ai școlilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea învățător/educatoare care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel putin 56 ore și ai liceelor pedagogice. ... c) Posturile de educatoare/educator din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
și completările ulterioare, precum și de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 , privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: educatoare, educator de psihopedagogie specială, institutor pentru învățământ preșcolar - în concordanță cu Centralizatorul. ... d) Posturile de învățător/învățător itinerant din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
completările ulterioare, precum și de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: învățător, învățător-educator, educator de psihopedagogie specială, institutor - în concordanță cu Centralizatorul. ... f) Posturile de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială/profesor itinerant din învățământul special, pot fi ocupate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: învățător, învățător-educator, educator de psihopedagogie specială, institutor - în concordanță cu Centralizatorul. ... f) Posturile de profesor/profesor de psihopedagogie specială pentru o catedră de educație specială/profesor itinerant din învățământul special, pot fi ocupate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. d) sau lit e) din Legea nr. 128
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
învățământul special/profesor logoped din cadrul structurilor de învătământ special integrat, conform art. 47 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 republicata, cu modificările și completările ulterioare, pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989) - în concordanță cu Centralizatorul. ... h) Posturile profesor-educator din învățământul special, pentru activitatea de după amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenți ai colegiilor pedagogice și ai instituțiilor de
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
profesor logoped din cadrul structurilor de învătământ special integrat, conform art. 47 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 republicata, cu modificările și completările ulterioare, pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filosofie-istorie (promoțiile 1978-1989) - în concordanță cu Centralizatorul. ... h) Posturile profesor-educator din învățământul special, pentru activitatea de după amiază la clasele I-X, pot fi ocupate de absolvenți ai colegiilor pedagogice și ai instituțiilor de învățământ superior
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
din prezenta Metodologie. ... c) Profesorii-educatori din învățământul special, care îndeplinesc condițiile de studii prevăzute la art. 1 alin. (12) lit. (f) sau (g) din prezenta Metodologie, pot participa la sesiunea de transferări în vederea ocupării unei catedre de profesor/profesor de psihopedagogie specială/profesor itinerant, respectiv ocuparea unui post de profesor psihopedagog/profesor logoped în învățământul special. ... (9) Personalul didactic care îndeplinește funcții de conducere ocupate prin concurs, se poate pretransfera, la cerere, cu prioritate, condiționat de avizul Ministerului Educației și Cercetării
ORDIN nr. 5.441 din 9 noiembrie 2005 pentru aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172198_a_173527]
-
ordin în Monitorul Oficial al României, Partea I. ... (3) Funcția de director al centrului județean/al municipiului București de resurse și de asistență educațională se ocupă numai de absolvenți ai unităților de învățământ de lungă durată, cu specializarea pedagogie, psihologie, psihopedagogie specială. ... Articolul 18 Încadrarea personalului didactic auxiliar se face pe bază de concurs, potrivit art. 19 alin. (1) și (2) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. Articolul 19 Centrul județean/al municipiului București de resurse și
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi de asistenţă educaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172863_a_174192]
-
din centrele/cabinetele logopedice interșcolare se stabilesc și se acordă conform legislației în vigoare. Articolul 17 (1) La încadrarea/perfecționarea cadrelor didactice din centrul logopedic interșcolar este obligatorie asigurarea calificării și perfecționării corespunzătoare domeniului specific de activitate - calificarea în psihologie/psihopedagogie specială/pedagogie. ... (2) Ocuparea posturilor de profesor logoped se face cu îndeplinirea condițiilor prevăzute la art. 5 alin. (2) lit. c) coroborat cu art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de organizare ��i funcţionare a centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172866_a_174195]
-
al centrului școlar pentru educație incluzivă va cuprinde: - personal de conducere (director, director-adjunct); - membrii comisiei interne de evaluare continuă; - posturi/catedre didactice de specialitate pentru activitatea de predare-învățare-evaluare, care vor fi ocupate de: cadru didactic de sprijin/itinerant, profesor de psihopedagogie specială, profesor, institutor, ��nvățător, educatoare, învățător/profesor-educator, profesor psihopedagog, profesor consilier, profesor psiholog școlar, kinetoterapeut, maistru-instructor etc.; - asistent social; - bibliotecar - gestionar al centrului școlar de resurse și de asistență educațională și al bazei didactico-materiale din unitate. Articolul 18 (1) În cadrul
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
c) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare; - post de învățător, institutor în învățământul special, conform prevederilor art. 43 lit. f) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare; - catedră de profesor, profesor psihopedagog, profesor psihopedagogie specială, conform prevederilor art. 43 lit. f) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare; - catedră de cadru didactic de sprijin/itinerant - 16 ore/săptămână, conform prevederilor art. 7 din Metodologia de organizare și funcționare a serviciilor educaționale
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
cu deficiențe de auz integrați în învățământul de masă preuniversitar și universitar, cu norma didactică de 16 ore/săptămână; - câte două catedre de profesori psihopedagogi pentru fiecare grupă de intervenție timpurie, cu norma didactică de 16 ore/săptămână; - catedră de psihopedagogie specială constituită din 8 ore/săptămână la clasă/grupă și 8 ore/săptămână constând în activități de expertiză, diagnostic și evaluare, terapii specifice, sprijin și asistență educațională pentru membrii comisiei interne de evaluare continuă; - activități complementare realizate prin alte tipuri
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
art. 7 și 8 din ordin sunt considerate ca aparținând educației speciale și, ca urmare, sunt remunerate în conformitate cu legislația în vigoare. Articolul 21 Coordonatorul centrului școlar pentru educație incluzivă este directorul-adjunct al unității școlare (care este cadru didactic cu specialitatea psihopedagogie specială, pedagogie, psihologie sau pedagogie socială), numit prin concurs organizat în baza Metodologiei de ocupare a posturilor de directori în învățământul preuniversitar, aprobată anual prin ordin al ministrului educației și cercetării. Articolul 22 Ocuparea posturilor centrului școlar pentru educație incluzivă
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
cu menționarea numărului total de posturi/catedre, precum și descrierea lor pe specialități; - protocol cu unitățile școlare pentru activitățile de voluntariat; - minimum 1/3 din numărul total al personalului didactic trebuie să fie absolvenți ai învățământului superior, cu una dintre specializările: psihopedagogie, pedagogie, psihologie, pedagogie socială sau limbă și literatură română, incluzând și metodiștii în domeniul educației speciale, precum și inspectorul școlar de specialitate; - număr de elevi cu deficiențe din centrul școlar de resurse și de asistență educațională; - număr de copii cu cerințe
REGULAMENTUL-CADRU din 8 noiembrie 2005 de înfiinţare, organizare şi funcţionare a centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172864_a_174193]
-
didactic auxiliar. ... (2) Personalul de conducere - coordonatorul CJAP/CMAP, asimilat funcției de director de unitate de învățământ, prevăzută la art. 21 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, poate fi profesor cu specializarea în pedagogie, psihopedagogie, psihologie, sociologie, pedagogie socială, psihosociologie, psihopedagogie specială sau, în mod excepțional, profesor, absolvent al Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările
REGULAMENT-CADRU din 8 noiembrie 2005 privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172865_a_174194]
-
coordonatorul CJAP/CMAP, asimilat funcției de director de unitate de învățământ, prevăzută la art. 21 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, poate fi profesor cu specializarea în pedagogie, psihopedagogie, psihologie, sociologie, pedagogie socială, psihosociologie, psihopedagogie specială sau, în mod excepțional, profesor, absolvent al Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, având cel puțin gradul didactic
REGULAMENT-CADRU din 8 noiembrie 2005 privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172865_a_174194]
-
face conform dispozițiilor art. 51 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. ... Articolul 9 În cadrul CJAP/CMAP funcțiile didactice sunt: profesor pedagog, profesor psihopedagog, profesor psiholog, profesor sociolog, profesor pedagog social, profesor psihosociolog, profesor de psihopedagogie specială sau, în mod excepțional, profesor, absolvent al Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978 - 1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 , cu modificările și completările ulterioare. Articolul 10 În cadrul CJAP
REGULAMENT-CADRU din 8 noiembrie 2005 privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti şi a cabinetelor de asistenţă psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172865_a_174194]