943 matches
-
au funcția de a duce la îndeplinirea sarcinilor și de a coordona angajații; - convorbirea trebuie orientată conform situației și conform individului. Așadar, nu există rețete și tipare fixe pentru derularea unei convorbiri; - înainte de a fi inițiată convorbirea, este necesară o recapitulare a rolului șiobiectivelor acesteia, atât din punctul de vedere al managerului, cât și al angajatului; - convorbirea trebuie să aibă o tentă de încredere în rândul angajaților și în privința capacității lor de a îndeplini atribuțiile ce le revin; - pe parcursul derulării convorbirii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
determina ce știu studenții despre un anumit subiect sau ce întrebări au legate de el, de sesiunea de studiu (ce vor să afle). Odată ce ideile sunt listate și păstrate, se poate reveni la ele pe parcursul „lecției” sau la final, la „recapitulare” și sinteză. Această abordare încurajează membrii grupului să gândească creativ, constructiv. Sunt acceptate toate ideile, atât cele practice, evidente și testate, cât și cele creative, inovatoare, unice, neîncercate anterior. Ideile pot fi legate unele de altele, ușor modificate sau încorporate
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
au funcția de a duce la îndeplinirea sarcinilor și de a coordona angajații; - convorbirea trebuie orientată conform situației și conform individului. Așadar, nu există rețete și tipare fixe pentru derularea unei convorbiri; - înainte de a fi inițiată convorbirea, este necesară o recapitulare a rolului șiobiectivelor acesteia, atât din punctul de vedere al managerului, cât și al angajatului; - convorbirea trebuie să aibă o tentă de încredere în rândul angajaților și în privința capacității lor de a îndeplini atribuțiile ce le revin; - pe parcursul derulării convorbirii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a casetei 1 sigla "T2La", "T2LFa sau T2LSMa" în conformitate cu statutul mărfurilor respective; b) caseta 2/8 este completată facultativ și nu trebuie să conțină, dacă este cazul, decât numele și prenumele, precum și numărul de identificare ale persoanei respective; ... c) coloana "Recapitulare" de la caseta 47 se referă la recapitularea finală a tuturor articolelor care fac obiectul formularelor IM și IM/c sau EX și EX/c sau EU și EU/c (eventual CO și CO/ c) utilizate. Aceasta se completează doar, dacă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184153_a_185482]
-
T2LSMa" în conformitate cu statutul mărfurilor respective; b) caseta 2/8 este completată facultativ și nu trebuie să conțină, dacă este cazul, decât numele și prenumele, precum și numărul de identificare ale persoanei respective; ... c) coloana "Recapitulare" de la caseta 47 se referă la recapitularea finală a tuturor articolelor care fac obiectul formularelor IM și IM/c sau EX și EX/c sau EU și EU/c (eventual CO și CO/ c) utilizate. Aceasta se completează doar, dacă este cazul, pe ultimul dintre formularele IM
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184153_a_185482]
-
fie...Să se facă...A fost și s-a făcut prin Cuvânt. Cuvântul mai înseamnă lege, învățătură. Catolicii spun : Cuvântul Domnului..și ascultă Evanghelia. Pentru un elev, este simplu: cuvântul alcătuiește vorbirea noastră. După această scurtă și, cu siguranță, incompletă recapitulare a sensurilor unui cuvânt, tot nu sunt mulțumit, pentru că ceva îmi spune că lipsește un anume lucru, foarte important. Eu cred că noi suntem cuvinte. Toți suntem cuvinte. Eu, ca om, reprezint un element al acestei lumi.Toți suntem de
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
configurație spațială. Ideea mai generală care derivă din această prezentare este că inacuzativitatea este, în mare măsură, o trăsătură contextuală, sensul de dicționar al verbului fiind, în multe cazuri, insuficient pentru a caracteriza un verb ca fiind inacuzativ sau inergativ. Recapitulare statistică: reflexiv/ nereflexiv primar/ derivat schimbare de stare configurație spațială mișcare direcționată existență, apariție, dispariție emisie de sunete, miros, substanțe aspectuale reflexive p 8 3 0 2 1 0 14 349 d 239 53 18 13 8 4 335 nereflexive
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
dintre două surse de energie (între care și subiectul intranzitiv), în timp ce în cazul verbelor nonreflexive nu există decât o singură sursă. Se pune în valoare participarea activă a subiectului intranzitiv la procesul descris de verb, în timp ce forma reflexivă îl ascunde. Recapitulare: Autorul Varianta nonreflexivă Varianta reflexivă Manoliu-Manea (1977) Subiectul = Instrumental Subiectul = Obiectiv Zribi-Hertz (1987) imperfectiv perfectiv; lectură rezultativă Lagae (1992) accent pus pe proces accent pus pe starea finală Dobrovie-Sorin (2004) accent pus pe proces; diferență aspectuală accent pus pe starea
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
suficient de cordial și rămân distant. Nu sunt suficient de profesionist deoarece am tendința de a nu încerca să înțeleg și nici nu fac efort pentru a-mi modifica sentimentul; rămân în defensivă”. Terapeutul recapitulează în tabelul următor. Tabel 1. Recapitularea terapeutului: Cazul Domnului B. Empatie: de la 0 la 8 1/8 Autenticitate: de la 0 la 8 7/8 Cordialitate: de la 0 la 8 1/8 Profesionalism: de la 0 la 8 1/8 Conduită de urmat: terapeutul trebuie să-și modifice
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
motivația mea este importantă”. Inconveniente: „Nu sunt destul de bun profesionist, fac filosofie în loc să-mi fac meseria”. Risc: „Risc să n-o ajut pe pacientă dacă rămân centrat mai degrabă pe plăcerea de a discuta decât pe procesul terapeutic”. Tabel 2. Recapitularea terapeutului: cazul doamnei G. Empatie: de la 0 la 8 4/8 Autenticitate: de la 0 la 8 7/8 Cordialitate: de la 0 la 8 8/8 Profesionalism: de la 0 la 8 2/8 Conduită de urmat: terapeutul este centrat pe plăcerea
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
faptelor într-o primă etapă, apoi asupra persoanei, în etapa a doua. Principalele întăriri presupun: - resursele pacientului (ce a făcut pentru a nu se simți mai rău; - favorizarea perspectivelor constructive; - progresele în ceea ce privește învățarea; - reatribuirea progreselor competențelor pacientului. Metoda celor 4R: recapitulare Metoda celor 4R permite, în general, stabilirea rapidă a unei bune relații colaborative: empatică, autentică, cordială și profesională. Cel mai adesea, recontextualizarea este primul „R” utilizat: acesta precizează în ce situație ne aflăm, deci centrează pacientul asupra problemei care trebuie
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
de vărsământ [ ] Mandat de ramburs Emitere Oficiul Suma Mandatul descris mai sus pe care îl veți găsi alăturat, nu poate fi plătit din următorul motiv: │ │ │ │[ ] Indicație inexactă, insuficientă sau ambiguă, sau omiterea numelui sau a domiciliului beneficiarului │ │ │ │[ ] Alte motive Indicații. (Recapitularea formularelor SFP 2) Moneda în care este întocmit contul Remunerație conform articolului RF801: DST Suma remunerației în moneda contului Altă remunerație convenită Mandate simple și de vărsământ Totalul sumelor datorate de către administrația Perioada Taxa de conversie Totaluri Balanță Aconturi Sold
EUR-Lex () [Corola-website/Law/212119_a_213448]
-
principalei minorități locale (de exemplu: maghiara, sârba, turca etc.). 2. Restul limbilor sunt limbile oficiale IFLA. III. REPARTIZAREA DOCUMENTELOR DUPĂ CONȚINUT Domeniile utilizate sunt: 0 - Generalități*) ---------- Partea I INTRAREA DOCUMENTELOR*) -------------- NOTĂ(CTCE) Partea a-II-a IEȘIREA DOCUMENTELOR*) -------------- NOTĂ(CTCE) Partea a-III-a RECAPITULARE*) -------------- NOTĂ(CTCE)
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215575_a_216904]
-
principalei minorități locale (de exemplu: maghiara, sârba, turca etc.). 2. Restul limbilor sunt limbile oficiale IFLA. III. REPARTIZAREA DOCUMENTELOR DUPĂ CONȚINUT Domeniile utilizate sunt: 0 - Generalități*) ---------- Partea I INTRAREA DOCUMENTELOR*) -------------- NOTĂ(CTCE) Partea a-II-a IEȘIREA DOCUMENTELOR*) -------------- NOTĂ(CTCE) Partea a-III-a RECAPITULARE*) -------------- NOTĂ(CTCE)
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215578_a_216907]
-
a casetei 1 sigla "T2La", "T2LFa sau T2LSMa" în conformitate cu statutul mărfurilor respective; b) caseta 2/8 este completată facultativ și nu trebuie să conțină, dacă este cazul, decât numele și prenumele, precum și numărul de identificare ale persoanei respective; ... c) coloana "Recapitulare" de la caseta 47 se referă la recapitularea finală a tuturor articolelor care fac obiectul formularelor IM și IM/c sau EX și EX/c sau EU și EU/c (eventual CO și CO/ c) utilizate. Aceasta se completează doar, dacă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214219_a_215548]
-
T2LSMa" în conformitate cu statutul mărfurilor respective; b) caseta 2/8 este completată facultativ și nu trebuie să conțină, dacă este cazul, decât numele și prenumele, precum și numărul de identificare ale persoanei respective; ... c) coloana "Recapitulare" de la caseta 47 se referă la recapitularea finală a tuturor articolelor care fac obiectul formularelor IM și IM/c sau EX și EX/c sau EU și EU/c (eventual CO și CO/ c) utilizate. Aceasta se completează doar, dacă este cazul, pe ultimul dintre formularele IM
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214219_a_215548]
-
a casetei 1 sigla "T2La", "T2LFa sau T2LSMa" în conformitate cu statutul mărfurilor respective; b) caseta 2/8 este completată facultativ și nu trebuie să conțină, dacă este cazul, decât numele și prenumele, precum și numărul de identificare ale persoanei respective; ... c) coloana "Recapitulare" de la caseta 47 se referă la recapitularea finală a tuturor articolelor care fac obiectul formularelor IM și IM/c sau EX și EX/c sau EU și EU/c (eventual CO și CO/ c) utilizate. Aceasta se completează doar, dacă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214220_a_215549]
-
T2LSMa" în conformitate cu statutul mărfurilor respective; b) caseta 2/8 este completată facultativ și nu trebuie să conțină, dacă este cazul, decât numele și prenumele, precum și numărul de identificare ale persoanei respective; ... c) coloana "Recapitulare" de la caseta 47 se referă la recapitularea finală a tuturor articolelor care fac obiectul formularelor IM și IM/c sau EX și EX/c sau EU și EU/c (eventual CO și CO/ c) utilizate. Aceasta se completează doar, dacă este cazul, pe ultimul dintre formularele IM
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214220_a_215549]
-
Schiller J. și colab., 2006): - Capsomere purificate L1, - Proteine L2 sau petide sintetice mimând epitopii L1, L2, - VLP produse în plante, - Vaccinuri conținând antigene prezentate de bacterii sau virusuri recombinate, - Vaccinuri ADN. Posibilitatea îndeplinirii acestor deziderate poate fi evaluată din recapitularea imunobiologiei infecției HPV naturale. Populația de anticorpi rezultată în urma infecției HPV naturale este policlonală și heterogenă, recunoscând o diversitate de epitopi prezenți la suprafața capsidei virale dar și epitopi ai proteinelor timpurii reglatorii. Vaccinurile HPV alcătuite din VLP conțin imunogeni
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
Schiller J. și colab., 2006): - Capsomere purificate L1, - Proteine L2 sau petide sintetice mimând epitopii L1, L2, - VLP produse în plante, - Vaccinuri conținând antigene prezentate de bacterii sau virusuri recombinate, - Vaccinuri ADN. Posibilitatea îndeplinirii acestor deziderate poate fi evaluată din recapitularea imunobiologiei infecției HPV naturale. Populația de anticorpi rezultată în urma infecției HPV naturale este policlonală și heterogenă, recunoscând o diversitate de epitopi prezenți la suprafața capsidei virale dar și epitopi ai proteinelor timpurii reglatorii. Vaccinurile HPV alcătuite din VLP conțin imunogeni
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
camere, ci prin intermediul unor vizitatori: fiecare dintre cei care vin în casa doctoriței în aceste trei zile este purtător de amintiri despre copilărie, adolescență, dragoste, profesie, căsătorie, nașterea copiilor, părinți. Arta conversației a încântat prin caracterul său de mărturisire, de recapitulare a unei vieți construite pe un principiu de natură morală. În lungi conversații, reale sau imaginare, Sânziana Hangan își întemeiază toate hotărârile pe câteva precepte, învățate de la mama și bunica ei, țărănci cu firi exemplare. Fiecare lucru, fiecare om e
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290669_a_291998]
-
este verificarea orală. Examinarea elevilor prin probe scrise se realizează în mai multe moduri : probe scrise , de control curent (extemporale ) cuprinzând întrebări din lecția de zi, lucrări de control la sfârșitul unui capitol, lucrări scrise semestriale pregătite prin lecții de recapitulare. Cunoștințele de ortografie și punctuație se verifică de cele mai multe ori prin probe scrise. În funcție de constatările făcute după fiecare probă, învățătorul dirijează elevii catre corectarea greșelilor. 1. Evaluarea noțiunilor gramaticale (ortografie, punctuație ) Pregătirea, gândirea, alcătuirea probei de verificare este o activitate
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
modelul pizmuit și temut al fiecăruia din această asociație fraternă. Prin actul consumării corpului tatălui, ei realizau identificarea cu el, Însușindu-și fiecare o parte din puterea sa. Prânzul totemic, care, probabil, este prima sărbătoare a omenirii, ar constitui așadar recapitularea și rememorarea actului criminal, memorabil, În care și-au aflat Începutul atât de multe lucruri: organizațiile sociale, Îngrădirile morale și religia. ș...ț Ei Își urau tatăl care, atât de puternic stătea În calea nevoii lor de putere și a
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
a fost nevoie. La final, am realizat o evaluare individuală a elevilor, prin completarea unui ciorchine cu trăsăturile fizico-geografice ale Franței (așezare geografică, vecini, relief, climă, vegetație, faună, ape). Ciorchinele s-a dovedit a fi și un excelent mijloc de recapitulare, sistematizare și consolidare a cunoștințelor învățate de elevi în cadrul lecției. Chiar și cei mai puțin motivați au participat activ la completarea schemei. Metoda ciorchinelui facilitează dezvoltarea unor capacități mentale (analiză, evaluare, comparare, sistematizare, exemplificare, argumentare) și stimulează formarea unor atitudini
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Nicolae IRIMIA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93143]
-
Benjamin Fondane și B. Fundoianu, RL, 1994, 9; Simpozionul B. Fundoianu - Benjamin Fondane, ALIL, seria B, t. XXXIV, 1994-1995; Marin Sorescu, B. Fundoianu sau Făgăduința ca afirmare, L, 1995, 40; Dosar B. Fundoianu, APF, 1995, 11; Caraion, Tristețe, 107-111; Pop, Recapitulări, 134-141; Mirodan, Dicționar, II, 299-323; Z. Ornea, La centenarul Fundoianu, RL, 1998, 49; Mănucă, Perspective, 26-41; Z. Ornea, Iudaismul în estetica lui Fundoianu, RL, 1999, 48; Hrimiuc-Toporaș, Atelier, 109-125; Dicț. esențial, 320-322; Gina Sebastian Alcalay, Fundoianu, eseist, filosof și profet
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287114_a_288443]